疫情教案：美術(shù)活動(dòng)小小口罩設(shè)計(jì)

疫情教案：美術(shù)活動(dòng)《小小口罩設(shè)計(jì)文章潤(rùn)色改寫(xiě)：大班美術(shù)活動(dòng)：《小小口罩設(shè)計(jì)師》活動(dòng)背景：親愛(ài)的孩子們，我們的國(guó)家正面臨病毒的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)醫(yī)療工作者正全力以赴與之抗?fàn)帯Ｎ覀兠總€(gè)人也在家中堅(jiān)守，以減少病毒的傳播，出門(mén)時(shí)必須佩戴口罩。今天，讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的口罩，繪制美麗的圖案，共同為我們的祖國(guó)鼓勁加油！活動(dòng)目標(biāo)：1.理解口罩的功能及其基本結(jié)構(gòu)。2.運(yùn)用多樣材料，勇于想象，展開(kāi)創(chuàng)作。3.享受制作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備白紙或布料、彩色筆、雙面膠、剪刀、兩根小繩子、一個(gè)口罩?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)題引導(dǎo)（激發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)）1.口罩的功能孩子們，你們了解口罩的功能嗎？總結(jié)：佩戴口罩能有效隔離空氣中的細(xì)菌、病毒、塵埃等有害物質(zhì)，保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)不受病菌侵害，同時(shí)也能起到防寒保暖的作用，避免鼻腔和喉嚨受到冷空氣的侵襲。你們記住了嗎？2.口罩的外觀特征思考一下，我們的口罩是什么樣子的？拿出來(lái)仔細(xì)觀察一下吧?。ㄓ^察實(shí)物，討論口罩的特征）總結(jié)：人們根據(jù)口罩的不同用途，設(shè)計(jì)了各式各樣的款式。大多數(shù)口罩在中間，即鼻子和下巴的位置有凸起，兩側(cè)配有繩子，有些口罩還裝飾有精美的圖案。二、制作口罩1.認(rèn)識(shí)六邊形今天，老師將帶領(lǐng)你們制作一款特別的口罩。（展示六邊形）這是什么形狀？數(shù)一數(shù)，這個(gè)形狀有幾條邊？沒(méi)錯(cuò)，它有六條邊，因此稱(chēng)為六邊形。我們從中線(xiàn)將其一分為二，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這條線(xiàn)將六邊形分成了左右對(duì)稱(chēng)的兩部分。（用手遮擋一部分）看一看，你認(rèn)識(shí)這個(gè)形狀嗎？（梯形）2.繪制并剪裁六邊形(1)將紙張對(duì)折，按照示意圖畫(huà)出三條線(xiàn)，形成梯形。(2)沿著線(xiàn)條剪裁，展開(kāi)紙張，形成六邊形。三、繪制口罩圖案老師提供主題（如抗擊新冠病毒的感想或祝福等）和相關(guān)示例畫(huà)作。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，自由創(chuàng)作。四、完成作品1.