《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計(jì)1【課標(biāo)要求】知?！窘滩姆治觥勘菊n是是統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)歷史開篇的第1課。隋朝，上承南北朝，下啟唐朝，是中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展過程中的一個(gè)重要?dú)v史階段。隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了三國(guó)兩晉南北朝長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，為我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的發(fā)展、繁榮，奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固統(tǒng)一，隋文帝時(shí)勵(lì)精圖治，采取一系列措施使政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展迅速，國(guó)力強(qiáng)盛；隋煬帝時(shí)開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河，促進(jìn)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制正式誕生，加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力，促進(jìn)了社會(huì)階級(jí)的流動(dòng)，推動(dòng)了教育的發(fā)展，也成為歷朝選官的主要制度，維持了約1300年。但隋煬帝的暴政也使得隋朝迅速滅亡。從581年楊堅(jiān)建立隋朝至618年隋煬帝在江都被殺，隋朝僅存在三十八年，“短暫而繁榮”是隋王朝歷史的特點(diǎn)。本課內(nèi)容有四個(gè)子目：隋的統(tǒng)一、開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度、隋朝的滅亡。四個(gè)子目以隋朝的興衰為主要線索，以隋朝的統(tǒng)一、隋朝的滅亡為兩大框架，開通大運(yùn)河、開創(chuàng)科舉取士制度這兩件大事，實(shí)際是隋鞏固統(tǒng)一的措施?！緦W(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐漸熟悉了初中歷史課堂教學(xué)。對(duì)歷史學(xué)科的興趣濃厚。自我表現(xiàn)欲強(qiáng)、形象思維活躍，他們對(duì)歷史人物和歷史故事感興趣；對(duì)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)輔助手段樂于接受；對(duì)活動(dòng)有參與的熱情。但還不能對(duì)歷史事件有全面與深入的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一情況，我將對(duì)一些重要問題組織合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中進(jìn)一步思考問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道隋朝建立、統(tǒng)一、滅亡的基本史實(shí)。知道大運(yùn)河的開鑿和科舉制度的創(chuàng)立，辯證評(píng)價(jià)大運(yùn)河。通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到大運(yùn)河是中國(guó)古代的偉大工程，感受勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，同時(shí)認(rèn)識(shí)到得民心者得天下的道理?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：隋朝的統(tǒng)一；開通大運(yùn)河；開創(chuàng)科舉制度教學(xué)難點(diǎn)：開通大運(yùn)河的作用或影響；科舉制度創(chuàng)立的進(jìn)步意義【教學(xué)方法】：五步六學(xué)，同桌互助【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】（導(dǎo)學(xué)）視頻導(dǎo)入播放觀看視頻《螺絲歷史-》片段，教師引導(dǎo)：隋王朝是富強(qiáng)而短暫的,存在了三十多年,卻演繹了一段富于開拓創(chuàng)新、精彩紛呈的歷史,給中華民族留下了豐富而影響深遠(yuǎn)的歷史財(cái)富,它所奏響的歷史樂章,堪稱中國(guó)歷史的最強(qiáng)音。我們一起去了解隋朝的建立與滅亡。導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計(jì)意圖】播放視頻，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引入課題。二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、互學(xué)）1.隋統(tǒng)一天下的原因、隋朝的建立的時(shí)間、建立人、定都地點(diǎn)；統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間及意義。2.大運(yùn)河的開通目的、中心、南北最遠(yuǎn)點(diǎn)、連通了哪些河流及意義；3.科舉制的創(chuàng)立背景、過程和影響；4.強(qiáng)大的隋朝為何滅亡得如此之快？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)快速準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)問題（5分鐘）要求：迅速準(zhǔn)確記憶、同桌互相提問，疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。）【設(shè)計(jì)意圖】以設(shè)問導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確本課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。三、合作探究生成能力（助學(xué)）互助探究一、隋朝的統(tǒng)一看視頻《螺絲歷史》結(jié)合課本，1.隋統(tǒng)一天下的原因？2.隋朝建立的時(shí)間、建立者、都城、統(tǒng)一時(shí)間、標(biāo)志及意義。3.隋文帝是如何治理國(guó)家的？效果如何？（快速準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)問題（8分鐘）要求：迅速準(zhǔn)確記憶、同桌互相提問，合作探究全班交流）【設(shè)計(jì)意圖】通過補(bǔ)充史料引導(dǎo)學(xué)生分析隋朝統(tǒng)一天下的原因，培養(yǎng)綜合分析材料的能力，掌握“論從史出”的方法。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。通過列表掌握隋朝建立的基本史實(shí)。答案提示：（1）長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。（2）北方民族的大融合、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）．南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗。（4）．隋文帝勵(lì)精圖治，準(zhǔn)備充足。2..3.措施：經(jīng)濟(jì)：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，同一南北幣制和度量衡制度；政治：②加強(qiáng)中央集權(quán)（三省六部），提高行政效率。效果：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；人口數(shù)量和墾田數(shù)量大幅增長(zhǎng)；隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。（出現(xiàn)了“開皇之治”的局面。）過渡：隋文帝采取一系列措施促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。也為隋開通大運(yùn)河奠定了基礎(chǔ)?；ブ骄慷⑺宄筮\(yùn)河看視頻、材料結(jié)合課本1.開鑿大運(yùn)河的原因、概況、影響。2.畫出大運(yùn)河的概況（一條貫通南北的大運(yùn)河；二千七百多千米；三點(diǎn)：中心洛陽(yáng)、北端涿郡、南端余杭；四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗（hán）溝、江南河；五河：連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。）3.結(jié)合以下兩首古詩(shī)，說一說你對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)？（詩(shī)詞一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！と招荩辉?shī)詞二：千里長(zhǎng)河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。——胡曾）（快速準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)問題（5分鐘）要求：迅速準(zhǔn)確記憶、同桌互相提問，然后全班交流）【設(shè)計(jì)意圖】提高識(shí)圖能力，提取重要信息，初步了解隋朝大運(yùn)河的概況。通過史料研讀與合作討論，強(qiáng)化唯物史觀，樹立一分為二，全面正確評(píng)價(jià)歷史事件的觀點(diǎn)與意識(shí)，為隋的滅亡埋下伏筆。答案提示：1.目的：為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治（根本目的）。概況：意義：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、文化交流，對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和加強(qiáng)中央集權(quán)起著重要作用。評(píng)價(jià)：①（積極）是古代最長(zhǎng)的運(yùn)河加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；②（消極）勞民傷財(cái)，給百姓帶來沉重負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。過渡：東晉時(shí)期出現(xiàn)過“王與馬，共天下”的局面。大士族王導(dǎo)等人很有才能，在朝廷中位居高位。但是東晉時(shí)期也有很多沒有才能的士族在朝廷為官。這主要源于當(dāng)時(shí)的選官制度——九品中正制。九品中正制選官的標(biāo)準(zhǔn)是門第出身，這樣的選官制度存在著許多的弊端，隋朝是怎樣改革選官制度的呢？互助探究三、開創(chuàng)科舉取士制度看視頻結(jié)合課本,完成下列問題1.魏晉南北朝時(shí)期的選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？2.科舉制創(chuàng)立的時(shí)間、標(biāo)志、影響（①②③④）？3.合作探究：科舉制的實(shí)施，給下列階層帶來什么變化?（高門權(quán)貴子弟失去了什么?原來把持選官實(shí)權(quán)的官員失去了什么?出身低微的讀書人得到了什么?朝廷得到了什么?）（快速準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)問題（5分鐘）要求：迅速準(zhǔn)確記憶、同桌互相提問）【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻、史料研讀，加深對(duì)科舉制的理解，培養(yǎng)歷史解釋的能力。答案提示：1.門第出身。逐步形成“上品無寒門，下品無勢(shì)族”局面。2.隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。影響：①政治上：是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大官吏選拔范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)。②教育上：推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，提高了官員的文化素質(zhì)；③文化上：促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。④科舉制成為歷朝選拔官員的主要制度，維持了1300多年。互助探究四、隋朝的滅亡看視頻結(jié)合課本,完成下列問題1.隋朝滅亡的時(shí)間、原因？2.千百年來，隋煬帝都是作為暴君、昏君的典型代表受到人們?nèi)丝谡D筆伐，這樣的評(píng)判對(duì)他來說是否公平？真實(shí)的隋煬帝是怎樣的一個(gè)人？3.合作探究：歸納隋朝和秦朝的共同點(diǎn)（快速準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)問題（5分鐘）要求：迅速準(zhǔn)確記憶、同桌互相提問）【設(shè)計(jì)意圖】通過隋煬帝大事記探究隋滅亡原因，通過成語(yǔ)故事“罄竹難書”由來的講述，明白隋煬帝的暴政是隋滅亡的根本原因。答案提示：1.2.應(yīng)該正確的客觀的看待隋煬帝的功過。隋煬帝即位后，下令開鑿大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流；設(shè)立了進(jìn)士科，推動(dòng)了科舉制的完善；幾次派遣使者去琉球和西域，加強(qiáng)了內(nèi)地同邊境的關(guān)系。但是，隋煬帝也是我國(guó)歷史上著名的暴君。他倚仗國(guó)力富強(qiáng)，驕奢淫逸，好大喜功。年年征發(fā)繁重的徭役和兵役，使農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，造成大量田地荒蕪，社會(huì)生產(chǎn)遭到了嚴(yán)重的破壞。他年年遠(yuǎn)出巡游，大造行宮，從行之人多達(dá)數(shù)十萬人，嚴(yán)重騷擾了地方百姓的正常生活。他三次遠(yuǎn)征發(fā)兵進(jìn)攻高麗，窮兵黷武，最終激起了全國(guó)范圍的農(nóng)民大起義。隋煬帝雖屬亡國(guó)之君，卻也是有為之主；他有種種惡政，也有不容抹殺的歷史功績(jī)。3.（1）兩朝都是結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，完成統(tǒng)一的封建王朝。（2）兩朝都確定并加強(qiáng)了中央集權(quán)，都建立了一些開創(chuàng)性的政治制度（如秦朝：皇帝制、三公九卿制、郡縣制等；隋朝：三省六部制、科舉制等），對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。（3）兩朝都有偉大的工程。（秦朝：長(zhǎng)城、靈渠；隋朝：大運(yùn)河）（4）兩朝都因暴政，二世而亡。（5）兩朝都為后世的繁榮奠定了基礎(chǔ)，也提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。四、總結(jié)歸納（思學(xué)）課堂小結(jié)隋朝勃興速亡，魅力十足！它的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)為后來唐朝的統(tǒng)治者所繼承與借鑒，同時(shí)它也給世人留下了珍貴的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，澤被后世?？婆e制打破了魏晉南北朝以來，世家大族壟斷仕途的局面，為廣大的庶族子弟們提供了參政的機(jī)會(huì)。還有利于提高官員隊(duì)伍的文化素質(zhì)，有利于促進(jìn)教育和文化事業(yè)的發(fā)展，甚至對(duì)現(xiàn)代的選官制度也產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。大運(yùn)河的開通，便利了南北交通，有利于隋王朝政權(quán)的鞏固，實(shí)現(xiàn)真正意義上的統(tǒng)一。此外還促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流和繁榮，而文化交流頻繁，促進(jìn)了民族大融合，為后代的繁榮奠定了良好的基礎(chǔ)。隋朝雖然短暫，但它卻在中國(guó)封建史上起著承上啟下的關(guān)鍵作用。它所面對(duì)的是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年分裂割據(jù)的破舊山河，但它卻能憑借強(qiáng)大的實(shí)力，結(jié)束分裂，重新統(tǒng)一中國(guó)。而且將曾經(jīng)滿目蒼夷的中國(guó)大地開辟成為一個(gè)彌足富強(qiáng)的新世界。唐朝繼承了隋朝的物質(zhì)和制度成果，繼往開來進(jìn)一步完善，使得中華民族的歷史走向了另一個(gè)鼎盛的朝代?？梢?，隋朝在中國(guó)歷史上的地位舉足輕重，不僅終前世之亂，而且開萬世之福，承前啟后，其輝煌的成就以及地位足以引起人們的重視。（要求：同桌互助總結(jié)收獲，請(qǐng)以思維導(dǎo)圖等方式梳理知識(shí)并識(shí)記。構(gòu)建知識(shí)體系（3分鐘））【設(shè)計(jì)意圖】隋朝勃興速亡，魅力十足！通過梳理隋朝的知識(shí)點(diǎn)，探討它的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)隋朝雖然短暫但它為后來唐朝的統(tǒng)治者所繼承與借鑒，同時(shí)它也給世人留下了珍貴的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，澤被后世。通過小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)的內(nèi)容形成完整的知識(shí)體系。用思維導(dǎo)圖的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科思維。隨堂練習(xí)（固學(xué)）1．（2022年湖南邵陽(yáng)）在大運(yùn)河的修建過程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運(yùn)河。材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的開通（B）A．維護(hù)了社會(huì)秩序的安定 B．體現(xiàn)了古代人民的智慧C．加強(qiáng)了南北地區(qū)的聯(lián)系 D．促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮2.（2022年江蘇連云港）“對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進(jìn)官員?！边@一辦法是指采用（D）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.科舉制3、（2021·河南）隋煬帝時(shí)，南方和北方的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，使得加強(qiáng)它們之間的水路交通運(yùn)輸成為一件迫切的事情。于是，隋煬帝（C）A．南下滅陳B．營(yíng)建東都C．開通大運(yùn)河D．創(chuàng)立科舉制4.（2022年湖南衡陽(yáng)）隋的“國(guó)富”歷來為傳統(tǒng)的史學(xué)家所津津樂道，隋煬帝在全國(guó)各地廣設(shè)糧倉(cāng)，長(zhǎng)安、太原、洛陽(yáng)等地的倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存了幾千萬匹布帛，直到唐朝初年，這些倉(cāng)庫(kù)中的糧食、布帛還