Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊

/Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)摬煌竟?jié)的天氣特點(diǎn)。（3）能夠用英語簡單描述自己的旅行計(jì)劃。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和討論。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對旅行和不同季節(jié)的興趣，培養(yǎng)他們積極探討和學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)內(nèi)容：本課主要講述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)以及如何用英語描述旅行計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：1.生詞：hot，warm，cool，cold，sunny，cloudy，rainy，windy，season，weather等。2.重點(diǎn)句型：Whatseasonisit?It’sseason.IwanttoI’dliketoI’mgoingto教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)摬煌竟?jié)的天氣特點(diǎn)和描述自己的旅行計(jì)劃。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)在描述季節(jié)特點(diǎn)時(shí)的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1：Leadin（導(dǎo)入）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷竟?jié)和天氣，例如：“What’syourfavoriteseason?Why?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2：Presentation（展示）1.教師展示本課的生詞和句子，用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語。2.教師通過示范和引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解單詞和句子的含義。Step3：Practice（練習(xí)）1.教師設(shè)計(jì)不同季節(jié)的天氣場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生兩人一組，用英語討論自己的旅行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step4：Consolidation（鞏固）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語編寫一個(gè)小故事，要求故事中包含本課的生詞和句子。2.學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。例如：Season:hot,warm,cool,coldWeather:sunny,cloudy,rainy,windySentence:Whatseasonisit?It’sseason.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)詞寫5遍，句子寫2遍。課后反思：教師要對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。例如：1.學(xué)生對本課的生詞和句子的掌握情況如何？2.學(xué)生在口語交流和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)如何？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性？重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師更有效地傳授知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶以及教材、練習(xí)冊等。下面將對這一細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、多媒體課件多媒體課件是現(xiàn)代教育技術(shù)中的一種重要工具，它通過將文字、圖片、聲音、視頻等多種信息載體有機(jī)地結(jié)合在一起，能夠形成生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本課的教學(xué)中，多媒體課件可以用來展示不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，以及相關(guān)的生詞和句子。1.展示季節(jié)特點(diǎn)的圖片：通過展示春夏秋冬四季的圖片，讓學(xué)生直觀地感受不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，如炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天等。2.展示生詞和句子：將本課的生詞和重點(diǎn)句子以PPT的形式展示出來，配合圖片和實(shí)物，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語。3.制作互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與本課內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小游戲、問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、錄音機(jī)與磁帶錄音機(jī)與磁帶是傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，它們在英語教學(xué)中起到了重要的作用。通過播放錄音，學(xué)生可以聽到地道的英語發(fā)音，糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤，提高聽力水平。在本課的教學(xué)中，錄音機(jī)與磁帶主要用于播放本課的生詞和句子的錄音。1.播放生詞錄音：讓學(xué)生跟讀生詞，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解單詞的含義。2.播放句子錄音：讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、教材與練習(xí)冊教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，練習(xí)冊則是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要工具。在本課的教學(xué)中，教材和練習(xí)冊用于提供本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。1.教材：教師依據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，講解相關(guān)語法知識(shí)。2.練習(xí)冊：教師布置練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教具與學(xué)具的整合與運(yùn)用在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的整合與運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇和運(yùn)用教具與學(xué)具，以提高教學(xué)效果。1.情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體課件展示不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，如通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受春天的花朵盛開、夏天的陽光燦爛、秋天的落葉紛飛和冬天的雪花飄飄。這樣的情境創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句子。2.互動(dòng)活動(dòng)：通過錄音機(jī)播放生詞和句子的錄音，讓學(xué)生跟讀并進(jìn)行角色扮演。例如，教師可以準(zhǔn)備一些季節(jié)相關(guān)的卡片，讓學(xué)生聽到對應(yīng)的季節(jié)詞匯時(shí)，展示相應(yīng)的卡片。這種互動(dòng)活動(dòng)可以增加學(xué)生的參與度，提高口語表達(dá)能力。3.練習(xí)與反饋：使用練習(xí)冊提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以通過聽寫、口語表達(dá)、小測驗(yàn)等形式，檢查學(xué)生對生詞和句子的掌握情況，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。五、教具與學(xué)具的適應(yīng)性與靈活性在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教具與學(xué)具的使用。不同的學(xué)生可能對不同的教具有不同的反應(yīng)，教師需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。1.學(xué)生參與度：教師需要觀察學(xué)生對教具的興趣和參與度。如果學(xué)生對某個(gè)教具有較高的興趣，可以適當(dāng)增加該教具的使用時(shí)間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。反之，如果學(xué)生對某個(gè)教具不感興趣，可以及時(shí)更換其他教具，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.學(xué)習(xí)進(jìn)度：教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教具與學(xué)具的使用。例如，如果學(xué)生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握較好，可以適當(dāng)增加相關(guān)練習(xí)的難度，以挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。反之，如果學(xué)生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握較差，可以重復(fù)使用相關(guān)的教具，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。六、教具與學(xué)具的持續(xù)性與發(fā)展性教具與學(xué)具的使用不僅限于課堂教學(xué)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課后學(xué)習(xí)和生活中。通過持續(xù)使用教具與學(xué)具，學(xué)生可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。1.課后作業(yè)：教師可以布置一