人音版 七年級(jí)上冊(cè)音樂 第五單元 軍民大生產(chǎn) 教案

人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂第五單元軍民大生產(chǎn)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析人音版七年級(jí)上冊(cè)音樂第五單元軍民大生產(chǎn)教案

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲。這首歌曲是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由冼星海創(chuàng)作的，描繪了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的場(chǎng)景。歌曲節(jié)奏明快，旋律激昂，充滿了戰(zhàn)斗的氣息，表達(dá)了軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，這為理解和學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲奠定了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景有一定的了解，能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和意義。最后，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些愛國(guó)主義歌曲，對(duì)這類歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)，這有助于他們更好地理解和演唱《軍民大生產(chǎn)》。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.音樂感知：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，理解歌曲所表達(dá)的情感和意義。

2.音樂表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用正確的音高、節(jié)奏和音色演唱《軍民大生產(chǎn)》，表現(xiàn)歌曲的激昂和戰(zhàn)斗氣息。

3.音樂創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作與《軍民大生產(chǎn)》主題相關(guān)的音樂作品，如旋律、節(jié)奏或和聲等。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生來自不同的家庭背景和社會(huì)環(huán)境，他們的音樂素養(yǎng)和認(rèn)知水平存在差異。部分學(xué)生對(duì)音樂有一定的了解和興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)；而另一些學(xué)生可能對(duì)音樂不夠熟悉，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在音樂知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音高、節(jié)奏和旋律等概念，能夠理解一些簡(jiǎn)單的音樂元素。在音樂能力方面，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，表現(xiàn)音樂情感；而有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在音樂素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂的感知和表現(xiàn)能力各不相同，需要通過課堂活動(dòng)來提升他們的音樂素養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。一些學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；而有些學(xué)生可能注意力不集中，容易分心，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)課程的興趣和態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。對(duì)于《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，部分學(xué)生可能對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)的主題感興趣，愿意深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)；而有些學(xué)生可能對(duì)此主題不太熟悉或不感興趣，需要教師通過各種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的背景、創(chuàng)作過程以及歌曲的特點(diǎn)和情感表達(dá)。

b.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生進(jìn)行問答和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感受。

c.分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同學(xué)習(xí)和探討歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，通過合作完成相關(guān)的音樂活動(dòng)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體投影或電腦展示《軍民大生產(chǎn)》的曲譜、圖片和相關(guān)的歷史資料，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的背景和意義。

b.教學(xué)軟件：使用音樂制作軟件或音樂教育軟件，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

c.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如打擊樂器、音樂符號(hào)卡片等，幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂的元素和表達(dá)方式。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲嗎？它與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《軍民大生產(chǎn)》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的背景、創(chuàng)作過程以及歌曲的特點(diǎn)和情感表達(dá)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《軍民大生產(chǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的基本概念、創(chuàng)作背景和情感表達(dá)。

過程：

講解《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的背景和創(chuàng)作過程，介紹歌曲的作者冼星海以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。

詳細(xì)介紹這首歌曲的旋律、節(jié)奏和音色特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這首歌曲的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.《軍民大生產(chǎn)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《軍民大生產(chǎn)》演唱案例進(jìn)行分析，如現(xiàn)場(chǎng)演唱、視頻片段等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這首歌曲的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這首歌曲解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《軍民大生產(chǎn)》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的基本概念、創(chuàng)作背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這首歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景：《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由冼星海作曲。這首歌曲描繪了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的場(chǎng)景，展現(xiàn)了軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

2.歌曲特點(diǎn)：這首歌曲的節(jié)奏明快，旋律激昂，充滿了戰(zhàn)斗的氣息。歌曲的音色和和聲處理富有特色，通過不同的音樂元素表現(xiàn)出軍民團(tuán)結(jié)的力量和決心。

3.歌曲結(jié)構(gòu)：這首歌曲由幾個(gè)部分組成，包括引子、主歌和副歌。引子和副歌部分節(jié)奏較快，充滿戰(zhàn)斗氣息，而主歌部分則節(jié)奏較慢，旋律較為抒情，表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗精神。

4.歌曲的情感表達(dá)：這首歌曲通過旋律、節(jié)奏和音色的變化，表達(dá)了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的情感。歌曲中的激昂旋律和明快的節(jié)奏展現(xiàn)了軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望，而抒情旋律則表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗精神。

5.歌曲的歷史意義：這首歌曲反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的真實(shí)場(chǎng)景，展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇斗志和頑強(qiáng)精神。這首歌曲在中國(guó)音樂史上具有重要地位，被廣泛傳唱，成為愛國(guó)主義歌曲的代表之一。

6.歌曲的演唱技巧：這首歌曲的演唱需要注意正確的音高、節(jié)奏和音色，以表現(xiàn)出歌曲的激昂和戰(zhàn)斗氣息。演唱時(shí)需要注意音色的飽滿和力度的把握，以表現(xiàn)出軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

7.歌曲的音樂分析：這首歌曲的音樂分析包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。旋律方面，歌曲以明快的節(jié)奏和跳躍的旋律為主，表現(xiàn)了軍民的英勇斗志。節(jié)奏方面，歌曲的節(jié)奏明快，富有戰(zhàn)斗氣息，表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)一心。和聲方面，歌曲的和聲處理富有特色，通過不同的和聲變化表現(xiàn)了軍民的團(tuán)結(jié)和對(duì)勝利的渴望。

8.歌曲的實(shí)踐應(yīng)用：這首歌曲可以用于課堂教學(xué)、音樂會(huì)演出、合唱團(tuán)排練等場(chǎng)合。通過演唱這首歌曲，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國(guó)情懷，同時(shí)也可以作為音樂教育的素材，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受音樂的元素和表現(xiàn)手法。

9.歌曲的傳承與發(fā)展：這首歌曲作為中國(guó)音樂史上的經(jīng)典之作，被廣泛傳唱和傳承。在現(xiàn)代音樂發(fā)展中，這首歌曲也被改編成不同的版本，如搖滾版、民謠版等，展現(xiàn)了這首歌曲的多樣性和包容性。通過傳承和發(fā)展這首歌曲，可以激發(fā)新一代對(duì)中國(guó)音樂的興趣和熱愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《軍民大生產(chǎn)》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的歌曲。

②冼星海是這首歌曲的作曲者。

③這首歌曲描繪了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的場(chǎng)景。

2.歌曲特點(diǎn)：

①這首歌曲的節(jié)奏明快，旋律激昂。

②歌曲充滿了戰(zhàn)斗的氣息。

③歌曲的音色和和聲處理富有特色。

3.歌曲結(jié)構(gòu)：

①這首歌曲由引子、主歌和副歌組成。

②引子和副歌部分節(jié)奏較快，充滿戰(zhàn)斗氣息。

③主歌部分則節(jié)奏較慢，旋律較為抒情。

4.歌曲的情感表達(dá)：

①這首歌曲通過旋律、節(jié)奏和音色的變化，表達(dá)了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的情感。

②激昂旋律和明快的節(jié)奏展現(xiàn)了軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

③抒情旋律表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗精神。

5.歌曲的歷史意義：

①這首歌曲反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的真實(shí)場(chǎng)景。

②展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇斗志和頑強(qiáng)精神。

③在中國(guó)音樂史上具有重要地位，被廣泛傳唱，成為愛國(guó)主義歌曲的代表之一。

6.歌曲的演唱技巧：

①演唱時(shí)需要注意正確的音高、節(jié)奏和音色。

②音色要飽滿，力度要把握準(zhǔn)確。

③表現(xiàn)出軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

7.歌曲的音樂分析：

①旋律方面，明快的節(jié)奏和跳躍的旋律為主。

②節(jié)奏方面，明快富有戰(zhàn)斗氣息。

③和聲方面，和聲處理富有特色，表現(xiàn)了軍民的團(tuán)結(jié)和對(duì)勝利的渴望。

8.歌曲的實(shí)踐應(yīng)用：

①適用于課堂教學(xué)、音樂會(huì)演出、合唱團(tuán)排練等場(chǎng)合。

②通過演唱這首歌曲，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國(guó)情懷。

③可以作為音樂教育的素材，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受音樂的元素和表現(xiàn)手法。

9.歌曲的傳承與發(fā)展：

①這首歌曲作為中國(guó)音樂史上的經(jīng)典之作，被廣泛傳唱和傳承。

②在現(xiàn)代音樂發(fā)展中，這首歌曲也被改編成不同的版本，如搖滾版、民謠版等。

③展現(xiàn)了這首歌曲的多樣性和包容性。

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

板書設(shè)計(jì)：

1.歌曲背景

-創(chuàng)作時(shí)期：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

-作曲者：冼星海

-主題：軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日

2.歌曲特點(diǎn)

-節(jié)奏：明快

-旋律：激昂

-音色和聲：富有特色

3.歌曲結(jié)構(gòu)

-組成部分：引子、主歌、副歌

-節(jié)奏：快、慢

-情感表達(dá)：激昂、抒情

4.歌曲情感表達(dá)

-旋律、節(jié)奏、音色變化

-英勇斗志、勝利渴望

-團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗精神

5.歌曲歷史意義

-反映歷史場(chǎng)景

-展現(xiàn)中國(guó)人民精神

-音樂史地位

6.歌曲演唱技巧

-音高、節(jié)奏、音色

-音色飽滿、力度準(zhǔn)確

-英勇斗志、勝利渴望

7.歌曲音樂分析

-旋律：明快、跳躍

-節(jié)奏：快、戰(zhàn)斗氣息

-和聲：特色、團(tuán)結(jié)、勝利渴望

8.歌曲實(shí)踐應(yīng)用

-適用場(chǎng)合：課堂教學(xué)、演出、排練

-培養(yǎng)素養(yǎng)：音樂、愛國(guó)情懷

-音樂教育：元素、表現(xiàn)手法

9.歌曲傳承與發(fā)展

-經(jīng)典之作、傳唱、傳承

-現(xiàn)代音樂：改編、多樣、包容課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.歌曲背景：《軍民大生產(chǎn)》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冼星海創(chuàng)作的歌曲，描繪了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的場(chǎng)景。

2.歌曲特點(diǎn)：這首歌曲節(jié)奏明快，旋律激昂，充滿了戰(zhàn)斗的氣息。歌曲的音色和和聲處理富有特色，通過不同的音樂元素表現(xiàn)出軍民團(tuán)結(jié)的力量和決心。

3.歌曲結(jié)構(gòu)：這首歌曲由引子、主歌和副歌組成。引子和副歌部分節(jié)奏較快，充滿戰(zhàn)斗氣息，而主歌部分則節(jié)奏較慢，旋律較為抒情，表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗精神。

4.歌曲的情感表達(dá)：這首歌曲通過旋律、節(jié)奏和音色的變化，表達(dá)了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的情感。歌曲中的激昂旋律和明快的節(jié)奏展現(xiàn)了軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望，而抒情旋律則表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗精神。

5.歌曲的歷史意義：這首歌曲反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共同抗日的真實(shí)場(chǎng)景，展現(xiàn)了中國(guó)人民的英勇斗志和頑強(qiáng)精神。這首歌曲在中國(guó)音樂史上具有重要地位，被廣泛傳唱，成為愛國(guó)主義歌曲的代表之一。

6.歌曲的演唱技巧：這首歌曲的演唱需要注意正確的音高、節(jié)奏和音色，以表現(xiàn)出歌曲的激昂和戰(zhàn)斗氣息。演唱時(shí)需要注意音色的飽滿和力度的把握，以表現(xiàn)出軍民的英勇斗志和對(duì)勝利的渴望。

7.歌曲的音樂分析：這首歌曲的音樂分析包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。旋律方面，歌曲以明快的節(jié)奏和跳躍的旋律為主，表現(xiàn)了軍民的英勇斗志。節(jié)奏方面，歌曲的節(jié)奏明快，富有戰(zhàn)斗氣息，表達(dá)了軍民的團(tuán)結(jié)一心。和聲方面，歌曲的和聲處理富有特色，通過不同的和聲變化表現(xiàn)了軍民的團(tuán)結(jié)和對(duì)勝利的渴望。

8.歌曲的實(shí)踐應(yīng)用：這首歌曲可以用于課堂教學(xué)、音樂會(huì)演出、合唱團(tuán)排練等場(chǎng)合。通過演唱這首歌曲，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國(guó)情懷，同時(shí)也可以作為音樂教育的素材，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受音樂的元素和表現(xiàn)手法。

9.歌曲的傳承與發(fā)展：這首歌曲作為中國(guó)音樂史上的經(jīng)典之作，被廣泛傳唱和傳承。在現(xiàn)代音樂發(fā)展中，這首歌曲也被改編成不同的版本，如搖滾版、民謠版等，展現(xiàn)了這首歌曲的多樣性和包容性。通過傳承和發(fā)展這首歌曲，可以激發(fā)新一代對(duì)中國(guó)音樂的興趣和熱愛。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的背景和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)描述《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

3.請(qǐng)闡述《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的歷史意義和演唱技巧。

4.請(qǐng)分析《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的音樂元素，包括旋律、節(jié)奏和和聲。

5.請(qǐng)說明《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的實(shí)踐應(yīng)用和傳承與發(fā)展。

6.請(qǐng)演唱《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，并展示正確的音高、節(jié)奏和音色。

7.請(qǐng)討論《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲在現(xiàn)代音樂中的不同改編版本，并分析其特點(diǎn)和影響。

8.請(qǐng)根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲的背景和特點(diǎn)，創(chuàng)作一首與之相關(guān)的歌曲或音樂作品。

9.請(qǐng)通過小組討論，提出《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲在音樂教育和傳承中的創(chuàng)新性想法和建議。

10.請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于《軍民大生產(chǎn)》