人音版音樂7年級下冊 2.2.1辛德勒的名單 教案

人音版音樂7年級下冊2.2.1辛德勒的名單教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂7年級下冊2.2.1辛德勒的名單教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人音版音樂7年級下冊的2.2.1節(jié)，課程內(nèi)容為《辛德勒的名單》。該作品是一首具有深刻內(nèi)涵和強(qiáng)烈情感的鋼琴曲，由美國作曲家約翰·威廉姆斯創(chuàng)作，是同名電影《辛德勒的名單》的主題音樂。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，通過學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》這首鋼琴曲，學(xué)生可以聯(lián)系到之前學(xué)習(xí)過的音樂知識和技能，如音樂的基礎(chǔ)知識、音樂的表達(dá)方式、音樂的情感表達(dá)等。此外，通過學(xué)習(xí)這首曲子，學(xué)生還可以了解到更多關(guān)于音樂與電影的關(guān)系，以及音樂在電影中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂實(shí)踐能力和音樂文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》這首鋼琴曲，學(xué)生能夠理解音樂的審美價值，提高對音樂的鑒賞能力和審美水平。同時，學(xué)生將掌握一定的音樂實(shí)踐技能，如鋼琴演奏技巧、音樂節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力等，通過實(shí)際操作加深對音樂的理解和感悟。此外，通過學(xué)習(xí)這首曲子背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生將了解音樂與人類社會文化的密切關(guān)系，增強(qiáng)對音樂文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、分析和實(shí)踐，感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的表達(dá)方式，理解音樂的審美價值。學(xué)生將有機(jī)會參與音樂實(shí)踐，如演奏、合唱、音樂創(chuàng)作等，通過親身體驗(yàn)加深對音樂的理解和感悟。同時，教師還將介紹《辛德勒的名單》背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解音樂與人類社會文化的關(guān)系，培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)了解了基本的音樂理論知識，如音高、音長、音色等，同時也掌握了一些基本的音樂實(shí)踐技能，如演唱、演奏等。此外，學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些經(jīng)典的音樂作品，對音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂來表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)際操作來加深對音樂的理解。在音樂學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們傾向于通過聆聽、分析和實(shí)踐來學(xué)習(xí)音樂，喜歡通過音樂來表達(dá)自己的情感和想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》這首鋼琴曲時，學(xué)生們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，這首曲子的難度相對較大，對學(xué)生的音樂理論和實(shí)踐技能要求較高。其次，這首曲子的情感表達(dá)深刻，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的音樂理解和感悟能力。此外，這首曲子背后的歷史背景和文化內(nèi)涵較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備一定的歷史和文化素養(yǎng)。

針對以上分析，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供充足的音樂理論和實(shí)踐指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，提供相關(guān)的文化背景知識等，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)時，教師可以提出問題：“這首曲子為什么能夠打動人心？它的音樂特點(diǎn)有哪些？”通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生更深入地理解和感悟音樂。

2.實(shí)踐教學(xué)法：教師通過組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐，如演奏、合唱、音樂創(chuàng)作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力。例如，在講解《辛德勒的名單》的鋼琴演奏技巧時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對音樂的理解和感悟。

3.文化教學(xué)法：教師通過介紹音樂作品背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解音樂與人類社會文化的關(guān)系。例如，在講解《辛德勒的名單》時，教師可以介紹電影《辛德勒的名單》的歷史背景和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更好地理解這首曲子的意義和價值。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：教師利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示音樂作品、音樂視頻、音樂圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，在講解《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)時，教師可以播放這首曲子的音樂視頻，讓學(xué)生更直觀地感受和理解音樂的美。

2.教學(xué)軟件：教師利用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握音樂知識。例如，在講解《辛德勒的名單》的鋼琴演奏技巧時，教師可以使用音樂制作軟件，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握鋼琴演奏技巧。

3.小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過交流和合作，共同完成音樂學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在講解《辛德勒的名單》的音樂創(chuàng)作時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過交流和合作，共同完成音樂創(chuàng)作任務(wù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《辛德勒的名單》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂感動你們的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《辛德勒的名單》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：《辛德勒的名單》是一首具有深刻內(nèi)涵和強(qiáng)烈情感的鋼琴曲，由美國作曲家約翰·威廉姆斯創(chuàng)作，是同名電影《辛德勒的名單》的主題音樂。這首曲子展示了音樂的魅力和力量，以及它如何幫助我們理解和感悟生活。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《辛德勒的名單》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過聆聽這首曲子，我們可以感受到音樂的力量和魅力，以及它如何觸動我們的心靈。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《辛德勒的名單》相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論這首曲子如何表達(dá)情感，或者如何通過音樂來講述一個故事。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示《辛德勒的名單》的基本原理，例如音樂的節(jié)奏和旋律是如何表達(dá)情感和故事的。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。他們可以通過演奏、合唱、音樂創(chuàng)作等方式來展示他們對《辛德勒的名單》的理解和感悟。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《辛德勒的名單》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《辛德勒的名單》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對《辛德勒的名單》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）電影《辛德勒的名單》

電影《辛德勒的名單》是一部講述二戰(zhàn)時期猶太人大屠殺的電影，通過觀看電影，學(xué)生可以更深入地了解歷史背景，感受音樂與電影的關(guān)系。

（2）約翰·威廉姆斯的音樂作品

約翰·威廉姆斯是著名的電影音樂作曲家，除了《辛德勒的名單》外，他還創(chuàng)作了多部經(jīng)典電影的音樂，如《星球大戰(zhàn)》、《哈利·波特》等，通過欣賞這些音樂作品，學(xué)生可以了解約翰·威廉姆斯的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）鋼琴演奏技巧教學(xué)視頻

2.拓展建議

（1）組織觀看電影《辛德勒的名單》，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，關(guān)注音樂與電影的關(guān)系，感受音樂在電影中的作用。

（2）推薦學(xué)生欣賞約翰·威廉姆斯的其他音樂作品，了解他的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）安排學(xué)生觀看鋼琴演奏技巧教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何演奏《辛德勒的名單》，提高鋼琴演奏技能。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，以《辛德勒的名單》為靈感，創(chuàng)作自己的音樂作品。

（5）開展音樂鑒賞活動，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品和音樂家，提高音樂審美能力。

（6）邀請音樂家或音樂教師進(jìn)行講座，為學(xué)生講解音樂理論知識，提高音樂素養(yǎng)。

（7）組織學(xué)生參加音樂比賽或演出，鍛煉音樂實(shí)踐能力。

（8）開展音樂主題活動，如音樂欣賞會、音樂創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。教學(xué)反思在《辛德勒的名單》這一章節(jié)的教學(xué)中，我深刻體會到了音樂的魅力和教育的價值。通過這首曲子的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了音樂知識和技能，更深刻地理解了音樂與人類情感、歷史文化的密切關(guān)系。

在教學(xué)過程中，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索音樂的奧秘。我發(fā)現(xiàn)，通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生討論，學(xué)生們能夠更加深入地理解音樂作品，激發(fā)他們對音樂的興趣和好奇心。同時，實(shí)踐教學(xué)法也起到了很好的效果。通過組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐，如演奏、合唱、音樂創(chuàng)作等，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)音樂的魅力，提高音樂實(shí)踐能力。此外，文化教學(xué)法也幫助學(xué)生們更好地理解音樂與人類社會文化的關(guān)系，培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)。

在教學(xué)手段方面，多媒體教學(xué)手段和教學(xué)軟件的使用，極大地提高了教學(xué)效果和效率。通過展示音樂作品、音樂視頻、音樂圖片等，學(xué)生們能夠更直觀地感受和理解音樂的美。同時，音樂制作軟件和音樂分析軟件的使用，也幫助學(xué)生們更深入地理解和掌握音樂知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，這首曲子的難度相對較大，對學(xué)生的音樂理論和實(shí)踐技能要求較高。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，提供更多的支持和指導(dǎo)。同時，我還需要加強(qiáng)對重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解，通過舉例和比較來幫助學(xué)生更好地理解音樂知識。課后作業(yè)1.請簡述《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾伪磉_(dá)情感和故事。

答案：這首曲子的音樂特點(diǎn)包括柔和、溫暖的旋律，緩慢的節(jié)奏，以及深沉、悲壯的和聲。這些特點(diǎn)通過鋼琴的演奏，表達(dá)出了電影中猶太人在二戰(zhàn)時期所遭受的苦難和不幸，以及希望和救贖的主題。

2.請分析《辛德勒的名單》中音樂的節(jié)奏和旋律是如何表達(dá)情感和故事的。

答案：這首曲子的節(jié)奏緩慢而柔和，如同電影中的猶太人在苦難中艱難前行的步伐。旋律優(yōu)美而深情，表達(dá)了他們對生活、對自由的渴望和對未來的希望。通過這些節(jié)奏和旋律的運(yùn)用，音樂成功地傳達(dá)了電影的情感和故事。

3.請解釋《辛德勒的名單》中鋼琴演奏技巧的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

答案：在這首曲子的鋼琴演奏中，使用了大量的顫音、滑音和連音等技巧，這些技巧的應(yīng)用增強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力。顫音和滑音模仿了猶太人在苦難中的哭泣和哀嚎，而連音則表達(dá)了他們堅(jiān)定的信念和對未來的希望。

4.請舉例說明《辛德勒的名單》中的音樂是如何與電影畫面相結(jié)合的，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)電影的情感表達(dá)。

答案：在這部電影中，當(dāng)猶太人在集中營中遭受苦難時，音樂中的低沉、悲壯的和聲與畫面中的陰暗、壓抑的場景相結(jié)合，增強(qiáng)了電影對苦難的描繪。而當(dāng)猶太人獲得救贖時，音樂中的溫暖、柔和的旋律與畫面中的明亮、自由的場景相結(jié)合，增強(qiáng)了電影對希望和救贖的描繪。

5.請描述你通過學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》得到的感悟和啟示，以及你如何將在音樂中學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中。

答案：通過學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》，我深刻地感受到了音樂的力量和魅力，以及它如何表達(dá)人類的情感和故事。我明白了音樂是一種表達(dá)情感和思想的有力工具，能夠觸動人們的心靈。在日常生活中，我將運(yùn)用在音樂中學(xué)到的知識和技能，通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想，同時也欣賞和理解他人的音樂表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)

-柔和、溫暖的旋律

-緩慢的節(jié)奏

-深沉、悲壯的和聲

②音樂與情感表達(dá)的關(guān)系

-音樂能夠表達(dá)人類的情感和故事

-音樂能夠觸動人們的心靈

③音樂與電影的關(guān)系

-音樂與電影畫面相結(jié)合，增強(qiáng)電影的情感表達(dá)

-音樂在電影中的作用

④鋼琴演奏技巧的應(yīng)用

-顫音、滑音、連音等技巧的應(yīng)用

-增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力

⑤音樂與日常生活的聯(lián)系

-運(yùn)用音樂表達(dá)情感和思想

-欣賞和理解他人的音樂表達(dá)

板書設(shè)計：

1.《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)

-柔和、溫暖的旋律

-緩慢的節(jié)奏

-深沉、悲壯的和聲

2.音樂與情感表達(dá)的關(guān)系

-音樂表達(dá)情感和故事

-音樂觸動心靈

3.音樂與電影的關(guān)系

-音樂與電影畫面結(jié)合

-音樂在電影中的作用

4.鋼琴演奏技巧的應(yīng)用

-顫音、滑音、連音等技巧

-增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力

5.音樂與日常生活的聯(lián)系

-運(yùn)用音樂表達(dá)情感和思想

-欣賞和理解音樂表達(dá)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生完成《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)分析，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面，并說明它們?nèi)绾伪磉_(dá)情感和故事。

2.請學(xué)生分析《辛德勒的名單》中音樂的節(jié)奏和旋律是如何表達(dá)情感和故事的，并舉例說明。

3.請學(xué)生解釋《辛德勒的名單》中鋼琴演奏技巧的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

4.請學(xué)生舉例說明《辛德勒的名單》中的音樂是如何與電影畫面相結(jié)合的，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)電影的情感表達(dá)。

5.請學(xué)生描述他們通過學(xué)習(xí)《辛德勒的名單》得到的感悟和啟示，以及他們?nèi)绾螌⒃谝魳分袑W(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生對《辛德勒的名單》的音樂特點(diǎn)分析時，我會注