幼兒園大班綜合活動(dòng)《青蛙搬家》教案

幼兒園大班綜合活動(dòng)《青蛙搬家》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)PH試紙，嘗試用試紙做實(shí)驗(yàn)。2、關(guān)注健康，知道多喝白開(kāi)水對(duì)人體有益。3、萌發(fā)保護(hù)水資源的美好愿望，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)水環(huán)境的污染有一定的了解。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件，不同性質(zhì)的水，試紙操作板，回收箱，4種飲料，記錄紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞繪本故事，引出水質(zhì)的問(wèn)題。1、故事欣賞：大嘴巴青蛙住在美麗的池塘里，它的許多朋友都喜歡到這兒取水喝…2、猜測(cè)討論：發(fā)生了什么事了？青蛙怎么會(huì)生病的呢？池塘里的水變臟了，變差了，影響了青蛙的健康，怎么辦呢？二、認(rèn)識(shí)PH試紙，測(cè)試不同的水質(zhì)。1、觀(guān)看PPT:大嘴巴青蛙找了幾個(gè)地方，準(zhǔn)備搬家？2、觀(guān)察猜測(cè)：哪個(gè)地方的水最合適？為什么?3、出示PH試紙：環(huán)保局的叔叔給我們寄來(lái)了神奇的紙，它可以測(cè)試水的質(zhì)量。4、驗(yàn)證操作：為什么同樣的紙遇到水會(huì)變成不同的顏色呢？到底有什么不同呢？5、歸納小結(jié)：當(dāng)PH試紙遇到不同的水之后，顏色變成淺淺的綠色是中性，顏色越來(lái)越紅是酸性，顏色越來(lái)越藍(lán)是堿性。三、操作PH試紙，感知飲料的酸堿。1、出示飲料：青蛙的生活需要中性的水。那我們?nèi)似匠Ｓ玫?、喝的水又是什么性的呢？這兒有我們經(jīng)常喝的飲料。你想喝什么？2、操作感知：為什么喝白開(kāi)水更健康呢?用PH試紙測(cè)試一下。3、歸納小結(jié)：我們平時(shí)要多喝白開(kāi)水，對(duì)我們的身體有益。中性的水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)、對(duì)動(dòng)物的健康生活都很重要。四、提倡保護(hù)環(huán)境，了解保護(hù)水源的方法。1、觀(guān)看PPT:在我們周?chē)?，很多水源都被破壞、污染掉了?、講述討論：我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)水源，讓大家健康生活？3、觀(guān)看課件：污水處理4、歸納小結(jié)：我們的叔叔、阿姨已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，許多地方的水環(huán)境變得越來(lái)越來(lái)好了，一起看一看！5、遷移經(jīng)驗(yàn)：我們小朋友要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多地方的水越來(lái)越干凈，我們一起去做宣傳！活動(dòng)反思大班綜合活動(dòng)《青蛙搬家》，教師從幼兒的視角出發(fā)，主要融進(jìn)了故事、科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，依托孩子喜歡的繪本故事開(kāi)展科學(xué)認(rèn)知，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性；教師提供了富有層次性、操作性、游戲性的操作材料，幼兒通過(guò)同伴合作操作、個(gè)體探索操作兩種形式，由淺入深地嘗試用試紙做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，感知粗淺的道理；知道多喝白開(kāi)水對(duì)人體有益，有保護(hù)水資源的美好愿望，有初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)中，幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性、動(dòng)手操