《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅-劉長(zhǎng)卿作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅-劉長(zhǎng)卿》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：a.了解唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的生平寧創(chuàng)作背景；b.理解《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》這首詩(shī)的主題和意境；c.精通詩(shī)歌的鑒賞方法和技巧。2.能力目標(biāo)：a.能夠分析詩(shī)歌中的意象和表達(dá)手法；b.能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟；c.能夠運(yùn)用教室所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。3.情感目標(biāo)：a.培育同硯對(duì)古典詩(shī)歌的愛(ài)好和熱忱；b.提升同硯的審美情感和文學(xué)修養(yǎng)；c.培育同硯的想象力和表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：a.理解《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的主題和情感表達(dá)；b.分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法；c.運(yùn)用詩(shī)歌鑒賞方法進(jìn)行詩(shī)歌觀覽和賞析。2.難點(diǎn)：a.理解唐代詩(shī)歌的文化背景和特點(diǎn)；b.理解劉長(zhǎng)卿的創(chuàng)作風(fēng)格和思想傾向；c.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和表達(dá)。三、教學(xué)內(nèi)容1.詩(shī)歌賞析：《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》2.詩(shī)歌創(chuàng)作：仿寫《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）a.利用圖片或視頻展示長(zhǎng)沙的景色，引入《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的主題；b.提問(wèn)同硯對(duì)長(zhǎng)沙的印象和想象，激發(fā)同硯的好奇心和愛(ài)好。2.詩(shī)歌觀覽（20分鐘）a.朗讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》，讓同硯感受詩(shī)歌的韻律和意境；b.分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法，引導(dǎo)同硯深度理解詩(shī)歌的內(nèi)涵；c.要求同硯用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌所表達(dá)的情感和主題。3.詩(shī)歌創(chuàng)作（30分鐘）a.給同硯提供劉長(zhǎng)卿的其他詩(shī)歌作品，讓同硯了解他的創(chuàng)作風(fēng)格和思想；b.要求同硯仿寫《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)沙的感受和想象；c.引導(dǎo)同硯運(yùn)用詩(shī)歌鑒賞方法對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)判和修改。4.總結(jié)反思（10分鐘）a.讓同硯分享自己的創(chuàng)作效果，互相觀覽和評(píng)判；b.引導(dǎo)同硯總結(jié)教室所學(xué)知識(shí)和體會(huì)，反思自己在詩(shī)歌創(chuàng)作中的收獲和不足；c.鼓舞同硯繼續(xù)探究古典詩(shī)歌的魅力，培育對(duì)文學(xué)的熱忱和追求。五、教室作業(yè)1.完成《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的詩(shī)歌賞析作業(yè)；2.仿寫一首關(guān)于家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念和情感；3.閱讀一篇關(guān)于劉長(zhǎng)卿的文章，寫一篇讀后感并分享給同硯。六、評(píng)判方式1.詩(shī)歌賞析作業(yè)：依據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解和表達(dá)能力賜予評(píng)分；2.詩(shī)歌創(chuàng)作作業(yè)：依據(jù)創(chuàng)作的奇特性和表達(dá)的情感賜予評(píng)分；3.教室表現(xiàn)：依據(jù)同硯在教室上的樂(lè)觀參與和表現(xiàn)賜予評(píng)分。七、教學(xué)資源1.詩(shī)歌文本《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》；2.圖片或視頻資料關(guān)于長(zhǎng)沙的景色；3.劉長(zhǎng)卿的其他詩(shī)歌作品和相關(guān)資料；4.詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)書籍和資料。八、教學(xué)反思通過(guò)本次教室設(shè)計(jì)，同硯在詩(shī)歌賞析和創(chuàng)作方面得到了練習(xí)和提升，同時(shí)也培育了他們的審美情感和文學(xué)修養(yǎng)。在將來(lái)的教學(xué)中，可以更加重視同硯的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力的培育，引導(dǎo)他們更加深度地理解和觀覽古典詩(shī)歌的魅力。第二課時(shí)一、作業(yè)設(shè)計(jì)背景：《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》是唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的一首詩(shī)作，描寫了他旅游長(zhǎng)沙時(shí)經(jīng)過(guò)賈誼的故居，感嘆歲月變遷，人事如夢(mèng)的主題。通過(guò)這首詩(shī)，同硯可以了解唐代文人的境遇和感慨，感受詩(shī)人對(duì)人生和歷史的深刻沉思。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.了解劉長(zhǎng)卿的生平寧詩(shī)歌創(chuàng)作背景；2.理解《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》的主題和意境；3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.詩(shī)歌賞析：同硯閱讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》，分析詩(shī)中的意象、情感和主題，寫出自己的感想和理解。2.創(chuàng)作續(xù)寫：要求同硯續(xù)寫這首詩(shī)，連續(xù)劉長(zhǎng)卿的情感和主題，展開(kāi)自己的想象和表達(dá)。3.文學(xué)背景了解：讓同硯了解唐代文人的生活和創(chuàng)作環(huán)境，以及劉長(zhǎng)卿的生平寧詩(shī)歌創(chuàng)作背景。4.詩(shī)歌朗誦：要求同硯背誦這首詩(shī)，并進(jìn)行朗誦，培育他們的表達(dá)能力和語(yǔ)言感覺(jué)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)步驟：1.課前籌辦：老師介紹《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》的背景和主題，激發(fā)同硯對(duì)這首詩(shī)的愛(ài)好。2.教室活動(dòng)：同硯閱讀詩(shī)歌，分組談?wù)撛?shī)歌中的意象和情感，溝通自己的理解和感受。3.作業(yè)安置：老師安置詩(shī)歌賞析和創(chuàng)作續(xù)寫的作業(yè)，要求同硯在課后完成，并籌辦詩(shī)歌朗誦。4.課后反饋：同硯溝通自己的創(chuàng)作和朗誦，老師賜予評(píng)判和指導(dǎo)，援助他們提高文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力。五、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.對(duì)《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅/劉長(zhǎng)卿》的理解和分析是否深度；2.創(chuàng)作續(xù)寫是否連續(xù)了原詩(shī)的情感和主題；3.朗誦表達(dá)是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)效果：通