10 青山處處埋忠骨 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

10青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：語文閱讀與寫作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月10日上午8:00-9:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

5.教學(xué)內(nèi)容：《青山處處埋忠骨》

6.教學(xué)目標(biāo)：

a.理解文章的主旨，感受作者對(duì)革命先烈的敬意。

b.學(xué)會(huì)從文章中提取信息，理解作者的寫作手法。

c.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

7.教學(xué)方法：

a.講授法：介紹文章背景，解釋生詞，分析文章結(jié)構(gòu)。

b.討論法：組織學(xué)生討論文章的主旨，分析作者的寫作手法。

c.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章閱讀，提取關(guān)鍵信息，理解文章內(nèi)容。

d.寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

8.教學(xué)資源：

a.課本：《青山處處埋忠骨》

b.輔助教材：《語文五年級(jí)下冊統(tǒng)編版》

c.多媒體教學(xué)設(shè)備：PPT,視頻，音頻等

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生參與度

b.學(xué)生閱讀理解能力

c.學(xué)生寫作能力

d.學(xué)生對(duì)文章主旨的理解

10.教學(xué)總結(jié)：

a.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b.反思教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)措施。

c.為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并感受作者對(duì)革命先烈的敬意，培養(yǎng)愛國情懷。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息。

3.提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的寫作手法表達(dá)自己的思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過討論法互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過閱讀理解和寫作練習(xí)，形成自己的思考和理解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.理解文章的主旨，感受作者對(duì)革命先烈的敬意。

2.學(xué)會(huì)從文章中提取信息，理解作者的寫作手法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

解決辦法：

1.通過講授法介紹文章背景，解釋生詞，分析文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解文章的主旨。

2.組織學(xué)生進(jìn)行討論，互相交流對(duì)文章的理解，引導(dǎo)學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作手法。

3.設(shè)計(jì)有趣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

4.通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的寫作手法表達(dá)自己的思想，提高寫作水平。

5.采用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

突破策略：

1.針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與，主動(dòng)思考，提高學(xué)習(xí)效果。

4.通過與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果的最大化。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解文章的背景、生詞和文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解文章的主旨，感受作者對(duì)革命先烈的敬意。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流對(duì)文章的理解，引導(dǎo)學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作手法。

3.閱讀理解法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章閱讀，提取關(guān)鍵信息，理解文章內(nèi)容。通過閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如閱讀理解軟件、寫作軟件等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀和寫作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與，主動(dòng)思考。通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過多樣化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和寫作能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《青山處處埋忠骨》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《青山處處埋忠骨》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《青山處處埋忠骨》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《青山處處埋忠骨》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《青山處處埋忠骨》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出《青山處處埋忠骨》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《青山處處埋忠骨》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在《青山處處埋忠骨》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《青山處處埋忠骨》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《青山處處埋忠骨》知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《青山處處埋忠骨》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《青山處處埋忠骨》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《青山處處埋忠骨》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.革命先烈故事集：收集關(guān)于革命先烈的故事，讓學(xué)生了解革命先烈的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)精神。

b.青山處處埋忠骨相關(guān)文章：提供與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的其他文章，讓學(xué)生閱讀，加深對(duì)主題的理解。

c.青山處處埋忠骨相關(guān)視頻資料：尋找與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻，更直觀地了解革命先烈的偉大事跡。

d.青山處處埋忠骨相關(guān)歷史背景資料：提供與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的歷史背景資料，讓學(xué)生了解文章背景，加深對(duì)文章的理解。

e.青山處處埋忠骨相關(guān)人物傳記：尋找與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的人物傳記，讓學(xué)生了解這些人物的事跡，加深對(duì)文章的理解。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的其他文章，通過閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀理解能力。

b.觀看視頻：建議學(xué)生觀看與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的視頻資料，通過觀看視頻，更直觀地了解革命先烈的偉大事跡。

c.學(xué)習(xí)歷史背景：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的歷史背景資料，了解文章背景，加深對(duì)文章的理解。

d.閱讀人物傳記：建議學(xué)生閱讀與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的人物傳記，通過閱讀了解這些人物的事跡，加深對(duì)文章的理解。

e.寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，通過寫作表達(dá)自己對(duì)革命先烈的敬意和對(duì)文章主題的理解。可以寫一篇關(guān)于革命先烈的短文，或者寫一篇關(guān)于對(duì)文章主題的感悟。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①青山處處埋忠骨：文章標(biāo)題，突出主題。

②革命先烈：文章核心內(nèi)容，介紹革命先烈的偉大事跡。

③敬意：表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意，強(qiáng)調(diào)文章情感。

2.重點(diǎn)詞：

①青山：象征革命先烈的英勇精神。

②忠骨：指革命先烈的犧牲和奉獻(xiàn)。

③敬意：表達(dá)對(duì)革命先烈的敬仰之情。

3.重點(diǎn)句：

①"青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。"：文章核心句子，強(qiáng)調(diào)革命先烈的偉大精神。

②"他們的名字，永遠(yuǎn)銘記在我們心中。"：表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意和懷念。

③"讓我們以崇高的敬意，緬懷革命先烈。"：呼吁人們銘記革命先烈的偉大事跡。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用山峰的圖案代表“青山”，使用火焰的圖案代表“忠骨”，使用心形圖案代表“敬意”。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)，讓他們在板書上添加自己的理解和感悟。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青山處處埋忠骨》，通過閱讀、討論和寫作練習(xí)，我們深入理解了文章的主旨，感受了作者對(duì)革命先烈的敬意。

2.我們學(xué)習(xí)了如何從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的寫作手法，并通過互動(dòng)探究提高了閱讀理解能力。

3.通過寫作練習(xí)，我們培養(yǎng)了寫作能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的寫作手法表達(dá)自己的思想。

當(dāng)堂檢測：

1.理解文章主旨：請簡要概述《青山處處埋忠骨》的主旨。

2.提取關(guān)鍵信息：請從文章中找出一些關(guān)鍵信息，說明作者的寫作手法。

3.閱讀理解：請回答以下問題，展示你的閱讀理解能力。

a.文章中提到了哪些革命先烈的事跡？

b.作者如何表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意？

c.文章的主題是什么？

4.寫作能力：請根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇關(guān)于革命先烈的短文，展示你的寫作能力。

當(dāng)堂檢測的目的在于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過當(dāng)堂檢測，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，當(dāng)堂檢測也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成《青山處處埋忠骨》的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解文章主旨方面表現(xiàn)出色。他們能夠準(zhǔn)確把握作者對(duì)革命先烈的敬意，并通過課堂討論和寫作練習(xí)表達(dá)了自己的理解和感悟。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是本節(jié)課的核心目標(biāo)之一。

然而，我也注意到在提取關(guān)鍵信息和理解作者的寫作手法方面，部分學(xué)生存在困難。他們有時(shí)難以從文章中找出關(guān)鍵信息，或者對(duì)作者的寫作手法理解不夠深入。這可能是由于學(xué)生對(duì)文本分析的技巧和方法還不夠熟悉，或者是因?yàn)樗麄冊陂喿x過程中缺乏深入的思考和探究。

為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)在課堂上更加注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行文本分析，提供一些具體的技巧和方法。例如，我可以通過示范如何從文章中提取關(guān)鍵信息，或者引導(dǎo)學(xué)生通過提問和討論來深入思考文章的寫作手法。

其次，我還計(jì)劃設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)和活動(dòng)，以幫助學(xué)生鞏固和提高他們的文本分析能力。例如，我可以提供一些練習(xí)題，要求學(xué)生從文章中找出關(guān)鍵信息并解釋作者的寫作手法?；蛘撸铱梢越M織一