四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊教案：第三單元 第二課時 異想天開

四川省武勝縣萬善初級中學(xué)西師大七年級音樂上冊教案：第三單元第二課時異想天開授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自于西師大七年級音樂上冊的第三單元，第二課時，主題是“異想天開”。這一課時主要介紹了我國音樂作品中的一些具有創(chuàng)新性和想象力的作品，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新思維。通過對這些作品的欣賞和分析，讓學(xué)生感受到音樂的魅力，激發(fā)他們對音樂的熱愛和探索精神。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.介紹幾首具有創(chuàng)新性和想象力的音樂作品，如《梁祝》、《黃河大合唱》等。

2.對這些作品進(jìn)行欣賞和分析，讓學(xué)生了解作品的背景、創(chuàng)作手法和音樂特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過音樂作品，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行音樂創(chuàng)作或改編。

4.通過對音樂作品的欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生了解我國音樂作品中的一些具有創(chuàng)新性和想象力的作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和欣賞我國音樂作品中具有創(chuàng)新性和想象力的作品，培養(yǎng)對音樂的熱愛和探索精神。

2.分析和評價音樂作品的背景、創(chuàng)作手法和音樂特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。

3.發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行音樂創(chuàng)作或改編，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.通過音樂作品的欣賞和創(chuàng)作，提升對音樂的理解和表達(dá)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）欣賞和分析具有創(chuàng)新性和想象力的音樂作品，如《梁祝》、《黃河大合唱》等，了解作品的背景、創(chuàng)作手法和音樂特點(diǎn)。

（2）通過音樂作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行音樂創(chuàng)作或改編。

（4）提升學(xué)生對音樂的理解和表達(dá)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音樂作品的背景、創(chuàng)作手法和音樂特點(diǎn)的理解和掌握。

（2）音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，如何讓學(xué)生能夠從音樂作品中感受到音樂的魅力。

（3）學(xué)生如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行音樂創(chuàng)作或改編。

（4）如何提升學(xué)生對音樂的理解和表達(dá)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、樂器（如鋼琴、小提琴等）。

2.課程平臺：音樂教學(xué)軟件、在線音樂教育資源。

3.信息化資源：音樂視頻、音頻資料、音樂圖片等。

4.教學(xué)手段：講解法、演示法、討論法、實(shí)踐法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對音樂作品中的創(chuàng)新性和想象力有什么看法？你們喜歡哪些具有想象力的音樂作品？”

展示一些具有創(chuàng)新性和想象力的音樂作品，如《梁祝》、《黃河大合唱》等，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主題“異想天開”，強(qiáng)調(diào)音樂作品中的創(chuàng)新性和想象力的重要性。

2.音樂作品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂作品的基本概念、組成部分和創(chuàng)作手法。

過程：

講解音樂作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂作品的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些音樂作品對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂作品解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對音樂作品的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂作品的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.音樂作品的基本概念和組成部分

-音樂作品的定義：音樂作品是指通過音樂創(chuàng)作，以音樂語言表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式。

-音樂作品的組成部分：音樂作品包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素。

2.音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧

-旋律創(chuàng)作：旋律是音樂作品的核心，通過音符的組合和變化，創(chuàng)造出獨(dú)特的旋律線條。

-節(jié)奏創(chuàng)作：節(jié)奏是音樂的骨骼，通過節(jié)拍、速度、強(qiáng)弱等變化，表現(xiàn)音樂的律動和情感。

-和聲創(chuàng)作：和聲是音樂的色彩，通過和弦的組合和變化，增加音樂的豐富性和表現(xiàn)力。

-音色創(chuàng)作：音色是音樂的質(zhì)感，通過不同樂器的音色和音量的組合，表現(xiàn)音樂的氛圍和情感。

-調(diào)式創(chuàng)作：調(diào)式是音樂的框架，通過調(diào)式的變化，表現(xiàn)音樂的色彩和情感。

-曲式創(chuàng)作：曲式是音樂的結(jié)構(gòu)，通過曲式的安排，表現(xiàn)音樂的發(fā)展和變化。

3.音樂作品的背景和意義

-音樂作品的背景：音樂作品的背景包括創(chuàng)作的時代背景、文化背景、社會背景等。

-音樂作品的意義：音樂作品的意義包括表達(dá)的思想、情感、價值觀等。

4.音樂作品的欣賞和分析

-音樂作品的欣賞：欣賞音樂作品時，要關(guān)注音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素，感受音樂的美感和情感。

-音樂作品的分析：分析音樂作品時，要了解作品的背景、創(chuàng)作手法和技巧，深入理解作品的意義和價值。

5.音樂作品的創(chuàng)作和改編

-音樂作品的創(chuàng)作：創(chuàng)作音樂作品時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用創(chuàng)作手法和技巧，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂作品。

-音樂作品的改編：改編音樂作品時，要保持原作品的基本風(fēng)格和特點(diǎn)，通過改變旋律、節(jié)奏、和聲等元素，創(chuàng)作出新的音樂作品。

6.音樂作品的應(yīng)用和影響

-音樂作品的應(yīng)用：音樂作品可以應(yīng)用于各種場合，如電影、電視劇、舞臺劇、廣告等，為作品增加情感和氛圍。

-音樂作品的影響：音樂作品對人們的思想、情感、價值觀產(chǎn)生影響，能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，提升人們的審美水平。典型例題講解（1）例題1：請分析以下音樂作品中的旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素，并說明其特點(diǎn)和作用。

答案：以下是對該音樂作品的分析：

旋律：旋律優(yōu)美流暢，具有明顯的起伏和變化，能夠很好地表達(dá)音樂的情感和主題。

節(jié)奏：節(jié)奏明快，富有活力，與旋律的起伏相結(jié)合，增強(qiáng)了音樂的動感。

和聲：和聲豐富，運(yùn)用了多種和弦組合，增加了音樂的層次感和豐富性。

音色：音色多樣，使用了不同樂器的音色，豐富了音樂的聽覺效果。

調(diào)式：調(diào)式穩(wěn)定，使用了自然調(diào)式，為音樂提供了明確的調(diào)性框架。

曲式：曲式結(jié)構(gòu)清晰，采用了常見的曲式形式，如ABA形式，使音樂發(fā)展有序。

（2）例題2：請分析以下音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧，并說明其在作品中的運(yùn)用和效果。

答案：以下是對該音樂作品的分析：

旋律創(chuàng)作：旋律優(yōu)美流暢，具有明顯的起伏和變化，能夠很好地表達(dá)音樂的情感和主題。

節(jié)奏創(chuàng)作：節(jié)奏明快，富有活力，與旋律的起伏相結(jié)合，增強(qiáng)了音樂的動感。

和聲創(chuàng)作：和聲豐富，運(yùn)用了多種和弦組合，增加了音樂的層次感和豐富性。

音色創(chuàng)作：音色多樣，使用了不同樂器的音色，豐富了音樂的聽覺效果。

調(diào)式創(chuàng)作：調(diào)式穩(wěn)定，使用了自然調(diào)式，為音樂提供了明確的調(diào)性框架。

曲式創(chuàng)作：曲式結(jié)構(gòu)清晰，采用了常見的曲式形式，如ABA形式，使音樂發(fā)展有序。

（3）例題3：請分析以下音樂作品的背景和意義，并說明其對音樂創(chuàng)作的影響。

答案：以下是對該音樂作品的分析：

音樂作品的背景：該音樂作品創(chuàng)作于20世紀(jì)初期，當(dāng)時社會動蕩，人們生活困苦，該作品反映了人們對美好生活的向往和追求。

音樂作品的意義：該作品通過優(yōu)美的旋律和豐富的情感，傳遞出對美好生活的熱愛和渴望，激發(fā)了人們對未來的希望和信心。

音樂作品的影響：該作品對后世音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多后來的音樂作品都受到了其旋律和情感的啟發(fā)。

（4）例題4：請分析以下音樂作品的欣賞和分析方法，并說明其在音樂教育中的應(yīng)用。

答案：以下是對該音樂作品的分析：

欣賞方法：欣賞音樂作品時，要關(guān)注音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素，感受音樂的美感和情感。

分析方法：分析音樂作品時，要了解作品的背景、創(chuàng)作手法和技巧，深入理解作品的意義和價值。

音樂教育中的應(yīng)用：在音樂教育中，通過欣賞和分析音樂作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，提高他們對音樂的理解和表達(dá)。

（5）例題5：請分析以下音樂作品的創(chuàng)作和改編方法，并說明其在音樂創(chuàng)作中的運(yùn)用和效果。

答案：以下是對該音樂作品的分析：

音樂作品的創(chuàng)作：創(chuàng)作音樂作品時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用創(chuàng)作手法和技巧，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂作品。

音樂作品的改編：改編音樂作品時，要保持原作品的基本風(fēng)格和特點(diǎn)，通過改變旋律、節(jié)奏、和聲等元素，創(chuàng)作出新的音樂作品。

音樂創(chuàng)作中的運(yùn)用和效果：通過創(chuàng)作和改編音樂作品，可以豐富音樂的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，使音樂作品更加多樣化和創(chuàng)新。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生選擇一首音樂作品，分析其旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素，并說明其特點(diǎn)和作用。

（2）請學(xué)生分析一首音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧，并說明其在作品中的運(yùn)用和效果。

（3）請學(xué)生分析一首音樂作品的背景和意義，并說明其對音樂創(chuàng)作的影響。

（4）請學(xué)生分析一首音樂作品的欣賞和分析方法，并說明其在音樂教育中的應(yīng)用。

（5）請學(xué)生分析一首音樂作品的創(chuàng)作和改編方法，并說明其在音樂創(chuàng)作中的運(yùn)用和效果。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

（1）對于作業(yè)（1），檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確地分析了音樂作品的基本元素，并說明其特點(diǎn)和作用。對于分析不準(zhǔn)確或不全面的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）對于作業(yè)（2），檢查學(xué)生是否正確地分析了音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧，并說明其在作品中的運(yùn)用和效果。對于分析不準(zhǔn)確或不充分的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

（3）對于作業(yè)（3），檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確地分析了音樂作品的背景和意義，并說明其對音樂創(chuàng)作的影響。對于分析不準(zhǔn)確或不全面的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

（4）對于作業(yè)（4），檢查學(xué)生是否正確地分析了音樂作品的欣賞和分析方法，并說明其在音樂教育中的應(yīng)用。對于分析不準(zhǔn)確或不充分的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

（5）對于作業(yè)（5），檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確地分析了音樂作品的創(chuàng)作和改編方法，并說明其在音樂創(chuàng)作中的運(yùn)用和效果。對于分析不準(zhǔn)確或不全面的地方，給出具體的改進(jìn)建議。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：音樂作品的基本概念和組成部分

2.板書內(nèi)容：

-音樂作品的定義：通過音樂創(chuàng)作，以音樂語言表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式。

-音樂作品的組成部分：旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素。

3.板書標(biāo)題：音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧

4.板書內(nèi)容：

-旋律創(chuàng)作：音符的組合和變化，創(chuàng)造出獨(dú)特的旋律線條。

-節(jié)奏創(chuàng)作：節(jié)拍、速度、強(qiáng)弱等變化，表現(xiàn)音樂的律動和情感。

-和聲創(chuàng)作：和弦的組合和變化，增加音樂的層次感和豐富性。

-音色創(chuàng)作：不同樂器的音色和音量的組合，表現(xiàn)音樂的氛圍和情感。

-調(diào)式創(chuàng)作：調(diào)式的變化，表現(xiàn)音樂的色彩和情感。

-曲式創(chuàng)作：曲式的安排，表現(xiàn)音樂的發(fā)展和變化。

5.板書標(biāo)題：音樂作品的背景和意義

6.板書內(nèi)容：

-音樂作品的背景：創(chuàng)作的時代背景、文化背景、社會背景等。

-音樂作品的意義：表達(dá)的思想、情感、價值觀等。

7.板書標(biāo)題：音樂作品的欣賞和分析

8.板書內(nèi)容：

-音樂作品的欣賞：關(guān)注音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色、調(diào)式、曲式等基本元素，感受音樂的美感和情感。

-音樂作品的分析：了解作品的背景、創(chuàng)