Lesson4 What Do They Like to Do？（教案）2023-2024學(xué)年英語五年級上冊-冀教版（三起）

/教案：Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課核心詞匯：horsebackriding,swimming,playingsoccer,playingtheguitar。（2）能夠運用核心句型“Whatdotheyliketodo?”和“Theyliketo”進行問答。（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用本課句子：“Mymotherlikeshorsebackriding,butmyfatherlikesswimming.”。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用動詞原形提問和回答。（2）能夠用英語簡單描述他人喜歡的活動。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.核心詞匯：horsebackriding,swimming,playingsoccer,playingtheguitar。2.核心句型：Whatdotheyliketodo?Theyliketo3.重點句子：Mymotherlikeshorsebackriding,butmyfatherlikesswimming.三、教學(xué)重點與難點1.重點：核心詞匯、核心句型的學(xué)習(xí)和運用。2.難點：動詞原形提問和回答的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平。（2）學(xué)生自由交談，分享自己喜歡的活動。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師展示PPT，引入本課主題。（2）學(xué)生跟讀核心詞匯，理解詞匯含義。3.課堂講解（15分鐘）（1）教師講解核心句型“Whatdotheyliketodo?”和“Theyliketo”。（2）學(xué)生跟讀句子，理解句意。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進行角色扮演，運用核心句型進行問答。（2）教師出示圖片，學(xué)生用核心句型描述圖片中的活動。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。（2）教師核對答案，給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生抄寫核心詞匯和句子，回家后與家長進行英語交流。六、板書設(shè)計1.板書核心詞匯：horsebackriding,swimming,playingsoccer,playingtheguitar。2.板書核心句型：Whatdotheyliketodo?Theyliketo3.板書重點句子：Mymotherlikeshorsebackriding,butmyfatherlikesswimming.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫核心詞匯和句子。2.家長簽字確認學(xué)生的作業(yè)完成情況。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的教具和豐富的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握了核心詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們開口說英語。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分組進行角色扮演，用英語描述圖片中的活動。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對于動詞原形提問和回答的運用還需加強。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重這一點的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。一、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）教師通過播放一首英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨刑岬降幕顒?，如“singing,dancing,playingsports等”。（3）教師提問：“Doyouliketheactivitiesinthesong?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己的喜好。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師展示PPT，呈現(xiàn)本課核心詞匯和句型。（2）教師用生動有趣的方式講解核心詞匯和句型，如通過圖片、實物等。（3）學(xué)生跟讀核心詞匯和句型，教師糾正發(fā)音。3.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進行角色扮演，運用核心句型進行問答。（2）教師出示圖片，學(xué)生用核心句型描述圖片中的活動。（3）教師選取幾組學(xué)生進行表演，給予評價和反饋。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。（2）教師核對答案，給予反饋。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生抄寫核心詞匯和句子，回家后與家長進行英語交流。二、教學(xué)過程詳解1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂的起始階段，教師通過播放英文歌曲，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲中提到的活動為學(xué)生的討論提供了話題，使他們能夠自然地運用英語進行交流。教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的喜好，為后續(xù)新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示核心詞匯和句型，采用生動有趣的方式進行講解，如通過圖片、實物等，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和句型的含義。學(xué)生跟讀核心詞匯和句型，教師糾正發(fā)音，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高口語表達能力。學(xué)生分組進行角色扮演，運用核心句型進行問答，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。教師出示圖片，學(xué)生用核心句型描述圖片中的活動，鍛煉了他們的觀察力和表達能力。教師選取幾組學(xué)生進行表演，給予評價和反饋，使學(xué)生在實踐中不斷提高。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，檢驗學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。教師核對答案，給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)作業(yè)布置環(huán)節(jié)要求學(xué)生抄寫核心詞匯和句子，回家后與家長進行英語交流。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語表達能力和團隊合作精神。通過豐富多樣的教學(xué)活動和實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語水平。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）細節(jié)補充教師可以選擇一首與日?；顒酉嚓P(guān)的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”或“ThewheelsontheBus”，通過歌曲中的重復(fù)和節(jié)奏感，吸引學(xué)生的注意力。教師在播放歌曲前，可以先介紹一些基本的日?；顒釉~匯，如“milkingthecow,drivingthebus”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。歌曲結(jié)束后，教師可以提問：“Whatactivitiesdidyouhearinthesong?Canyounamethem?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）細節(jié)補充教師在呈現(xiàn)新詞匯時，可以使用實物、圖片或者動作來輔助教學(xué)，例如，展示馬術(shù)比賽的圖片來介紹“horsebackriding”。教師在教授核心句型“Whatdotheyliketodo?”時，可以先用簡單的句子舉例，如“Shelikesreadingbooks.”，然后逐漸引導(dǎo)學(xué)生在句子中使用新的動詞短語。教師可以通過角色扮演的方式，模擬不同的日常活動場景，讓學(xué)生觀察并模仿，如模擬打籃球的動作，然后問學(xué)生：“Whatdotheyliketodo?”。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）細節(jié)補充學(xué)生在角色扮演時，可以鼓勵他們使用不同的語調(diào)和生活化的語言，以增加對話的真實性和趣味性。教師在學(xué)生描述圖片中的活動時，可以要求他們使用“Theyliketo”的句型，以鞏固句型的使用。教師可以設(shè)置一個小型比賽，比如看哪一組能夠在規(guī)定時間內(nèi)提出最多的問題，以此來激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)熱情。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）細節(jié)補充練習(xí)冊上的練習(xí)應(yīng)該設(shè)計得既有趣又具有挑戰(zhàn)性，如填空題、選擇題或者匹配題，以鞏固所學(xué)知識。教師在核對答案時，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要注意他們的書寫規(guī)范和語法使用。教師可以挑選幾道具有代表性的題目進行講解，讓學(xué)生明白錯誤的原因，并教會他們正確的解題方法。5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）細節(jié)補充教師可以通過提問