12為人民服務(wù) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12為人民服務(wù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+練習(xí)+學(xué)習(xí)單-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《12為人民服務(wù)》是六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的一篇課文，主要講述了毛澤東主席提出的“為人民服務(wù)”的宗旨，強(qiáng)調(diào)了黨的初心和使命，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和人民至上的理念。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括課文的閱讀理解、主題思想分析和延伸討論，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握課文中關(guān)鍵詞匯和句式的運(yùn)用，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠分析課文中的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理和判斷，提升思維品質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解“為人民服務(wù)”的宗旨，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感。

4.文化傳承與理解：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和宗旨，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)文化自信。

5.實(shí)踐與創(chuàng)新：通過(guò)參與課堂討論和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

解決辦法：通過(guò)閱讀課文，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句式，解釋其含義，并提供實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：分析課文中的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。

解決辦法：教師可以組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析，并提供指導(dǎo)和支持。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“為人民服務(wù)”的宗旨。

解決辦法：通過(guò)閱讀課文，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“為人民服務(wù)”的含義，并與其個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比，從而深入理解其重要性。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和宗旨。

解決辦法：教師可以通過(guò)提供相關(guān)背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和宗旨，增強(qiáng)其文化自信。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：教師可以組織學(xué)生參與小組討論或?qū)懽骰顒?dòng)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師在課堂上通過(guò)講解課文內(nèi)容、解釋關(guān)鍵詞匯和句式，幫助學(xué)生理解和掌握課文的基本意義和結(jié)構(gòu)。教師可以通過(guò)提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過(guò)互相交流和辯論，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。教師可以提出相關(guān)的問(wèn)題或主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。

3.情境教學(xué)法：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境或場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中感受和理解課文內(nèi)容。例如，可以組織學(xué)生模擬課文中的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演或情景劇表演，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文中的主題和思想。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等展示課文內(nèi)容、相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件如電子白板、在線教育平臺(tái)等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)功能，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書(shū)館、教育網(wǎng)站等，提供更多的參考資料和學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和知識(shí)面。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《為人民服務(wù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要幫助他人或得到他人幫助的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索“為人民服務(wù)”的奧秘。

二、新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“為人民服務(wù)”的基本概念。它是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了“為人民服務(wù)”在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”的宗旨和如何實(shí)踐這一宗旨。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與“為人民服務(wù)”相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示“為人民服務(wù)”的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“為人民服務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了“為人民服務(wù)”的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)“為人民服務(wù)”的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫(xiě)網(wǎng)址網(wǎng)站。

-相關(guān)歷史事件：介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展歷程以及“為人民服務(wù)”宗旨的提出背景，幫助學(xué)生更好地理解課文的歷史背景。

-相關(guān)人物故事：分享一些具有代表性的人物故事，如雷鋒、焦裕祿等，他們的事跡充分體現(xiàn)了“為人民服務(wù)”的精神，可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些與“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些作品，更深入地理解這一主題。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，不要寫(xiě)網(wǎng)址網(wǎng)站。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦一些與“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的書(shū)籍，如《雷鋒日記》、《焦裕祿傳》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解這些人物的生平事跡和精神風(fēng)貌。

-觀看相關(guān)影視作品：推薦一些與“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的影視作品，如電影《雷鋒》、紀(jì)錄片《焦裕祿》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看影視作品更直觀地感受這一主題。

-參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、參與環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“為人民服務(wù)”的真正含義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-參觀紀(jì)念館或博物館：組織學(xué)生參觀與中國(guó)共產(chǎn)黨歷史或“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的紀(jì)念館或博物館，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景和相關(guān)人物故事。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①課文背景與主題：本課的背景是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和使命，主題是“為人民服務(wù)”。課文通過(guò)闡述“為人民服務(wù)”的宗旨，強(qiáng)調(diào)了黨的初心和使命，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和人民至上的理念。

②課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：課文首先提出了“為人民服務(wù)”的宗旨，然后通過(guò)分析“為人民服務(wù)”的含義和實(shí)踐，最后強(qiáng)調(diào)了“為人民服務(wù)”的重要性。課文的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，有助于學(xué)生理解和掌握。

③課文關(guān)鍵詞匯與句式：課文中的關(guān)鍵詞匯有“為人民服務(wù)”、“宗旨”、“使命”、“中國(guó)共產(chǎn)黨”等，這些詞匯是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。課文中的句式主要有陳述句、疑問(wèn)句和祈使句，這些句式有助于學(xué)生理解和表達(dá)課文內(nèi)容。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到《為人民服務(wù)》這一章節(jié)的教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入理解“為人民服務(wù)”的宗旨。通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生分享日常生活中的例子，讓他們思考“為人民服務(wù)”的含義，并與其個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比，從而深入理解其重要性。

2.強(qiáng)調(diào)課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。通過(guò)解釋和提供實(shí)例，幫助學(xué)生掌握這些關(guān)鍵詞匯和句式的運(yùn)用，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

3.組織課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的合作能力和實(shí)踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)資源的拓展。在教學(xué)過(guò)程中，我可以提供更多的拓展資源和建議，幫助學(xué)生更深入地了解課文內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。九、重點(diǎn)題型整理

1.題型：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“為人民服務(wù)”宗旨的理解。

答案：在課文中，"為人民服務(wù)"的宗旨體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和人民至上的理念。這一宗旨強(qiáng)調(diào)了黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要以人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，始終站在人民立場(chǎng)上思考問(wèn)題、做決策和行動(dòng)。同時(shí)，它也要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持與人民群眾的聯(lián)系，傾聽(tīng)人民的聲音，關(guān)心人民的需求，積極為人民服務(wù)，解決人民的困難和問(wèn)題。因此，"為人民服務(wù)"的宗旨是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)的重要指導(dǎo)原則，也是每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該秉持的初心和使命。

2.題型：案例分析題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析“為人民服務(wù)”宗旨在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

答案：在實(shí)際工作中，"為人民服務(wù)"的宗旨可以體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，在政策制定和執(zhí)行過(guò)程中，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保政策的公正性和有效性，滿足人民的需求和期望。其次，在公共服務(wù)領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等方面，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該關(guān)注人民的需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，保障人民的權(quán)益和福祉。此外，在解決社會(huì)問(wèn)題和矛盾時(shí)，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該站在人民的立場(chǎng)上，積極尋求解決問(wèn)題的辦法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧?？傊?為人民服務(wù)"的宗旨要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終以人民的利益為重，全心全意為人民服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

3.題型：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“為人民服務(wù)”宗旨的實(shí)踐意義的理解。

答案：在課文中，"為人民服務(wù)"的宗旨具有重要的實(shí)踐意義。首先，它要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終站在人民的立場(chǎng)上，關(guān)注人民的需求和利益，全心全意為人民服務(wù)。這種服務(wù)精神可以激勵(lì)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部積極工作，解決人民的困難和問(wèn)題，提高人民的福祉和生活質(zhì)量。其次，"為人民服務(wù)"的宗旨強(qiáng)調(diào)了黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾的聯(lián)系，要求他們傾聽(tīng)人民的聲音，關(guān)心人民的需求，與人民群眾保持密切的聯(lián)系。這種聯(lián)系可以增強(qiáng)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀念，提高他們的工作效果和滿意度。最后，"為人民服務(wù)"的宗旨還要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持對(duì)人民的忠誠(chéng)和責(zé)任感，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，為人民的利益而努力奮斗。這種忠誠(chéng)和責(zé)任感可以促進(jìn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的自身成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

4.題型：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“為人民服務(wù)”宗旨的實(shí)踐要求的理解。

答案：在課文中，"為人民服務(wù)"的宗旨對(duì)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部提出了實(shí)踐要求。首先，它要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終以人民的利益為重，全心全意為人民服務(wù)。這意味著在工作中，他們應(yīng)該關(guān)注人民的需求和利益，積極解決人民的困難和問(wèn)題，努力提高人民的生活質(zhì)量。其次，"為人民服務(wù)"的宗旨要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持對(duì)人民的忠誠(chéng)和責(zé)任感。這意味著他們應(yīng)該始終站在人民的立場(chǎng)上，傾聽(tīng)人民的聲音，關(guān)心人民的需求，全心全意為人民服務(wù)。同時(shí)，他們應(yīng)該始終保持對(duì)人民的忠誠(chéng)，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，為人民的利益而努力奮斗。最后，"為人民服務(wù)"的宗旨還要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持與人民群眾的聯(lián)系。這意味著他們應(yīng)該傾聽(tīng)人民的聲音，關(guān)心人民的需求，與人民群眾保持密切的聯(lián)系，始終保持對(duì)人民的忠誠(chéng)和責(zé)任感。只有這樣，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部才能夠更好地服務(wù)人民，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

5.題型：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“為人民服務(wù)”宗旨的重要性的理解。

答案：在課文中，"為人民服務(wù)"的宗旨體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和人民至上的理念。這一宗旨強(qiáng)調(diào)了黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要以人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，始終站在人民立場(chǎng)上思考問(wèn)題、做決策和行動(dòng)。同時(shí)，它也要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持與人民群眾的聯(lián)系，傾聽(tīng)人民的聲音，關(guān)心人民的需求，積極為人民服務(wù)，解決人民的困難和問(wèn)題。因此，"為人民服務(wù)"的宗旨是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)的重要指導(dǎo)原則，也是每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該秉持的初心和使命。這一宗旨的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1."為人民服務(wù)"的宗旨體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和人民至上的理念。這一宗旨強(qiáng)調(diào)了黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要以人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，始終站在人民立場(chǎng)上思考問(wèn)題、做決策和行動(dòng)。這種以人民為中心的理念