2024學(xué)年小學(xué)公益營造安全環(huán)境共享安全成果班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)公益營造安全環(huán)境共享安全成果班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)“安全自護(hù)”單元，主要包括以下內(nèi)容：

1.了解安全自護(hù)的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)基本的安全知識(shí)和技能，如防火、防電、防溺水等。

3.培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不玩危險(xiǎn)游戲等。

4.學(xué)會(huì)在緊急情況下求助，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

2.培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，提高安全素養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)在緊急情況下求助，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和技能，如防火、防電、防溺水等。

解決辦法：通過觀看安全教育視頻、模擬演練等方式，讓學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)際操作，加深印象。

2.難點(diǎn)：如何在緊急情況下正確求助，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確求助，如撥打急救電話、向周圍人求助等。同時(shí)，通過講解典型案例，讓學(xué)生了解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧。四、教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片、安全知識(shí)課件等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、小組討論法、模擬演練法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全自護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是安全自護(hù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全自護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全自護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全自護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全自護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全自護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全自護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全自護(hù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.安全自護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全自護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全自護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全自護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全自護(hù)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全自護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全自護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全自護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全自護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全自護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全自護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解安全自護(hù)的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到在日常生活中，安全自護(hù)是保護(hù)自己免受傷害的重要手段。他們將能夠理解為什么需要進(jìn)行安全自護(hù)，以及如何通過采取預(yù)防措施來減少風(fēng)險(xiǎn)。

2.掌握基本的安全知識(shí)和技能。學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)并掌握防火、防電、防溺水等基本的安全知識(shí)和技能。他們將能夠了解如何正確使用滅火器、如何防止觸電、如何在水中保持安全等。

3.培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。學(xué)生將能夠了解并實(shí)踐遵守交通規(guī)則、不玩危險(xiǎn)游戲等良好的安全行為習(xí)慣。他們將能夠理解這些習(xí)慣對(duì)于保護(hù)自己的重要性，并能夠在日常生活中堅(jiān)持這些習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)在緊急情況下求助。學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)如何在緊急情況下求助，包括撥打急救電話、向周圍人求助等。他們將能夠了解如何在緊急情況下迅速有效地尋求幫助，并能夠在實(shí)際情況下運(yùn)用這些技能。

5.提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)如何在突發(fā)事件中保持冷靜、采取正確的應(yīng)對(duì)措施。他們將能夠了解如何在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件中保護(hù)自己，并能夠在實(shí)際情況下運(yùn)用這些技能。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組討論和展示，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與同伴合作，共同解決問題。他們將能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠在實(shí)際情況下運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的精神。

7.提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)安全自護(hù)的知識(shí)，了解保護(hù)自己是每個(gè)人的責(zé)任。他們將能夠樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思。首先，我感到滿意的是，學(xué)生對(duì)安全自護(hù)的重要性有了更深刻的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片，我成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。他們積極參與討論，提出了一些有見地的問題，顯示出了對(duì)安全自護(hù)的興趣和關(guān)注。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了安全自護(hù)的基本概念和組成部分，并使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。學(xué)生們對(duì)這部分內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們認(rèn)真聽講，積極提問，表明他們已經(jīng)掌握了安全自護(hù)的基本知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的安全自護(hù)案例進(jìn)行分析，但學(xué)生對(duì)案例的理解程度參差不齊。有些學(xué)生能夠深入分析案例，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，而有些學(xué)生則對(duì)案例的理解不夠深入，難以提出有見地的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲以诎咐治霏h(huán)節(jié)中沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間來深入思考和討論，導(dǎo)致他們的理解程度不一。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，沒有積極參與討論。這可能是因?yàn)槲覜]有給予每個(gè)小組足夠的時(shí)間來充分討論，導(dǎo)致他們無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和想法方面有所進(jìn)步。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受其他學(xué)生的意見和批評(píng)。然而，我注意到有些學(xué)生在展示過程中顯得有些緊張，可能是因?yàn)槲以谡故厩皼]有給予他們足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和練習(xí)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全自護(hù)知識(shí)和技能，并撰寫一篇短文，不少于200字。

2.請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的安全問題，提出至少三個(gè)改進(jìn)措施，并解釋為什么這些措施能夠提高安全性。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)安全自護(hù)宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括安全自護(hù)的基本知識(shí)和技能，以及如何在生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的短文作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全自護(hù)知識(shí)和技能。

b.學(xué)生是否能夠用自己的語言清晰地表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。

c.學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出具體的應(yīng)用實(shí)例。

d.學(xué)生的作業(yè)是否有條理，是否有邏輯性。

對(duì)于存在問題的作業(yè)，我會(huì)指出具體的問題所在，并給出改進(jìn)的建議。例如，如果學(xué)生的作業(yè)表達(dá)不夠清晰，我會(huì)建議他們重新組織語言，使表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。如果學(xué)生沒有將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，我會(huì)建議他們多觀察生活中的安全問題，并提出具體的改進(jìn)措施。

2.在批改學(xué)生的改進(jìn)措施作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生是否能夠提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

b.學(xué)生是否能夠解釋為什么這些措施能夠提高安全性。

c.學(xué)生的作業(yè)是否有條理，是否有邏輯性。

對(duì)于存在問題的作業(yè)，我會(huì)指出具體的問題所在，并給出改進(jìn)的建議。例如，如果學(xué)生的作業(yè)提出的改進(jìn)措施不夠具體，我會(huì)建議他們考慮實(shí)際情況，提出更加具體的措施。如果學(xué)生沒有解釋為什么這些措施能夠提高安全性，我會(huì)建議他們思考問題的根源，并提出更加有針對(duì)性的建議。

3.在批改學(xué)生的宣傳海報(bào)作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)融入海報(bào)設(shè)計(jì)中，使其內(nèi)容豐富且有吸引力。

b.學(xué)生是否能夠通過海