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文檔簡介
Word文檔年關(guān)于社會公德調(diào)查報告“人人獨善其身者謂之私德,人人相善其群者謂之公德”。說到社會公德,讓我們先了解一下什么是公共生活。公共生活是相對于私人生活而言的,公共生活的領(lǐng)域隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷進(jìn)展而漸漸擴大,這是人類社會進(jìn)展的必定趨勢。在經(jīng)濟(jì)全球化加速進(jìn)展的當(dāng)代社會,公共生活日益成為社會成員生活的重要組成部分。而社會公德則是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則。社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,是整個社會道德體系的基礎(chǔ)層次。
調(diào)查目的:加強精神文明建設(shè),思想道德修養(yǎng)。高校生具有較高的文化學(xué)問和科學(xué)素養(yǎng),已成為我國傳播社會公德意識和實踐社會公德規(guī)范的重要力氣,對宣揚、維護(hù)社會公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。通過調(diào)查討論,了解當(dāng)代高校生社會公德現(xiàn)狀,發(fā)覺高校生公德意識存在的問題以及提出如何更好地傳播公德意識的建議,共創(chuàng)和諧社會。
調(diào)查形式:于XX年4月7日,隨機抽取湖南地區(qū)兩所高校(湖南師范高校和中南高校)的210位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,其中男生占49.7%,女生占50.3%,調(diào)查問卷回收率79.5%,有效問卷167張,有效率100%,人工處理數(shù)據(jù),統(tǒng)計圖表用excel來繪制。
調(diào)查內(nèi)容:從長沙市高校生對人與人之間關(guān)系的態(tài)度,對人與社會之間關(guān)系的態(tài)度以及對人與自然之間關(guān)系的態(tài)度三個方面進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:
一、對人與人之間關(guān)系的態(tài)度
此次調(diào)查我們通過如下幾個問題,對高校生對待人與人之間關(guān)系的態(tài)度進(jìn)行了討論。
1、坐公交車時,你會給老幼病殘孕讓座嗎?
2、坐公交車時,你自己沒有座位,但看到坐著的年輕人對身邊的老人小孩熟視無睹,你會?
3、你會在自習(xí)室里大聲接電話嗎?
4、一位農(nóng)夫工的權(quán)益受到侵害,但卻不知如何維護(hù),而你恰好懂這方面的法律學(xué)問,你會?
調(diào)查發(fā)覺對于問題一,有70%以上的同學(xué)表示肯定會讓,25%的同學(xué)表示視狀況而定,只有3%左右的同學(xué)表示不會讓。表明大部分高校生具有基本的公德意識,視狀況而定的同學(xué),可能是因為公交車上人許多,自己的座位離老人又遠(yuǎn),不便利給老人讓座。對于問題二,有75%左右的同學(xué),只是心中責(zé)備那人沒素養(yǎng),但沒有任何行動,有5%左右的同學(xué)表示不在意,15%的同學(xué)表示提示年輕人讓座。表明大部分高校生具有公德意識,至少對這種行為表示不滿,但絕大多數(shù)保持緘默,缺乏維護(hù)公德的士氣;更深層次的探究,還是私德在起作用,可怕別人不聽勸說,而使自己尷尬,或者說不知道怎樣用委婉的方式提示他人;在公德與私德之間,大多數(shù)人還是在維護(hù)私德的基礎(chǔ)上再去維護(hù)公德,問題四和問題五同樣顯示出了這樣的問題。
二、對人與社會之間關(guān)系的態(tài)度
我們主要是通過調(diào)查高校生對社會問題的關(guān)注度,以及參加公益活動的樂觀性等方面進(jìn)行討論的。
1、你對國計民生的態(tài)度是
2、你曾主動去無償獻(xiàn)血嗎?
3、你曾經(jīng)利用手機或網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播過淫穢暴力等不良信息嗎?
調(diào)查發(fā)覺,對于國計民生的態(tài)度,有57%的同學(xué)表示間或看一下,只了解四周人談?wù)摰氖虑?40%的同學(xué)表示很關(guān)懷,通過各種渠道了解;只有3%的同學(xué)表示與自己無關(guān)的不關(guān)懷。表明大部分同學(xué)還是會去關(guān)懷社會問題,但并沒有樂觀主動地去了解,大多都是從別人不經(jīng)意的談?wù)撝?,獲得信息的,也有極少數(shù)同學(xué)表示不關(guān)懷。當(dāng)我們調(diào)查高校生無償獻(xiàn)血狀況時,我們了解到有36%的同學(xué)表示想去,但不放心;33%的同學(xué)沒有獻(xiàn)過血;31%的同學(xué)無償獻(xiàn)過血。調(diào)查顯示:大部分高校生還是情愿去無償獻(xiàn)血的,但有30%多的同學(xué)卻不敢去獻(xiàn)血,因為擔(dān)憂衛(wèi)生條件,可怕自己因為獻(xiàn)血而感染疾病。為什么會有這種狀況消失呢?我們認(rèn)為跟負(fù)面宣揚有關(guān),我們在電視上看到的報道,大多是會因此而感染病毒。我們的社會、政府應(yīng)當(dāng)樂觀為大家創(chuàng)建一個平安的環(huán)境,作一些正面的宣揚與引導(dǎo),消退人們心中的障礙,建立人們對社會的信任。隨著近年來網(wǎng)絡(luò)漸漸成為高校生生活中的一部分,網(wǎng)絡(luò)活動也中存在著不少突出的問題,如網(wǎng)絡(luò)暴力,色情信息泛濫等,嚴(yán)峻危害青少年的身心健康。因此我們對高校生在網(wǎng)絡(luò)中的道德作了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:有81.25%的男生從來沒有在網(wǎng)絡(luò)上傳播過淫穢暴力等不良信息,93%的女生從來沒有做過,11.25%的男生曾經(jīng)有過這種行為,但現(xiàn)在不再有,僅1%的女生有過這種行為,7.5%的男生始終都有這種行為,6%的女生始終都有這種行為。結(jié)果顯示,在網(wǎng)絡(luò)上接觸不良信息并傳播不良信息的人群中,男生明顯多于女生,究其緣由,可能是男生的奇怪???心比女生強。作為當(dāng)代高校生,應(yīng)當(dāng)正確使用網(wǎng)絡(luò)工具,健康進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往,避開自己沉迷網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成自律精神。
三、對人與自然之間關(guān)系的態(tài)度
此項內(nèi)容,我們主要是通過高校生對待環(huán)保問題的態(tài)度,進(jìn)行討論的。
1、你對使用一次性餐具的態(tài)度是
2、假如在進(jìn)行一些環(huán)?;顒樱銜酚^參加嗎?
在調(diào)查高校生對使用一次性餐具的態(tài)度時,有70.5%的同學(xué)表示有意識,盡量少用;6.5%的同學(xué)表示堅決不用;25%的男生表示不在意,6%的女生表示不在意。結(jié)果顯示,大多數(shù)同學(xué)有肯定得環(huán)保意識,在能不用的狀況下盡量不用,女生的環(huán)保意識要強于男生??赡苁且驗榕容^細(xì)心,比較關(guān)注細(xì)節(jié),更注意環(huán)保。部分緣由可能是性格差異造成的。同樣在調(diào)查高校生參與環(huán)?;顒拥臉酚^性中,我們發(fā)覺女生的樂觀性也要高于男生。
從上述三個方面的分析表明長沙高校生的社會公德意識具有以下特點:一大多數(shù)高校生具有公德意識,并在實際行動中表現(xiàn)出來;二大多數(shù)高校生能自覺遵守公德但缺乏維護(hù)公德的士氣;三大多數(shù)高校生還是會在維護(hù)私德的前提下再去維護(hù)公德。對于以上特點,我們認(rèn)為有如下緣由:1、高校生的個人思想道德修養(yǎng)和素養(yǎng)有待加強和提高;2、社會公德所規(guī)范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細(xì)節(jié),而高校生往往會忽視這些細(xì)節(jié);3、從眾心理普遍存在;4、網(wǎng)絡(luò)中的不良信息的影響,如:網(wǎng)絡(luò)中的暴力嬉戲等;5、學(xué)校和家庭在思想道德訓(xùn)練方面有待加強;6、社會陋俗依舊存在。
關(guān)于如何進(jìn)一步加強高校生公德意識,我們有如下建議:1、首先是加強高校生自身修養(yǎng)與素養(yǎng),通過樂觀參加各種社會公益活動,在實踐中培育社會公德意識和責(zé)任意識,要在點點滴滴的日常小事中培育公德意識,才能形成良好的社會風(fēng)氣,懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,從小事做起,從小節(jié)攻起,帶頭踐行公德規(guī)范;2、其次應(yīng)當(dāng)加強家庭與學(xué)校對高校生公德意識的訓(xùn)練。高校生接觸最多的就是家和校內(nèi),作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子正確的道德訓(xùn)練,不要將一些自私利己、時時提防他人的錯誤思想教給孩子;作為學(xué)校,應(yīng)當(dāng)多開展一些有關(guān)加強公德訓(xùn)練的活動,讓同學(xué)們樂觀參加,并讓他們從實踐中培育公德意識;3、最終政府應(yīng)當(dāng)要為提
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