七年級(jí)信息技術(shù)教案(下學(xué)期)

授課章節(jié)

第四章第一節(jié)數(shù)據(jù)收集與錄入

名稱

課時(shí)安排授課形式總課時(shí)

1新授

使用教具光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng)

情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。

2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會(huì)生活完美結(jié)合起來(lái)，才能更好

教學(xué)目標(biāo)

地為人們服務(wù)。

知識(shí)目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)

EXCEL的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入

教學(xué)重點(diǎn)

EXCEL的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示

主第一節(jié)信息與信息技術(shù)

要一、初識(shí)EXCEL

內(nèi)1、EXCEL的基本概念

容2、EXCEL的基本操作

或二、數(shù)據(jù)的收集

板1、數(shù)據(jù)的來(lái)源

書2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)

設(shè)

計(jì)

課堂教學(xué)安排

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

導(dǎo)入下面看P68頁(yè)圖4.1-1出示的的“2006年第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)”

的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來(lái)比較，思考如何計(jì)算左

圖中各國(guó)代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成

P69頁(yè)的表格。從而引出電子表格EXCEL。

一、初識(shí)EXCEL

新授

現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交流和聯(lián)系越來(lái)越頻繁，面對(duì)家庭住址、

聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號(hào)等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡(jiǎn)便方式

便是便是使用電子表格處理軟件EXCELo

1、EXCEL的基本概念

(1)工作?。阂粋€(gè)EXCEL文件稱為一個(gè)工作薄，它的文件擴(kuò)展名為

X1S,一個(gè)工作薄可包含多張工作表。(就象一個(gè)本子)

(2)工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，

默認(rèn)標(biāo)簽名為sheetlsheet2……。行用1、2、3……自然數(shù)表示，列

用A、B、C、D.......表示。

(3)單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的

基本組成單位。

(4)活動(dòng)單元格：?jiǎn)螕裟硞€(gè)單元格，該單元格的四周就會(huì)顯示出粗

輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動(dòng)單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入

到當(dāng)前活動(dòng)單元格中。

打開“通訊錄.xls”,對(duì)照P69頁(yè)圖4.1-2,了解EXCEL窗口和操作方

法。

2、EXCEL的基本操作

(1)輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。

(2)修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該

單元格后，在編輯欄中修改。

(3)保存數(shù)據(jù)：“文件保存”。

［探究學(xué)習(xí)］

自己動(dòng)手，并填寫P70-71頁(yè)的表格

二、數(shù)據(jù)的收集

1、數(shù)據(jù)的來(lái)源

數(shù)據(jù)的來(lái)源主要有兩種渠道，一是通過(guò)間接的方式獲得，如上網(wǎng)

查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過(guò)新手實(shí)驗(yàn)，

親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。

2、使用調(diào)查問(wèn)卷獲得數(shù)據(jù)。

(1)開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。

(2)完成一個(gè)調(diào)查活動(dòng)往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃

(進(jìn)度)表，以保證調(diào)查活動(dòng)有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁(yè)的

表格。

小結(jié)本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來(lái)源和

調(diào)查問(wèn)卷獲得數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會(huì)了嗎？

作業(yè)《實(shí)踐》

教后記

授課章節(jié)

第四章第二節(jié)表格規(guī)劃與修飾

名稱

課時(shí)安排

1授課形式新授總課時(shí)

使用教具光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng)

情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化

修飾工作表。

EXCEL工作表的規(guī)劃與修飾

教學(xué)重點(diǎn)

EXCEL工作表的規(guī)劃與修飾

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示

主第一節(jié)信息與信息技術(shù)

要一、規(guī)劃工作表

內(nèi)二、修飾工作表

容1、調(diào)整行高與列字典

或2、合并單元格

板3、設(shè)置單元格背景色

書4、設(shè)置對(duì)齊方式

5、表格邊框的顏色和粗細(xì)

設(shè)

計(jì)

課堂教學(xué)安排

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

導(dǎo)入比較P76頁(yè)圖4.2-1、圖422,有什么不同？

*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命

令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動(dòng)或重命名等操作。

新授一、規(guī)劃工作表

規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行

和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或者一個(gè)“屬

性”，每個(gè)字段都有一個(gè)字段名。一行稱為一條“記錄”，一般表示一

個(gè)對(duì)象的若干屬性值。

每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是

有限的。

學(xué)生操作內(nèi)容規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作

表的名稱、功能，字段的個(gè)數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。

二、修飾工作表

比較P78頁(yè)的兩個(gè)圖，覺得哪一個(gè)更好些呢？

1、調(diào)整行高或列寬

選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行

2、合并單元格

使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。

格式單元格，在單元格格式對(duì)話框中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，

在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡中選擇“合并單元格”。

3、設(shè)置單元格的背景顏色

格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡

4、設(shè)置對(duì)齊方式

格式單元格，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡

5、表格邊框的顏色和粗細(xì)

格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡

［探究學(xué)習(xí)］

1、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用

2、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

小結(jié)

本節(jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化。要求同學(xué)們能使用

作業(yè)EXCEL工具熟練地對(duì)工作表進(jìn)行美化。

《實(shí)踐》

教后記

授課章節(jié)

第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)（一）

名稱

課時(shí)安排

1授課形式新授總課時(shí)

使用教具光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng)

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用

知識(shí)目標(biāo)：（1）了解公式與函數(shù)的使用方法

教學(xué)目標(biāo)

（2）掌握單元格地址的引用

技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來(lái)處理數(shù)據(jù)

公式和函數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)

函數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示

主第一節(jié)信息與信息技術(shù)

要一、公式

內(nèi)二、函數(shù)

容三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用

或

板

書

設(shè)

計(jì)

課堂教學(xué)安排

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

導(dǎo)入P62頁(yè)圖4.3-1是《七年級(jí)興趣小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表》，如何快速、準(zhǔn)

確地計(jì)算出每個(gè)班級(jí)的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)

呢？這節(jié)課呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

新授一、公式

1、定義：

編輯一個(gè)單元格，以等號(hào)開始的代數(shù)式稱為“公式”。

2、包括：等于號(hào)，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號(hào)，函數(shù)。

例：在F3單元格中輸入：“=B3+C3+D3+E3”

(1)常數(shù)包括數(shù)值型，文本型(如“計(jì)算機(jī)”)，日期型；

(2)運(yùn)算符號(hào)包括+、-、*、/、'

(3)引用地址包括單元格地址(如Al、C4等)和區(qū)域地址(如：

A3：B5等)。

［實(shí)踐學(xué)習(xí)］

(1)打開“興趣小組報(bào)名.xls”，計(jì)算sheet1工作表中的“總?cè)?/p>

數(shù)”和“占年級(jí)總?cè)藬?shù)比例

(2)在EXCEL中，不同狀態(tài)下指針的形狀也不一樣，學(xué)習(xí)并體

驗(yàn)下表中的知識(shí)。P63

鼠標(biāo)指針形狀功能提示

空心十字架正常狀態(tài)下的形狀

實(shí)心十字架填充柄，可以填充序列

箭頭與移動(dòng)或復(fù)制有關(guān)

雙向箭頭與行高和列寬有關(guān)

學(xué)生操作二、函數(shù)：

內(nèi)容常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等

等。

三、相對(duì)引用和絕對(duì)引用

1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來(lái)自動(dòng)填充。

2、相對(duì)地址：即列號(hào)+行號(hào)，如B5,相對(duì)地址會(huì)隨著公式或函數(shù)

的復(fù)制而自動(dòng)發(fā)生改變。

3、絕對(duì)地址：$列號(hào)$行號(hào)，如$8$5,絕對(duì)地址不會(huì)隨著公式或函

數(shù)的復(fù)制而自動(dòng)發(fā)生改變。

［探究學(xué)習(xí)］

棋盤上的麥粒

小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的

方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧，可不能忘了.

作業(yè)《實(shí)踐》

教后記

授課章節(jié)

第四章第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)（二）

名稱

課時(shí)安排

1授課形式新授總課時(shí)

使用教具光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng)

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用

知識(shí)目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。

教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)

會(huì)使用查找功能來(lái)找需要數(shù)據(jù)

排序和篩選

教學(xué)重點(diǎn)

排序和篩選

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示

主第一節(jié)信息與信息技術(shù)

要四、查找

內(nèi)五、排序

容六、篩選

或

板

書

設(shè)

計(jì)

課堂教學(xué)安排

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

導(dǎo)入大家都知道EXCEL有65536行和256歹U，如果每張工作表中都

存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定

不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們?cè)鯓訉?duì)工作

表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來(lái)排。如果我要找

總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。

四、查找

新授

1、菜單命令

編輯-------?查找

2、使用“記錄單”功能

數(shù)據(jù)-------?記錄單…

P65圖4.3-6所示

五、排序

1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段

2、排序順序：升序（由小到大、遞增）

［實(shí)踐學(xué)習(xí)］

降序（由大到小、遞減）

學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最

低分，再求出其余5位評(píng)委的評(píng)分工協(xié)作之和。

用RANK函數(shù)給各位選手排名次。

討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后

得分相同，又應(yīng)如何排序呢？

2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么

講授排序呢？

六、篩選：

1、定義：

篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，

學(xué)生操作內(nèi)容并顯示出來(lái)。

2、操作方法：

講授數(shù)據(jù)-------?篩選-------?自動(dòng)篩選

打開“興趣小組報(bào)名.X1S”文件，用“自定義”方式篩選出一班

報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。

學(xué)生操作內(nèi)容

七、分類匯總

1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字

段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。

小結(jié)

2、操作方法：數(shù)據(jù)-------?分類匯總

作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會(huì)了老師用來(lái)處理你們成績(jī)的

方法呢?學(xué)會(huì)了就試一試吧，可不能忘了

《實(shí)踐》

教后記

授課章節(jié)

第四章第四節(jié)數(shù)據(jù)圖表與分析

名稱

課時(shí)安排1授課形式新授總課時(shí)

使用教具光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng)

情感目標(biāo)：善于分析數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話

知識(shí)目標(biāo)：了解圖表的類型與作用，明確圖表與產(chǎn)生該圖表的工作表數(shù)據(jù)

教學(xué)目標(biāo)

之間的關(guān)系。

技能目標(biāo)：掌握各種建立圖表的方法

教學(xué)重點(diǎn)各種建立圖表的方法

教學(xué)難點(diǎn)各種建立圖表的方法

教學(xué)方法練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示

主

技術(shù)

信息

息與

節(jié)信

要第一

性

的多樣

述方式

數(shù)據(jù)描

內(nèi)一、

字

容1、文

格

或2、表

圖表

板3、

作

的制

圖表

書二、

設(shè)

計(jì)

安排

教學(xué)

課堂

驟

及步

內(nèi)容

教學(xué)

主要

過(guò)程

教學(xué)

就

好。

來(lái)越

績(jī)?cè)?/p>

和成

表現(xiàn)

上的

動(dòng)會(huì)

克運(yùn)

林匹

在奧

健兒

運(yùn)動(dòng)

我國(guó)

導(dǎo)入

a

9頁(yè)

看P6

況”來(lái)

獎(jiǎng)情

的獲

表團(tuán)

國(guó)代

會(huì)中

奧運(yùn)

夏季

五屆

04年

8-20

198

式。

描述方

的三種

樣性

式的多

描述方

數(shù)據(jù)

一、

新授

字

1、文

格

2、表

F

E

B

A

D

C

牌數(shù)

的金

表團(tuán)

國(guó)代

會(huì)中

奧運(yùn)

屆夏季

4年五

~200

1988

1

名次

獎(jiǎng)牌榜

牌數(shù)

市金

舉辦城

承辦國(guó)

屆次

年份

2

漢城

11

5

第24屆

1988

3

韓國(guó)

4

16

羅那