二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-15可親可敬的家鄉(xiāng)人 部編版

《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第

二一珠。

二、學(xué)情分析

家鄉(xiāng)人是學(xué)生在家鄉(xiāng)這個(gè)生活圈中共同生活的群體。通過(guò)感受家

鄉(xiāng)人身上勤勞、善良、質(zhì)樸的鄉(xiāng)風(fēng)，能在潛移默化的熏陶中受到積極

的影響。感受家鄉(xiāng)人的可親可敬，能激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

學(xué)生對(duì)生活在周圍的人缺乏主動(dòng)觀察，對(duì)他們的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)。

低年級(jí)學(xué)生很少會(huì)主動(dòng)觀察生活在周圍的家鄉(xiāng)人，他們的學(xué)校生活遠(yuǎn)

離了家鄉(xiāng)人的勞動(dòng)，他們對(duì)家鄉(xiāng)人的勞動(dòng)缺少切身體驗(yàn)，很難意識(shí)到

自己與這些默默無(wú)聞的人們之間有著密不可分的關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同途徑調(diào)查尋訪、查找資料，結(jié)合自己的生活

經(jīng)驗(yàn)了解家鄉(xiāng)人的生活。

2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)人與自己生活的聯(lián)系。

3.感受家鄉(xiāng)人的可愛(ài)，知道家鄉(xiāng)的名人，學(xué)習(xí)他們的精神和優(yōu)良

品質(zhì)。

4.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩、感激與熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì)與他們友好交往。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)家鄉(xiāng)人與自己生活的聯(lián)系。感受家鄉(xiāng)人

的可愛(ài)，學(xué)習(xí)他們的精神和優(yōu)良品質(zhì)。激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩、感激與

熱愛(ài)之情，學(xué)會(huì)與他們友好交往。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

（PPT第4頁(yè)）在我們的生活中，很多人常常帶給我們微笑和溫

暖。這些人，讓我們的生活更加幸福。讓我們一起來(lái)感受一下吧！

【設(shè)計(jì)意圖：直接導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受身邊人帶給我們的幸福

和溫暖。］

（二）尋找生活在我身邊的人

1.（PPT第5頁(yè)）下面，就讓我們來(lái)分享這些充滿著溫暖與感

動(dòng)的小故事吧。

（PPT第6頁(yè)）（錄音。我家樓下有個(gè)理發(fā)店，我從小就在那里

理發(fā)。我最喜歡的理發(fā)師是王阿姨，她心靈手巧，她知道我最適合什

么樣的頭型，每次都能把我的頭發(fā)理得特別整齊，老師同學(xué)都說(shuō)我看

起來(lái)特別精神?？墒牵洗稳サ臅r(shí)候沒(méi)看見(jiàn)她，聽(tīng)說(shuō)她生病了，真希

望王阿姨快點(diǎn)好起來(lái)。）在理發(fā)的過(guò)程中，王阿姨和這位同學(xué)培養(yǎng)出

了深深的默契，他們互相關(guān)心，帶給彼此溫暖。

（PPT第7頁(yè)）（錄音。爸爸在城市里打工，經(jīng)常給我和媽媽寄

來(lái)好吃的。張大伯是負(fù)責(zé)我們這片區(qū)的郵遞員，我最盼望見(jiàn)的就是他,

因?yàn)樗麜?huì)給我們帶來(lái)爸爸的包裹。）這位同學(xué)和媽媽生活在少數(shù)民族

居住區(qū)，他的爸爸在外地打工，平時(shí)不能經(jīng)常見(jiàn)面。郵遞員張大伯就

像一條紐帶，把這位同學(xué)全家緊緊地聯(lián)系在一起。

（PPT第8頁(yè)）（錄音。我的老家有一片玉米地。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，

每年農(nóng)忙的時(shí)候，鄉(xiāng)親們都來(lái)幫忙。爺爺奶奶總說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰

??！”）鄉(xiāng)親們和爺爺奶奶一起感受著收獲的喜悅，也讓我們感受到

身邊人互相關(guān)心、互相幫助的情誼。

2.（PPT第9頁(yè)）聽(tīng)了大家的介紹，你們想到了身邊哪些熟悉

的人呢？下面讓我們也來(lái)尋找一下吧！

（出示一組學(xué)生每天常見(jiàn)的人和生活場(chǎng)景：學(xué)校前方路口指揮交

通的交警、距離學(xué)校不遠(yuǎn)處文具店的營(yíng)業(yè)員、早點(diǎn)鋪收銀員、學(xué)校門

衛(wèi)保安……）

你見(jiàn)過(guò)他們嗎？他們給你帶來(lái)過(guò)哪些微笑與溫暖呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)讓

你印象最深的事情吧。

（PPT第10頁(yè)）（錄音。我的學(xué)校門口沒(méi)有紅綠燈。每天早晨

上學(xué)的時(shí)候，路口都有很多車。以前啊，每次過(guò)馬路，爸爸都要緊緊

地攥著我的手，生怕我被車碰著。后來(lái)，路口來(lái)了一位交警叔叔。不

管刮風(fēng)下雨，他每天都在那指揮交通。自從有了這位交警叔叔，路口

變得井然有序，雖然車輛依舊很多，但是大家在他的指揮下，都能按

順序依次通行。我非常感激他。）交警叔叔讓我們的上學(xué)路更安全。

（PPT第11頁(yè)）（錄音。這是離學(xué)校旁邊超市的老板阿姨。我

經(jīng)常在她家店里買文具，每次，她都會(huì)熱情地跟我打招呼。記得有一

次，我去買本子，結(jié)賬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽給我的零錢不見(jiàn)了。我翻遍

了書(shū)包、口袋，記得滿頭大汗。這是，阿姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你

先拿去用，下次再給吧！”因?yàn)橛辛怂膸椭?，我才能按時(shí)把本子帶

到學(xué)校。）細(xì)心的阿姨看出了我的狼狽，熱心地幫助了我。

（PPT第12頁(yè)）（錄音。這位阿姨每天早晨都出來(lái)擺攤賣煎餅。

我非常喜歡吃她家的煎餅。有一次，媽媽急著送我上學(xué)，付完錢把手

機(jī)落在了那里。阿姨拿起媽媽的手機(jī)追了過(guò)去，并還給了媽媽。媽媽

很感激他?。┌⒁淌敖鸩幻粒档梦覀儗W(xué)習(xí)。

（PPT第13頁(yè)）（錄音。這是我們學(xué)校的門衛(wèi)叔叔。他們每天

不但守護(hù)我們的校園，保護(hù)我們的安全，還幫我們送東西。有一次,

我忘記帶餐具了，是他們幫我把餐具送到班里。當(dāng)我對(duì)他說(shuō)謝謝的時(shí),

他摸摸我的頭，說(shuō)：“不客氣！”）為了讓我們安心地上課，門衛(wèi)叔

叔辛苦了。

（PPT第14頁(yè)）聽(tīng)了大家分享的這一個(gè)個(gè)小故事，我們感受到

了身邊的家鄉(xiāng)人給我們的微笑和溫暖，也感受到了每一個(gè)微笑、每一

份溫暖背后凝聚的鄉(xiāng)情。

2.（PPT第15頁(yè)）在我們的生活中，還有很多我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的

人，他們也一直為大家默默地服務(wù)著。他們是誰(shuí)，你注意過(guò)嗎？

（PPT第16頁(yè)）（錄音。上周日晚上，我家停電了，家里好黑??！

這可怎么辦?。繈寢屨业搅讼灎T，點(diǎn)了起來(lái)，然后打電話給電力公司

報(bào)修。不一會(huì)兒，幾位叔叔搬著梯子、拿著工具來(lái)了，很快就把電路

修好了。）電力工人維修電路，幫我們重獲了光明。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這

位同學(xué)怎么說(shuō)。

（PPT第17頁(yè)）（錄音。我家訂牛奶。每天早晨洗漱完，我都會(huì)

打開(kāi)房門，把今天的牛奶從奶箱里拿進(jìn)來(lái)。不論刮風(fēng)下雨，牛奶總是

被準(zhǔn)時(shí)送來(lái)。為了讓人們一大早就喝到新鮮的牛奶，送牛奶的人該起

得多早啊?。┧湍坦っ刻祜L(fēng)雨無(wú)阻，把牛奶送到每家每戶，他們的工

作真是太辛苦了！

（PPT第18頁(yè)）同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)想一想，在我們的生活中，

有沒(méi)有遇到過(guò)像他們一樣默默工作的人們呢？

（PPT第19頁(yè)）（錄音。我每天晚上都能聽(tīng)見(jiàn)垃圾車收垃圾時(shí)吮

院的聲音。我覺(jué)得，每家每戶天天都有大量的生活垃圾，如果沒(méi)有這

些環(huán)衛(wèi)工作者，樓下的垃圾桶裝滿了垃圾，肯定會(huì)有不好聞的味道。）

是啊，環(huán)衛(wèi)工作者也為我們的環(huán)境衛(wèi)生做出了很大的貢獻(xiàn)。（錄音。

沒(méi)錯(cuò)，我們每天走在干干凈凈的馬路上，馬路兩邊的花草也格外精神,

這都是園藝工人打理的。）對(duì)，這些園藝工人也為了我們美麗的環(huán)境

而默默地奉獻(xiàn)著。

（PPT第20頁(yè)）（錄音。我每天在學(xué)校吃午飯，我最喜歡的是肉

龍和小米粥。老師說(shuō)，配餐公司的廚師們很早就要開(kāi)始為我們準(zhǔn)備午

飯，特別辛苦。我要夸夸這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的廚師們，你們的手藝真不錯(cuò)，

謝謝你們每天換著花樣給我們準(zhǔn)備午飯。）

（PPT第21頁(yè)）正因?yàn)橛辛穗娏と恕⑴Ｄ坦み@樣默默工作的

人，我們的生活才能更加地方便。對(duì)于這些我們未曾謀面的人，你的

心里是不是涌起了對(duì)他們的一絲絲感激呢？同學(xué)們，請(qǐng)你來(lái)想一想,

如果向他們表達(dá)感謝，怎么做好呢？請(qǐng)你自己先來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)吧。我們

一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們打算怎么做？

（PPT第22頁(yè)）（錄音。我要寫張紙條放在奶箱里，問(wèn)候送奶的

叔叔阿姨。）他們看到這位同學(xué)的問(wèn)候紙條，肯定會(huì)很開(kāi)心。（錄音。

如果天氣不好，再趕上刮風(fēng)下雨，有可能牛奶就不會(huì)送得那么及時(shí)。

這時(shí)，我們不應(yīng)該責(zé)備送奶的叔叔阿姨，應(yīng)該對(duì)他們的工作表示理解。）

這位同學(xué)真是個(gè)善解人意的孩子。

（PPT第23頁(yè)）（錄音。在馬路上，我看到有人打開(kāi)車窗，把垃

圾扔到馬路上；還有的人隨意摘花；也有的人捂著鼻子從清潔工面前

經(jīng)過(guò)。我覺(jué)得這些行為都是對(duì)清潔工、園藝工的不尊重。）沒(méi)錯(cuò)，我

們應(yīng)該理解他們的工作，并做到自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

（PPT第24頁(yè)）（錄音。我吃午飯的時(shí)候，不挑食、不浪費(fèi)，我

覺(jué)得，“光盤”也能表達(dá)我對(duì)廚師叔叔的感謝。）是啊，不挑食、不浪

費(fèi)也是個(gè)好習(xí)慣。

（PPT第25頁(yè)）家鄉(xiāng)人默默地為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)，

為我們的生活服務(wù)著，我們更應(yīng)該尊重他們、感謝他們。

【教學(xué)設(shè)計(jì)：通過(guò)呈現(xiàn)生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生尊重、感

恩身邊家鄉(xiāng)人的付出，從實(shí)際生活中指導(dǎo)學(xué)生的生活?！?/p>

（三）可敬的家鄉(xiāng)人

（PPT第26頁(yè)）剛剛我們一起找到了生活在我們身邊的人。正

因?yàn)橛辛怂麄?，我們的生活才能更加地方便和幸?！?/p>

1.在我們身邊，還有很多了不起的人，他們同樣值得我們的稱贊。

我們一起來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？

（PPT第27頁(yè)）（錄音。這個(gè)夏天，我的家鄉(xiāng)遭遇了洪水的襲擊。

村前的路都被洪水沖垮了。為了早日修好這條路，恢復(fù)交通，家鄉(xiāng)的

叔叔伯伯們起早貪黑、不計(jì)報(bào)酬，在它們的辛勤勞動(dòng)下，我們村的路

提前修好了。他們很辛苦，全村人都非常感激他們?。?020年的夏天，

中國(guó)南方多地發(fā)生了洪澇災(zāi)害。這位同學(xué)通過(guò)觀察，看到了家鄉(xiāng)的叔

叔伯伯們?yōu)榱嗽缛栈謴?fù)交通，不計(jì)得失，我們都應(yīng)該給他們點(diǎn)贊！

（PPT第28頁(yè)）（錄音。記得那天看新聞，講了一位賣菜叔叔的

事跡。這位賣菜叔叔十分注重蔬菜的質(zhì)量和安全。無(wú)論多貴的菜，一

旦不新鮮了，立馬扔掉，絕不將有問(wèn)題的蔬菜賣個(gè)消費(fèi)者，更不會(huì)為

了眼前的利益做有害消費(fèi)者的事。正因?yàn)樗恼\(chéng)信經(jīng)營(yíng)、文明服務(wù),

贏得了大家的信賴。不僅是住在周圍的人，更有很多大餐館也慕名來(lái)

訂購(gòu)蔬菜。即使生意好了，他還是堅(jiān)持公道的價(jià)格。并且，對(duì)于出門

不方便的老人，他也能做到上門送菜。這位賣菜叔叔被評(píng)為了“誠(chéng)信

模范”，真了不起！）這位同學(xué)通過(guò)看新聞，認(rèn)識(shí)了一位熱情待人、不

計(jì)得失、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的賣菜叔叔。

（PPT第29頁(yè)）（錄音。我和爸爸去展覽館參觀，那里有個(gè)展區(qū)，

名叫“尋找名人足跡”。我看到了霍元甲，還聽(tīng)爸爸給我講了精武門

的故事。原來(lái)，霍元甲也是我的家鄉(xiāng)人。）在展覽館里，同學(xué)們認(rèn)識(shí)

了了不起的家鄉(xiāng)人?？凑褂[，也是我們了解家鄉(xiāng)人的好辦法。

2.（PPT第30頁(yè)）老師在任務(wù)單里為大家布置了一個(gè)小任務(wù)，

調(diào)查你身邊“可敬的家鄉(xiāng)人”，你們都完成了嗎？（出示任務(wù)單及要

求、提示。）請(qǐng)同學(xué)們注意，“可敬的家鄉(xiāng)人”可以是名人，也可以是

優(yōu)秀的普通人。他們都值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。下面，我們就

一起來(lái)交流一下。

（PPT第31頁(yè)）（錄音。我采訪了鄰居家的姐姐，我覺(jué)得她就是

我身邊可敬的家鄉(xiāng)人。因?yàn)樗龔亩昙?jí)開(kāi)始，就做校園志愿者為大家

服務(wù)，這么多年一直沒(méi)有間斷過(guò)。她告訴我，校園志愿者不僅是打掃

學(xué)校衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單，還要為學(xué)校做宣傳，同時(shí)號(hào)召更多的同學(xué)加入到

學(xué)校建設(shè)中來(lái)。這位姐姐真厲害，我也要像她一樣，為學(xué)校做出自己

的貢獻(xiàn)。）這位同學(xué)用采訪的方式，發(fā)現(xiàn)了身邊可敬的家鄉(xiāng)人，還要

像姐姐學(xué)習(xí)，真是太棒了！

（PPT第32頁(yè)）（錄音。我家對(duì)門張爺爺自己一個(gè)人生活。我經(jīng)

常看見(jiàn)民警王叔叔來(lái)張爺爺家，幫他買米麥面，幫他交水電費(fèi)。王叔

叔那么熱心腸，我覺(jué)得他就是我身邊可敬的家鄉(xiāng)人。我要像他一樣,

也去幫助需要幫助的人。）這位同學(xué)非常細(xì)心，通過(guò)觀察找到了身邊

可敬的家鄉(xiāng)人。

（PPT第33頁(yè)）（錄音。我總聽(tīng)媽媽給我講白方禮老人的故事。

白爺爺?shù)湃啂资?，捐獻(xiàn)了幾十萬(wàn)善款，他靠自己微薄的收入幫助

三百多個(gè)貧困的孩子實(shí)現(xiàn)了上學(xué)的夢(mèng)想。白爺爺?shù)氖论E讓我們非常感

動(dòng)?。┌追蕉Y老人說(shuō)過(guò)：“幫助別人，就是我的快樂(lè)。”他給我們留下

了一份彌足珍貴的精神財(cái)富！這位同學(xué)通過(guò)傾聽(tīng)別人介紹的方式了解

了白方禮老人的事跡，這也是個(gè)好辦法。

（PPT第34頁(yè)）（錄音。2020年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

在電視上，我認(rèn)識(shí)了很多抗擊新冠肺炎的英雄，其中，我印象最深的

是張伯禮爺爺。他也是天津人，是我的家鄉(xiāng)人。他醫(yī)術(shù)高超，為抗擊

疫情做出了很大的貢獻(xiàn)，我非常佩服他，以后我也想成為像張爺爺那

樣的醫(yī)生。）張伯禮說(shuō)：“國(guó)有危難時(shí)，醫(yī)生即戰(zhàn)士?！彼侵档梦覀?/p>

尊敬的英雄！這位同學(xué)關(guān)心時(shí)事，在新聞里認(rèn)識(shí)了張伯禮這位抗疫英

雄，也非常棒！

3.（PPT第35頁(yè)）了不起的人，可以是做過(guò)巨大貢獻(xiàn)的名人，

也可以是有著美好心靈的普通人，我們可以從“感動(dòng)中國(guó)”、“天津好

人”中，認(rèn)識(shí)這些了不起的人。

下面，我們一起舉辦一場(chǎng)“可敬的家鄉(xiāng)人”演講比賽。請(qǐng)把你搜

索到的最美家鄉(xiāng)人介紹給大家吧！