版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
云南省大理白族自治州(新版)2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
àimùlǎnduòyǐnbìbēngtāyìngjiēbùxiá
2、填空題(每題2分共5題)
1).找規(guī)律,把花園里的花補充完整。
(1)我發(fā)現(xiàn)很多偏旁是“辶”的字和_________有關(guān)。但也有其他意思的字,比如“述”字,是敘述的意思。
(2)我發(fā)現(xiàn)很多偏旁是“讠”的字和_________有關(guān)。但也有其他意思的字,比如“誰”字,可以指一個人或幾個人。2).讀詩詞,賞畫面。
(1)詩是無聲畫,畫是有形詩。“_________________,白雨跳珠亂入船?!薄熬徘S河萬里沙,__________________?!薄耙凰o田將綠繞,___________________?!弊x著這些余韻綿長的詩句,你“看”到了怎樣的畫面?任選一個,寫下來:___________________________________。
(2)唐代詩人杜牧在《江南春》中寫道:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。”明代楊慎說:“千里鶯啼,誰人聽得?千里綠映紅,誰人見得?若作十里,則鶯啼綠紅之景,村郭、樓臺、僧寺、酒旗,皆在其中矣?!睂Υ耍阌惺裁聪敕??把具體的理由講清楚。
_______________________________________________________________________________________3).(原創(chuàng)題)看圖,完成練習(xí)。
這個字是,讀音是:__________。這個字的第二筆是:___________,這個筆畫叫___________(A.橫折彎鉤B.橫斜鉤),帶有這個筆畫的字還有本課的“”。4).聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合自己的理解感悟填空。
(1)伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,_____。
(2)本是故鄉(xiāng)人,再回已是故鄉(xiāng)客,賀知章在詩中發(fā)出了無奈和感慨_____,_____。
(3)《草原》的作者是_____。文章描繪了一幅幅美麗的畫面,作者寫小丘的線條,柔美得就像只用綠色_____,不用_____的中國畫。
(4)天下興亡,匹夫有責(zé)。古往今來,有多少名人留下了激勵后輩的愛國名句,陸游:_____。李綱:_____。5).選一選,填一填。①跑②泡③炮④袍⑤飽⑥抱有飯能吃(
),有水把茶(
)。有足快快(
)。
有手輕輕(
)。有衣穿長(
),有火放鞭(
)。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.棗核不光勤快,也很聰明。B.棗核不僅勤快,而且很聰明。C.棗核因為勤快,所以很聰明。D.棗核既勤快,又很聰明。2).下列句子運用的修辭手法不同于其他三項是()A.火紅的楓葉像火花一樣紛紛飄落下來。B.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在空中自由飛翔。C.碧綠的荷葉像一個個大圓盤。D.五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。3).選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞補充句子()
()莊稼人納不上糧,()衙役就把牛、驢都牽走了。A.雖然……但是……B.不僅……而且……C.因為……所以……4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).讀一讀,寫一寫。
(1)例句:小貓說道:“等等,老屋!再過一個晚上,行嗎?”
請按照下面的形式,寫出小貓說的話。
“___________,”小貓說道,“_____________”。
(2)例句:清脆的上課鈴響起,同學(xué)們歡快得像喜鵲似的飛進教室。
仿寫:快遲到了,可車子還沒來,我急得____________________。5、連線題(每題4分共2題)
1).聯(lián)系課文內(nèi)容,把詞語和具有相應(yīng)特點的人物用線連起來
開天辟地?zé)o私奉獻周恩來
志存高遠振興中華普羅米修斯
盜取火種造福人類盤古2).讀一讀,連一連。
6、排序題(每題5分共2題)
1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里
()啊,原來是這個小家伙在助我一臂之力!
()不只是雨后空氣爽人,還是有什么別的原因,今天我一點兒也不覺得累,一口氣就拉到了坡頂。
()我拉著一車化肥,來到坡下。
()上坡以后,我把車子停下來,準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。
()上坡前,我停下車,緊緊腰帶,兩手緊握車把,準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。
()當(dāng)我回過頭時,不禁呆住了,車后站著一個十二、三歲的男孩,正咧嘴朝我笑呢!2).我給句子排排隊。
()下午,我在學(xué)校里唱歌、畫畫、做游戲。
()早上,我吃過早飯去上學(xué)。
()學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興。
()到了學(xué)校,老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。7、判斷題(每題5分共1題)
1).在能表達“熱愛勞動”這個中心的材料后面的括號里打“√”,不是的打“×”。
1.準(zhǔn)備好勞動需要用的工具。()
2.勞動中,主動把自己的抹布分一半給同學(xué)。()
3.把重活兒留給自己,把輕活兒讓給別人。()
4.勞動中,主動送受傷的同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎傷口。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).簡答題。宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。1.請簡析第二句中的“新”字。
________________________
2.說說野曠天低樹,江清月近人這句詩歌寫出了什么樣的景色。
_____________________
3.這首詩是怎樣抒發(fā)情感的?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?
__________________
4.日暮客愁新的愁在詩中起什么作用?
____________________9、書面表達(每題10分共1題)
1).寫話。
森林里要舉行一場才藝比賽,小動物們都積極準(zhǔn)備起來,仔細看圖:小猴子都跟誰學(xué)習(xí)才藝了?結(jié)果如何?把你看到的和想到的寫下來吧。不會的字可以用拼音代替。
10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀短文,回答問題。梁國楊氏于九歲,甚聰惠,孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允驹唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?.寫出下列句子中加點詞的意思。
孔君平詣其父:__________乃呼兒出:___________
2.按停頓符號劃分的節(jié)奏讀句子,停頓正確的是__________。(選序號填在橫線上)A.未聞/孔雀是夫子/家禽B.未聞孔雀/是夫子/家禽C.未聞/孔雀/是夫子家/禽。3.這篇文言文的題目是《______________》,梁國楊氏子最大的特點是“______________”(用文中原句填空)。從主人和客人的對話中。我們感受到人物語言的風(fēng)趣和幽默。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀。母雞(片段)①我一向討厭母雞,聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!有的時候,它不這樣亂叫,而是細聲細氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來,②它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候,它會下毒手,趁其不各,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。③到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被吵得受不了。1.根據(jù)給意思,在文中找出相應(yīng)的詞語,寫在后面的括號里。
(1)形容聲音帶有憂郁的味道。()
(2)形容顫抖搖晃。()
2.母雞的“令人討厭”表現(xiàn)在哪三個方面?
①________
②________
③_________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
不是……而是……只要……就……盡管……但……
(1)你(
)看看什么花剛剛開放,(
)知道大致是幾點鐘。
(2)(
)蜜蜂逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,(
)它們確確實實飛回來了。
(3)蜜蜂靠的(
)超常的記憶力,(
)一種我無法解釋的本能。2).讀詞語,給加點字選擇正確讀音打“√”。
挨打(āiái)解散(sǎnsàn)果實累累(léilěi)
挨著(āiái)閑散(sǎnsàn)日積月累(léilěi)13、語言表達(每題6分共1題)
1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 甘肅省武威市涼州區(qū)和平聯(lián)片教研組2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期10月期中數(shù)學(xué)試題
- 常州組合抗震支架施工方案
- 幫媽媽捶背課程設(shè)計
- 帶貨技巧課題研究報告
- 帶式運動機課程設(shè)計
- 布藝粘貼畫的研究報告
- 布料品牌倉庫管理方案
- 市政矮化草坪施工方案
- 市政安全生產(chǎn)文明施工方案
- 差倍問題課程設(shè)計
- 第6課《秋天的雨》(第二課時)(分層作業(yè))-三年級語文上冊 部編
- 第1單元水復(fù)習(xí)(課件)科教版科學(xué)三年級上冊
- 考后心理健康教育課件
- 信息安全知識問答附有答案
- 裝載機安全管理規(guī)定
- 民法典解讀–繼承編
- 公務(wù)員面試輔導(dǎo)課件
- 中醫(yī)康復(fù)理療培訓(xùn)課件
- GLP1類似物司美格魯肽研究進展
- 小學(xué)中華傳統(tǒng)文化課件
- 中國心血管病風(fēng)險評估和指南
評論
0/150
提交評論