專題06中外歷史上的侵略與反抗（講練）（原卷版）

專題06中外歷史上的侵略與反抗目錄考情分析知識建構(gòu)梳理預測考點一中國古代侵略與反抗【核心提煉·考點梳理】【學科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預測】考點二近代列強的侵華戰(zhàn)爭【核心提煉·考點梳理】【學科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預測】考點三近代中國人民的抗爭【核心提煉·考點梳理】【學科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預測】考點四世界史上的侵略與反抗【核心提煉·考點梳理】【學科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預測】考點要求課標要求命題預測中國古代侵略與反抗知道古代中國侵略與抗爭，了解中國近代列強侵華和中國人民的抗爭，感受愛國人士的精神，梳理世界侵略與反抗，認識殖民擴張的殘酷和法西斯的暴行，理解世界人民的反抗精神（唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷）1．古代侵略與反抗側(cè)重于戚繼光抗倭和鄭成功收復臺灣，多以選擇題呈現(xiàn)。2．近代侵略與反抗側(cè)重于四次侵華戰(zhàn)爭，綜合考查，呈現(xiàn)為材料題、歷史小論文、觀點歸納題。3．世界侵略與反抗，側(cè)重于殖民地反抗和反殖民斗爭。近代列強的侵華戰(zhàn)爭近代中國人民的抗爭世界史上的侵略與反抗考點一中國古代侵略與反抗中國古代侵略與反抗史實侵略國家概況影響戚繼光抗倭日本明朝中期，倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結(jié)，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗。戚繼光率軍平定了浙東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除打擊了外來侵略，鞏固了我國東南海防鄭成功收復臺灣荷蘭1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣，使臺灣重新回到祖國的懷抱打擊了外來侵略，維護了國家統(tǒng)一雅克薩之戰(zhàn)沙俄1685年和1686年，康熙帝兩次在雅克薩發(fā)動反擊戰(zhàn)，1689年，中俄簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》解決了中俄兩國東段邊界問題，有力地制止了沙俄向黑龍江流域進行侵略的計劃，維護了中國的國家主權(quán)知識總結(jié)：中國古代史上的侵略與反抗【命題角度】寫出圖1和圖2人物和他們對維護國家統(tǒng)一做出的貢獻?！胺夂罘俏乙?，但愿海波平”體現(xiàn)了作者怎樣的情懷和抱負？：中國古代推動統(tǒng)一多民族國家鞏固、發(fā)展的主要因素【參考答案】圖1：戚繼光抗倭，基本解除東南沿海的倭患；圖2：鄭成功打敗荷蘭殖民者收復臺灣。體現(xiàn)了作者淡泊名利、以國家和民族安危為己任的愛國情懷。主要因素：政制制度建設(shè)、民族融合（民族關(guān)系融洽）、邊疆治理（管轄）、抗擊外來侵略守衛(wèi)邊疆等。1．“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺州。突然，一桿‘戚’字旗樹起。隨即，一聲號令：‘布好鴛鴦陣！’直打得倭寇四處逃竄。”《中華軍事五千年》這段材料，描述的是（）A．戚繼光抗倭 B．鄭成功收復臺灣 C．雅克薩之戰(zhàn) D．三元里人民抗英2．（2023·江蘇蘇州·中考真題）歷史發(fā)展過程中存在著各種聯(lián)系。下列幾組歷史事件，主要體現(xiàn)因果聯(lián)系的是（）A．八王之亂——北魏孝文帝改革 B．玄奘西行——鑒真東渡C．張騫出使西域——鄭和下西洋 D．倭寇擾邊——戚繼光抗倭3．（2023·天津·中考真題）秦朝修筑馳道、漢朝發(fā)行五銖錢、元朝設(shè)立宣政院、鄭成功收復臺灣在客觀上的共同意義在于（）A．維護國家統(tǒng)一 B．削弱地方權(quán)力C．抵御外來入侵 D．加強君主專制4．（2022·青?！ぶ锌颊骖}）中國歷史上涌現(xiàn)出很多維護國家主權(quán)的民族英雄。“遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華”、“封侯非我意，但愿海波平”。這些詩句反映的是（

）A．鄭成功收復臺灣 B．戚繼光抗擊倭寇C．林則徐虎門銷煙 D．左宗棠收復新疆5．（2022·湖南益陽·中考真題）如圖是清朝康熙帝作的一副對聯(lián)。該聯(lián)褒獎與認可了（

）A．岳飛抗金 B．文天祥抗元 C．戚繼光抗倭 D．鄭成功收復臺灣6．（2022·四川雅安·中考真題）某史書記載：“順治十八年（1661）二月初三日，……親率戰(zhàn)船400余艘、將士25000余名……初十日，荷蘭人四顧無援，遂降?！滦藕商m長官，指出如將其交還中國，可允許荷蘭人攜帶財物離開?！痹撌窌涊d的歷史事件是（

）A．鄭成功收復臺灣 B．中俄雅克薩之戰(zhàn)C．土爾扈特部回歸 D．平定噶爾丹叛亂7．（2022·江蘇宿遷·中考真題）某校歷史興趣小組在一次探究活動中，搜集了以下相關(guān)材料：“文成公主入藏”“宣政院”“鄭成功收復臺灣和臺灣府的設(shè)立”“順治冊封達賴喇嘛”。其探究主題可能是（）A．政權(quán)分立與民族交融 B．統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展C．君主專制統(tǒng)治的強化 D．明清抗擊外來侵略斗爭8．（2022·重慶·中考真題）下圖所示歷史人物率兵進軍臺灣時，正告荷蘭殖民者，臺灣和澎湖列島上的居民都是中國人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”，這些地區(qū)應(yīng)由中國政府管轄。材料反映的歷史事件是（）A．鄭成功收復臺灣 B．康熙帝統(tǒng)一臺灣C．清朝設(shè)置臺灣府 D．清朝建立臺灣省9．（2022·廣西·中考真題）“號令明兮賞罰信，赴水火兮敢遲留？上報天子兮下教黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。”與這首明朝軍歌相關(guān)的歷史事件是（）A．霍去病北擊匈奴 B．戚繼光抗擊倭寇C．鄭成功收復臺灣 D．左宗棠收復新疆【新考法】跨學科——詩詞中的歷史1．戚繼光在《望闕臺》中寫道：“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！痹撛娋涞拇笠馐羌词?jié)M腔熱血化為一地繁霜，也要將這千山萬壑的秋葉染紅。這表達了他的（

）A．現(xiàn)實主義思想 B．樂觀主義精神 C．艱苦創(chuàng)業(yè)志向 D．愛國主義情懷【新考法】跨學科——對聯(lián)中的歷史2．下圖是戚氏宗祠的一副五言對聯(lián)。這副對聯(lián)弘揚的是（

）A．愛國守土、保境安民的品質(zhì) B．求新求變、開放包容的品質(zhì)C．愛好和平、勇于開拓的品質(zhì) D．從善如流、艱苦樸素的品質(zhì)【新考法】新情境——考查學生提取信息及準確表達的能力。3．據(jù)福州府志記載：明嘉靖年間，倭寇侵擾東南沿海，攻城掠地、殺人越貨。戚繼光率軍入閩追殲倭寇，為使行軍迅速，戚繼光便下令以面粉烤制成圓餅充當干糧。后人感念戚公，便把這種小餅叫作“光餅”。對此材料理解正確的是（

）①明代東南沿海倭患嚴重②戚繼光捍衛(wèi)了國家的主權(quán)③戚繼光受到民眾的愛戴④戚繼光抗擊了西方的侵略A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【新考法】新情境——考查學生提取信息及準確表達的能力。4．對如下所示大事年表理解正確的一項是（）時間1662年1689年1727年1771年事件鄭成功收復臺灣中俄簽訂《尼布楚條約》清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣蒙古族土爾扈特部回歸祖國A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 B．封建社會的危機C．繁榮與開放 D．統(tǒng)一多民族國家的建立【新考法】跨學科——詩詞中的歷史5．下圖是清朝康熙帝作的一副對聯(lián)。該聯(lián)褒獎與認可了（

）諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠；四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭半壁。A．岳飛抗金 B．文天祥抗元 C．戚繼光抗倭 D．鄭成功收復臺灣考點二中國近代屈辱外交近代列強的侵華戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭發(fā)動國家結(jié)果影響侵華方式鴉片戰(zhàn)爭（1840—1842年）英國中國戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》中國開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?）軍事：從各自為戰(zhàn)到聯(lián)合作戰(zhàn)（2）經(jīng)濟：從以商品輸出為主到以資本輸出為主（3）政治：從戰(zhàn)爭侵華到政治瓜分，再到扶持代理人、“以華治華”第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856—1860年）英、法為主兇，俄、美為幫兇中國戰(zhàn)敗，簽訂《天津條約》《北京條約》等中國的半殖民地化程度進一步加深甲午中日戰(zhàn)爭（1894—1895年）日本中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化程度;列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國民族危機加劇八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900—1901年）英、美、俄、日、法、德、意、奧中國戰(zhàn)敗，簽訂《辛丑條約》中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵日本法西斯侵華戰(zhàn)爭（1931—1945年）日本中國人民取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利造成了中國人民大量傷亡;給中國經(jīng)濟造成了嚴重的破壞;阻礙了中國近代化的進程;中國人民抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國人民反抗外來侵略第一次取得完全勝利的民族解放斗爭，促進了中華民族的覺醒，中國國際地位得到提高（1）政治：軍事占領(lǐng)，直接統(tǒng)治;扶植傀儡，實行“以華治華”（2）軍事：發(fā)動戰(zhàn)爭，侵占中國領(lǐng)土（3）經(jīng)濟：直接搶掠中國的資源和工廠線索梳理：中國是如何一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵？知識拓展：列強侵華的特點【命題角度】從下面圖表中我們可以得出什么結(jié)論？探究從中得到什么啟示？【參考答案】?規(guī)范答：根據(jù)數(shù)據(jù)圖得出：圖一：中國的抗戰(zhàn)持續(xù)時間最長;圖二：中國軍民傷亡人數(shù)最多;圖三：中國參戰(zhàn)人數(shù)多結(jié)論：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。啟示：戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難牢記歷史，以史為鑒珍愛和平，反對戰(zhàn)爭1．“隨著一聲炮響，一紙條約的簽訂，中國社會的性質(zhì)開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣??！逼渲小耙宦暸陧憽焙汀耙患垪l約”分別指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭和《北京條約》C．甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》2．英國為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，將大量鴉片走私到中國，不僅毒害了中國人的肉體和心靈，也使得清朝的吏治腐敗不堪。為此，清政府（

）A．頒布“禁海令” B．發(fā)動虎門銷煙C．開展洋務(wù)運動 D．倡導“實業(yè)救國”3．英國商人“應(yīng)納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例”。與此相關(guān)的條約是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》4．1857年5月9日《給葛羅男爵先生的訓令》中說：“我們所想修訂的正是為了要在更大的程度上，為我們的商業(yè)打開通向天朝帝國的道路。”為實現(xiàn)該目標，他們發(fā)動了（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭5．19世紀四五十年代，在清朝出現(xiàn)了從事貿(mào)易為主的外資商行，1864年約有150家，19世紀末增至552家，分布于25個通商口岸，尤以上海、廣州、天津和漢口為多。外資商行迅速增多是由于（）A．兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響 B．《辛丑條約》的危害C．自然經(jīng)濟占主導地位 D．太平天國運動的爆發(fā)6．列強在中國開辦工廠合法化、規(guī)?；⑷〉迷谥袊傻V及修筑鐵路等特權(quán)，列強對華的經(jīng)濟侵略由以商品輸出為主轉(zhuǎn)為以資本輸出為主。這種現(xiàn)象發(fā)生在（）A．《南京條約》簽訂后 B．《北京條約》簽訂后C．《馬關(guān)條約》簽訂后 D．《辛丑條約》簽訂后7．同治十三年（1874年），日本曾試圖武力侵入中國臺灣；光緒五年（1879年），日本吞并了清朝藩屬國——琉球；光緒十一年（1885年），日本制定出“十年擴軍計劃”；光緒二十年（1894年），朝鮮發(fā)生東學黨起義，日本乘機出兵朝鮮。這些史實可以說明，這一時期（）A．日本正在進行明治維新 B．清朝開始籌建近代海軍C．列強掀起瓜分中國狂潮 D．日本蓄意發(fā)動侵華戰(zhàn)爭8．徐中約在其《中國近代史》中寫道：“1894年的那場"成中國之巨禍的大敗，讓學者、官員甚至是皇帝和皇太后，都認為需要一場更徹底的變革。”這說明，“1894年的那場大敗”（）A．喚醒了國人挽救國家危亡的意識 B．引起了中國社會風俗發(fā)生新的變化C．沖擊了中國傳統(tǒng)的舊式官僚體制 D．推動了社會文化的革新和思想解放9．為拓展學生思維，某中學開展了“思維導圖主題命名”活動。如下圖最恰當?shù)摹爸黝}”是（）A．中國近代淪為殖民地的過程 B．中國近代化的早期探索C．中國近代民族危機的加劇 D．中國近代主動開放的過程10．下圖是某學生繪制的反映《辛丑條約》簽訂后清政府與列強關(guān)系的漫畫。漫畫旨在說明（）A．西方列強軍事實力異常強大 B．清政府淪為了“洋人的朝廷”C．中西禮儀文化存在巨大差異 D．清政府開啟了學習西方歷程11．“圖說歷史”是解讀歷史的一種方式。分析下列圖說卡片，其主題應(yīng)是（）八路軍在平型關(guān)伏擊日軍中國軍隊在臺兒莊與日軍展開戰(zhàn)斗冀中平原的抗日武裝——回民支隊《地道戰(zhàn)》（繪畫）A．打倒列強除軍閥 B．紅軍不怕遠征難C．全民族團結(jié)抗戰(zhàn) D．百萬雄師過大江12．1936年12月張學良和楊虎城發(fā)動“兵諫”，武力逼蔣抗日。后經(jīng)各方努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。由此可知（）A．學生愛國救亡運動新高潮到來 B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成C．國共兩黨第二次合作正式實現(xiàn) D．中華民族全面抗戰(zhàn)自此開始【新考法】核心素養(yǎng)——歷史解釋，考查學生的理解和分析能力1．《盛世危言》中寫到：洋布、洋紗、洋花邊、洋襪、洋巾入中國，而女紅失業(yè)，煤油、洋燭、洋電燈入中國，而東南數(shù)省之柏樹皆棄為不材，洋鐵、洋釘、洋針入中國，而冶業(yè)者多無事投閑……華民生計，皆為所奪也。這說明洋人的入侵（

）A．導致中國政治遭到破壞 B．導致中國自給自足的經(jīng)濟破產(chǎn)C．促進近代資本主義的產(chǎn)生 D．為資本主義發(fā)展提供了勞動力【新考法】核心素養(yǎng)——歷史解釋，考查歷史史實與歷史評價的相關(guān)史實2．歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對歷史事物進行的理性分析和客觀評判。下列表述中，屬于歷史解釋的是（

）A．1843年8月，清政府被迫與英國簽訂了《虎門條約》B．第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進一步加深C．中法戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府于1885年決定在臺灣建立行省D．《馬關(guān)條約》規(guī)定：開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠【新考法】新情境——考察學生綜合閱讀能力3．中日雙方對豐島海戰(zhàn)的記述各異。中方《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，襲擊我船，我船即刻還炮?！比辗匠霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點52分，彼我相距約3000米之距離。濟遠首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟遠襲擊?！边@說明（

）A．研究者立場影響其對歷史的解釋B．歷史真相因年代久遠而無法探尋C．文獻記錄能夠完全還原歷史真相D．原始記錄比研究文獻更接近真相【新考法】跨學科——數(shù)學與歷史4．如圖所示，從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，Y軸的數(shù)值也在不斷增加，“Y軸”的100%，對應(yīng)著（

）A．近代中國抗擊外來侵略的歷程 B．中國人民救亡圖存的探索歷程C．中國半殖民地半封建社會程度 D．近代中國人開眼看世界的程度【新考法】新情境——考查學生的識記能力以及分析問題的能力5．《聶榮臻回憶錄》記載某次戰(zhàn)役：“（這次戰(zhàn)役）使正太路中斷一個月之久，給了華北敵人以沉重打擊。……而最重要的戰(zhàn)果，則是嚴重打擊了敵人的‘囚籠政策’，鉗制了敵人大量的兵力，拖住了它進攻正面戰(zhàn)場的后腿，遏止了當時妥協(xié)投降的暗流。”這次戰(zhàn)役是（

）A．平型關(guān)大捷 B．太原會戰(zhàn) C．臺兒莊戰(zhàn)役 D．百團大戰(zhàn)考點三近代中國人民的抗近代中國人民的抗爭類別抗爭史實愛國官兵林則徐領(lǐng)導虎門銷煙，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志關(guān)天培、陳化成鴉片戰(zhàn)爭中分別在虎門、吳淞抗擊英軍，壯烈犧牲左寶貴、鄧世昌、丁汝昌在甲午中日戰(zhàn)爭中奮勇抗擊日軍，打擊了日軍的侵略氣焰楊靖宇在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭張學良、楊虎城發(fā)動西安事變，逼蔣抗日趙登禹、佟麟閣率領(lǐng)第二十九軍英勇抗擊日軍的進攻，先后為國捐軀林彪指揮八路軍第一一五師取得平型關(guān)大捷，這是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國軍隊主動對日作戰(zhàn)取得的第一個勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話農(nóng)民階級太平軍抗擊洋槍隊義和團在廊坊、老龍頭火車站等地抗擊八國聯(lián)軍學生一二·九運動揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來考點歸納：中華英雄譜【命題角度】通過以上探究，我們可以感受到英雄人物身上哪些值得學習的精神品質(zhì)？崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！弊鳛橹袑W生，我們應(yīng)如何傳承英雄精神？【參考答案】【答案】精神品質(zhì)：強烈的愛國主義情懷；視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；勇于探索和變革的精神；艱苦奮斗、勤勞勇敢、自強不息等。傳承：積極主動學習英雄人物的事跡與精神；熱愛祖國；努力學習科學文化知識，樹立遠大理想，立志報國等。1．（2023·四川雅安·中考真題）林則徐在虎門銷煙，關(guān)天培在虎門悲壯殉國，定海三總兵血戰(zhàn)六晝夜為國捐軀，陳化成在吳淞力竭犧牲，三元里人民英勇抗擊英軍。這反映了（

）A．中國的獨立主權(quán)遭到破壞 B．農(nóng)民階級反帝救國的強烈愿望C．清朝封建專制制度的腐敗 D．中華民族反抗侵略的堅強意志2．（2023·山西·中考真題）學校的校園文化藝術(shù)節(jié)上，歷史社團的同學們以“傳承民族氣節(jié)·崇尚英雄氣概”為主題進行歷史劇匯報演出。劇中主人公慷慨激昂地說道：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”這位主人公是（）A．鄭成功 B．林則徐 C．左宗棠 D．鄧世昌3．（2023·山東青島·中考真題）羅爾綱在《太平天國史綱》中寫道：“正在這樣的一個決定兩個壁壘最終命運的關(guān)頭，太平軍方面乃有內(nèi)訌的大事變發(fā)生。太平軍自己來摧殘自己的勢力，使敵人有機會重新抬起頭來向自己壁壘反攻，終歸把自己撲滅了去。”材料中的“大事變”產(chǎn)生的主要影響是（）A．使太平天國運動由盛轉(zhuǎn)衰 B．沉重打擊了中外反動勢力C．標志著太平天國運動失敗 D．動搖了清政府的統(tǒng)治基礎(chǔ)4．（2023·山東濟寧·中考真題）下圖所示為太平天國頒布的革命綱領(lǐng)。與前者相比，后者最突出的特點是主張（）A．學習西方治國 B．實行君主專制C．平均分配土地 D．實現(xiàn)男女平等5．（2023·北京·中考真題）某班舉辦中國人民反侵略斗爭主題故事會，講述了戚繼光抗倭、義和團廊坊阻擊戰(zhàn)的故事，在這次活動中還可以講述的故事有（）①鄭和下西洋②李自成起義③林則徐虎門銷煙④鄧世昌英勇抗敵A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．（2023·江蘇連云港·中考真題）下表為中國歷史上的民族英雄，其中表述正確的選項是（）選項歷史時期英雄人物英雄事跡A元朝中期戚繼光蕩除中國東南沿海倭寇B明朝初期鄭成功從葡萄牙手中收復臺灣C甲午中日戰(zhàn)爭鄧世昌率致遠艦官兵殺敵殉國D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭左宗棠抗擊日本侵略血灑疆場A．A B．B C．C D．D7．（2023·遼寧大連·中考真題）歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史評價是對歷史現(xiàn)象或事件進行態(tài)度與價值的評判表達。下列表述屬于歷史評價的是（）A．西安事變發(fā)生后中國共產(chǎn)黨主張和平解決B．七七事變爆發(fā)后中國守軍奮起抵抗C．百團大戰(zhàn)振奮了爭取抗戰(zhàn)勝利的信心D．上甘嶺戰(zhàn)役中志愿軍多次擊退敵軍8．（2023·四川遂寧·中考真題）正確構(gòu)建思維導圖，要求所列要素與史實相符。下列選項中數(shù)字與內(nèi)容的對應(yīng)能體現(xiàn)這一要求的是（）A．①鄧世昌②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭③百團大戰(zhàn)B．①張自忠②第二次鴉片戰(zhàn)爭③百團大戰(zhàn)C．①鄧世昌②第二次鴉片戰(zhàn)爭③淞滬會戰(zhàn)D．①張自忠②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭③淞滬會戰(zhàn)【新考法】新情境—考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力1．下圖體現(xiàn)了兩者共同的價值追求是（

）A．高度愛國 B．開拓創(chuàng)新 C．知行合一 D．自強不息【新考法】跨學科——數(shù)學中的歷史2．下圖是中國歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民戰(zhàn)爭的發(fā)展示意圖，其中②處對應(yīng)的相關(guān)事件是（

）A．金田起義 B．天京陷落 C．定都天京 D．天京事變【新考法】新情境——考查學生的理解和分析能力3．以下示意圖呈現(xiàn)了近代前期中國人民反抗外來侵略的歷史事件。其中①應(yīng)為（

）A．關(guān)天培抵御英軍的進攻 B．曾國藩圍困天京 C．鄧世昌撞擊“吉野號” D．戊戌變法【新考法】新情境——考查學生的理解和分析能力4．1936年12月《桂林日報》登載李濟深致國民政府電文：“陜變事起，曾??通電主張一致對外??況漢卿通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之?！辈牧现械摹瓣冏儭笔侵福ǎ〢．“華北自治運動” B．“盧溝橋事變”C．“西安事變” D．“皖南事變”【新考法】新情境——考查學生的理解和分析能力5．習近平總書記在黨的十九屆中央政治局常委同中外記者見面會上指出：“中國共產(chǎn)黨是世界上最大的政黨，大黨要有大樣子?！毕铝心荏w現(xiàn)中國共產(chǎn)黨“大情懷、大智慧”的是（

）A．西安事變 B．臺兒莊戰(zhàn)役 C．南昌起義 D．新文化運動考點四世界史上的侵略與反抗世界史上的侵略與反抗（1）世界歷史上的殖民侵略與法西斯侵略名稱史實危害葡萄牙與西班牙的殖民掠奪葡萄牙在亞、非、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點與商站，從而控制了印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民據(jù)點為基地進行劫掠式的貿(mào)易;西班牙在美洲建立起一個殖民大帝國，使用武力強迫印第安人無償開采金銀礦，強迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作致使美洲勞動力極度匱乏，造成了美洲的長期貧窮與落后殖民擴張與殖民罪惡（1）擴張：新航路開辟后，葡萄牙和西班牙最早走上殖民擴張的道路。1588年，英國在加萊海戰(zhàn)中打敗西班牙，逐漸成為海上霸主;從17世紀下半葉起，英國憑借強大的實力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”（2）罪惡：為了獲取更大的利潤，17世紀，英國殖民者從事販賣非洲黑奴的活動，其路線是“歐洲—非洲—美洲—歐洲”，這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿(mào)易”客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，促進了歐洲資本主義的發(fā)展，有助于世界市場逐漸形成，但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響英國對北美殖民地的侵略英國在北美建立了13個殖民地，并對殖民地進行殘酷的剝削和壓迫英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展法西斯暴行在第一次世界大戰(zhàn)和1929—1933年世界經(jīng)濟大危機的打擊下，意大利、德國、日本相繼建立了法西斯專政，對內(nèi)實行獨裁統(tǒng)治，對外進行侵略擴張;1940年9月，德、意、日簽署了《德意日三國同盟條約》，法西斯同盟正式建立世界上大部分地區(qū)和人口卷入戰(zhàn)爭中，使世界和平受到嚴重威脅美國霸權(quán)主義冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國為實現(xiàn)稱霸世界的野心，不斷加強對其他國家和地區(qū)的軍事干預，嚴重干擾著世界的和平與發(fā)展。1999年，以美國為首的北約對南斯拉夫聯(lián)盟共和國進行轟炸;2003年，美國發(fā)動戰(zhàn)爭，占領(lǐng)伊拉克是美國企圖建立一個以自己為主導的“單極世界”，是美國對世界多極化發(fā)展趨勢的挑戰(zhàn)，使聯(lián)合國在國際事務(wù)中的主導地位受到嚴重削弱啟示人類應(yīng)當避免戰(zhàn)爭，維護和平，加強國家間的交流與合作，反對霸權(quán)主義;應(yīng)當采取和平的方法解決各國的爭端;應(yīng)當充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用;應(yīng)當提高綜合國力，發(fā)展現(xiàn)代化國防等（2）世界歷史上的反抗斗爭抗爭基本史實影響北美人民抗爭1775—1783年，華盛頓領(lǐng)導北美人民進行了美國獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了獨立拉丁美洲獨立運動18世紀末19世紀初，拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下。在玻利瓦爾和圣馬丁的領(lǐng)導下粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治拉丁美洲大部分國家獲得獨立，圣馬丁和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”印度民族大起義英國的殖民統(tǒng)治和殖民壓迫導致了1857—1859年印度民族大起義，章西女王領(lǐng)導軍民與英軍展開激戰(zhàn)并壯烈犧牲沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒，是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分印度非暴力不合作運動在甘地的領(lǐng)導下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心埃及華夫脫運動1918年，扎格魯爾等人向英國政府提出讓埃及完全獨立的要求，這些人后來發(fā)展為華夫脫黨。經(jīng)過埃及人民的反復抗爭，1922年，英國政府被迫有條件地承認埃及獨立為埃及民族民主運動的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)世界人民反法西斯戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)前，中國等國家已經(jīng)開始了局部的反法西斯戰(zhàn)爭。隨著蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，法西斯國家的大肆侵略，激起世界各國人民的憤怒，反法西斯國家開始逐漸走向聯(lián)合，共同抗擊法西斯侵略徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰(zhàn)爭稱霸世界的野心，徹底結(jié)束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進共同發(fā)展產(chǎn)生了重大影響亞非拉國家的新發(fā)展非洲非洲民族獨立運動首先在北非展開。1951年年底，利比亞宣布獨立。1952年，埃及以納賽爾為首的“自由軍官組織”發(fā)動起義，推翻了英國扶持的封建王朝。1960年，非洲有17個國家獲得獨立，這一年因此被稱為“非洲年”。1962年，阿爾及利亞推翻法國殖民統(tǒng)治獲得獨立。1990年納米比亞獨立所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰拉丁美洲1959年，古巴人民在卡斯特羅等人的領(lǐng)導下，推翻了美國支持的獨裁政權(quán);后來古巴走上了社會主義發(fā)展道路。1999年年底，巴拿馬從美國手中收回了運河區(qū)的全部主權(quán)拉丁美洲人民捍衛(wèi)了國家主權(quán)【命題角度】探究：從圖片中民族獨立獲得什么啟示？【參考答案】①國家獨立、統(tǒng)一是經(jīng)濟發(fā)展的必要政治前提，要堅決捍衛(wèi)國家的獨立統(tǒng)一、主權(quán)完整。②要堅決反對殖民主義和霸權(quán)主義。③增強綜合國力才是實現(xiàn)民族振興的必由之路。1．漫畫是對社會生活簡約、形象的描繪，具有直觀、生動的特點。有人在學習世界歷史時創(chuàng)作了如下漫畫，這一作品可能反映了（

）A．古代雅典的工商業(yè)經(jīng)濟 B．西歐莊園的對外交換C．阿拉伯商人的致富路徑 D．歐洲人早期殖民掠奪2．三角貿(mào)易是歐洲殖民國家進行資本原始積累的方式之一，下圖方框中應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．酒 B．黃金 C．黑人奴隸 D．機械制品3．19世紀初，拉美國家贏得了民族獨立，由從前專制王權(quán)殖民統(tǒng)治下的一個個轄區(qū)，創(chuàng)建了一系列民族國家，成為了現(xiàn)代化的發(fā)展實體。下列領(lǐng)導拉美獲得民族獨立的人物是（）A．圣馬丁、玻利瓦爾 B．章西女王、甘地C．扎格魯爾、曼德拉 D．卡德納斯、卡斯特羅4．哥倫比亞隊多次獲得南美解放者杯冠軍，該國際足球賽事的名稱是為了紀念為南美洲國家的獨立解放運動作出杰出貢獻的歷史人物。他們是（）A．圣馬丁和玻利瓦爾 B．章西女王和甘地C．扎格魯爾和卡德納斯 D．威爾遜和克里孟梭5．二戰(zhàn)后，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰。在非洲，利比亞、阿爾及利亞等國相繼獲得獨立；在拉丁美洲，古巴推翻了美國支持的獨裁政權(quán)，巴拿馬收回了運河區(qū)的全部主權(quán)。這反映了第二次世界大戰(zhàn)后（）A．民族解放運動空前高漲 B．美國霸權(quán)主義徹底消亡C．資本主義制度走向沒落 D．世界政治格局完全穩(wěn)定6．有學者認為，第二次世界大戰(zhàn)后，西方殖民者遭到前所未有的削弱，他們宣稱“我們在這里，是因為我們優(yōu)越”的時代一去不復返了。下列史事可以證明該學者觀點的是（）A．“三角貿(mào)易” B．美國的獨立 C