流水地貌（教案） 湘教版（2019）高中地理必修一

第一節(jié)流水地貌教案教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求：通過野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像，識(shí)別典型流水侵蝕和堆積地貌，描述其景觀主要特點(diǎn)。具體來說有以下幾個(gè)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)：1、區(qū)域認(rèn)知：通過地貌模型與景觀圖辨識(shí)不同的河流，不同河段的地貌類型，歸納其空間分布特征。2、綜合思維：通過野外觀察或視頻等資料，描述常見河流地貌的主要特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單分析其形成過程，掌握描述地貌與分析成因的基本方法。3、人地協(xié)調(diào)觀與地理實(shí)踐力：通過對(duì)主要流水地貌的掌握和野外實(shí)踐，了解河流地貌與人類活動(dòng)的相互影響，更好地適用環(huán)境，利用資源，趨利避害發(fā)展生產(chǎn)，安排生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：流水侵蝕與堆積的主要地貌類型如峽谷，河流階地，河曲，江心洲特征及其對(duì)人類生產(chǎn)與生活的影響難點(diǎn)：流水地貌尤其是峽谷，階地，河曲的分布、特征與成因

教學(xué)過程環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入：美麗中國(guó)長(zhǎng)江流水地貌視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生關(guān)注千姿百態(tài)的流水地貌。（地球不斷演化形成千姿百態(tài)，尺度不一的地表形態(tài)，這就是地貌。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二章地球表面形態(tài)的第一節(jié)流水地貌）。思考流水地貌的類型。過渡：為了更清楚的了解長(zhǎng)江流水地貌，我們一起到長(zhǎng)江沿線開始一次旅游考察行吧。本次主要選擇了長(zhǎng)江上沿線的三個(gè)考察站來觀察流水地貌。展示長(zhǎng)江流域上三個(gè)考察站分布圖和三幅小尺度流水地貌圖，要求學(xué)生找出對(duì)應(yīng)關(guān)系并說明理由。（教師總結(jié)：長(zhǎng)江的流水地貌特別典型，一般河流上游以流水侵蝕地貌為主，中下游以流水堆積地貌為主，）過渡：我們首先來到第一站：長(zhǎng)江上游環(huán)節(jié)二知識(shí)點(diǎn)一：（考察長(zhǎng)江第一站）流水侵蝕地貌1、峽谷地貌的特點(diǎn)與成因:從長(zhǎng)江行第一站了解河流上游流水地貌：播放長(zhǎng)江虎跳峽，瀾滄江峽谷河流階地圖片與動(dòng)畫，學(xué)生繪制峽谷剖面示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析峽谷的特點(diǎn)與形成過程，教師總結(jié)講評(píng)。（山區(qū)形成兩側(cè)陡峭，底部狹窄的“V”形河谷。注意：地勢(shì)落差大則河流流速快，河流以下切侵蝕為主，地勢(shì)落差小則河流流速慢，河流以側(cè)面侵蝕為主）過渡：如果河流水不斷下切而地殼卻上升會(huì)有什么地貌出現(xiàn)呢？2、階地的特點(diǎn)與形成及其對(duì)人類活動(dòng)的影響：（1）展示河谷橫剖面示意圖，引導(dǎo)學(xué)生了解階地的位置與特點(diǎn)及其成因，注意區(qū)別河漫灘。（活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生在圖中找出河漫灘、階地對(duì)應(yīng)的數(shù)字及二者的關(guān)系并說明理由，根據(jù)動(dòng)圖圖示說出階地形成過程。教師總結(jié)：河流階地與河漫灘最大的區(qū)別就在于河流階地在洪水期不會(huì)被水淹沒，而河漫灘卻在洪水期被水淹沒。河流階地的形成主要是地殼上升與流水下切。）（2）展示長(zhǎng)江第一灣階地圖片，思考：階地對(duì)人類生產(chǎn)與生活的影響？（教師總結(jié)：階地因?yàn)榈貏?shì)相對(duì)平坦，土壤肥沃，取水方便又無洪災(zāi)，往往成為人們的耕作地和居住地）過渡：河流上游地勢(shì)落差大，流水下切侵蝕較強(qiáng)，中下游地勢(shì)落差減小了，流水的侵蝕又有何變化呢？側(cè)面侵蝕對(duì)地貌有何影響？）3、（考察第二站）看嘉陵江青居鎮(zhèn)附近遙感影像，思考河曲的形成原因和“來也順?biāo)?，去也順?biāo)脑颉薄＃?）展示河曲與牛軛湖形成視頻，提問：河曲是怎樣形成的？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)河曲形成其實(shí)是地形，流水侵蝕等因素長(zhǎng)期作用的結(jié)果。）試試據(jù)圖講解牛軛湖形成過程。設(shè)問：青居鎮(zhèn)附近將來會(huì)形成牛軛湖嗎？（足夠長(zhǎng)的時(shí)間是可以的)（2）探究河曲侵蝕岸與堆積岸及其對(duì)人類活動(dòng)的影響（本內(nèi)容以學(xué)生講述為主，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與分析合作能力）活動(dòng)：根據(jù)圖示河曲碼頭位置分析河曲兩岸的侵蝕與堆積分布特點(diǎn)，總結(jié)河曲對(duì)人類生產(chǎn)與生活的影響（侵蝕岸往往成為港口所在地，青居鎮(zhèn)剛好位于曲流頸部碼頭，所以出現(xiàn)”來也順?biāo)?，去也順?biāo)钡默F(xiàn)象。堆積岸往往成為灘地，另外平原地區(qū)的河流地形限制較少，更容易形成側(cè)向侵蝕與堆積，因此河曲發(fā)展更加突出）。過渡：河流下游流水堆積作用更突出，河床會(huì)成什么樣子？4、（考察第三站）展示長(zhǎng)江下游河道圖片，學(xué)生描述河流下游河道特點(diǎn)并分析原因。（側(cè)蝕使河道拓寬，加上堆積作用明顯，河床抬高，形成"U"河床。）環(huán)節(jié)三知識(shí)點(diǎn)二：流水堆積地貌（堆積地貌相對(duì)容易，這里略講）（1）看書和圖片分析沖積扇，洪積扇，河口三角洲的特點(diǎn)并說說三者的差異(注意抓住位置與顆粒物特點(diǎn)）。教師總結(jié)：前面兩者位于山口，沉積物分選性強(qiáng)，洪積扇因是暫時(shí)性河流形成，往往分布于干旱與半干旱地區(qū)，二者從山口由近及遠(yuǎn)顆粒物由粗變細(xì)，而三角洲位于河口，沉積物以粉砂類為主。（2）看學(xué)生自己野外實(shí)踐活動(dòng)的抖音，思考分析河漫灘、江心洲甚至沖積平原的形成原因及其對(duì)人類生活與生產(chǎn)的影響。教師總結(jié)：這些流水因速度減慢沉積的河漫灘、江心洲和沖積平原因土壤肥沃，取水便利往往成為重要農(nóng)耕區(qū)與居住的，還是較好的旅游觀光地。（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)：看本地江心洲青龍州圖片與資料，討論青龍洲的形成過程與未來發(fā)展。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)：PPT展示總結(jié)本課主要流水侵蝕與堆積地貌。環(huán)節(jié)五過渡：本節(jié)課主要了解了主要流水地貌特點(diǎn)與成因，分布及其影響，我們還有一些什么疑問呢？最后我們一

起就本節(jié)課堂疑問共同解決吧。課堂質(zhì)疑空間站（學(xué)生可以就本節(jié)課的內(nèi)容與課堂疑問向同學(xué)和老師提出問題，師生共同解決，課前進(jìn)行適當(dāng)收集問題，選擇重點(diǎn)先解決，可以更好控制課堂與時(shí)間）環(huán)節(jié)六作業(yè)布置：P43頁(yè)活動(dòng)：以研究小組為單位完成流水侵蝕與堆積地貌模擬實(shí)驗(yàn)。板書設(shè)