新教師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃8篇

第第頁新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃8篇新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇1我校東校區(qū)今年正式啟動(dòng)，xx年是我校發(fā)展的一個(gè)里程碑，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵階段，信息技術(shù)工作要走在各項(xiàng)工作的前面，運(yùn)用信息技術(shù)手段帶動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有序的發(fā)展。在教育部提出的“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展”思想的引導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校訂立的三年發(fā)展目標(biāo)，信息技術(shù)組訂立本學(xué)期實(shí)在工作任務(wù)及目標(biāo)如下：一、依照教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課要讓每位學(xué)生順利通過信息技術(shù)課會(huì)考；要重視培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作本領(lǐng)，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。二、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不絕擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要，電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)加添，電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量特別大。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式，漸漸提高全校老師的操作本領(lǐng)，降低設(shè)備的故障率。對于顯現(xiàn)故障的設(shè)備，要及時(shí)維護(hù)和修理，盡量不耽擱教學(xué)使用。三、因信息技術(shù)工作發(fā)展的需要我校近幾年購進(jìn)里大量的電教設(shè)備，我們將加強(qiáng)設(shè)備的管理工作，嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，購貨嚴(yán)格依照學(xué)校制度規(guī)定進(jìn)行。保管室要做好進(jìn)貨記錄，做好借用記錄，做到帳物相符。四、做好校資源庫建設(shè)工作硬件要想發(fā)揮作用，就必需有軟件支持。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師供應(yīng)教學(xué)資源。待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我們將對兄弟學(xué)校開放我校的資源庫，并收取確定的費(fèi)用。五、做好試題庫建設(shè)工作結(jié)合新課程改革，漸漸建立一套完善的、符合我校需要的試題庫，運(yùn)用自動(dòng)組卷功能，為我校的考試工作供應(yīng)完善的服務(wù)。六、漸漸完善校長辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等辦公自動(dòng)化軟件漸漸為各科、處、室、班級(jí)組、教研組配齊硬件設(shè)施，將我校的辦公自動(dòng)化工作落到實(shí)處，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段，提高工作效率和管理水平。七、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)建設(shè)鞏固和加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)的安全性，不絕豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站主頁的應(yīng)用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。八、確保一年一度的教育教學(xué)呈現(xiàn)周、筆談會(huì)等工作順利進(jìn)行為我校老師的評估工作供應(yīng)一個(gè)公平、公正的環(huán)境。九、幫忙教導(dǎo)處、現(xiàn)代教育技術(shù)研究會(huì)開展工作連續(xù)辦好信息技術(shù)培訓(xùn)工作，指定切實(shí)可行的考核方案，讓每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師都學(xué)有所用，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。十、計(jì)算機(jī)競賽是我校的孱弱項(xiàng)目這學(xué)期信息技術(shù)組將訂立可行的計(jì)算機(jī)競賽輔導(dǎo)方案，由孔潔老師負(fù)責(zé)實(shí)在工作，排出一切困難，把此項(xiàng)工作扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的開展下去，以期在xx年的競賽中，確保拿到省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，撞擊國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。十一、搭配學(xué)校訂立相關(guān)嘉獎(jiǎng)?wù)哒{(diào)動(dòng)全校老師撰寫電教論文、制作課件的樂觀性，鼓舞全校老師踴躍參加一年一次的電教論文、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)，多拿獎(jiǎng)項(xiàng)，并力爭在全國評比中獲獎(jiǎng)。十二、按計(jì)劃開展課題研究工作做好省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程》的結(jié)題工作。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇2為培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有確定教育科研本領(lǐng)、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的老師隊(duì)伍，為我校老師成為具有可連續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展本領(lǐng)，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新本領(lǐng)的新型老師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)訂立如下校本研修計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以變動(dòng)老師的教學(xué)觀念，提高教研本領(lǐng)，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可連續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展校本培訓(xùn)，使全體老師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)本領(lǐng)與教育科研本領(lǐng)等方面的綜合素養(yǎng)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型老師，促進(jìn)老師專業(yè)化成長；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)偏重是提高老師以下三個(gè)方面的本領(lǐng)：1、通過開展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參加式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式。從而加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。2、通過開展各種形式的老師讀書活動(dòng)，提高老師的理念素養(yǎng)加強(qiáng)老師的本位知識(shí)，培養(yǎng)反思老師，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。3、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃厚老師參加課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高老師分析教材、駕馭教材的本領(lǐng)，提升老師實(shí)施新課程教育教學(xué)的本領(lǐng)。三、培訓(xùn)對象全校在職老師，人人都要依照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。五、制度管理與實(shí)在措施。1、訂立校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，實(shí)施全員培訓(xùn)。2、老師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。3、建立老師工作業(yè)績考評機(jī)制，訂立考評細(xì)則，量化考核老師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實(shí)施考評激勵(lì)策略。六、培訓(xùn)內(nèi)容（1）專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國知名課改專家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問答，組織全體老師學(xué)習(xí)《五常市教育局_年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，幫忙老師樹立正確教育觀念，自悅耳取他人看法，激發(fā)老師自我提高意識(shí)。（2）課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動(dòng)，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求，更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，對學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類引導(dǎo)。（3）教育本領(lǐng)和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為緊要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使全部老師有較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必需的條件，圍繞教育教學(xué)中顯現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題，組織研究課，在參加、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，變動(dòng)教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動(dòng)學(xué)習(xí)，一方面邀請他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)，予以引導(dǎo)；另一個(gè)方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng)，常常組織老師們聽課、觀摩，搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái)，通過研討、溝通，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，提高認(rèn)得，促進(jìn)自身提高，促整體水平提高。（4）骨干老師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校老師，所以，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將布置學(xué)科帶頭人上示范課、研討課，一方面為老師供應(yīng)示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干老師、研究型老師的培養(yǎng)力度。（5）教育科研本領(lǐng)和科技培訓(xùn)加大教科研本領(lǐng)培訓(xùn)的力度，以課題試驗(yàn)為載體，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，引導(dǎo)老師有效開展課題試驗(yàn)，把教改科研與課題試驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實(shí)踐中漸漸提高老師科研素養(yǎng)，從學(xué)校開辦科技特色的需要啟程，要加大提高全部老師對科技的喜好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及確定的引導(dǎo)科技活動(dòng)的本領(lǐng)，使之形成學(xué)校的特色。（6）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)：運(yùn)用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德警示錄象。連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。老師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地試驗(yàn)老師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下老師，必需建立自身的博客，把自身平常教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條?？傊倚⑼ㄟ^一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式，促使老師的教育觀念不絕得以更新，老師的道德修養(yǎng)不絕得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)不絕得到提高，努力營造一個(gè)良好的老師之間溝通與合作的研究氛圍，形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的老師專業(yè)成長機(jī)制，塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型老師群體形象，不絕推動(dòng)我校老師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)《綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際啟程，多途徑多措施探究。培養(yǎng)提升老師的專業(yè)本領(lǐng)為手段加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，將幼兒園老師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，變動(dòng)教育行為，促進(jìn)老師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。二、現(xiàn)況分析本學(xué)期我園開設(shè)了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級(jí)骨干老師1名，園級(jí)骨干老師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過師德學(xué)習(xí)努力提高老師思想政治和政策理論水平。通過安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)老師工作安全意識(shí)。通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師實(shí)施日常滲透式教育及特色德行活動(dòng)的教育教學(xué)水平。通過開展老師鋼琴和繪畫練兵活動(dòng)、幫忙每位老師在原有的水平上得以提高。通過溝通學(xué)習(xí)深入了解日常工作中老師實(shí)在實(shí)施家庭教育工作的良好方式。以優(yōu)帶新，促進(jìn)骨干老師、青年老師群體成長。四、培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的若干看法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)廣闊老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。通過常規(guī)的引導(dǎo)和溝通，樹立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，充分認(rèn)得到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。通過培訓(xùn)，使幼兒園全體老師對《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步變動(dòng)老師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀。通過開展老師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園老師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫忙老師提高彈奏技能，使每位老師都能在原有的水平上得以提高。以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)老師在家庭教育方面的工作本領(lǐng)。在活動(dòng)中，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮老師技能骨干的帶頭作用，解決老師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。五、實(shí)在布置九月份師德師風(fēng)怎樣成為幼兒愛好的好老師教案的引導(dǎo)課程的整合培訓(xùn)綱要》《指南》培訓(xùn)十月份常規(guī)的引導(dǎo)（解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的訂立）彈唱練兵活動(dòng)繪畫練兵活動(dòng)老師教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)十一月份解決教案存在的問題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》老師彈唱練兵活動(dòng)綱要》《指南》知識(shí)競賽十二月份教學(xué)案例的撰寫如何做好家庭教育工作小圈活動(dòng)（溝通學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí)）各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇4貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)和學(xué)校生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和引導(dǎo)，幫忙學(xué)生取得心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不絕變動(dòng)老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。一、緊要工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以人為本。依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)認(rèn)真理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在引導(dǎo)。遵奉并服從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差別，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育本領(lǐng)。二、實(shí)在工作1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校成立了以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。本年度，連續(xù)認(rèn)真樂觀地參加區(qū)級(jí)心理健康教育的師資培訓(xùn)。2、全力推動(dòng)心理健康教育。心理健康教育是提高廣闊學(xué)生心理素養(yǎng)的必需途徑，是學(xué)生思想道德建設(shè)的緊要構(gòu)成部分。學(xué)校將圍繞市級(jí)主題，開展系列活動(dòng)，有序地打開學(xué)校學(xué)校心理健康教育主題月。3、加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校已經(jīng)將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃，因此一月一次地開展學(xué)校心理健康教育的溝通、研討是特別緊要的；并參加區(qū)級(jí)心理健康教育課教案評比活動(dòng)；設(shè)立心理信箱，組織全體老師參加心理健康教育工作。4、學(xué)校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。班主任利認(rèn)真理健康課，依據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生供應(yīng)全面地幫忙，緊要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的`環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便愛好它。每周一～周五的中午12：00～12：40開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。（3）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。5、引導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不足的，在更緊要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育緊要依靠家庭教育，由于家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，邀請專家前來作專題講座，引導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。總之，重視學(xué)校生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)校生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。三、工作布置二月份1、訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2、做好氛圍建設(shè)工作。三月：1、開通“心語信箱”，開放“馨悅小屋”。2、做好第一次《心靈體操》教研活動(dòng)。3、參加區(qū)級(jí)心理健康教育教案征集活動(dòng)。四月：1、做好第二次《心靈體操》教研活動(dòng)。2、訂立學(xué)校心理健康教育主題月活動(dòng)計(jì)劃。五月：1、做好第三次《心靈體操》教研活動(dòng)。2、組織開展學(xué)校心理健康教育主題月活動(dòng)。3、做好學(xué)校心理健康教育主題月的活動(dòng)小結(jié)六月：1、對本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行小結(jié)。2、做好“馨悅小屋”的資料整理。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇5為了提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不絕成長，結(jié)合自身的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特訂立個(gè)人校本研修計(jì)劃一、引導(dǎo)思想以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修，不絕充實(shí)自身，努力提高自身整體教學(xué)水平，不絕促進(jìn)自身專業(yè)成長。二、研修目標(biāo)1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不絕提升自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)藝術(shù)。2、樂觀開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)行教學(xué)研究，努力探究和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不絕變動(dòng)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。三、研修要求以新的教育理念為引導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的變動(dòng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇6隨著課程改革的深入，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與變動(dòng)。以我現(xiàn)有的知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自身的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特訂立個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成績。4、將掌握的教育理論變動(dòng)成教育教學(xué)的實(shí)際本領(lǐng)。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必需的維護(hù)，會(huì)嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、豐富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》《愛心與教育》《電腦報(bào)》等。2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用本領(lǐng)連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的.使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)和修理等。3、連續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的三、學(xué)習(xí)措施1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔佑襄助教學(xué)的多媒體課件。2及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自身的言行，做學(xué)生的楷模。樂觀參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)布置1、photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)。2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。3、《愛心與教育》、flash動(dòng)畫的制作。4、flash動(dòng)畫的制作。5、學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。6、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇7一、培訓(xùn)目的通過舉辦培訓(xùn)班，提高心理委員的思想認(rèn)得水平，明確心理健康教育工作的緊要性，了解相關(guān)的心理知識(shí)，初步掌握高校生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，熟識(shí)心理委員的工作職責(zé)，能夠進(jìn)行自我心理調(diào)整，發(fā)展自助本領(lǐng)，在日常的工作中提高心理健康教育工作本領(lǐng)與技巧。班級(jí)心理委員是學(xué)院心理健康教育工作的基礎(chǔ)氣力，他們生活在學(xué)生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問題，最容易與學(xué)生溝通。對他們進(jìn)行選拔培訓(xùn)，使他們自發(fā)開展朋輩心理輔導(dǎo)工作，察看并及時(shí)報(bào)告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，建立和完善高校生宿舍、班級(jí)、系、學(xué)院和社會(huì)專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的防備與危機(jī)干涉系統(tǒng)。二、培訓(xùn)對象學(xué)院各班心理委員三、組織機(jī)構(gòu)由心理咨詢室訂立，聯(lián)合各系在全院實(shí)在組織實(shí)施培訓(xùn)工作。四、培訓(xùn)形式與內(nèi)容全院集中培訓(xùn)與各系集中培訓(xùn)相結(jié)合。針對高校生心理健康情形的緊要特點(diǎn)及影響因素，采取專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、團(tuán)體輔導(dǎo)、溝通討論為主的形式。師資為我院心理咨詢的專業(yè)老師。培訓(xùn)內(nèi)容涉及心理健康知識(shí)技能培訓(xùn)和心理委員素養(yǎng)拓展培訓(xùn)。包含心理健康教育基礎(chǔ)理論、心理委員的角色定位與成長、高校生常見的心理問題與成因、朋輩輔導(dǎo)技能技巧、高校生心理危機(jī)的識(shí)別與干涉、健全人格與完善自我、經(jīng)驗(yàn)溝通與共享體會(huì)。新老師培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇8為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，特訂立如下計(jì)劃：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，酷愛本職工作，關(guān)懷酷愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不但做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學(xué)生身心健康的發(fā)展，加強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《老師法》等書籍，不絕提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，自動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，自動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作競賽。3、自動(dòng)參加課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自身教育教學(xué)科研的認(rèn)得和本領(lǐng)。5、自動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修。6、將自身在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時(shí)立足于自身教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)得理解，從而適應(yīng)不絕發(fā)展更改著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有確定價(jià)值的教學(xué)論文。7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來漸漸提高自身的素養(yǎng)。8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方式，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自身的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型老師。學(xué)校老師個(gè)人研修計(jì)劃為了使自