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文檔簡介
2022教師線上教學(xué)總結(jié)文本參考
下面是我為大家整理的2022老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考,供大家參考。
最近發(fā)表了一篇名為《老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考》的范文,感覺很有用處,為了便利大家的閱讀。
采納的線上教學(xué)形式豐富,平臺(tái)直播、自建錄播、線上資源相融合,充分保障線上教學(xué)質(zhì)量;
是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我整理的"老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考',盼望對(duì)大家有所關(guān)心。老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【一】
為阻斷疫情向校內(nèi)擴(kuò)散,切實(shí)保障廣闊師生身體健康和生命平安,依據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,有效實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研'的目標(biāo),學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,于x月x日正式開展線上教學(xué)工作,現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行狀況總結(jié)如下:
一、線上教學(xué)基本狀況
依據(jù)線上教學(xué)工作方案,我院共有xx個(gè)班級(jí)開展線上教學(xué),開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,兼顧老師上課條件支配線上教學(xué)課程,共計(jì)支配xx門課程,xx位授課老師。
二、線上教學(xué)運(yùn)行狀況
線上教學(xué)對(duì)老師們來說是新事物,也是挑戰(zhàn),因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線上上課留意事項(xiàng)特地召開會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)對(duì)任課老師進(jìn)行了培訓(xùn),為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行,任課老師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠嫻熟運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作,在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中****、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課老師面臨極大壓力,也在此過程中教學(xué)力量得到提升。同學(xué)在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,與老師互動(dòng)也越來越好。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,合理部署
為阻斷疫情向校內(nèi)擴(kuò)散,切實(shí)保障廣闊師生身體健康和生命平安,依據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,有效實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研'的目標(biāo),在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,準(zhǔn)時(shí)制定工作方案,相繼****《xx學(xué)院2021年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)支配教學(xué)督導(dǎo)等文件,部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展。
依據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2021年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2021年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作?,F(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行狀況總結(jié)如下:
(二)家校參加,搭建架構(gòu)
學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課老師、家長及同學(xué)加入釘釘班級(jí),準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系、溝通,溝通教學(xué)支配,督促同學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)同學(xué)線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,并完成班級(jí)搭建工作,保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。
(三)有序組織,充分預(yù)備
1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)
信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,心得體會(huì)范文錦集老師們有些生疏,有些驚慌。為此,x月x日,xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)詳細(xì)操作的專題培訓(xùn),在線演示教學(xué)環(huán)節(jié),答疑解惑,讓老師們進(jìn)一步了熟識(shí)了平臺(tái),把握了線上組織教學(xué)的詳細(xì)操作,為實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué),離校不離師'的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
2.教務(wù)處組織線上任課老師試課
x月x日上午,xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課,各任課老師接到任務(wù)后,根據(jù)課程支配試課老師準(zhǔn)時(shí)開課。面對(duì)新形式授課,老師興奮感動(dòng),同學(xué)們布滿奇怪???期盼。學(xué)院德育課、公共課,部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得"一帆風(fēng)順'。對(duì)于一些老老師來說,討論"網(wǎng)課'這一新奇事物并不是一件簡單的事情,從注冊(cè)到登陸,從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,從錄播嘗試到直播連麥等,從導(dǎo)入同學(xué)名單到討論后臺(tái)數(shù)據(jù)等,都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂間或也會(huì)消失網(wǎng)絡(luò)卡頓,有時(shí)同學(xué)看不到PPT,有時(shí)聽不見聲音,有時(shí)消失黑屏,有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí)。但在疫情面前,老師們不畏難,敢擔(dān)當(dāng),靠著一顆赤誠之心,仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容,樂觀學(xué)習(xí)授課技術(shù),反復(fù)進(jìn)行模擬演練,詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。
3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會(huì)
x月xx日下午,教務(wù)處組織召開了線上任課老師教學(xué)研討會(huì),xx院長從老師的儀容儀表,授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線上教學(xué)作了具體的要求;
為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,范文集錦我院信息中心支配專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接,要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)學(xué)問,確保后期順當(dāng)應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過程中存在的問題逐一反饋,由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答,不能解答的,后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)****。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。
三、存在問題
(一)軟件使用問題
1.少數(shù)任課老師,特殊是公共課老師一般要面對(duì)五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課,在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。
2.部分同學(xué)不知道怎樣提交作業(yè),少數(shù)同學(xué)不知道怎樣打卡。
(二)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題
1.xx月xx日上午,課程:《xxxx》,因網(wǎng)絡(luò)特別造成上課中斷,中斷后任課老師又分兩次講課講完。
2.xx月xx日上午,課程《xxx》,在上課過程中錄播課無聲音,比較卡,有時(shí)消失黑屏現(xiàn)象。
(三)教學(xué)形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少,老師不能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)問把握狀況,教學(xué)形式較簡潔。
(四)同學(xué)考勤問題
大部分同學(xué)能夠全程聽課,少數(shù)同學(xué)中途退場,個(gè)別同學(xué)曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤,加強(qiáng)管理。
四、改進(jìn)措施
(一)任課老師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課預(yù)備,課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)同學(xué)不會(huì)打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小****教程發(fā)至班級(jí)群供同學(xué)學(xué)習(xí)。
(二)如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題入黨志愿書,請(qǐng)老師準(zhǔn)時(shí)修復(fù),照實(shí)在無法恢復(fù)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知同學(xué)另行上課時(shí)間,并報(bào)備教務(wù)教研處。
(三)教學(xué)形式方面,任課老師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié),在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)學(xué)問點(diǎn)加以鞏固,在與同學(xué)互動(dòng)過程中,除了一起回答,也可指定同學(xué)回答。作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)布置,準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況。
(四)各班主任要嚴(yán)格考勤,同學(xué)上課遲到非常鐘以內(nèi)記為遲到,提前退出課堂非常鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課同學(xué)30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好具體記錄。對(duì)曠課較多者,開學(xué)后與無條件參與線上教學(xué)的同學(xué)一并參與補(bǔ)課。
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【二】
這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受許多,線上教學(xué)特別的特殊,在以前這是沒有過的經(jīng)受,讓我感覺特別的好,我也特別的珍惜這段時(shí)間的以來的工作經(jīng)受,作為一名語文老師我始終都奮斗在一線,我也知道自己的職責(zé)所在,在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式,也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式,當(dāng)然這個(gè)過程當(dāng)中還是會(huì)有一些問題的,TOP100范文排行但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問題,在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會(huì)遇到一些問題,但這也是一種磨礪自己的方式,對(duì)我的關(guān)心很大,這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結(jié)。
在工作當(dāng)當(dāng)中我始終都保持著特別端正的心態(tài),無論是做什么都是始終奮斗再最前面,不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的,這段時(shí)間以來的工作讓我也承受了許多,我始終偶讀盼望自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中積累到肯定的學(xué)問,我是信任我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個(gè)過程當(dāng)中始終保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名老師就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),這是肯定的,線上教學(xué)不是一個(gè)特別簡潔的事情,這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)分的,雖然說這樣的區(qū)分也不是特別的大,但是這也是足夠我去思索了,有些東西原來就是有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題,但是這無法阻擋我去做好自己的本職工作。
這段時(shí)間我也沉醉了許多,用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)受,我感覺自己在這個(gè)過程當(dāng)中還是有許多收獲的,我也是信任我能夠在這一階段的工作當(dāng)中連續(xù)落實(shí)好這些,范文寫作不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺,自覺是比什么都重要,我也信任在將來的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是肯定的,線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)受,我也始終都在處理好自己本職工作,對(duì)于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是特別關(guān)懷的,這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,我肯定會(huì)努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【三】
近期以來的線上教學(xué)工作,對(duì)于我而言,是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn),我作為一名學(xué)校的語文老師,時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任,那就是教育好同學(xué),做好自己的教學(xué)工作,我時(shí)刻都清晰,什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去,能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作,這才是我應(yīng)當(dāng)去想的事情,對(duì)于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況,我也特別的清晰,我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式,樂觀協(xié)作學(xué)校落實(shí)好每天的工作,在線上教學(xué),雖然說是比較生疏的,過去也沒有過這種教學(xué)方式,但是這恰好也是在磨礪著我,讓我不斷的成長,也就這段時(shí)間來的工作,心得體會(huì)范文我總結(jié)一下。
首先我對(duì)于自己的工作是比較仔細(xì)的,在語文教學(xué)工作當(dāng)中,我適應(yīng)得特別的快,雖然在線上教學(xué),沒有同學(xué)在面前,我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課,但是我還是樂觀樂觀的,把自己每一堂課都上好,這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)有一些同學(xué)會(huì)有許多問題,雖然沒有那么便利,但我還是會(huì)耐下心來,為他們解答,我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài),我也信任有許多東西我是需要去面對(duì)的,在教學(xué)工作當(dāng)中,我仔細(xì),我常常都會(huì)去做好自己的本職工作,也可以樂觀的向其他老師學(xué)習(xí),這段時(shí)間以來,這段時(shí)間里我熬煉了自己許多許多,做好教學(xué)工作,需要的就是一個(gè)態(tài)度,一個(gè)仔細(xì)工作的態(tài)度,無時(shí)無刻,我都在堅(jiān)持了,這么一件事情,我信任我能夠在下一階段的工作當(dāng)中連續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些,問題總是需要去解決的,只不過是時(shí)間長短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中,我雖然說每天都是特別努力的在做,但是還是會(huì)遇到許多問題,這樣的問題讓我糾結(jié)了很久,有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤消失,但是我始終都沒有放棄,我也對(duì)這份工作特別的喜愛,線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的,但是本質(zhì)上是沒有差別,都是在講課,只不過換了一種方式,經(jīng)受過了一段時(shí)間,我還是漸漸的滲下來了,講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的預(yù)備,備好教案,時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己,我特別放心,能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情,經(jīng)受過這次線上教學(xué)之后,我也對(duì)自己布滿了信念,我肯定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成果,做一名優(yōu)秀的語文老師,按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作,每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài),去面對(duì)這些,我已經(jīng)做好了,充分的預(yù)備了。
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【四】
新年伊始,一場突如其來的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名老師,我一邊通知每位家長為同學(xué)預(yù)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要預(yù)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的預(yù)備工作之中。為了保證每位同學(xué)能夠參加到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名同學(xué),想盡一切方法聯(lián)系到每位同學(xué)的家長。
為了能夠順當(dāng)開展線上教學(xué),對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命平安時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w老師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵(lì)我們?nèi)w老師加班加點(diǎn)的熱忱與信念。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合同學(xué)的教學(xué)方法,或自己****學(xué)問膠囊,或查找好的資源,預(yù)備好了二套二天所需的一切教學(xué)預(yù)備工作。
停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式,工作總結(jié)范文強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對(duì)家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的協(xié)作才能更好的在疫情期間,為同學(xué)保駕護(hù)航。
我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,有初心和使命感,在國家危難之際,彰顯老師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對(duì)自己的同學(xué)要每位同學(xué)都考慮到,準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應(yīng)當(dāng),戒驕戒躁,聽從學(xué)校合理支配,不盲目的為同學(xué)增加負(fù)擔(dān),對(duì)孩子的心靈健康成進(jìn)步行開導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,我們雖然上不了一線,不能像"英雄白衣戰(zhàn)士'們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,我們?nèi)w老師也在行動(dòng),共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。
停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng);
入黨申請(qǐng)書抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!祖國加油??!
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【五】
時(shí)間飛逝,現(xiàn)在算起我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、自身素養(yǎng)的提高
1、樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
樂觀參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主,注意敬重同學(xué)的需要,培育同學(xué)的自學(xué)力量。
2、虛心請(qǐng)教。
在平常的工作中,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽各位老師的課,以便盡快把握一班級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師爭論,還主悅耳其他班級(jí)的課,向有閱歷的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,為自己上課做好預(yù)備。同時(shí)我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)圖片雨同學(xué)共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。
二、詳細(xì)教學(xué)工作
1、備好課,上好課。
一班級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求同學(xué)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。熟悉四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。全面的范文參考寫作網(wǎng)站并且熟悉常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫。面對(duì)本班的55名同學(xué),我花了大量的時(shí)間備同學(xué),****大量形象直觀的課件幫助教學(xué),用來激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
讓同學(xué)喜愛山語文,喜愛上自己。說起來簡單,做起來難。上課前預(yù)備充分,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了,留意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,布滿****。我特殊注意課堂上的過程性評(píng)價(jià):請(qǐng)留意讀書的正確姿態(tài)你的聲音真美你的回答太精彩了簡短的評(píng)價(jià),更讓同學(xué)滿心高興,樂觀思索。在生生、師生不斷互動(dòng)中,同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好日漸深厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。
3、安靜對(duì)待差異,面對(duì)全體同學(xué)。
基于同學(xué)學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,同學(xué)學(xué)習(xí)的力量差異是確定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的。我常常針對(duì)同學(xué)各自特點(diǎn),范文大全請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的同學(xué)回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的把握同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的狀況,也讓同學(xué)感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。
4、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,學(xué)校要求我們本班級(jí)的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,進(jìn)行激烈的爭論,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人許多優(yōu)秀的閱歷,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
5、多與家長溝通溝通,獲得家長的支持。
家庭教育對(duì)孩子的進(jìn)展有很大的作用。為了同學(xué)更好的進(jìn)展成長,我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)和家長探討同學(xué)的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
三、存在的問題與不足
1、雖然注意了同學(xué)的主體性,但是同學(xué)由于年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多賜予指導(dǎo),交給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新奇,對(duì)同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,把握更多理論學(xué)問,注意實(shí)踐。
3、同學(xué)語言力量的培育:培育同學(xué)語言條理性,完整性,削減地方方言、口語。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實(shí)踐中,還增加了信念。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,爭取取得更大的進(jìn)步,同時(shí)也會(huì)更加仔細(xì)對(duì)待自己的教學(xué)工作。
站老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【六】
一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活,這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的"停課不停學(xué)',讓我們有了頭緒。
在看到"停課不停學(xué)'的文件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了詳細(xì)的支配,并且也紛紛召開****會(huì)議,仔細(xì)對(duì)如何落實(shí)"停課不停學(xué)'進(jìn)行了研討。
"停課不停學(xué)'目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓同學(xué)在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課前預(yù)備
自開課以來,每天開課之前,我都會(huì)提前在微信群里支配同學(xué)對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)
每天網(wǎng)上直播開頭時(shí),我會(huì)和同學(xué)們一起傾聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,通過孩子們的互動(dòng),加深印象。
三、作業(yè)完成及****狀況
每節(jié)課后,我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,實(shí)行表揚(yáng)、鼓舞的方法進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)于錯(cuò)題,我會(huì)通過微信群再次講解,個(gè)別****,落實(shí)到每個(gè)人,力爭做到人人都會(huì)。另外,課后鞏固工作,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)狀況,通過家校協(xié)作來促進(jìn)學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下,我們必需接受現(xiàn)實(shí),適應(yīng)社會(huì),無論還要堅(jiān)持多長時(shí)間,我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待,絕不敷衍?;突W(xué),服務(wù)與同學(xué),真正做到"停課不停學(xué)'。
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【七】
今日是特別特別的一年,不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名老師,我必需時(shí)刻警醒著,不管遇到什么問題,都應(yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),不耽擱他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳,但我也爭取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱不去削減。隨著命令的下達(dá),我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上綻開了。我也做好了線上教學(xué)的預(yù)備,手機(jī)版全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。
在這次教學(xué)當(dāng)中,我也熟悉到了幾個(gè)難點(diǎn),一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),由于我平常在家長群上課的時(shí)候,我無法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng),所以也沒有方法把握到同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點(diǎn)對(duì)于老師來說是處于劣勢(shì)的,由于我沒有方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估,從而也無****確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是同學(xué)們平常作業(yè)的完成狀況,由于在家學(xué)習(xí),多個(gè)方面對(duì)同學(xué)們都是有影響的,每日我都會(huì)從同學(xué)們作業(yè)完成的狀況去給出評(píng)價(jià),以此來評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果,這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面,但是也是比較重要的一點(diǎn)。
在線上教學(xué),許多方面的資源是有限的,而我們作為老師能夠利用的就肯定要利用起來,只有這樣,同學(xué)們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué),從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟,首先我通過這次線上教學(xué)對(duì)同學(xué)們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了肯定的把控,哪些同學(xué)的自覺性高,哪些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散,其實(shí)這一眼就可以看出來,這比平常線下教學(xué)要更加明晰一些。此外,我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn),同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的樂觀性和專一度都是有所不同的,在我教的兩個(gè)班里,有一個(gè)班的樂觀性可以看得出來更高一些,而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高,所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候,我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同,但是通過網(wǎng)絡(luò),我也更清晰的熟悉到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn),思想?yún)R報(bào)范文這時(shí)候做一番整理,會(huì)給今后的教學(xué)帶來很大的便利,所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。
線上教學(xué)雖然遇到了許多的難點(diǎn),但是總結(jié)下來時(shí)也發(fā)覺,其實(shí)換一種教學(xué)方式,也是對(duì)自己,對(duì)同學(xué)們的一種熬煉,學(xué)習(xí)的方式有許多,而我們老師的教學(xué)方式也有許多,只有自己懂得去挖掘了,我們才能收獲到回報(bào),這對(duì)于我和同學(xué)們都是一樣的。
老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【八】
由于疫情的影響,同學(xué)延遲開學(xué)。還沒有歡樂地喘出氣,卻迎來一個(gè)新挑戰(zhàn)!"停課不停學(xué)'口號(hào)下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng),隨后釘釘這個(gè)軟件來到了我們面前,成了老師與同學(xué)的溝通橋梁,成了學(xué)問傳播的"擺渡者'。新事物的接受總會(huì)有碰撞,感受和體會(huì)便多了起來。
隔著一個(gè)機(jī)器,人和人的溝通就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示,所以聽得是似懂非懂。好在有回放,我們可以跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。熟能生巧,摸索的多了就明白了。但是家長、同學(xué)對(duì)于軟件不太了解,一開頭網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂,多次重復(fù)操作依舊不解決問題,最終一通電話、微信溝通,才像破局和闖關(guān)一樣,我們"會(huì)師'了。
直播課堂是生疏的,手機(jī)成了我和同學(xué)的溝通媒介。其實(shí)在第一次上課的時(shí)候,我的心里還是七上八下,像極了"道是無晴卻有晴'。還好,孫陽春老師的一節(jié)直播課準(zhǔn)時(shí)解答了我心中的懷疑。我埋伏其中,直至直播課結(jié)束,退出直播間。依據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)****、電子課本、電子教參,確定教學(xué)內(nèi)容,在筆記本上整理提問的問題(針對(duì)教學(xué)****中的教學(xué)目標(biāo)),要強(qiáng)調(diào)的字詞(讀音、解釋、書寫易錯(cuò)點(diǎn)),重點(diǎn)句子、段落,課文的朗讀狀況等。
萬事俱備,我和同學(xué)們就要在網(wǎng)上相見了。由于"線上'課究竟不同于"線下'課,怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)?怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教老師在課前需考慮的問題。于是,我和家長私下商定,伴隨孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過程,我信任有家長為伴,孩子的學(xué)習(xí)勁
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