2022教師線上教學(xué)總結(jié)文本參考

2022教師線上教學(xué)總結(jié)文本參考

下面是我為大家整理的2022老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考,供大家參考。

最近發(fā)表了一篇名為《老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考》的范文，感覺很有用處，為了便利大家的閱讀。

采納的線上教學(xué)形式豐富，平臺(tái)直播、自建錄播、線上資源相融合，充分保障線上教學(xué)質(zhì)量；

是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我整理的"老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考'，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【一】

為阻斷疫情向校內(nèi)擴(kuò)散，切實(shí)保障廣闊師生身體健康和生命平安，依據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研'的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行狀況總結(jié)如下：

一、線上教學(xué)基本狀況

依據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開展線上教學(xué)，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧老師上課條件支配線上教學(xué)課程，共計(jì)支配xx門課程，xx位授課老師。

二、線上教學(xué)運(yùn)行狀況

線上教學(xué)對(duì)老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線上上課留意事項(xiàng)特地召開會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)對(duì)任課老師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行，任課老師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠嫻熟運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中****、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課老師面臨極大壓力，也在此過程中教學(xué)力量得到提升。同學(xué)在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來越好。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校內(nèi)擴(kuò)散，切實(shí)保障廣闊師生身體健康和生命平安，依據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研'的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)制定工作方案，相繼****《xx學(xué)院2021年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)支配教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展。

依據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2021年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2021年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行狀況總結(jié)如下:

（二）家校參加，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課老師、家長及同學(xué)加入釘釘班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系、溝通，溝通教學(xué)支配，督促同學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)同學(xué)線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級(jí)搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。

（三）有序組織，充分預(yù)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，心得體會(huì)范文錦集老師們有些生疏，有些驚慌。為此，x月x日，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)詳細(xì)操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟識(shí)了平臺(tái)，把握了線上組織教學(xué)的詳細(xì)操作，為實(shí)現(xiàn)"停課不停學(xué)，離校不離師'的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.教務(wù)處組織線上任課老師試課

x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后，根據(jù)課程支配試課老師準(zhǔn)時(shí)開課。面對(duì)新形式授課，老師興奮感動(dòng)，同學(xué)們布滿奇怪???期盼。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得"一帆風(fēng)順'。對(duì)于一些老老師來說，討論"網(wǎng)課'這一新奇事物并不是一件簡單的事情，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入同學(xué)名單到討論后臺(tái)數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂間或也會(huì)消失網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)同學(xué)看不到PPT，有時(shí)聽不見聲音，有時(shí)消失黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí)。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，靠著一顆赤誠之心，仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，樂觀學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午，教務(wù)處組織召開了線上任課老師教學(xué)研討會(huì)，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線上教學(xué)作了具體的要求；

為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，范文集錦我院信息中心支配專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)學(xué)問，確保后期順當(dāng)應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)****。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

三、存在問題

（一）軟件使用問題

1.少數(shù)任課老師，特殊是公共課老師一般要面對(duì)五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。

2.部分同學(xué)不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)同學(xué)不知道怎樣打卡。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

1.xx月xx日上午，課程:《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)特別造成上課中斷，中斷后任課老師又分兩次講課講完。

2.xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時(shí)消失黑屏現(xiàn)象。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，老師不能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)問把握狀況，教學(xué)形式較簡潔。

（四）同學(xué)考勤問題

大部分同學(xué)能夠全程聽課，少數(shù)同學(xué)中途退場，個(gè)別同學(xué)曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。

四、改進(jìn)措施

（一）任課老師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課預(yù)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)同學(xué)不會(huì)打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小****教程發(fā)至班級(jí)群供同學(xué)學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題入黨志愿書，請(qǐng)老師準(zhǔn)時(shí)修復(fù)，照實(shí)在無法恢復(fù)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知同學(xué)另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處。

（三）教學(xué)形式方面，任課老師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)學(xué)問點(diǎn)加以鞏固，在與同學(xué)互動(dòng)過程中，除了一起回答，也可指定同學(xué)回答。作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)布置，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，同學(xué)上課遲到非常鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂非常鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課同學(xué)30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好具體記錄。對(duì)曠課較多者，開學(xué)后與無條件參與線上教學(xué)的同學(xué)一并參與補(bǔ)課。

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【二】

這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受許多，線上教學(xué)特別的特殊，在以前這是沒有過的經(jīng)受，讓我感覺特別的好，我也特別的珍惜這段時(shí)間的以來的工作經(jīng)受，作為一名語文老師我始終都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過程當(dāng)中還是會(huì)有一些問題的，TOP100范文排行但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會(huì)遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對(duì)我的關(guān)心很大，這段時(shí)間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當(dāng)當(dāng)中我始終都保持著特別端正的心態(tài)，無論是做什么都是始終奮斗再最前面，不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的，這段時(shí)間以來的工作讓我也承受了許多，我始終偶讀盼望自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中積累到肯定的學(xué)問，我是信任我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個(gè)過程當(dāng)中始終保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名老師就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，這是肯定的，線上教學(xué)不是一個(gè)特別簡潔的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)分的，雖然說這樣的區(qū)分也不是特別的大，但是這也是足夠我去思索了，有些東西原來就是有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻擋我去做好自己的本職工作。

這段時(shí)間我也沉醉了許多，用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)受，我感覺自己在這個(gè)過程當(dāng)中還是有許多收獲的，我也是信任我能夠在這一階段的工作當(dāng)中連續(xù)落實(shí)好這些，范文寫作不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也信任在將來的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是肯定的，線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)受，我也始終都在處理好自己本職工作，對(duì)于自己在上課期間的一個(gè)教學(xué)方式還是特別關(guān)懷的，這段時(shí)間也有了一些進(jìn)步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了，我肯定會(huì)努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【三】

近期以來的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)，我作為一名學(xué)校的語文老師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好同學(xué)，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清晰，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)當(dāng)去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也特別的清晰，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，樂觀協(xié)作學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說是比較生疏的，過去也沒有過這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時(shí)間來的工作，心得體會(huì)范文我總結(jié)一下。

首先我對(duì)于自己的工作是比較仔細(xì)的，在語文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得特別的快，雖然在線上教學(xué)，沒有同學(xué)在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是樂觀樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)有一些同學(xué)會(huì)有許多問題，雖然沒有那么便利，但我還是會(huì)耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也信任有許多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我仔細(xì)，我常常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以樂觀的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來，這段時(shí)間里我熬煉了自己許多許多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)仔細(xì)工作的態(tài)度，無時(shí)無刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我信任我能夠在下一階段的工作當(dāng)中連續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時(shí)間長短而已。

在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說每天都是特別努力的在做，但是還是會(huì)遇到許多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤消失，但是我始終都沒有放棄，我也對(duì)這份工作特別的喜愛，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)受過了一段時(shí)間，我還是漸漸的滲下來了，講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的預(yù)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我特別放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)受過這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己布滿了信念，我肯定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成果，做一名優(yōu)秀的語文老師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的預(yù)備了。

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【四】

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名老師，我一邊通知每位家長為同學(xué)預(yù)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要預(yù)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的預(yù)備工作之中。為了保證每位同學(xué)能夠參加到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名同學(xué)，想盡一切方法聯(lián)系到每位同學(xué)的家長。

為了能夠順當(dāng)開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命平安時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w老師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w老師加班加點(diǎn)的熱忱與信念。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合同學(xué)的教學(xué)方法，或自己****學(xué)問膠囊，或查找好的資源，預(yù)備好了二套二天所需的一切教學(xué)預(yù)備工作。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式，工作總結(jié)范文強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的協(xié)作才能更好的在疫情期間，為同學(xué)保駕護(hù)航。

我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯老師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的同學(xué)要每位同學(xué)都考慮到，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長更應(yīng)當(dāng)，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理支配，不盲目的為同學(xué)增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成進(jìn)步行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像"英雄白衣戰(zhàn)士'們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w老師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)；

入黨申請(qǐng)書抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸！祖國加油??！

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【五】

時(shí)間飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自身素養(yǎng)的提高

1、樂觀學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

樂觀參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、虛心請(qǐng)教。

在平常的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快把握一班級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師爭論，還主悅耳其他班級(jí)的課，向有閱歷的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好預(yù)備。同時(shí)我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片雨同學(xué)共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平充電。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

1、備好課，上好課。

一班級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求同學(xué)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確?????地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。全面的范文參考寫作網(wǎng)站并且熟悉常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫。面對(duì)本班的55名同學(xué)，我花了大量的時(shí)間備同學(xué)，****大量形象直觀的課件幫助教學(xué)，用來激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓同學(xué)喜愛山語文，喜愛上自己。說起來簡單，做起來難。上課前預(yù)備充分，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了，留意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，布滿****。我特殊注意課堂上的過程性評(píng)價(jià)：請(qǐng)留意讀書的正確姿態(tài)你的聲音真美你的回答太精彩了簡短的評(píng)價(jià)，更讓同學(xué)滿心高興，樂觀思索。在生生、師生不斷互動(dòng)中，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好日漸深厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3、安靜對(duì)待差異，面對(duì)全體同學(xué)。

基于同學(xué)學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，同學(xué)學(xué)習(xí)的力量差異是確定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同梯度的。我常常針對(duì)同學(xué)各自特點(diǎn)，范文大全請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的同學(xué)回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的把握同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的狀況，也讓同學(xué)感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。

4、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本班級(jí)的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的爭論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人許多優(yōu)秀的閱歷，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5、多與家長溝通溝通，獲得家長的支持。

家庭教育對(duì)孩子的進(jìn)展有很大的作用。為了同學(xué)更好的進(jìn)展成長，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和家長探討同學(xué)的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

三、存在的問題與不足

1、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多賜予指導(dǎo)，交給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對(duì)同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，把握更多理論學(xué)問，注意實(shí)踐。

3、同學(xué)語言力量的培育：培育同學(xué)語言條理性，完整性，削減地方方言、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中，還增加了信念。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加仔細(xì)對(duì)待自己的教學(xué)工作。

站老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【六】

一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的"停課不停學(xué)'，讓我們有了頭緒。

在看到"停課不停學(xué)'的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了詳細(xì)的支配，并且也紛紛召開****會(huì)議，仔細(xì)對(duì)如何落實(shí)"停課不停學(xué)'進(jìn)行了研討。

"停課不停學(xué)'目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓同學(xué)在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備

自開課以來，每天開課之前，我都會(huì)提前在微信群里支配同學(xué)對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開頭時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起傾聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動(dòng)，加深印象。

三、作業(yè)完成及****狀況

每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，實(shí)行表揚(yáng)、鼓舞的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過微信群再次講解，個(gè)別****，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)狀況，通過家校協(xié)作來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下，我們必需接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無論還要堅(jiān)持多長時(shí)間，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與同學(xué)，真正做到"停課不停學(xué)'。

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【七】

今日是特別特別的一年，不管是社會(huì)還是個(gè)人都受到了很大的影響。但我作為一名老師，我必需時(shí)刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽擱他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳，但我也爭取讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱不去削減。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上綻開了。我也做好了線上教學(xué)的預(yù)備，手機(jī)版全身心的投入進(jìn)了線上教學(xué)當(dāng)中。

在這次教學(xué)當(dāng)中，我也熟悉到了幾個(gè)難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，由于我平常在家長群上課的時(shí)候，我無法看到對(duì)面孩子們的一舉一動(dòng)，所以也沒有方法把握到同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)于老師來說是處于劣勢(shì)的，由于我沒有方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，從而也無****確進(jìn)行疏導(dǎo)和評(píng)價(jià)。二是同學(xué)們平常作業(yè)的完成狀況，由于在家學(xué)習(xí)，多個(gè)方面對(duì)同學(xué)們都是有影響的，每日我都會(huì)從同學(xué)們作業(yè)完成的狀況去給出評(píng)價(jià)，以此來評(píng)判他們一天的學(xué)習(xí)成果，這一種方法雖然有一點(diǎn)不全面，但是也是比較重要的一點(diǎn)。

在線上教學(xué)，許多方面的資源是有限的，而我們作為老師能夠利用的就肯定要利用起來，只有這樣，同學(xué)們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟，首先我通過這次線上教學(xué)對(duì)同學(xué)們每個(gè)人的學(xué)習(xí)有了肯定的把控，哪些同學(xué)的自覺性高，哪些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度懶散，其實(shí)這一眼就可以看出來，這比平常線下教學(xué)要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的樂觀性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個(gè)班里，有一個(gè)班的樂觀性可以看得出來更高一些，而另一個(gè)班級(jí)的專一度會(huì)比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。平常在學(xué)校教學(xué)的時(shí)候，我們可以感受到每個(gè)班級(jí)的不同，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我也更清晰的熟悉到了各個(gè)班級(jí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)，思想?yún)R報(bào)范文這時(shí)候做一番整理，會(huì)給今后的教學(xué)帶來很大的便利，所以這也是我這次收獲到的最大的一點(diǎn)。

線上教學(xué)雖然遇到了許多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時(shí)也發(fā)覺，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)同學(xué)們的一種熬煉，學(xué)習(xí)的方式有許多，而我們老師的教學(xué)方式也有許多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和同學(xué)們都是一樣的。

老師線上教學(xué)總結(jié)文本參考【八】

由于疫情的影響，同學(xué)延遲開學(xué)。還沒有歡樂地喘出氣，卻迎來一個(gè)新挑戰(zhàn)！"停課不停學(xué)'口號(hào)下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)，隨后釘釘這個(gè)軟件來到了我們面前，成了老師與同學(xué)的溝通橋梁，成了學(xué)問傳播的"擺渡者'。新事物的接受總會(huì)有碰撞，感受和體會(huì)便多了起來。

隔著一個(gè)機(jī)器，人和人的溝通就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示，所以聽得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長、同學(xué)對(duì)于軟件不太了解，一開頭網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂，多次重復(fù)操作依舊不解決問題，最終一通電話、微信溝通，才像破局和闖關(guān)一樣，我們"會(huì)師'了。

直播課堂是生疏的，手機(jī)成了我和同學(xué)的溝通媒介。其實(shí)在第一次上課的時(shí)候，我的心里還是七上八下，像極了"道是無晴卻有晴'。還好，孫陽春老師的一節(jié)直播課準(zhǔn)時(shí)解答了我心中的懷疑。我埋伏其中，直至直播課結(jié)束，退出直播間。依據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)****、電子課本、電子教參，確定教學(xué)內(nèi)容，在筆記本上整理提問的問題（針對(duì)教學(xué)****中的教學(xué)目標(biāo)），要強(qiáng)調(diào)的字詞（讀音、解釋、書寫易錯(cuò)點(diǎn)），重點(diǎn)句子、段落，課文的朗讀狀況等。

萬事俱備，我和同學(xué)們就要在網(wǎng)上相見了。由于"線上'課究竟不同于"線下'課，怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)?怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教老師在課前需考慮的問題。于是，我和家長私下商定，伴隨孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過程，我信任有家長為伴，孩子的學(xué)習(xí)勁