2024學(xué)年初中安全在心頭溫馨在周圍班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中安全在心頭溫馨在周圍班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“安全在心頭，溫馨在周圍”，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)，幫助他們建立起自我保護(hù)的能力。根據(jù)初中生已有的知識(shí)背景和認(rèn)知能力，我們將重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。這些內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于他們更好地理解并實(shí)踐安全知識(shí)。

教材章節(jié)：《初中安全教育》第2章：交通、消防、食品、網(wǎng)絡(luò)安全。

具體內(nèi)容：

1.交通安全：介紹交通安全法規(guī)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

2.消防安全：講解火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)逃生自救、滅火器的使用等消防安全知識(shí)。

3.食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生識(shí)別食品衛(wèi)生問題，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，預(yù)防食源性疾病。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，教育學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人隱私。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、提升自我保護(hù)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉批判性思維等。

1.安全意識(shí)：通過講解交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中存在的安全隱患，提高他們的安全意識(shí)。

2.自我保護(hù)能力：教育學(xué)生掌握防范安全風(fēng)險(xiǎn)的基本方法和技巧，如遵守交通規(guī)則、正確使用滅火器、識(shí)別食品衛(wèi)生問題等，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的安全問題進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立判斷和解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接受了基本的安全教育，對(duì)交通安全、食品安全等有一定的了解。

-部分學(xué)生通過家庭、媒體等途徑對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有一定的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)遇到過一些安全問題，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生活中的安全問題普遍關(guān)注，對(duì)提高自我保護(hù)能力有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

-部分學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對(duì)消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)知識(shí)的理解和掌握存在困難。

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到安全問題的判斷和解決能力不足的問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、分工不明確等問題。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生了解和掌握安全知識(shí)和技能。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示交通安全、消防安全的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過模擬場(chǎng)景讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問安全教育網(wǎng)站、觀看相關(guān)視頻等。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、醫(yī)院等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全教育和實(shí)踐活動(dòng)。

-模擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解消防器材的使用、滅火器的操作等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的圖片、視頻和案例，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能列舉出幾種常見的交通違規(guī)行為嗎？”、“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全的威脅主要來自哪里？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，包括交通安全法規(guī)的講解視頻、火災(zāi)逃生自救的模擬動(dòng)畫、食品衛(wèi)生問題的案例分析等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你知道為什么不能闖紅燈嗎？”、“你遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題嗎？你是如何解決的？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，如“你能解釋一下為什么不能闖紅燈嗎？”、“你知道火災(zāi)逃生自救的基本步驟嗎？”等，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，如交通安全法規(guī)的遵守、火災(zāi)逃生自救的基本步驟、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)安全問題的防范措施、食品衛(wèi)生問題的處理方法等，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬火災(zāi)逃生、食品衛(wèi)生問題的處理等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，包括交通安全法規(guī)的應(yīng)用、火災(zāi)逃生自救的操作步驟、食品衛(wèi)生問題的處理方法等，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如智能交通系統(tǒng)的發(fā)展、火災(zāi)逃生自救的新技術(shù)、食品衛(wèi)生問題的最新研究等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全法規(guī)、火災(zāi)逃生自救、食品衛(wèi)生問題的識(shí)別等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全法規(guī)解讀》：深入解讀交通安全法規(guī)，幫助學(xué)生更好地理解交通規(guī)則的重要性。

-《火災(zāi)逃生自救指南》：詳細(xì)介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生自救方法和技巧，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)。

-《食品安全知識(shí)手冊(cè)》：介紹食品安全的基本知識(shí)和識(shí)別食品衛(wèi)生問題的方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全防范手冊(cè)》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本防范措施，教育學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人隱私。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、醫(yī)院等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全教育和實(shí)踐活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問安全教育網(wǎng)站、觀看相關(guān)視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高社區(qū)安全意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如智能交通系統(tǒng)的發(fā)展、火災(zāi)逃生自救的新技術(shù)、食品衛(wèi)生問題的最新研究等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《交通安全法規(guī)解讀》：深入解讀交通安全法規(guī)，幫助學(xué)生更好地理解交通規(guī)則的重要性。

-《火災(zāi)逃生自救指南》：詳細(xì)介紹火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生自救方法和技巧，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)。

-《食品安全知識(shí)手冊(cè)》：介紹食品安全的基本知識(shí)和識(shí)別食品衛(wèi)生問題的方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全防范手冊(cè)》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本防范措施，教育學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人隱私。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間閱讀上述拓展材料，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起討論閱讀材料中的內(nèi)容，將安全知識(shí)應(yīng)用于家庭生活中。

-學(xué)生可以參加社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高社區(qū)安全意識(shí)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問安全教育網(wǎng)站、觀看相關(guān)視頻等，拓展安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以與同學(xué)一起組織安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生、食品安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，如智能交通系統(tǒng)的發(fā)展、火災(zāi)逃生自救的新技術(shù)、食品衛(wèi)生問題的最新研究等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-學(xué)生可以分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)和技能的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.互動(dòng)教學(xué)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.情境教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示交通安全、消防安全的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂組織不夠靈活，部分學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)教學(xué)組織方式。

3.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，需要引入更多互動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課