人音版九年級音樂上冊教學設計：趕擺路上教案1000字

人音版九年級音樂上冊教學設計：趕擺路上教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版九年級音樂上冊教學設計：趕擺路上教案1000字課程基本信息1.課程名稱：人音版九年級音樂上冊——趕擺路上

2.教學年級和班級：九年級音樂班

3.授課時間：2022年10月10日，星期一，第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

5.教學內(nèi)容：

a.歌曲欣賞：《趕擺路上》

b.歌曲學唱

c.音樂知識講解：歌曲的背景和風格

d.課堂活動：小組討論和表演

二、教學目標

1.學生能夠欣賞并理解歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景。

2.學生能夠?qū)W會并演唱歌曲《趕擺路上》。

3.學生能夠通過小組討論和表演，加深對歌曲的理解和感受。

三、教學方法

1.歌曲欣賞：通過多媒體播放歌曲《趕擺路上》，讓學生初步感受歌曲的音樂風格和情感。

2.歌曲學唱：教師帶領學生一起學唱歌曲，注意指導學生的音準和節(jié)奏。

3.音樂知識講解：教師向?qū)W生講解歌曲《趕擺路上》的背景和風格，幫助學生更好地理解歌曲。

4.課堂活動：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對歌曲的理解和感受，然后進行小組表演，加深對歌曲的印象。

四、教學評價

1.學生能夠準確演唱歌曲《趕擺路上》。

2.學生能夠回答出歌曲的背景和風格。

3.學生能夠在小組討論和表演中積極參與，表達自己的觀點和感受。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.審美能力：通過欣賞和學唱歌曲《趕擺路上》，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，讓學生能夠理解和感受歌曲的美感和情感。

2.音樂文化理解：通過講解歌曲《趕擺路上》的背景和風格，培養(yǎng)學生對不同音樂文化的理解和尊重，提高學生的音樂文化素養(yǎng)。

3.合作與交流：通過小組討論和表演，培養(yǎng)學生的合作能力和交流能力，讓學生能夠在小組中積極表達自己的觀點和感受，促進學生之間的互動和交流。

4.創(chuàng)造與實踐：通過學唱歌曲《趕擺路上》，培養(yǎng)學生的音樂實踐能力，讓學生能夠通過自己的實踐體驗音樂的樂趣和成就感，同時激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。

5.思維能力：通過分析歌曲《趕擺路上》的音樂元素和情感表達，培養(yǎng)學生的音樂思維能力，讓學生能夠深入理解和分析音樂作品，提高學生的音樂思維水平。重點難點及解決辦法1.重點：歌曲《趕擺路上》的學唱

-難點來源：歌曲的旋律和節(jié)奏較為復雜，學生可能難以掌握。

-解決方法：教師可以通過分段教學，逐步引導學生掌握旋律和節(jié)奏，同時提供輔助工具如節(jié)拍器，幫助學生練習。

2.重點：歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景的理解

-難點來源：學生可能對云南少數(shù)民族的音樂風格和背景缺乏了解。

-解決方法：教師可以通過多媒體資料，如視頻、圖片等，為學生提供直觀的感受，同時結合生動的講解，幫助學生理解。

3.重點：小組討論和表演的參與度

-難點來源：部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與。

-解決方法：教師可以通過創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，同時對學生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵。

4.重點：歌曲《趕擺路上》的情感表達

-難點來源：學生可能難以把握歌曲中的情感表達。

-解決方法：教師可以通過示范演唱，讓學生感受歌曲的情感，同時引導學生通過歌詞和旋律來理解歌曲的情感表達。教學資源1.軟硬件資源：

-音響設備

-投影儀

-計算機

-多媒體課件

2.課程平臺：

-音樂教學軟件

-網(wǎng)絡音樂資源

3.信息化資源：

-歌曲《趕擺路上》的音頻和視頻資料

-云南少數(shù)民族音樂文化的圖文資料

4.教學手段：

-分段教學法

-示范演唱

-小組討論

-小組表演

-節(jié)拍器

-積極反饋和鼓勵教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解歌曲《趕擺路上》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習歌曲《趕擺路上》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《趕擺路上》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保歌曲《趕擺路上》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習歌曲《趕擺路上》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入歌曲《趕擺路上》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為歌曲《趕擺路上》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解歌曲《趕擺路上》的旋律和節(jié)奏，結合實例幫助學生理解。

突出歌曲《趕擺路上》的學唱重點，強調(diào)歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或小組表演，讓學生在實踐中體驗歌曲《趕擺路上》的演唱，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對歌曲《趕擺路上》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲《趕擺路上》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《趕擺路上》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注音樂學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合歌曲《趕擺路上》，引導學生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習歌曲《趕擺路上》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的歌曲《趕擺路上》內(nèi)容，強調(diào)歌曲《趕擺路上》的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的歌曲《趕擺路上》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理一、歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景

1.音樂風格：歌曲《趕擺路上》是一首云南少數(shù)民族風格的歌曲，具有濃郁的地方特色。

2.背景：歌曲《趕擺路上》描繪了云南少數(shù)民族趕擺的熱鬧場景，反映了他們對生活的熱愛和對文化的傳承。

二、歌曲《趕擺路上》的旋律和節(jié)奏

1.旋律：歌曲《趕擺路上》的旋律優(yōu)美，具有鮮明的民族特色，通過高低起伏的旋律線，表現(xiàn)了歌曲的情感和氛圍。

2.節(jié)奏：歌曲《趕擺路上》的節(jié)奏明快，富有活力，通過不同的節(jié)奏型和節(jié)拍，表現(xiàn)了歌曲的動態(tài)和節(jié)奏感。

三、歌曲《趕擺路上》的歌詞和情感表達

1.歌詞：歌曲《趕擺路上》的歌詞簡潔明了，表達了云南少數(shù)民族對生活的熱愛和對文化的傳承。

2.情感表達：歌曲《趕擺路上》通過歌詞和旋律的結合，表達了人們對生活的熱愛和對未來的憧憬，以及對文化的傳承和尊重。

四、歌曲《趕擺路上》的演唱技巧

1.音準：演唱時要注意音準的準確性，保持音高的穩(wěn)定和準確。

2.節(jié)奏：演唱時要注意節(jié)奏的準確性和一致性，保持節(jié)奏的穩(wěn)定和連貫。

3.情感表達：演唱時要注意情感的投入和表達，通過表情和動作來表現(xiàn)歌曲的情感和氛圍。

五、歌曲《趕擺路上》的音樂知識

1.調(diào)式：歌曲《趕擺路上》采用了民族調(diào)式，具有鮮明的民族特色。

2.和聲：歌曲《趕擺路上》的和聲豐富，通過不同的和聲進行和和聲效果，表現(xiàn)了歌曲的情感和氛圍。

3.曲式：歌曲《趕擺路上》的曲式結構清晰，通過不同的段落和變化，表現(xiàn)了歌曲的情感和氛圍。

六、歌曲《趕擺路上》的文化內(nèi)涵

1.民族特色：歌曲《趕擺路上》具有鮮明的民族特色，反映了云南少數(shù)民族的文化和風情。

2.文化傳承：歌曲《趕擺路上》表達了對文化的傳承和尊重，體現(xiàn)了民族文化的獨特魅力。

3.生活態(tài)度：歌曲《趕擺路上》表現(xiàn)了對生活的熱愛和對未來的憧憬，反映了人們對生活的積極態(tài)度和樂觀精神。板書設計①歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景

-云南少數(shù)民族風格

-趕擺的熱鬧場景

②歌曲《趕擺路上》的旋律和節(jié)奏

-旋律優(yōu)美，民族特色

-節(jié)奏明快，活力

③歌曲《趕擺路上》的歌詞和情感表達

-簡潔明了，熱愛生活

-情感投入，表達憧憬

④歌曲《趕擺路上》的演唱技巧

-音準準確

-節(jié)奏穩(wěn)定

-情感表達

⑤歌曲《趕擺路上》的音樂知識

-民族調(diào)式

-和聲豐富

-曲式結構清晰

⑥歌曲《趕擺路上》的文化內(nèi)涵

-民族特色鮮明

-文化傳承尊重

-生活態(tài)度積極

八、課后作業(yè)

1.請學生用100字左右總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括歌曲《趕擺路上》的音樂風格、旋律、節(jié)奏、歌詞、演唱技巧等。

2.請學生用自己的話描述歌曲《趕擺路上》所表達的情感和氛圍，以及他們對這首歌曲的感受和理解。

3.請學生結合自己的學習和生活經(jīng)驗，談談歌曲《趕擺路上》對自己有何啟示和影響。教學反思與改進首先，我在歌曲《趕擺路上》的旋律和節(jié)奏教學上花費了大量的時間和精力，但仍然發(fā)現(xiàn)部分學生難以掌握。這可能是因為我沒有提供足夠的輔助工具，如節(jié)拍器和節(jié)奏練習。在未來的教學中，我計劃增加這些輔助工具，以幫助學生更好地掌握旋律和節(jié)奏。

其次，我在歌曲《趕擺路上》的音樂風格和背景的講解上可能過于復雜，導致部分學生難以理解。在未來的教學中，我計劃簡化講解方式