人教版 八年級上冊音樂 第五單元 桑巴　教案

人教版八年級上冊音樂第五單元桑巴教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版八年級上冊音樂第五單元桑巴教案

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)桑巴音樂，桑巴是巴西的國舞，起源于非洲，融合了歐洲的舞蹈元素，有著獨(dú)特的節(jié)奏和韻律。本節(jié)課的內(nèi)容包括桑巴的起源、特點(diǎn)、代表作品以及如何跳桑巴舞蹈。我們將通過欣賞桑巴音樂、學(xué)習(xí)桑巴舞蹈步法和創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈來深入理解和體驗(yàn)桑巴音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化四個(gè)方面。

1.音樂感知：通過欣賞桑巴音樂，讓學(xué)生感知桑巴音樂的獨(dú)特節(jié)奏和韻律，提高學(xué)生的音樂感知能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)桑巴舞蹈步法和創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈，讓學(xué)生能夠用自己的身體和動作表現(xiàn)桑巴音樂的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

3.音樂創(chuàng)造：在創(chuàng)作自己的桑巴舞蹈過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的舞蹈動作，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

4.音樂文化：通過學(xué)習(xí)桑巴音樂的起源、特點(diǎn)和代表作品，讓學(xué)生了解桑巴音樂背后的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是八年級的學(xué)生，他們在音樂方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識和技能，但可能對桑巴音樂的認(rèn)知和理解還比較有限。在知識方面，學(xué)生可能對桑巴音樂的起源、特點(diǎn)和代表作品有一定的了解，但在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造方面可能還需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生可能能夠通過聽覺和視覺感知音樂，但可能在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造方面還需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對音樂文化有一定的了解，但在音樂感知和音樂表現(xiàn)方面可能還需要更多的培養(yǎng)和提升。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能對音樂學(xué)習(xí)有一定的熱情和興趣，但也可能存在一些不規(guī)范的行為習(xí)慣，如不認(rèn)真聽講、不積極參與課堂活動等。這些行為習(xí)慣可能會對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響，因此需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和方法需要針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《人教版八年級上冊音樂》以及相關(guān)的桑巴音樂學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表可以幫助學(xué)生更直觀地理解桑巴音樂的起源和特點(diǎn)，視頻則可以讓學(xué)生欣賞到桑巴音樂的表演和舞蹈，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)行桑巴舞蹈步法的實(shí)踐教學(xué)，需要準(zhǔn)備舞蹈墊、音響設(shè)備等實(shí)驗(yàn)器材，以確保學(xué)生的安全和實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教室的布置可以分為兩個(gè)部分，一部分是欣賞和學(xué)習(xí)的區(qū)域，另一部分是實(shí)踐和體驗(yàn)的區(qū)域。欣賞和學(xué)習(xí)的區(qū)域可以擺放一些桑巴音樂的資料和圖片，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，也能通過視覺資料更好地理解音樂。實(shí)踐和體驗(yàn)的區(qū)域可以設(shè)置一個(gè)小型舞蹈場地，讓學(xué)生在音樂的伴奏下，體驗(yàn)桑巴舞蹈的樂趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是人教版八年級上冊音樂第五單元“桑巴”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對桑巴音樂有多少了解呢？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索桑巴音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解桑巴音樂的基本概念。桑巴音樂是巴西的國舞，起源于非洲，融合了歐洲的舞蹈元素，有著獨(dú)特的節(jié)奏和韻律。它是巴西文化的重要組成部分，也是世界音樂文化的瑰寶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了桑巴音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)桑巴音樂的特點(diǎn)和韻律，以及如何跳桑巴舞蹈。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與桑巴音樂相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何欣賞桑巴音樂，如何跳桑巴舞蹈等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示桑巴音樂的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“桑巴音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了桑巴音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對桑巴音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）桑巴音樂的代表作品：如《Olodum》、《Axé》等，這些作品能夠幫助學(xué)生更深入地了解桑巴音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。

（2）桑巴舞蹈的視頻教程：通過觀看專業(yè)的桑巴舞蹈教程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到桑巴舞蹈的基本步伐和動作，提高舞蹈表現(xiàn)能力。

（3）巴西文化資料：介紹巴西的歷史、地理、文化等信息，幫助學(xué)生更好地理解桑巴音樂背后的文化背景。

（4）桑巴音樂家的介紹：如MarciaFerreira、Djavan、BebelGilberto等，通過了解這些音樂家的生平和作品，學(xué)生可以更深入地了解桑巴音樂的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看桑巴音樂和舞蹈的演出或比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)桑巴音樂的現(xiàn)場魅力。

（2）鼓勵學(xué)生在家中學(xué)習(xí)桑巴舞蹈，并錄制自己的舞蹈視頻，分享到班級群中，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）邀請巴西的音樂家或舞蹈家來學(xué)校進(jìn)行講座或表演，讓學(xué)生直接了解桑巴音樂和舞蹈的魅力。

（4）組織學(xué)生參觀巴西文化展覽或參加巴西文化節(jié)的慶?；顒樱寣W(xué)生更深入地了解巴西文化。

（5）鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于桑巴音樂和舞蹈的書籍或文章，增加自己的知識儲備。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，注重將桑巴音樂的理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞和理解桑巴音樂的同時(shí)，也能親身體驗(yàn)和表現(xiàn)桑巴音樂的韻律和節(jié)奏。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.文化背景介紹：在教學(xué)中，注重介紹桑巴音樂背后的文化背景，讓學(xué)生更好地理解桑巴音樂的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對桑巴音樂的學(xué)習(xí)缺乏興趣和參與度，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，教學(xué)方法較為單一，需要更多樣化的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)體系不夠全面：目前的教學(xué)評價(jià)體系主要側(cè)重于學(xué)生的理論知識掌握程度，而忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評價(jià)，需要進(jìn)一步完善評價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過增加小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

2.多樣化教學(xué)方法：采用更多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)體系：在評價(jià)體系中，增加對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評價(jià)，如通過小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示等活動，評價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，還可以增加學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.桑巴音樂的起源和發(fā)展

-非洲文化的影響

-歐洲舞蹈元素的融合

-巴西文化的瑰寶

2.桑巴音樂的特點(diǎn)

-獨(dú)特的節(jié)奏和韻律

-熱情奔放的旋律

-強(qiáng)烈的身體節(jié)奏感

3.桑巴舞蹈的基本步伐

-桑巴舞的基本步伐

-桑巴舞的身體動作

-桑巴舞的情感表達(dá)