【鞏固課堂】一年級下冊英語教案-Unit 2 What do you do lesson 7 北京版

【鞏固課堂】一年級下冊英語教案Unit2Whatdoyoudolesson7北京版教學(xué)內(nèi)容本課為北京版一年級下冊英語Unit2Whatdoyoudo的Lesson7，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞詢問職業(yè)及回答的句型進行展開。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的職業(yè)詞匯，并運用所學(xué)句型詢問和回答他人的職業(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課所學(xué)的職業(yè)詞匯；2.學(xué)生能夠運用所學(xué)句型詢問和回答他人的職業(yè)；3.學(xué)生能夠理解并尊重不同職業(yè)的價值。教學(xué)難點1.職業(yè)詞匯的發(fā)音和記憶；2.句型的正確運用；3.對不同職業(yè)的理解和尊重。教具學(xué)具準備1.多媒體課件；2.職業(yè)卡片；3.彩色筆；4.小組活動道具。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入1.通過歌曲或游戲引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；2.復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)詞匯和句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二階段：新課呈現(xiàn)1.利用多媒體課件呈現(xiàn)本課的職業(yè)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿；2.通過角色扮演或情景模擬的方式，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行詢問和回答；3.對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時反饋和指導(dǎo)。第三階段：鞏固練習(xí)1.通過小組活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識；2.設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容；3.對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時反饋和指導(dǎo)。2.布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)所學(xué)知識并進行相關(guān)練習(xí)。板書設(shè)計1.在黑板上寫出本課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括職業(yè)詞匯和句型；2.用彩色筆突出重點和難點；3.通過圖表或思維導(dǎo)圖的方式，展示本課的知識結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽錄音，選擇正確的職業(yè)；2.口語練習(xí)：與同學(xué)進行角色扮演，詢問和回答職業(yè)；3.寫作練習(xí)：用所學(xué)的句型寫一段關(guān)于自己家庭成員職業(yè)的短文。課后反思2.根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果；3.思考如何將所學(xué)知識與學(xué)生實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實際運用能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的職業(yè)詞匯，并運用所學(xué)句型詢問和回答他人的職業(yè)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行反饋和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，將所學(xué)知識與學(xué)生實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。重點關(guān)注的細節(jié)是教學(xué)過程。教學(xué)過程是整個教案中的核心部分，直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在這一部分，教師需要精心設(shè)計各個教學(xué)活動，確保教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點的有效實施。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入1.歌曲或游戲：選擇一首與本課職業(yè)主題相關(guān)的英語歌曲，通過唱歌的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸英語。或者設(shè)計一個簡單的英語游戲，如“職業(yè)猜猜樂”，讓學(xué)生在游戲中預(yù)熱職業(yè)詞匯。2.復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容：通過快速問答、小測驗或角色扮演等方式復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二階段：新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的關(guān)鍵，教師需要確保學(xué)生能夠正確理解和掌握新知識。1.多媒體課件：利用多媒體課件展示職業(yè)圖片和單詞，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。可以設(shè)置動畫效果，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.角色扮演：設(shè)計簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實場景，使用所學(xué)句型詢問和回答職業(yè)。例如，一個學(xué)生扮演醫(yī)生，另一個學(xué)生扮演病人，進行對話練習(xí)。3.及時反饋：在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)提供及時的反饋，糾正發(fā)音錯誤，指導(dǎo)句型使用，確保學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識。第三階段：鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是加深學(xué)生記憶、提高學(xué)生運用能力的重要環(huán)節(jié)。1.小組活動：將學(xué)生分成小組，進行職業(yè)調(diào)查活動。每個小組成員扮演不同的職業(yè)角色，其他小組成員需要使用所學(xué)句型詢問并記錄下每個成員的職業(yè)。2.游戲練習(xí)：設(shè)計一些有趣的練習(xí)游戲，如“職業(yè)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)所學(xué)句型，增強記憶。3.練習(xí)題：設(shè)計一些選擇題、填空題或匹配題，讓學(xué)生在紙上完成，鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)布置：布置具有針對性的作業(yè)，如聽力、口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程中的注意事項1.個體差異：在教學(xué)中要注意學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)給予個別輔導(dǎo)和額外關(guān)注。2.參與度：確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中來，避免部分學(xué)生因害羞或缺乏自信而沉默不語。3.互動性：鼓勵學(xué)生之間的互動，通過小組合作、同伴教學(xué)等方式，提高學(xué)生的交流能力和團隊合作能力。4.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋，表揚他們的進步，同時指出需要改進的地方。采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.情感因素：關(guān)注學(xué)生的情感因素，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程中的具體實施策略第一階段：導(dǎo)入1.熱身活動：選擇一首與本課職業(yè)主題相關(guān)的英語歌曲，通過唱歌的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸英語。可以選擇一些簡單的動作舞蹈，讓學(xué)生跟隨音樂動起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容：通過快速問答、小測驗或角色扮演等方式復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師可以設(shè)計一些簡單的游戲，如“記憶卡片”或“職業(yè)接力”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固職業(yè)詞匯。第二階段：新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)階段，教師應(yīng)注重學(xué)生的聽、說、讀、寫四項技能的培養(yǎng)：1.聽力訓(xùn)練：利用多媒體課件播放與本課職業(yè)主題相關(guān)的英語聽力材料，讓學(xué)生聽懂并能夠正確回答問題。教師可以設(shè)計一些聽力練習(xí)題，如選擇題、填空題或匹配題，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。2.口語表達：通過角色扮演或情景模擬的方式，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行詢問和回答。教師可以設(shè)計一些簡單的對話場景，如醫(yī)生和病人的對話、教師和學(xué)生的對話等，讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)口語表達。3.閱讀理解：提供一些與本課職業(yè)主題相關(guān)的英語閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題。教師可以設(shè)計一些閱讀理解練習(xí)題，如選擇題、判斷題或回答問題等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。4.寫作練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)句型寫一段關(guān)于自己家庭成員職業(yè)的短文。教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生提高寫作能力。第三階段：鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)階段，教師應(yīng)注重學(xué)生的實際運用能力的培養(yǎng)：1.小組活動：將學(xué)生分成小組，進行職業(yè)調(diào)查活動。每個小組成員扮演不同的職業(yè)角色，其他小組成員需要使用所學(xué)句型詢問并記錄下每個成員的職業(yè)。教師可以設(shè)計一些小組活動指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利進行小組合作。2.游戲練習(xí)：設(shè)計一些有趣的練習(xí)游戲，如“職業(yè)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)所學(xué)句型，增強記憶。教師可以設(shè)計一些游戲規(guī)則和指導(dǎo)，確保游戲的順利進行。3.練習(xí)題：設(shè)計一些選擇題、填空題或匹配題，讓學(xué)生在紙上完成，鞏固所學(xué)知識。教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，并提供答案和解析，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.作業(yè)布置：布置具有針對性的作業(yè)，如聽力、口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教師可以設(shè)計一些作業(yè)指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生順利完成作業(yè)。教學(xué)過程中的評估與反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的評估和反思能力的培養(yǎng)：1.形成性評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的