小學英語教研組述職報告-(2014-2015學年-)-伏麗芳

北師大?遂寧實驗外國語學校2014-2015學年——小學英語教研組述職報告一、前言我們英語組是學校一個特殊的團體。其一，人數少，全部成員只有6位，是學校人數最少的學科組；其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的；這些客觀條件，使得我們學科組不同于其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多的特色：熱情、活潑、團結、積極向上，執(zhí)行力強。下面我將以四個板塊：教研活動、學科活動、學習與收獲、反思與總結來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作。工作回顧項目月份內容取得的成果教研活動9月教研主題：1.解讀本學期教研計劃并確定10月份賽課主題和形式。2.學習小學英語案例式解讀《如何理解和落實語言知識目標？》3.學習小學英語案例式解讀《如何理解和落實情感態(tài)度目標？》本月教研活動，不但讓老師們更加清楚地明白了本學期工作重點和方向，提高了老師們的教育教學理論知識和高度，同時也幫助了老師們如何在教學實踐當中去體驗和運用理論知識，為提高老師們的教學技能奠定了良好的基礎。10月教研主題：1.《關注動態(tài)生成打造精彩課堂》2.全體英語老師參與磨課。本月的磨課活動，不但給老師們提供了互相切磋學習的平臺，同時也展現了每位老師的教學風格和特點，讓每位老師能夠更加明白自己的優(yōu)點和不足之處，督促老師們加強自我學習的心態(tài)。此次磨課活動，不但體現了我們英語組的團結協作，同時也展現了我組老師良好的心理素質：友誼第一，比賽第二。通過組內賽課，趙曉紅老師脫穎而出并代表我校小學英語組全體教師參加濟南賽課，獲得了小學英語教學全能一等獎。11月教研主題：《濟南賽課總結交流會》賽課經驗：1.賽課的教案設計必須圍繞主題。2.課堂中的動態(tài)生成包括：a.偶然發(fā)生的意外，并與課堂無關。b.在老師意料之外產生的問題引發(fā)出來的知識。C.老師設計出來的生成。d.要讓課堂產生生成必須做到以下幾點：1.設計教案時，一定要做好充分的預設；2.善于撲捉學生的發(fā)言；3.設置大量的開放性問題。教研主題：《半期考試質量分析會》本次質量分析會總結出以下幾點：1.潛能生的輔導方法還需要細化；2.課堂上需加強對學生狀態(tài)的關注；3.加強和督促學生使用好糾錯本；4.各班將每單元的重難點設計成每日一句，每周必背詞匯的方式貼在班級的英語角里，方便學生記憶和老師檢測；5.加強作業(yè)設計的層次性；6.修改評價機制，讓學生更有積極性；7.獎罰分明，鼓勵為主。12月教研主題：1.《教育共同體“川大附小學習心得交流會”》。2.北師大專家評課交流、總結。3.外教見面交流會。4.學習小學英語案例式解讀《如何培養(yǎng)學生的閱讀理解能力？》4.《成績分析會》5.《討論期末教學課型標準。》本月教研活動再次強調了以學生為主體，在課堂上關注課堂生成的重要性和實踐性，讓老師們再次明白了教無定法，每一堂課的教學設計必須以學生的學情為基礎，設計出適合學生的教學設計才是最優(yōu)秀的教學設計。1月教研主題：《復習教研課》本次教研確定了復習課的教案設計，每堂復習課教案必須體現課堂練習的層次性，每堂課只突破一至兩個重難點，必須達到一課一練，課后反思要及時總結課堂練習的效果，為下一堂課的復習設計做好鋪墊。學科活動11月小學一年級感恩節(jié)慶祝活動此次活動不但給學生提供了展示英語學習風采的機會，同時也提高了學生們學習英語的積極性。每個班級的字母操比賽充分體現了學生們的團結協作，堅持不懈努力的精神，同時也體現了我校一年級教師和小學英語教師的團隊力量。可愛的字母寶寶模特秀不但展示了我組英語老師的心靈手巧，同時也展示了孩子們模特潛力。激烈有趣的知識搶答體現了孩子們對課外知識的濃厚興趣。剝玉米和滾南瓜比賽將活動氣氛推入高潮，此次活動的順利開展贏得了大家的一致好評，同時此次活動的新聞報道也被刊登在遂寧日報上，為我校教學的多樣性、豐富性做了良好的宣傳。12月1-6年級以班級為單位慶祝圣誕節(jié)活動此次活動再次體現了英語組的學科特色，以班級為單位的慶祝方式，給師生提供了共同協作完成圣誕節(jié)的慶?；I備、策劃的機會。有的班級也邀請了家長朋友一起參與，充分發(fā)揮了家校聯系、合作的作用，讓各班的圣誕節(jié)活動開展的有聲有色、絢麗多彩，為孩子們校園生活的成長又留下了難望的記憶。學習與收獲8月北師大專家組跟課輔導交流，并開展專題講座：《英語課程標準》《小學英語教學設計》《優(yōu)秀課例分享》此次收獲如下：1.真正的任務型教學是指將教學內容還原到真實的生活中去；2.在設計任務時，一定要考慮到這種任務在生活中會什么時候出現？3.問題設計需要有不同的層次性；4.教學是否開放要取決于是否有深度；5.每堂課必須有幾個facts問題、feeling問題。10月參加遂寧市首屆微課大賽我組英語老師蔣瑾、伏麗芳的參賽課題Directions獲得了一等獎。12月北師大專家組跟課輔導交流，并開展《優(yōu)秀課例分享會》參加川大附小舉辦的主題為：“教育共同體”的教學開放活動此次收獲如下：1.單詞、句型必須在課文講解時處理。（3分鐘進入課文）2.要善于挖掘課文中的德育點和文化點。3.要注重撲捉學生的課堂生成。4.思維導圖在3-6年級使用的重要性。5.要注重培養(yǎng)學生良好的語音，什么時候該重讀，什么時候該連讀。反思與總結1.一年級的課程需加入故事教學；2.每學期應定個研究主題，下學期的研究主題是：“關注動態(tài)生成，打造精彩課堂；”3.2-6年級課堂應加入精彩2分鐘，