Unit 13 Were trying to save the earth！Section A (3a-3b)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)九年級(jí)英語全一冊(cè)

Unit13We’retryingtosavetheearth！SectionA(3a-3b)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)九年級(jí)英語全一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit13We’retryingtosavetheearth！SectionA(3a-3b)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：以環(huán)保主題的歌曲或視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注地球環(huán)保的重要性。

2.新課呈現(xiàn)：通過圖片、實(shí)物或多媒體展示與環(huán)保相關(guān)的事物，如垃圾分類、節(jié)能減排等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文主題。

3.課文學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，教師提問檢查學(xué)生的理解情況，并對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解。

4.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容制定一個(gè)環(huán)保計(jì)劃，如如何減少家庭用電、如何分類垃圾等。

5.任務(wù)型活動(dòng)：學(xué)生分組表演課文對(duì)話，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固課文內(nèi)容。

6.總結(jié)與作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與程度。

2.課文理解：通過提問和課堂活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。

3.口語表達(dá)：通過任務(wù)型活動(dòng)和課堂討論，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量，檢驗(yàn)他們對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。

四、教學(xué)資源

1.多媒體課件：包括圖片、視頻、音頻等，用于輔助教學(xué)。

2.課文教材：人教新目標(biāo)九年級(jí)英語全一冊(cè)。

3.環(huán)保相關(guān)資料：用于課堂討論和活動(dòng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，理解課文大意。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用Unit13中的關(guān)鍵詞匯和句型，流暢地進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，提高英語語言能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解環(huán)保主題在不同文化背景下的表達(dá)方式和意義，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析課文中的觀點(diǎn)，提出自己的見解，并能夠進(jìn)行邏輯推理和信息整合。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面表達(dá)。同時(shí)，他們可能已經(jīng)接觸過一些環(huán)保相關(guān)的知識(shí)，對(duì)地球環(huán)保有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生generallyhaveastronginterestinenvironmentalprotection,asitisarelevantandpressingissue.Theytendtobehighlyengagedwhentopicsarepresentedinaninteractiveandvisuallyappealingmanner.Asfortheirlearningabilities,studentshavedevelopedskillsincriticalthinking,analysis,andproblem-solving.Theirlearningstylesvary,withsomebeingauditorylearners,whileothersprefervisualorkinestheticapproaches.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

Oneofthemainchallengesstudentsmayfaceisunderstandingthevocabularyandphrasesrelatedtoenvironmentalprotection,aswellasusingthemappropriatelyinsentences.Additionally,constructingcoherentandcohesiveargumentsinwritingandspeakingcanbedifficultforsomestudents.Furthermore,theymayfinditchallengingtograsptheculturalnuancesbehindenvironmentalprotection,especiallyiftheycomefromdifferentculturalbackgrounds.教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

3.信息化資源：

-課文教材的電子版和相關(guān)音頻材料

-環(huán)保相關(guān)的在線文章和視頻資料

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-互動(dòng)式問答和討論環(huán)節(jié)

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的環(huán)保計(jì)劃

5.評(píng)估工具：

-課堂提問和回答記錄

-小組活動(dòng)的觀察和評(píng)估表

-課后作業(yè)和寫作作品的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

6.其他資源：

-環(huán)保標(biāo)志和海報(bào)

-實(shí)物模型或道具，如垃圾分類桶模型教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如學(xué)校綠化、水資源保護(hù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保工作的實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。

-環(huán)保電影和紀(jì)錄片：觀看環(huán)保主題的電影和紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《不可饒恕》等，通過視覺影像的形式讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保的重要性和緊迫性。

-環(huán)保書籍和文章：閱讀環(huán)保主題的書籍和文章，如《環(huán)保的力量》、《地球危機(jī)》等，讓學(xué)生從不同的角度和深度了解環(huán)保問題及其解決方案。

2.拓展建議：

-進(jìn)行環(huán)保調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)研，了解自己所在社區(qū)的環(huán)保現(xiàn)狀和問題，并提出改進(jìn)建議，可以是以小組形式進(jìn)行，也可以是個(gè)人項(xiàng)目。

-創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)或小組：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)或小組，定期組織活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等，以此來提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。

-參與線上環(huán)保論壇和社群：參與線上環(huán)保論壇和社群，如環(huán)保博客、環(huán)保社交媒體群組等，與其他關(guān)注環(huán)保的人士交流心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野和知識(shí)面。

-進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)新發(fā)明：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)新發(fā)明，如設(shè)計(jì)節(jié)能減排的裝置、發(fā)明可降解的塑料等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。典型例題講解1.例題一：選擇正確的單詞填空。

a.I_____(try)tosaveenergyathomeeveryday.

b.Wearetryingto_____(reduce)theuseofplasticbags.

c.Theyare_____(plant)treestoimprovetheenvironment.

d.Weshould_____(recycle)papertoprotecttrees.

答案：a.tryingb.reducec.plantingd.recycle

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

a.Whataretheytryingtodointhepicture?

b.Howcanwesavewaterathome?

c.Whyisitimportanttoplantmoretrees?

答案：a.Theyaretryingtocleanupthegarbage.

b.Wecansavewaterbyfixingleaksandusingwater-savingdevices.

c.Plantingmoretreesisimportantbecausetheyhelptoimproveairqualityandpreventsoilerosion.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)話。

StudentA:Whatareyoudoinghere?

StudentB:Wearecollectingusedbatteriestorecyclethem.Doyouhaveanytodonate?

StudentA:Yes,Ido.Herearefiveoldbatteries.Thankyouforyourhelp!

答案：略

4.例題四：寫一篇關(guān)于環(huán)保的小短文。

題目：HowCanWeProtecttheEnvironment?

答案：略

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)：TreePlantingDay

目標(biāo)：Toplanttreesandraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

步驟：

a.Gatherstudentsandexplaintheimportanceoftrees.

b.Dividestudentsintogroupsandassignthemdifferentareastoplanttrees.

c.Providestudentswithtoolsandinstructionsonhowtoplanttreescorrectly.

d.Encouragestudentstotakecareofthetreesbywateringthemandpreventingthemfrombeingdamaged.

答案：略課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保主題詞匯，如"recycle"、"reduce"、"save"等。

2.學(xué)生能夠理解環(huán)保的重要性，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保主題交流和討論。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.Whatisthebestwaytosaveenergyathome?

A.Usemoreelectricity

B.Uselesselectricity

C.Usemorewater

D.Uselesswater

b.WhichofthefollowingisNOTawaytoreducepollution?

A.Usepublictransportation

B.Drivemorecars

C.Useenergy-efficientlightbulbs

D.Plantmoretrees

2.填空題：

a.Weshould_____(use)lesswatertosaveitforfuturegenerations.

b.Manypeoplearetryingto_____(protect)theenvironmentbyrecycling.

c._____(Plant)moretreescanhelpreduceairpollution.

d._____(Save)energyisimportantforourplanet'sfuture.

3.簡(jiǎn)答題：

a.Whataresomewaystoreducepollution?

b.Whyisitimportanttorecycle?

c.Howcanwesaveenergyathome?

4.作文題：

a.Writeaparagraphabouttheimportanceofprotectingtheenvironment.

b.Writeaparagraphabouthowyoucancontributetoenvironmentalprotectioninyourdailylife.

答案：

1.選擇題：

a.B

b.B

2.填空題：

a.use

b.protect

c.Planting

d.Saving

3.簡(jiǎn)答題：

a.Somewaystoreducepollutionareusingpublictransportation,drivin