5 人教版九上化學(xué)期末專項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)探究（解析版）

1蠟燭及其燃燒(1)剪去易拉罐的蓋，在中間吊一根棉線作燭芯，將其置于盛有冷水的水槽中。向易拉罐①蠟燭屬于(填“混合物”或“純凈物”)。②將易拉罐置于冷水槽中，有助于液態(tài)石蠟?zāi)?，這是利用了金屬的性。(2)點(diǎn)燃蠟燭，火焰明亮，燭芯周圍有液體產(chǎn)生。①能說明蠟燭燃燒時(shí)放出熱量的現(xiàn)象是o②正二十二烷(C??H?6)是石蠟的成分之一。正二十二烷完全燃燒的產(chǎn)物與甲烷的相同。(3)在燃著的蠟燭上方扣一個(gè)燒杯，一段時(shí)間后蠟燭熄滅，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，燒杯底部變黑且干燥(如第23題圖所示)。資料顯示，蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑具有超疏水性，水滴①蠟燭熄滅的可能原因有②鐵質(zhì)水管覆蓋超疏水性材料可提高水管的抗腐蝕性，其原理是(2)①燭芯周圍有液體產(chǎn)生；(3)①氧氣濃度降低，不再支持蠟燭燃燒；燃燒產(chǎn)生二氧化碳，將可燃物與氧氣隔絕；【解析】(1)①由題干信息可知，蠟燭是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故答案為：混合物；②將易拉罐置于冷水槽中，有助于液態(tài)石蠟?zāi)?，這是利用了金屬的導(dǎo)熱性；故答案(2)①能說明蠟燭燃燒時(shí)放出熱量的現(xiàn)象是燭芯周圍有液體產(chǎn)生，這是蠟燭受熱熔化形成的；②甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，因此正二十二烷完全燃燒也是生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2C??H??+67O?=點(diǎn)燃=44CO?+46H?O;(3)①在燃著的蠟燭上方扣一個(gè)燒杯，一段時(shí)間后蠟燭熄滅，這是因?yàn)檠鯕鉂舛冉档?，不再持蠟燭燃燒；燃燒產(chǎn)生二氧化碳，將可燃物與氧氣隔絕；②鐵在與氧氣和水共存時(shí)會(huì)發(fā)生銹氣與鐵的接觸；故答案為：超疏水性材料隔絕了水、氧氣與【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。問題二：燃著的蠟燭在密閉容器中熄滅的原因是什么?物可能還含有0【實(shí)驗(yàn)1】(1)用冷而于的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到,證明有(2)用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 0【實(shí)驗(yàn)2】在老師的幫助下，在如圖所示裝置中，點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，利用多功能傳感器測量了據(jù)如表所示：相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前0蠟燭熄滅后【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是:密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是0料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是(答一條即可)?！緦?shí)驗(yàn)1】(1)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；(2)澄清的石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO?—CaCO?J【實(shí)驗(yàn)2】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水、二氧化碳和一氧化碳；氧氣的量不足；2吸入空氣與呼出氣體的比較2吸入空氣與呼出氣體的比較吸入食品保鮮袋內(nèi)(袋內(nèi)含有少量空氣),采集二氧化碳、水蒸氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)如圖2所示，下列說法不正確的是()【縱坐標(biāo)均為某氣體體積(%),橫坐標(biāo)為時(shí)間(s)C.曲線Y在60s至100s下降是由于水蒸氣液化D.根據(jù)圖示可知呼出氣體中氮?dú)夂繛?6.66%呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為3.67%,則人體吸入的氧氣體積與呼出二氧化碳的體積不相D、由于呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為3.67%,水蒸氣的體積含量為2.5%,氧氣的體積含量為17.17%,則呼出氣體中氮?dú)夂繛?-3.67%-2.5%-17.17%=76.66%,該選項(xiàng)說法正確。故選B。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，請(qǐng)你一起完成實(shí)驗(yàn)探究。氣體圖一(1)冬天時(shí)?？梢钥吹饺藗兒舫龅陌嘴F，這說明人體呼出的氣體比吸入的空氣中含有更多0(2)圖一實(shí)驗(yàn)中需要收集吸入的空氣和呼出的氣體各1瓶，其中收集人呼出的氣體用法，該實(shí)驗(yàn)是為了探究人體吸入的空氣和呼出氣體中含量是否相同。(3)通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們知道人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，但人體呼出氣體中的二氧化碳主要是空氣中原有的，還是人體代謝的產(chǎn)物?為了探究這個(gè)問題，興趣小組的同學(xué)在老師【猜想與假設(shè)】猜想1:猜想2:二氧化碳是人體代謝的產(chǎn)物。【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組的同學(xué)吸氣時(shí)打開彈簧夾a,關(guān)閉彈簧夾,A中的澄清石灰水無明顯變化。呼氣時(shí)打開彈簧夾b,關(guān)閉彈簧夾a,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是【分析與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論是【拓展延伸】若呼氣時(shí)，打開彈簧夾a,關(guān)閉彈簧夾b,可能出現(xiàn)的后果是【答案】(1)水蒸氣；(2)排水；氧氣；(3)【猜想與假設(shè)】二氧化碳是空氣中原有的；【實(shí)驗(yàn)探究】b;B中的澄清石灰水變渾濁；【分析與結(jié)論】二氧化碳是人體代謝的產(chǎn)物；【拓展延伸】A中的水流出瓶外?！窘馕觥?1)冬天時(shí)，看到人們呼出白霧，是因人呼出的氣體中含有比空氣更多的水蒸氣；(2)用排水法收集人呼出的氣體，收集到的氣體比較純凈；將燃著的木條伸入集氣瓶中，是空氣燃著的呼出空氣燃著的呼出氣體AB【實(shí)驗(yàn)探究】打開a,關(guān)閉b,這樣氣體才能進(jìn)入；呼氣時(shí)，更多的二氧化碳進(jìn)入，故觀察到B中的石灰水變渾濁；【分析與結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知二氧化碳主要是人呼出的氣體中存在的，故二氧化碳是人體代【拓展延伸】如果呼氣時(shí)，打開a,關(guān)閉b,氣體不斷進(jìn)入A中，在氣壓的作用下，A中的水被壓出瓶外。2.某同學(xué)做“對(duì)空氣和人體呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。下列說法正確的是()球形干燥管澄清甲A.實(shí)驗(yàn)I中的木條均能燃燒，燃燒較旺的是B瓶B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的石灰水均變渾濁，更渾濁的是甲瓶C.實(shí)驗(yàn)II乙裝置中干燥管可預(yù)防液體被吸入口中D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明呼出氣體中CO2含量高于空氣【解析】A、氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，伸入呼出氣體中的木條熄滅，伸入空氣中的木條正常燃燒，實(shí)驗(yàn)I中的木條均能燃燒，燃燒較旺的是A瓶，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、通過甲裝置吸氣，通過乙裝置呼氣，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的乙中石灰水變渾濁，甲中石灰水不變渾濁，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)Ⅱ乙裝置中干燥管可預(yù)防液體被吸入口中，故選項(xiàng)說法正確。D、證明呼出氣體中CO?含量應(yīng)使用澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)I不能證明呼出氣體中CO?含量高于空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。3.我們已經(jīng)知道，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。I.知識(shí)鏈接人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水。葡萄糖(C?H??O6)在人體內(nèi)參與呼吸作用的符號(hào)或文字表達(dá)式為II.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)初始實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀察到澄清石灰水變渾濁，于是得出氣體食品保鮮袋C(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，檢驗(yàn)氣密性良好后，在A、B瓶中裝入等濃度等體積、足量的澄清石灰水。乙同學(xué)對(duì)著裝置吹氣口進(jìn)行吹氣15s,實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到 現(xiàn)象，則說明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。K?K?輸液帶NaOH溶液VmL氣體白磷實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二(3)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們又進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)。把氧氣濃度、二氧化碳濃度和濕度傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖3所示，縱坐標(biāo)為某一氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)為時(shí)間(s)。0o③根據(jù)圖3中信息，推斷Z曲線在下降后又略有上升的可能的原因(2):A中的澄清石灰水變渾濁，B中的澄清石灰水沒有變渾濁；【解析】I、葡萄糖(C?H??O?)在人體內(nèi)參與呼吸作用過程是吸入氧氣呼出二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式為：C?H??O?+O?CO?+H?O,文字表達(dá)式為：葡萄糖+氧氣酶二氧化碳+水；故答案為：C?H??O?+O?CO?+H?O或葡萄糖+氧氣酶二氧化碳+水；(3)①由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小，所以表示O?體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Z,③根據(jù)圖3中信息，推斷Z曲線在下降后又略有上升的可能的原因是隨著水蒸氣冷凝，氣體3催化劑的特點(diǎn)與催化作用3催化劑的特點(diǎn)與催化作用 【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論硫酸銅(白色固體)帶火星的木條5%的過氧化氫溶液步驟①步驟②步驟③帶火星的木條步驟①木條不復(fù)燃；為全部溶解A【討論交流】大家認(rèn)為還可以采取另一種方法獲取上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為m?g,然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解?！就卣寡由臁勘容^硫酸銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫制氧氣的催化效果，實(shí)驗(yàn)過程中不需要控制的條件是(填序號(hào))。A.溶液的起始溫度B.催化劑的質(zhì)量【評(píng)價(jià)改進(jìn)】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；【繼續(xù)探究】160:98(或80:49);氯化鋇(或硝酸鋇);【討論交流】m1;【拓展延伸】D?！窘馕觥俊緦?shí)驗(yàn)探究】由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知“硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑”,所以在步驟③中觀察到帶火星的木條復(fù)燃，這是因?yàn)檫^氧化氫在硫酸銅的催化作用下分解為水和氧氣，【評(píng)價(jià)改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；=Cu(OH)2↓+Na?SO4,反應(yīng)中硫酸銅與氫氧化銅的質(zhì)量比為160:98=80:49;硫酸根離【討論交流】催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，因此在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質(zhì)量為mig,然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解；【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫制氧氣的催化效果，實(shí)驗(yàn)過程中需要控制的條件是溶液的起始溫度、催化劑的質(zhì)量、溶液的濃度；無需控制反應(yīng)起始時(shí)間。4.化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，將氧化鐵(Fe?O?)加入到過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進(jìn)行了如下探究：【提出問題】氧化鐵能不能作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢?【作出猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行了氣體的制取和測量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵質(zhì)量/g收集40mL氧氣所用時(shí)間/s①50②5③④50(1)通過實(shí)驗(yàn)①和④對(duì)比可知，過氧化氫溶液的分解速率與溫度的關(guān)系是(2)要比較過氧化氫溶液濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，可選擇對(duì)比的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是9由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是0(3)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，加入氧化鐵后過氧化氫溶液的分解速率加快，若要證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑，還需要證明它在反應(yīng)前后的和沒有發(fā)生變化。(4)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵確實(shí)可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑，請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)(5)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一些影響過氧化氫溶液的分解速率的因素，那么你認(rèn)為過氧化氫溶液的分解速率還可能與因素有關(guān)，你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案是 0【答案】(1)溫度升高，反應(yīng)速率加快；(2)②③;過氧化氫溶液的濃度越高，分解速率越快；(3)①②;質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；(5)催化劑的種類；取5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液分別放入兩支試管中，然后分別加入0.1的二氧化錳和氧化鐵，然后記錄反應(yīng)所需時(shí)間等。度升高，反應(yīng)速率加快；(2)要比較過氧化氫溶液濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，除了溶液濃度改變之外，其它的量必須一樣，可選擇對(duì)比的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是②③,由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越高，分解速率越快；證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑，還需要證明它在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化；(4)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：(5)催化劑的種類不同也能影響過氧化氫分解速率，所以實(shí)驗(yàn)方案：取5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液分別放入兩支試管中，然后分別加入0.1的二氧化錳和氧化鐵，然后記錄反應(yīng)所需時(shí)間等。4分運(yùn)動(dòng)【典例5】【典例5】某化學(xué)興趣小組為探究分的性質(zhì)，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水(如圖所示)。(1)實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象是,說明了 o(2)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，同學(xué)們的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(寫一條)。(3)用長柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管內(nèi)分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞(如圖所示)。白煙橡皮塞白煙濃氨水濃鹽酸已知：濃鹽酸靠近濃氨水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙(氯化銨)。①濃鹽酸與濃氨水未直接接觸就產(chǎn)生白煙，是因?yàn)闈恹}酸和濃氨水都具有物理性質(zhì)是;②實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式為C處的無色酚酞溶液依次變?yōu)榧t色(合理即可);分在不斷地運(yùn)動(dòng)；(2)環(huán)保(或節(jié)約藥品)(3)①易揮發(fā)；②氯化氫+氨氣→氯化銨?！窘馕觥?1)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；(2)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，同學(xué)們的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)密封、所用藥品量更??；(3)①濃鹽酸與濃氨水未直接接觸就產(chǎn)生白煙，是因?yàn)闈恹}酸和濃氨水都具有物理性質(zhì)是易濃氨水揮發(fā)；②氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨，文字表達(dá)式：氯化氫+氨氣→氯化銨。濃氨水5.回答問題(1)圖I是曉娟按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小佳對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。酚酞溶液丙圖I(改進(jìn)前)濃氨水濃氨水D酚酞溶液酚酞溶熱水一ACBE圖Ⅱ(改進(jìn)后)【實(shí)驗(yàn)操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗?①E試管放有酚酞溶液的目的是②進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是③由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(2)如圖是有關(guān)分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.5-2cm滴一小滴酚酞溶液),將試管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口脫脂棉上。酚酞試液脫脂棉①實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是滴酚酞溶液的濾紙條,這一實(shí)驗(yàn)說明分的性質(zhì)是②某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是O【答案】(1)進(jìn)行對(duì)比；B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；分在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分運(yùn)動(dòng)速度越快；(2)從試管口向內(nèi)依次變紅；分在不斷運(yùn)動(dòng)；氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了脫脂棉【解析】(1)無色的酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色，E試管單獨(dú)放酚酞溶液的目的是為了說明氨水能使酚酞溶液變紅，起到對(duì)比的作用；A試管是常溫，D試管放在熱水中，溫度不化學(xué)社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究水的組成。請(qǐng)回答下列問題?；瘜W(xué)社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究水的組成。請(qǐng)回答下列問題。同，分的運(yùn)動(dòng)速率不同，故進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分運(yùn)動(dòng)速度越快；(2)由于分在不斷運(yùn)動(dòng)，氨水具有揮發(fā)性，運(yùn)動(dòng)速度加快，運(yùn)動(dòng)到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點(diǎn)由試管口向內(nèi)依次變紅，該實(shí)驗(yàn)說明了分在不斷運(yùn)動(dòng)；由于氨水具有揮發(fā)性，運(yùn)動(dòng)速度加快，運(yùn)動(dòng)到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色，所以試管內(nèi)濾紙條上沒有變化，而試管口塞的脫脂棉花卻變成紅色說明氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團(tuán)上。BAB(1)A管中產(chǎn)生的氣體和B管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為。拔下注射器，將帶火星的木條放在A管口，打開活塞，觀察到,說明A管中產(chǎn)生的氣體為氧氣。(2)寫出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式實(shí)驗(yàn)過程中。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料獲知。調(diào)節(jié)電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會(huì)改變電解速率。于是他進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。記錄如下。(保持其它條件不變，每次實(shí)驗(yàn)收集10mL氧氣)反應(yīng)時(shí)間電壓氫氧化鈉溶液濃度26分26秒12分14秒(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)不選擇6V電壓下實(shí)驗(yàn)的理由:電壓9V,氫氧化鈉濃度15%的條件下，如果要收集10mL氧氣需要的時(shí)間應(yīng)該9分26秒(填“大干”或“小干”)。(4)分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是(寫一條即可)。太慢；小于；(4)電壓一定時(shí)，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快(氫氧化鈉濃度一定時(shí)，電壓越大，電解速率越快)?！窘馕觥?1)電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，即A管生成氧氣、B管氫氣兩者的體積比為1:2,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，將帶火星的木條放在A玻璃管口，打開(2)水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式(符號(hào)表達(dá)式)為：水通電氫氣+氧(3)由數(shù)據(jù)知，當(dāng)氫氧化鈉濃度一定時(shí)，6V電壓下實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率太慢，不選擇6V電壓下實(shí)驗(yàn)；由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)電壓一定時(shí)，氫氧化鈉濃度越大，收集10mL氧氣的時(shí)間越短，則在電壓9V,氫氧化鈉濃度15%的條件下，如果要收集10mL氧氣需要的時(shí)間應(yīng)該小于9分26秒。(4)由表中數(shù)據(jù)知：當(dāng)電壓一定時(shí)，氫氧化鈉濃度越大，收集10mL氧氣的時(shí)間越短，說明電解速率越快；當(dāng)氫氧化鈉濃度一定時(shí)，電壓越大，收集10mL氧氣的時(shí)間越短，說明電解速率越快，故填：電壓一定時(shí)，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快(氫氧化鈉濃度一定時(shí)，電壓越大，電解速率越快)。6.水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工(1)村民打井取用地下水，為了檢驗(yàn)是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是,實(shí)驗(yàn)室中可通過使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。(2)目前，水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和o(3)愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水；另一方面要防治水體污染。節(jié)約用水的具體措施C(4)圖為實(shí)驗(yàn)室電解水裝置圖，通電一段時(shí)間后，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比大約0(5)寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(6)通過電解水的實(shí)驗(yàn)我們得出水是由組成的化合物?；钊钊钊娫础敬鸢浮?1)肥皂水；蒸餾。(2)生活污染。(3)洗菜水澆花等。。(6)氫元素和氧元素?！窘馕觥?1)肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多(吉林)化學(xué)興趣小組用氣密性良好的不同裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒室可通過蒸餾使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。(吉林)化學(xué)興趣小組用氣密性良好的不同裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒(2)目前，水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。(3)列舉一種你在生活中節(jié)約用水的具體措施：及時(shí)關(guān)水龍頭，淘米水澆花。(4)電解水實(shí)驗(yàn)，與電源負(fù)極相連的玻璃管產(chǎn)生氣體是氫氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管產(chǎn)生氣體是氧氣，負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比大約是2:1.(5)水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式是(6)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，通過電解水的實(shí)驗(yàn)我們得出水是由氫、氧元素組成。定律。個(gè)個(gè)(1)實(shí)驗(yàn)一：稱量裝置和藥品的總質(zhì)量為mi保持裝置密閉。使紅磷燃燒，待裝置冷卻后。再次稱量裝置和藥品的總質(zhì)量為mo,m?與m,的大小關(guān)系是：m?m2;(2)實(shí)驗(yàn)二：將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 (3)為克服實(shí)驗(yàn)二中氣球受浮力的影響。在實(shí)驗(yàn)三中利用硬質(zhì)塑料瓶改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，用電天平稱量裝置和藥品的總質(zhì)量，接下來的實(shí)驗(yàn)操作,待反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量裝置和藥品的總質(zhì)量，電天平示數(shù)不變；(4)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，其微觀原因是【答案】(1)=。(2)產(chǎn)生氣泡，氣球膨脹，電天平示數(shù)減小。(3)傾斜瓶，使稀鹽酸和碳酸鈉混合。(4)反應(yīng)前后原種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變?！窘馕觥?1)實(shí)驗(yàn)一：稱量裝置和藥品的總質(zhì)量為mi保持裝置密閉。使紅磷燃燒，待裝置冷卻后。再次稱量裝置和藥品的總質(zhì)量為m?,m?與m?的大小關(guān)系是：m?=m?。(2)實(shí)驗(yàn)二：將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，氣球膨脹，電天平示數(shù)減小(氣球膨脹產(chǎn)生向上的浮力)。(3)為克服實(shí)驗(yàn)二中氣球受浮力的影響。在實(shí)驗(yàn)三中利用硬質(zhì)塑料瓶改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，用電天平稱量裝置和藥品的總質(zhì)量，接下來的實(shí)驗(yàn)操作是傾斜瓶，使稀鹽酸和碳酸鈉混合，待反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量裝置和藥品的總質(zhì)量，電天平示數(shù)不變。(4)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，其微觀原因是反應(yīng)前后原種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變?！咀兪綄＞殹俊咀兪綄＞殹?.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?！静殚嗁Y料】Na?CO?+2HCl=2NaCl+H?O+CO?個(gè)蒸餾水(1)如圖所示，上述實(shí)驗(yàn)中遵守質(zhì)量守恒定律的是(填序號(hào));(2)實(shí)驗(yàn)③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是玻璃棒(填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持平衡”);(3)實(shí)驗(yàn)②不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其原因是(4)微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號(hào))。A.分種類B.原種類C.分?jǐn)?shù)目D.原數(shù)目(1)②③。(2)左端下沉?！窘馕觥?1)上述實(shí)驗(yàn)中遵守質(zhì)量守恒定律的是②③,①不遵守質(zhì)量守恒定律，酒精與水(2)用酒精燈加熱銅絲后，銅絲與空氣中氧氣反應(yīng)，生成氧化銅，反應(yīng)過程中有氣體參與反(3)反應(yīng)生成的氣體逸出裝置，質(zhì)量減少，天平不再平衡，故實(shí)驗(yàn)②不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒(4)化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原種類、原數(shù)目，可能改變的是分?jǐn)?shù)目，一定改變的7碳的化學(xué)性質(zhì)7碳的化學(xué)性質(zhì)【典例8】【典例8】A圖一B(1)木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為確定氧化銅和木炭已經(jīng)開始反應(yīng)，原因是,當(dāng)觀察到BN?③實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精燈后要繼續(xù)通一會(huì)N,④實(shí)驗(yàn)中木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為(填字母)效果較好，這是由于玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)(用方程式表示)。(3)①在實(shí)驗(yàn)前通入氮?dú)獾哪康氖桥懦b置中的空氣，防止碳與空氣中的氧氣反應(yīng)；②因12,故選B;玻璃管中碳和氧化銅高溫下生成銅單質(zhì)和一氧化碳，化學(xué)方程式為：8.李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生?！静殚嗁Y料】CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)剛開始預(yù)熱時(shí)，B中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是(4)C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明有CO氣體生成，證明該同【實(shí)驗(yàn)反思】(5)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析。①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接反應(yīng)放出產(chǎn)生CO。②原因二：反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO,請(qǐng)你從原 0澄清濕潤的石灰氯化鈀(3)玻璃管內(nèi)空氣受熱膨脹逸出；拿出導(dǎo)管。(4)濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色；(5)C+CuO=高溫Cu+CO個(gè)或;(6)末端放一盞酒精燈，進(jìn)行尾氣處理?！窘馕觥?1)木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：(2)B中是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式為：Ca(OH)?+CO?=CaCO?v+H?O;(3)剛開始預(yù)熱時(shí)，B中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是玻璃管內(nèi)空氣受熱膨脹逸出；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先拿出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管；(4)CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色，濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明生(5)碳和氧化銅高溫條件下生成銅和一氧化碳或二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，反應(yīng)的方(6)一氧化碳污染環(huán)境，此實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷，應(yīng)該末端放一盞酒精燈，進(jìn)行尾氣處理。8二氧化碳的性質(zhì) 氧化碳ABC(1)如圖A所示，點(diǎn)燃兩支蠟燭，沿?zé)趦A倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭火焰先熄火。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是(2)如圖B所示，將一只充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，除了觀察到試管內(nèi)液面上升，還可觀察到的現(xiàn)象是:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)如圖C所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入瓶中，立即擰緊瓶塞，振蕩，觀察到瓶變癟且紫色石蕊變紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)化學(xué)式是o【答案】(1)不可燃，也不助燃；(2)澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO?=CaCO?↓+H?O;(3)H?CO??！窘馕觥?1)化學(xué)性質(zhì)需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，蠟燭熄滅說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有不可燃，也不助燃。(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以還能觀察到澄清石灰水變渾濁?；瘜W(xué)方程式為Ca(OH)2+CO?=CaC(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，所以使石蕊變紅的物質(zhì)化學(xué)式是H?CO?。9.(房山區(qū)期末)用如圖裝置(夾持儀器已略去)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。(1)能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是(2)C中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (3)點(diǎn)燃酒精燈，濕潤紙花又變?yōu)樽仙脑蚴?4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，正確的操作順序是(填序號(hào))。澄清濕潤紫色ABC【答案】(1)濕潤紫色石蕊試紙變成紅色：(2)Ca(OH)2+CO?—CaCO?√+H?O:【解析】(1)二氧化碳能與水化合生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，所以能證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是：濕潤紫色石蕊試紙變成紅色。(2)C中澄清石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO?—CaCO?↓+H?O。(3)點(diǎn)燃酒精燈，濕潤紙花又變?yōu)樽仙脑蛱妓嵋追纸?，方程式是：H?CO?=CO?+H?O。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止石灰水倒流，正確的操作順序是：先將導(dǎo)管移出液面再熄滅酒精燈，所以順序是②①。9一氧化碳的性質(zhì)9一氧化碳的性質(zhì)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵(加特儀器未畫出),下列說法正確的氧化鐵A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈，再通入純凈的一氧化碳b片B.反應(yīng)過程中可觀察到a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t色，b處的澄清石灰水變渾濁片D.一氧化碳有毒，可用氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣【解析】A、一氧化碳不純時(shí)點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，則實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通入一氧化碳后再點(diǎn)燃酒精燈，該選項(xiàng)說法不正確，故該選項(xiàng)不符合題意；B、一氧化碳能與紅色的氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳，且二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則現(xiàn)象為a處固體由紅色逐漸變?yōu)楹谏琤處的澄清石灰水變渾濁，該選項(xiàng)說法不正確，故該選項(xiàng)不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該停止加熱之后繼續(xù)通一氧化碳，直到玻璃管冷卻，該選項(xiàng)說法正確，故該選項(xiàng)符合題意；D、一氧化碳有毒，但一氧化碳不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，則氫氧化鈉溶液不能吸收一氧化碳，該選項(xiàng)說法不正確，故該選項(xiàng)不符合題意。故選C?！镜淅?1】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO?,并驗(yàn)證CO?和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，看圖后回答問題。稀鹽酸稀鹽酸大理石石灰水CD0(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。從B裝置出來的氣體是組成的混合氣。(2)C裝置的作用是;E裝置的作用是(3)D中所觀察到的現(xiàn)象是,化學(xué)方程式為(2)除去二氧化碳；檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳；(3)黑色固體變?yōu)榧t色：(4)淡藍(lán)；處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣。【解析】(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?個(gè)；B裝置中，二氧化碳與熾熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳，方程式為：因此從B裝置10.(遂平縣模擬)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是()=澄清B.應(yīng)先加熱Fe?O?,再通入COC.紅棕色的Fe?O3逐漸變黑分解產(chǎn)物中既有CO又有CO?,小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。(1)B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,寫出其在D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式O初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用紅磷或白磷做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。(3)小華認(rèn)為，在D裝置后再增加裝置B才能驗(yàn)證CO的存在，小明認(rèn)為不加裝置B就可驗(yàn)證，小明的理由是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用紅磷或白磷做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。o(4)從環(huán)保的角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是(3)能看到玻璃管中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?4)沒有尾氣處理裝置。【解析】(1)草酸鈣(CaC?O?)加熱易分解：,產(chǎn)生了CO?氣體，CO?氣體能使澄清石灰水變渾濁，所以B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁；因?yàn)檠蹩傻茫?x+(-2)×3=0,則x=+3價(jià)，所以Fe?O?中鐵元素化合價(jià)為+3;(3)氧化鐵顏色為紅棕色，如果CO存在，則氧化鐵會(huì)被一氧化碳還原為鐵粉，玻璃管中的現(xiàn)象為由紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，所以不加裝置B就可驗(yàn)證；(4)從環(huán)保的角度考慮，該實(shí)驗(yàn)的尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳是空氣污染物，會(huì)污染環(huán)境，所以要在該實(shí)驗(yàn)的最后加一個(gè)燃著的酒精燈或者扎一個(gè)氣球等尾10燃燒的條件彈簧夾彈簧夾—80℃熱水紅磷圖1氣球紅磷紅磷細(xì)沙圖2【實(shí)驗(yàn)1】利用W型玻璃管進(jìn)行燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)(如圖1)。己知：紅磷著火點(diǎn)240℃,白磷著火點(diǎn)40℃。(1)向W型玻璃管中放入足量的紅磷和白磷，塞好橡皮塞。然后將其放入80℃的熱水中，觀察到,說明可燃物燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。一段O(2)已知W型玻璃管的容積為200mL,待白磷熄滅，將W型玻璃管移出熱水，待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾，能得出氧氣約占空氣體【實(shí)驗(yàn)2】如圖2所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：I.錐形瓶內(nèi)裝入紅磷，塞緊瓶塞放在天平托盤上，稱量；Ⅱ.拔下瓶塞，將瓶塞上的玻璃管在酒精燈上燒紅后，接觸引燃紅磷，并立即塞緊瓶塞；III.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，將錐形瓶放回天平托盤上，觀察到(4)裝置中氣球的作用是(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的P?O5質(zhì)量。(6)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是OA.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量一定要過量B.實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)先變大后變小且比原來小C.若裝置漏氣，天平最終向右偏D.實(shí)驗(yàn)過程中氣球膨脹會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論【答案】(1)白磷燃燒而紅磷不燃燒；W型玻璃管內(nèi)的氧氣被消耗完全后，白磷不再燃燒。(2)量筒中的水回流到W型管中，量筒中剩余水的體積為60mL。(3)天平平衡。(4)起緩沖作用，防止燃燒時(shí)瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，使瓶塞被彈起。(5)參與化學(xué)反應(yīng)的紅磷和氧氣?！窘馕觥?1)80℃已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，而未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，所以可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：白磷燃燒而紅磷不燃燒；故可說明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。W型玻璃管是密封的，管內(nèi)氧氣有限，則一段時(shí)間后白磷熄滅的原因是：W型玻璃管內(nèi)的氧氣被消耗完全后，白磷不再燃燒。(2)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約9故200mL玻璃管中的空氣中應(yīng)有氧氣，反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)有40mL水倒流進(jìn)入玻璃管中，故量筒中還剩60mL水，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：量筒中的水回流到W型管中，量筒中剩余水的體積為60mL。(3)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，要比較反應(yīng)物的質(zhì)量總和和生成物的質(zhì)量總和是否相等，故待反應(yīng)結(jié)束冷卻后，將形瓶放回天平托盤上，觀察到天平平衡。(4)由于反應(yīng)放熱，氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，則小氣球的作用是：起緩沖作用，防止燃燒時(shí)瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，使瓶塞被彈起。(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。由此可知，參與化學(xué)反應(yīng)的紅磷和氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的P?O?質(zhì)量。(6)A、該反應(yīng)是為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則紅磷的質(zhì)量不一定非要過量，故A不符合題意；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體粉末，燃燒過程中放熱，壓強(qiáng)增大導(dǎo)致氣球增大；待完全反應(yīng)結(jié)束，恢復(fù)到室溫，因?yàn)檠鯕獾臏p少，導(dǎo)致左側(cè)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，使最終氣球的體積小于原來的體積；則實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)先變大后變小且最終比原來小，故B符合題意；C、若裝置漏氣，左側(cè)裝置最終的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量，則天平最終向右偏，故C符合題意；D、該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，則實(shí)驗(yàn)過程中氣球膨脹不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故D不符合題意。80℃80℃12.(宜州區(qū)期末)某學(xué)習(xí)小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。字母序號(hào))。A.發(fā)光B.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C.放熱D.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體(1)實(shí)驗(yàn)I能驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)I的目的是(3)實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是(4)銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是80℃ 【答案】I【任務(wù)一】(1)ACD。Ⅱ【任務(wù)二】(1)銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒。(2)證明燃燒需要氧氣?！窘獯稹俊救蝿?wù)一】(1)酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見的燃料，下列屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是發(fā)光、放熱、產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體(二氧化碳)?！救蝿?wù)二】(1)實(shí)驗(yàn)I粉末A.該實(shí)驗(yàn)裝置中主要有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生D.為了節(jié)約能源，可以將最右側(cè)的酒精燈撤去銅片內(nèi)壁蘸有澄清石灰水靠近外內(nèi)壁蘸有澄清石灰水靠近外回推拉活塞【解析】A、熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣，故A錯(cuò)誤；B、對(duì)比木條燃燒，小石塊不燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要可燃物，故B正確；C、對(duì)比銅片上的小木塊和小煤塊，銅片上的木塊先燃燒，煤塊后燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故C正確的白磷和水中的白磷，銅片上白磷與空氣(氧氣)接觸燃燒，而水中白磷不與空氣(氧氣)接觸不燃燒，說明燃燒需要可燃物與空氣(氧氣)接觸，故D正確。故選A。3.某化學(xué)興趣小組利用如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行探究。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是()氣體濃度氣體濃度采集信息形成圖像C時(shí)間傳感器反應(yīng)容器3b實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二A.“實(shí)驗(yàn)一”中可觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜B.通過“實(shí)驗(yàn)一”可知：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水C.“實(shí)驗(yàn)二”所得曲線是c代表密閉容器中氧氣的濃度變化D.“實(shí)驗(yàn)二”結(jié)束后可觀察到反應(yīng)容器內(nèi)壁有少量水珠【解析】A.石蠟燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，所以來回推拉注射器時(shí)，二氧化碳進(jìn)入注射器，與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，所以“實(shí)驗(yàn)一”中可觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜，選項(xiàng)說法正確；B.“實(shí)驗(yàn)一”中觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜可證明石蠟燃燒有二氧化碳生成，無法證明產(chǎn)生水，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.石蠟燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水蒸氣，所以密閉容器內(nèi)氧氣的濃度減小，二氧化碳和水蒸氣的濃度增大，因此“實(shí)驗(yàn)二”所得曲線是c代表密閉容器中氧氣的濃度變化，選項(xiàng)說法正確；D.因?yàn)槭炄紵啥趸己退魵猓魵鈺?huì)冷凝成小水珠，所以“實(shí)驗(yàn)二”結(jié)束后可觀察到反應(yīng)容器內(nèi)壁有少量水珠，選項(xiàng)說法正確。故選B。4.實(shí)驗(yàn)小組利用圖1裝置測定塑料袋中O2和CO?的濃度。塑料袋中充有空氣，一段時(shí)間后壓癟塑料袋，向癟塑料袋中吹入一定量的呼出氣體。測定結(jié)果如圖2。下列說法正確的是()開關(guān)開關(guān)傳感器電腦圖1A.40s時(shí)開始向塑料袋中吹氣C.50s時(shí)O?的濃度等于CO?的濃度D.呼氣時(shí)塑料袋內(nèi)壁有水珠【解析】A、由圖2可知，30s時(shí)二氧化碳的濃度逐漸增大，氧氣濃度逐漸減小，所以從該時(shí)刻開始向塑料袋中吹氣，故A說法錯(cuò)誤；B、呼吸作用將氧氣轉(zhuǎn)化為了二氧化碳，隨著呼出氣體的增多，二氧化碳的濃度逐漸增大，因此曲線②表示二氧化碳濃度的變化，故B說法錯(cuò)由圖2可知，50s時(shí)兩曲線交于一點(diǎn)，但是二者的單位不一致，因以此時(shí)O2的濃度不等于CO?的濃度，故C說法錯(cuò)誤；D、呼出氣體的過程中，從體內(nèi)攜帶有水蒸氣，即呼氣過程中塑料袋內(nèi)有水珠，故D說法正確.故選D。5.如圖所示實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2(1)儀器a的名稱為(填“燒杯”或“試管”)。(2)實(shí)驗(yàn)1銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要(填標(biāo)號(hào))。A.可燃物B.氧氣(或空氣)C.達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(3)實(shí)驗(yàn)2通入氧氣，水中的白磷燃燒生成五氧化二磷(P?O?),該反應(yīng)的化學(xué)方程式【解析】(1)儀器a的名稱為燒杯；故答案為：燒杯；(2)白磷和紅磷均為可燃物，實(shí)驗(yàn)1銅片上的白磷與紅磷均與氧氣接觸，實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；006.天宮空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水的方式產(chǎn)生。如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡易實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1)圖中試管A連接電池極，實(shí)驗(yàn)前需要向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是0(2)實(shí)驗(yàn)過程中試管B中產(chǎn)生的氣體是o(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。(4)在水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較多，浮渣較少，說明該水樣屬于(填“硬水”或“軟水”)。(5)生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用?！敬鸢浮?1)負(fù)；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。(2)氧氣。(3)氫元素和氧元素?！窘馕觥?1)圖中試管A連接電池負(fù)極，實(shí)驗(yàn)前需要向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，(2)實(shí)驗(yàn)過程中試管B中產(chǎn)生的氣體是氧氣。(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的。(4)在水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較多，浮渣較少，說明該水樣屬于軟水。(5)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。(6)電解水的符號(hào)表達(dá)式：7.如圖為探究粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，操作過程如下：(1)連接好裝置。打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞，注入空氣，觀察到兩側(cè)氣球變大且一段(2)用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置，(填操作),推動(dòng)注射器 (3)馬上將裝置下端玻璃管底部同時(shí)浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)玻璃管內(nèi)濕潤的酚酞濾紙條變紅的速度加快，說0注射器注射器氣球濕潤的酚熱水氣濕潤的酚酞濾紙條止水夾冷水【答案】(1)檢查裝置氣密性；(3)左側(cè)；溫度越高分(粒)運(yùn)動(dòng)越快?！窘馕觥?1)連接好裝置。打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞，注入空氣，觀察到兩側(cè)氣球變水通過導(dǎo)管擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到濕潤的酚酞濾紙條處，與水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，可使無色酚酞濾紙條變紅色，8.(2023秋·東城區(qū)期中)用如圖裝置研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。實(shí)驗(yàn)2(1)實(shí)驗(yàn)1,點(diǎn)燃蠟燭后，電秤示數(shù)減小。蠟燭減少的質(zhì)量燃燒后生成物的總質(zhì)量(填寫“等于”或“不等于”)。(2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，電秤示數(shù)不變。(3)分析實(shí)驗(yàn)3中，電秤示數(shù)改變的原因是(4)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)一定符合質(zhì)量守恒定律的原因是(3)反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。(4)反應(yīng)前后原種類、質(zhì)量和個(gè)數(shù)都不變。【解析】(1)實(shí)驗(yàn)1,點(diǎn)燃蠟燭后，電秤示數(shù)減小。蠟燭減少的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量，是因?yàn)橄灎T減少的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量和等于燃燒后生成物的總質(zhì)量。(2)實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)中，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，現(xiàn)象是有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，電秤示數(shù)不變。(3)分析實(shí)驗(yàn)3中，電秤示數(shù)改變的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。(4)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)一定符合質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后原種類、質(zhì)量和個(gè)數(shù)都不變。9.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)過程中，B中的現(xiàn)象是(2)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是(4)C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)D處在裝置末端放一盞燃著的酒精燈的的目的是(6)D處導(dǎo)管口反應(yīng)的化學(xué)方程式是【答案】(1)黑色粉末變成紅色；(2)(3)澄清石灰水變渾濁；(4)CO?+Ca(OH)2—CaCO?v+H?O;(5)尾氣處理，防止一氧化碳污染環(huán)境；(6)【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過程中，B中在加熱的條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；(2)由上述分析可知，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：(3)實(shí)驗(yàn)過程中，由于生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，所以C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；(4)由上述分析可知，C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO?+Ca(OH)2—CaCO?↓+H?O;(5)由于尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒能污染空氣，具有可燃性，所以D處在裝置末端放一盞燃著的酒精燈的的目的是：尾氣處理，防止一氧化碳污染環(huán)境；(6)D處導(dǎo)管口的反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式是：10.某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成?！咀鞒霾孪搿肯灎T燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到,證明有水生成。(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后9同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(2)將a端插入蠟燭的焰心。(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是(答一條即可)。棉花玻璃管ab調(diào)成的糊狀物圖1圖2【交流討論】炭黑；(4)先撤酒精燈，稍后撤蠟燭；【解析】實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減空氣澄清呼出的空氣澄清呼出的氣體【交流討論】蠟燭中含有碳元素，不完全燃燒能生成炭黑；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)由于生成的炭黑也能與氧化銅反應(yīng)，故加入一團(tuán)棉花的目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應(yīng)；(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，應(yīng)該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭，【拓展應(yīng)用】為了充分燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積。11.人體吸入的空氣與呼出的氣體的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。燃著的燃著的木條呼出的丙A。澄清石灰水呼氣BⅡ丁(1)實(shí)驗(yàn)甲：觀察到盛有空氣的集氣瓶中燃著的木條無明顯變化，盛有人體呼出的氣體的集氣瓶中燃著的木條熄滅，說明人體呼出的氣體中氧氣含量(選填“>”、“=”或“<”)空氣中氧氣含量。(2)實(shí)驗(yàn)乙：向空氣和人體呼出的氣體中各滴入等體積、等濃度的澄清石灰水，振蕩，觀察到,說明人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。(3)實(shí)驗(yàn)丙：取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察到放在空氣中的玻璃片無明顯變化，對(duì)著哈氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說明(4)【裝置創(chuàng)新】實(shí)驗(yàn)?。罕容^空氣和人體呼出的氣體中二氧化碳含量。呼氣時(shí)，應(yīng)打開彈簧夾B(選填“A”或“B”,下同),關(guān)閉彈簧夾,吸氣時(shí)相反。I瓶中所裝試劑的作用是,II瓶所裝試劑的作用是(2)盛有人體呼出的氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，盛有空氣的集氣瓶中澄清石灰水無(3)人體呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量高；(4)B;A;除去呼出氣體中的二氧化碳；檢驗(yàn)呼出氣體中含有二氧化碳?！窘馕觥?1)氧氣具有助燃性，盛有空氣的集氣瓶中燃著的木條無明顯變化，盛有人體呼出的氣體的集氣瓶中燃著的木條熄滅，說明人體呼出的氣體中氧氣含量小于空氣中氧氣含量；(2)向空氣和人體呼出的氣體中各滴入等體積、等濃度的澄清石灰水，振蕩，觀察到盛有人體呼出的氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，盛有空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，說明人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的高；(3)取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察到放在空氣中的玻璃片無明顯變化，對(duì)著哈氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說明人體呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量高；a氧氣C(4)呼氣時(shí)，應(yīng)打開彈簧夾B,關(guān)閉彈簧夾A,可使呼出氣體與澄清石灰水充分接觸，現(xiàn)象比較明顯，吸氣時(shí)相反；Aa氧氣C的試劑也是澄清石灰水，目的是為了檢驗(yàn)呼出氣體中含有二氧化碳。12.如圖有關(guān)探究氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：【探究一】探究氧氣的物理性質(zhì)。(1)通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體。降溫、加壓就會(huì)發(fā)生狀態(tài)的改變：星的木條(2)實(shí)驗(yàn)I,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是帶火星的木條o(3)實(shí)驗(yàn)IⅡ集氣瓶中少量水的作用是吸收SO?,。請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的非基本反應(yīng)類型為(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ為鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。步驟a中，要把光亮的細(xì)鐵絲盤成狀。步驟c中，寫出鐵在氧氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式實(shí)驗(yàn)Ⅱ,可觀察到步驟b中鐵絲不能燃燒，步驟c中鐵絲能燃燒，說明鐵絲燃燒的劇烈程度(5)上述實(shí)驗(yàn)，說明氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?！敬鸢浮?1)物理；(2)復(fù)燃；(3)防止污染空氣；氧化反應(yīng)；(4)螺旋；;氧氣的濃度；(5)比較(2)因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，因此?shí)驗(yàn)I中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)榱蛟谘鯕庵腥紵膶?shí)驗(yàn)，硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫二碳，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，集氣瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；鐵絲局部的溫度；步驟c中，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;實(shí)驗(yàn)Ⅱ,可觀察到步驟b中因?yàn)榭諝庵醒鯕夂可?，鐵絲不能燃燒，步驟c(5)上述實(shí)驗(yàn)，說明氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。13.人體呼出氣體中主要含有氮?dú)狻⒀鯕?、水蒸氣、二氧化碳。為?yàn)證人體呼出氣體的成分，某興趣小組利用下面裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。NaOHB銅網(wǎng)C①呼出氣體通過裝置A可觀察到,目的②隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置中銅網(wǎng)逐漸變?yōu)楹谏?，其反?yīng)的化學(xué)方程式為③裝置D出現(xiàn)白色渾濁，證明呼出的氣體中含有④E裝置的作用是,尾氣的主要成分是【解析】(1)無水硫酸銅遇水變藍(lán)色，呼出氣體通過裝置A可觀察到白色的無水硫酸銅變藍(lán)色，目的是檢驗(yàn)人體呼出氣體中含有水蒸氣。(2)隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置中銅網(wǎng)逐漸變?yōu)楹谏?，是因?yàn)殂~在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，裝置D出現(xiàn)白色渾濁，證明呼出氣體中含有二氧化碳。(4)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，E裝置的作用是吸收呼出氣體中的二氧化碳，同時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，尾氣的主要成分是氮?dú)夂退魵狻?4.李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。【查閱資料】CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式(2)剛開始預(yù)熱時(shí)，B中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是