廣西柳州市魚峰區(qū)五里亭中學2025屆化學九年級第一學期期中質(zhì)量檢測試題含解析

廣西柳州市魚峰區(qū)五里亭中學2025屆化學九年級第一學期期中質(zhì)量檢測試題學期期中質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列氣體屬于稀有氣體的是（

）A．氦氣B．氧氣C．氮氣D．二氧化碳2．下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A．發(fā)出淡藍色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗其純度3．如圖實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區(qū)分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用4．某鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%，則該鐵的氧化物中鐵的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+45．下列實驗，現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂D．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體6．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價B．化學變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學變化C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素D．催化劑的質(zhì)量在反應前后不變，則在反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應的催化劑7．在災區(qū)，為防止傳染病傳播，河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有：①加熱煮沸，②過濾，③投藥消毒，④自然沉降。較合理的順序為（）A．④②③① B．③①④② C．③②④① D．④①③②8．實驗室科學探究的重要手段，下列實驗操作正確的是A．AB．BC．CD．D9．如圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列說法錯誤的是A．瓶底的細砂起隔熱作用B．白磷燃燒結束，錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量C．實驗過程中氣球先變大后變癟D．反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量10．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的必要條件。下列實驗操作中，正確的是()A．給液體加熱 B．滴加試劑 C．讀取液體體積 D．移走蒸發(fā)皿二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大，有人說此反應不遵循質(zhì)量守恒定律，他的說法對嗎?請說出你的理由。_________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進行實驗并探究.

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________（2）設計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進行小結.（每空1分）目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥品_________方案(可畫簡圖)_________步驟_________結論_________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置：請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_________（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)_________（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是______（從中選擇）（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到________的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好．（5）裝置有多種用途：①若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從F裝置的______(選填“左”或“右”,下同)端通入；②若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應從______端通入（6）如圖為某分子模型?；卮鹣铝袉栴}：①這種分子的化學式為_________②該物質(zhì)中原子個數(shù)比C：O：H_________③該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________④該物質(zhì)屬于_______（填“單質(zhì)”或“化合物”14．某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．糖類在提供人類的營養(yǎng)和豐富人們的物質(zhì)生活中有著重要的作用。已知麥芽糖的化學式為C12H22O11,請回答下列問題:（1）麥芽糖由___________種元素組成。（2）麥芽糖的相對分子質(zhì)量為_______（3）麥芽糖中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是_______（4）一個麥芽糖分子中含有___________個原子。16．為測定菱鐵礦石中碳酸亞鐵FeCO3的含量（假設其中雜質(zhì)的成分不溶于水，也不參加反應），某化學小組進行如下的實驗，請回答下列問題：（1）用36.5%的濃鹽酸配制100g14.6%的稀鹽酸加入水的質(zhì)量是_________；（2）寫出菱鐵礦石中加鹽酸的化學反應方程式________________________；（3）列出該菱鐵礦石中發(fā)生反應的物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式_____________；（4）該菱鐵礦石中碳酸亞鐵的含量是___________________；（5）最終燒杯中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%，則過濾后需蒸發(fā)水的質(zhì)量是______________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

由稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣可知，故A正確。故選A。2、C【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，此選項正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，此選項正確。故選C。3、B【解析】

對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的．【詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，不存在對比實驗。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；故選B?！军c睛】解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．4、C【解析】

設物質(zhì)的化學式為，，，化學式為，設鐵的化合價為z，則，z=+3，故選C。5、D【解析】

A、木炭在氧氣、空氣中均能燃燒，故A不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故B不正確；C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。6、C【解析】

A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，例如氫氧化鈉中，氫元素化合價是+1，該選項說法不正確；

B、有能量變化的不一定是化學變化，例如電燈通電時放熱，不是化學變化，該選項說法不正確；

C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素，該選項說法正確；

D、在反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是該反應的催化劑，例如紅磷在空氣中燃燒時，氮氣反應前后質(zhì)量不變，但是氮氣不是催化劑，該選項說法不正確。

故選C?！军c睛】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。7、A【解析】試題分析：處理河水應先自然沉降，使其中顆粒較大的雜質(zhì)先沉降下來，然后過濾，使用消毒藥品殺菌消毒，加熱煮沸可以進一步殺菌消毒，也可以使硬水軟化?？键c：水的凈化點評：關于水資源的考題近幾年有越來越熱的趨勢，并不是每年都考，但是關于水資源的相關知識點和常識卻非常重要。8、D【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤；B、過濾時，要用玻璃棒進行引流，圖中缺少玻璃棒，所示操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；故選：D。9、D【解析】

A.白磷燃燒放出熱量，瓶底的細砂起隔熱作用，此選項正確；B.白磷燃燒放出熱量，剛結束時，錐形瓶中的氣體受熱膨脹，氣球鼓起，會受到空氣的浮力，若此時將錐形瓶放在天平上稱量，所得結果會小于實際結果，所以應冷卻后再放在天平上稱量，此選項正確；C.反應中放出熱量，錐形瓶中的氣體受熱膨脹，氣球鼓起，燃燒結束后冷卻的過程中氣體體積變小，氣球逐漸變癟，此選項正確；D.錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣不一定恰好反應，如果恰好反應，則反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量，如果不是恰好反應，則反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量大于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量，此選項錯誤。故選D?！军c睛】根據(jù)白磷燃燒實驗及質(zhì)量守恒定律進行分析解答。10、A【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積不能超過試管容積的1/3，且要不時地來回移動試管，正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，錯誤；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，錯誤。故選A。點睛：給試管里的液體加熱是這樣的：首先也要給試管進行預熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放液體的部位加熱，需要注意的是：1．試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的1/3；2．加熱時，應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；3．為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可將試管口朝著自己和有人的方向；4．試管夾應夾在試管的中上部，手應該拿住試管夾的長柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、不對；細鐵絲在氧氣中燃燒后，參加反應的鐵絲和氧氣的質(zhì)量等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大，此反應仍遵循質(zhì)量守恒定律【解析】

細鐵絲在氧氣中燃燒，只生成了四氧化三鐵，反應物(細鐵絲+氧氣)的質(zhì)量和生成物(四氧化三鐵)的質(zhì)量依舊是相等的，依舊符合質(zhì)量守恒定律，不能只用一部分的反應物與全部的生成物比較。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末固液不加熱型的發(fā)生裝置氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣氧氣能支持燃燒【解析】

（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應物，則反應也會持續(xù)、均速的進行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應平緩，緩慢產(chǎn)生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質(zhì)較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同；結論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質(zhì)驗證氧氣的性質(zhì)主要是選擇某些物質(zhì)在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應的現(xiàn)象進行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細鐵絲等進行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質(zhì)；用幾種物質(zhì)在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數(shù)物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗氧氣不易溶于水，能助燃A長頸漏斗內(nèi)液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱左右C2H4O21:1:240%化合物【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）氧氣可采用C裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣不易溶于水，能助燃性質(zhì)；（3）根據(jù)“實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）”可知，該反應的反應物是固體，反應的條件是加熱，應選擇的發(fā)生裝置是A；（4）若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到長頸漏斗內(nèi)液面上升，停止推動活塞，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好；（5）裝置有多種用途：①氧氣的密度大于空氣。若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從F裝置的左端通入；②氧氣的密度小于水。若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應從右端通入；（6）根據(jù)分子模型可知，1個這種分子中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子，其化學式為C2H4O2；②該物質(zhì)中C：O：H原子個數(shù)比=2:2:4=1:1:2；③該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為；④該物質(zhì)是的由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物。14、aA白色沉淀膨脹稀鹽酸【解析】

（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：；（2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大；（3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A；（4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現(xiàn)的現(xiàn)象為：產(chǎn)生白色沉淀；（5）打開分液漏斗①滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應，再放出二氧化碳，達到增大瓶內(nèi)氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、33421：845【解析】

（1）麥芽糖的化學式為