成都市七中育才學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

七中育才學(xué)校2022—2023學(xué)年度（下）半期學(xué)業(yè)診斷七年級(jí)語(yǔ)文A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共計(jì)12分）1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.門(mén)檻（kǎn）肚臍（qí）濁流宛轉(zhuǎn)（zhuó）B.擄去（lǔ）粗拙（zhuō）大庭廣眾（tíng）C.秩序（zhì）撬開(kāi)（qiào）慷慨淋漓（lí）D.門(mén)框（kuàng）憎惡（zèng）婦孺皆知（rú）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。D.憎惡（zèng）——zēng；故選D。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取蒂了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。B.現(xiàn)在這以后我不敢再讓父親挑水。父親閑著沒(méi)什么事情做，又覺(jué)得很煩燥。C.此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊?，都是煩瑣之至的事。D.我站在高山之巔，望黃河滾滾奔向東南。驚濤澎拜，掀起萬(wàn)丈狂斕?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查字形。A.取蒂——取締；B.煩燥——煩躁；D.澎拜——澎湃，狂斕——狂瀾；故選C。3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）在班級(jí)辯論會(huì)上，辯手們就年輕人行事應(yīng)該謙遜低調(diào)，還是鋒芒畢露進(jìn)行了激烈的辯論。辯論會(huì)上大多數(shù)同學(xué)熱情高漲，但仍有少數(shù)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，目不窺園。會(huì)后，班主任針對(duì)此種心不在焉的行為，進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，可個(gè)別同學(xué)還是不以為意。A.鋒芒畢露 B.目不窺園 C.心不在焉 D.不以為意【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)使用。A.鋒芒畢露，意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。使用恰當(dāng)；B.目不窺園，形容學(xué)習(xí)專心致志，十分刻苦。含褒義；句中形容“但仍有少數(shù)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑”的景象，感情色彩不符；C.心不在焉，指心思不在這里，思想不集中。含貶義；使用恰當(dāng)；D.不以為意，意思是不把它放在心上。使用恰當(dāng)；故選B。4.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。B.要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。C.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物之所以讓眾人著迷的重要原因，是因?yàn)槿藗兿聠螘r(shí)沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢(qián)。D.半期復(fù)習(xí)中，老師們發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)存在時(shí)間安排不合理，復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.否定不當(dāng)，將“不要”刪去，或?qū)ⅰ扒屑伞备臑椤扒杏洝?；C.句式雜糅，刪去“的重要原因”；D.成分殘缺，在句末添加“的問(wèn)題”；故選A。二、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。5.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.刮目相待刮：擦拭B.見(jiàn)往事耳見(jiàn)：了解C.爾安敢輕吾射輕：輕視D.但微頷之頷：下巴6.下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一組的是（）A.而錢(qián)不沾濕康肅笑而遣之B.蒙辭以軍中多務(wù)公亦以此自矜C.大兄何見(jiàn)事之晚乎以我酌油知之D.蒙乃始就學(xué)乃取一葫蘆置于地7.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之。A.（老翁）竟然拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，迅速地用勺舀起油過(guò)濾進(jìn)葫蘆。B.（老翁）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀起油過(guò)濾進(jìn)葫蘆。C.（老翁）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆。D.（老翁）竟然拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口，迅速地用勺舀起油滴入葫蘆。8.對(duì)上面文言文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲乙兩文都借助簡(jiǎn)短的故事闡明了深刻的道理。甲文告訴我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，乙文則可以說(shuō)明“熟能生巧”的道理。B.兩個(gè)故事都塑造了鮮明的人物形象。孫權(quán)善勸，既有作為君王的威嚴(yán)，又對(duì)下屬親近、關(guān)心，極富智慧；陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的質(zhì)問(wèn)怒斥，表現(xiàn)了他傲慢暴躁的性格特點(diǎn)。C.甲乙兩文都注重了詳略的安排。甲文詳寫(xiě)“勸”，略寫(xiě)“學(xué)”。乙文略寫(xiě)陳堯咨射箭，詳寫(xiě)賣(mài)油翁演示倒油絕活的過(guò)程。D.甲乙兩文在寫(xiě)法上略有區(qū)別。甲文注重以對(duì)話刻畫(huà)形象，言簡(jiǎn)意豐，富有情味。乙文則主要以動(dòng)作刻畫(huà)形象?！绊薄暗㈩h之”表現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)并不十分贊賞?！敬鸢浮?.D6.D7.C8.D【解析】【5題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。D.但微頷之：只是微微對(duì)此點(diǎn)頭，意思是略微表示贊許。頷之，就是對(duì)之頷。頷，點(diǎn)頭。故選D。【6題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾；B.介詞，用/介詞，憑借；C.助詞，連接主謂，取獨(dú)，不譯/代詞，指代事件；D.都是連詞，于是、就；故選D?！?題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。乃：于是。徐：慢慢地。瀝之：注入葫蘆。瀝，注。之，指葫蘆。正確翻譯為：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。故選C?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.“乙文則主要以動(dòng)作刻畫(huà)形象”“表現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)并不十分贊賞”有誤?！绊笔巧駪B(tài)描寫(xiě)，“但微頷之”是動(dòng)作描寫(xiě)?！绊笔遣[起眼睛，似看非看，毫不欽佩，更無(wú)贊嘆之意，表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射藝不是很在意和他的自信，“微頷”，還是表現(xiàn)出賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的稱許，有些許肯定的意味。乙文主要以神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫(huà)形象。故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，（我）自認(rèn)為（讀書(shū)對(duì)我）有很大的好處。”呂蒙于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇靠得C公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨聽(tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。三、詩(shī)歌默寫(xiě)（6分）9.默寫(xiě)古詩(shī)中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按照前兩句給分）①商女不知亡國(guó)恨，______。（《泊秦淮》杜牧）②故園東望路漫漫，_______。（《逢入京使》岑參）③______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2）請(qǐng)?jiān)诶钌屉[《賈生》和韓愈《晚春》中選擇一首，先寫(xiě)上標(biāo)題再默寫(xiě)。_______________________________________________________________________【答案】①.隔江猶唱后庭花②.雙袖龍鐘淚不干③.朔氣傳金柝④.《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。《晚春》草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字；猶、庭、袖、鐘、朔、柝。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）傾聽(tīng)春雨蘇迪①“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！奔?xì)品詩(shī)句，陶醉于詩(shī)人聽(tīng)雨的愜意和浪漫，甚是向往。今夜心煩意亂，毫無(wú)困意，碰巧窗外下起了一場(chǎng)春雨，便也來(lái)學(xué)古人的雅興——聽(tīng)雨。②起初，響起零星的雨聲，悄悄的，怯怯的。如新娘，用夜做了蓋頭，忐忑地做著出嫁前的準(zhǔn)備。她帶著幾分羞澀，幾分好奇，幾分試探，偷偷窺視著前來(lái)參加盛典的賓客。緊跟其后的雨，從山的那頭齊齊奔涌而來(lái)。近了，近了……我于是凝神細(xì)聽(tīng)，漸覺(jué)出些春夜聽(tīng)雨的奇妙。③這雨聲并非古人筆下的“雨打芭蕉”，而是打在了窗外青翠的松枝上、水仙花細(xì)小的花瓣上、黑潤(rùn)的泥土上、透明的玻璃上。這是春姑娘邁著輕盈的步伐，從天宮里來(lái)，察看春天里花兒草兒的工作了。她要趁著夜色將春的甘露灑滿人間，因?yàn)橄勺邮遣荒茏寜m世中的人目睹她的芳容的。但她的腳步聲卻泄露了她的芳蹤，沙沙，沙沙沙，她走走停停，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急。她要將春天裝點(diǎn)成花紅柳綠的模樣，待到明朝春日遲遲，還大地一個(gè)“草長(zhǎng)鶯飛二月天”。④黑夜中的萬(wàn)物是隱匿的，本無(wú)法辨析其形狀，但雨聲能將它們找出來(lái)。你聽(tīng)，那柔曼的是池塘，那清脆的是石縫，那轟響的是鐵皮屋，那沉悶的是泥土，一同合奏出一曲動(dòng)人的樂(lè)章。千家百院的水匯在一起，在大街小道匯成急流，淙淙聲不絕于耳。⑤有雨的夜晚是鬧中取靜，是真正的靜。雨聲入心，滌蕩心塵，使之清亮干凈。不管心上蒙了多少埃塵，不管世上有多少污穢，都在這沙沙的雨聲中變得潔凈明亮。⑥“少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！币魂I《虞美人·聽(tīng)雨》道出多少人心中的感慨。是啊，悲歡離合總無(wú)情，一場(chǎng)雨，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料會(huì)下多久，只有把握有雨的時(shí)刻，將她細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，才不負(fù)一場(chǎng)春雨情；就像誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)人的生老病死會(huì)在何時(shí)結(jié)束，所以得珍惜當(dāng)下的日子，才不負(fù)一場(chǎng)生命情。⑦次日，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光破窗而入，放眼望去，山也朗潤(rùn)，水也清和。昨夜的心煩意亂，早已隨雨夜逝去。10.作者春夜聽(tīng)雨，漸覺(jué)出了哪些“奇妙”？請(qǐng)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括。11.請(qǐng)從修辭角度，賞析第②段畫(huà)線句子。她帶著幾分羞澀，幾分好奇，幾分試探，偷偷窺視著前來(lái)參加盛典的賓客。12.文章最后一段引用了蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》一詞，有人認(rèn)為這處引用不太恰當(dāng)。你覺(jué)得呢？請(qǐng)做出判斷并分析理由?！敬鸢浮?0.能辨識(shí)春雨蹤跡；可辨析黑夜萬(wàn)物形狀；能滌蕩心塵污穢。11.修辭：擬人，“羞澀、好奇、試探、窺視”等詞，把春雨擬作人，生動(dòng)描繪出春雨初到時(shí)雨量少、雨聲輕、零星的特點(diǎn)；表達(dá)作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。（與上文把春雨比作“新娘”相呼應(yīng)。）12.恰當(dāng)。內(nèi)容上，蔣詞通過(guò)敘寫(xiě)人生不同階段的聽(tīng)雨感受，凸顯詞人晚年悲苦境遇和人生無(wú)常的悲涼感慨，與本文作者都寫(xiě)聽(tīng)雨及感受，都有人生不如意的憂傷與煩亂；與開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)到的“心煩意亂”相吻合；結(jié)構(gòu)上引出下文“人生就像這春雨一樣無(wú)法預(yù)料，所以要珍惜當(dāng)下，不負(fù)生命”的感慨。不恰當(dāng)。整體基調(diào)和立意不同。蔣詞通過(guò)敘寫(xiě)人生不同階段的聽(tīng)雨感受，凸顯詞人晚年悲苦境遇和凄涼心情，是悲涼沉痛的；本文主要寫(xiě)春夜聽(tīng)雨帶來(lái)的奇妙感受，表達(dá)了積極的人生態(tài)度，整體基調(diào)是積極樂(lè)觀的。【解析】【10題詳解】本題考查概括能力。結(jié)合第③段“但她腳步聲卻泄露了她的芳蹤，沙沙，沙沙沙，她走走停停，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急。她要將春天裝點(diǎn)成花紅柳綠的模樣”可概括出：能辨識(shí)春雨蹤跡；結(jié)合第④段“黑夜中的萬(wàn)物是隱匿的，本無(wú)法辨析其形狀，但雨聲能將它們找出來(lái)”可概括出：可辨析黑夜萬(wàn)物形狀；結(jié)合第⑤段“不管心上蒙了多少埃塵，不管世上有多少污穢，都在這沙沙的雨聲中變得潔凈明亮”可概括出：能滌蕩心塵污穢?！?1題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。第②段畫(huà)線句子“她帶著幾分羞澀，幾分好奇，幾分試探，偷偷窺視著前來(lái)參加盛典的賓客”中“羞澀、好奇、試探、窺視”等詞，賦予春雨以人的神態(tài)和行為，生動(dòng)描繪出春雨初到時(shí)雨量少、雨聲輕、零零散散的特點(diǎn)；“她”的稱呼與上文把春雨比作“新娘”相呼應(yīng)。表達(dá)作者對(duì)春雨的喜愛(ài)和贊美之情?！?2題詳解】本題考查分析段落作用。示例一：恰當(dāng)。內(nèi)容上，蔣詞以“聽(tīng)雨”為媒介，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合。人生階段不同，境遇也不同?！吧倌曷?tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的句意是：年少時(shí)，不懂憂愁，在歌樓聽(tīng)雨，沉醉于紅燭昏羅帳的生活，這時(shí)的詞人是瀟灑無(wú)憂的；“壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”的句意：人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看濛濛細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。通過(guò)“客舟”“斷雁”表達(dá)內(nèi)心的飄零，因此此時(shí)的詞人是壯年漂泊；“而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也”的句意：而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽(tīng)細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)“僧廬下”“鬢已星星”表達(dá)詞人內(nèi)心的孤冷。通過(guò)敘寫(xiě)人生不同階段的聽(tīng)雨感受，凸顯詞人晚年悲苦境遇和人生無(wú)常的悲涼感慨，與本文第①段“細(xì)品詩(shī)句，陶醉于詩(shī)人聽(tīng)雨的愜意和浪漫，甚是向往。今夜心煩意亂，毫無(wú)困意”作者寫(xiě)聽(tīng)雨及感受，都有人生不如意的憂傷與煩亂；與開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)到的“心煩意亂”相吻合；結(jié)構(gòu)上引出第⑥段下文“一場(chǎng)雨，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料會(huì)下多久，只有把握有雨的時(shí)刻，將她細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，才不負(fù)一場(chǎng)春雨情；就像誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)人的生老病死會(huì)在何時(shí)結(jié)束，所以得珍惜當(dāng)下的日子，才不負(fù)一場(chǎng)生命情”的感慨。示例二：不恰當(dāng)。整體基調(diào)和立意不同。蔣捷詞里，“聽(tīng)雨”，因時(shí)間不同、地域不同、環(huán)境不同而有著迥然不同的感受。詞人從“聽(tīng)雨”這一獨(dú)特視角出發(fā)，通過(guò)時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅“聽(tīng)雨”的畫(huà)面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。悲涼沉痛；本文主要寫(xiě)春夜聽(tīng)雨帶來(lái)的奇妙感受，第⑥段“只有把握有雨的時(shí)刻，將她細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，才不負(fù)一場(chǎng)春雨情；就像誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)人的生老病死會(huì)在何時(shí)結(jié)束，所以得珍惜當(dāng)下的日子，才不負(fù)一場(chǎng)生命情”和第⑦段“次日，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光破窗而入，放眼望去，山也朗潤(rùn)，水也清和。昨夜的心煩意亂，早已隨雨夜逝去”表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度，淡然樂(lè)觀。五、作文（60分）13蕭紅筆下，嚴(yán)肅的魯迅有不一樣的爽朗；陸定一眼中，陡峭險(xiǎn)峻的老山界，有不一樣的浪漫；在農(nóng)民父親心里，普通的臺(tái)階，多了不一樣的意義……請(qǐng)以“不一樣的”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，題目中的空白處可填上一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。②文體不限，詩(shī)歌除外，不少于700字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。【答案】例文：不一樣的溫暖又是一年風(fēng)起時(shí)，同樣的季節(jié)，不同的感受，同樣也在體會(huì)這不一樣的溫暖。窗外，依舊是瑟瑟秋風(fēng)，秋風(fēng)打著旋兒，一溜兒吹在玻璃上，帶來(lái)些許涼意，我的思緒飄飛到了一年前。還記得：那也是個(gè)秋天，天氣漸冷。一天早上起床后，媽媽說(shuō)外面風(fēng)大，讓我穿厚點(diǎn)兒，于是我在外面又加了件外套。媽媽一看，說(shuō)：“你穿著點(diǎn)兒怎么行呢？今天天氣冷，你把你那小棉襖再穿上。”我不喜歡穿厚衣服，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣很笨拙，可在媽媽的命令下，我很不情愿的穿上了。在我正穿鞋準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒，把這杯熱水喝了。”我小聲嘟囔著：“哎~真麻煩！”皺著眉頭，把這杯水給喝了。可是正當(dāng)我正下樓時(shí)，媽媽又喊了：“外面冷不冷，把口罩戴上吧！”這時(shí)，我心里的憤怒再也抑制不住，所有的怒火如火山噴發(fā)般通過(guò)巖漿爆發(fā)出來(lái)：“你煩不煩啊，一會(huì)兒讓穿這個(gè)，一會(huì)兒又帶那個(gè)，嘮嘮叨叨的。”隨后，我?guī)е欢亲拥臍鈴街憋w奔到學(xué)校去，一點(diǎn)也沒(méi)顧及媽媽的感受。又是一年風(fēng)起時(shí)，當(dāng)再次回想起這件事時(shí)，我心中充滿愧疚，那時(shí)的我是多么的無(wú)知，多么不懂事啊，真后悔當(dāng)初那樣對(duì)媽媽！同時(shí)心中也感到久違的溫暖。此刻間，我恍然大悟：那嘮叨中充滿了對(duì)女兒的愛(ài)呀，那是愛(ài)的嘮叨啊！它是心涼深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生路途中的每一草每一木。現(xiàn)在我只想說(shuō)：“聽(tīng)著這愛(ài)的嘮叨，我很溫暖?！庇质且荒觑L(fēng)起時(shí)，現(xiàn)在我終于理解了母親的苦心，以往的一幕幕都清晰的浮現(xiàn)在我眼前：曾幾何時(shí)，您伴我夜燈長(zhǎng)讀；曾幾何時(shí)，您冒著嚴(yán)寒來(lái)學(xué)校給我送衣服；曾幾何時(shí)，您放下手中重要的工作去給餓肚子的我做飯。想想看我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌。又是一年風(fēng)起時(shí)，在這個(gè)秋天，我感受到了不一樣溫暖。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意：審題可知，題目中的關(guān)鍵短語(yǔ)是“不一樣”。寫(xiě)作時(shí)要圍繞和重點(diǎn)突出“不一樣”，并且要寫(xiě)清楚有何“不一樣”。此外，還可以寫(xiě)這個(gè)“不一樣”世界里出現(xiàn)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程，帶來(lái)什么樣的啟示。當(dāng)然，這個(gè)“不一樣”是“我”眼里的，需要寫(xiě)出“我”的獨(dú)特觀察和思考。接著補(bǔ)題，明確是“不一樣”的什么，“不一樣”后可以是具體的人、事、物、景等，也可以是抽象的社會(huì)現(xiàn)象、風(fēng)俗習(xí)慣、文化變遷、情感心理、人生感悟等。我們可以先充分地發(fā)散自己的思維，聯(lián)想生活中各種的“不一樣”，然后再聚焦到自己最熟悉最有感觸的材料上來(lái)?！安灰粯印币馕吨斜容^，因?yàn)橹挥斜容^才能發(fā)現(xiàn)事物的“相同”和“不同”。比較的過(guò)程其實(shí)也是發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物的“不一樣”，并進(jìn)而思考這種發(fā)現(xiàn)的意義。第二，選材構(gòu)思：要求寫(xiě)成記敘文。既然題目已經(jīng)暗含著“比較”之意，那么在組織材料時(shí)，采用對(duì)比的寫(xiě)作手法無(wú)疑是很合適的。但在進(jìn)行對(duì)比時(shí)，一定要選準(zhǔn)材料的可比點(diǎn)，并且時(shí)刻記得對(duì)比的目的是為凸顯文章中心服務(wù)的。在對(duì)比中還可以融入雙線并行的結(jié)構(gòu)形式，這樣會(huì)讓你的文章更加精致。如果寫(xiě)人記事，要重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了表現(xiàn)“不一樣”的地方，刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。如果寫(xiě)議論文，就要論述“不一樣”的原因，“不一樣”有什么意義。B卷（50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。潤(rùn)州聽(tīng)暮角【唐】李涉江城吹角水茫茫，曲引邊聲怨思長(zhǎng)。驚起暮天沙上雁，海門(mén)斜去兩三行。14.本詩(shī)寫(xiě)景角度頗具匠心，請(qǐng)結(jié)合一二句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。15.“驚起暮天沙上雁”一句不言“己”而言“雁”，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?4.詩(shī)的前兩句巧妙地借助幽怨的邊聲和茫茫的江水之長(zhǎng)，從形、聲或者（從視和聽(tīng)）兩方面著筆，將抽象的心中的思鄉(xiāng)之情，作了形象具體的刻畫(huà)。15.答：借寫(xiě)鴻雁受驚嚇騰空遠(yuǎn)飛，實(shí)際上也兼含了詩(shī)人當(dāng)時(shí)“不虞”的遭際，寓情于景，表達(dá)自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)卻不得歸的惆悵，或者（進(jìn)一步寄托更強(qiáng)烈的思?xì)w之情。）【解析】【14題詳解】本題考查賞析詩(shī)句。根據(jù)詩(shī)句“江城吹角水茫茫，曲引邊聲怨思長(zhǎng)”，“江城”，臨江之城，即潤(rùn)州。這里雖然是寫(xiě)耳聞目睹景象，但字里行間，都使人感到一個(gè)憂憤滿懷的詩(shī)人影子。他佇立船頭，眼望著茫茫江面，耳聽(tīng)著城頭傳來(lái)悠揚(yáng)悲切的邊地樂(lè)調(diào)。大凡羈途之士，雖非邊地戍卒，總有異地思?xì)w之情。在這一點(diǎn)上，他們的感情是相通的。因而，一聞邊地樂(lè)聲，便立刻引起詩(shī)人的共鳴，勾起他思鄉(xiāng)歸里的綿綿情思。在這里，詩(shī)人巧妙地借助于邊聲的幽怨之長(zhǎng)和江流的悠長(zhǎng)，從形、聲兩個(gè)方面著筆，將抽象的心中的思?xì)w之情，作了形象具體的刻畫(huà)?！?5題詳解】本題考查體會(huì)詩(shī)人感情。“驚起暮天沙上雁，海門(mén)斜去兩三行”，暮角聲起，江邊沙灘上的鴻雁驚起，而飛向了遠(yuǎn)方。乍看，像是實(shí)景的描寫(xiě)，但仔細(xì)品味，這正是詩(shī)人有家不得歸，而且天涯海角、越走越遠(yuǎn)的真實(shí)寫(xiě)照。詩(shī)人家居洛陽(yáng)，方向在潤(rùn)州的西北；而驚雁是向南，越飛越遠(yuǎn)。莫說(shuō)歸里，就是連借飛雁而通家書(shū)的指望也沒(méi)有。“驚起”二字，不言“己”而言雁，是所謂不犯正位的寫(xiě)法。寫(xiě)雁的受驚遠(yuǎn)飛，實(shí)際上也兼含了詩(shī)人當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)卻不得歸的惆悵。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秋七月，公主①嘗衣貼繡鋪翠襦入宮中，太祖謂曰：“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭②?！惫餍υ唬骸按怂么溆饚缀?？”太祖曰：“不然。主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價(jià)高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實(shí)汝之由。汝生長(zhǎng)富貴，當(dāng)念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿③乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財(cái)耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當(dāng)勿復(fù)言?！薄咀⑨尅竣俟鳎禾嬷?。②飭：裝飾。③肩輿：指抬的小轎。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.嘗衣貼繡鋪翠襦衣：衣服B.此所用翠羽幾何幾何：多少C.當(dāng)念惜福念：考慮，想到D.主慚謝謝：道歉17.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實(shí)汝之由。（2）茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？18.讀故事，你認(rèn)為公主聽(tīng)了太祖一番話語(yǔ)后明白了哪些道理？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括作答?！敬鸢浮?6.A17.（1）老百姓追逐利益，輾轉(zhuǎn)販賣(mài)交易，殺生害命（之事）漸多，實(shí)在是因你而起。（2）如果拿天下的財(cái)富來(lái)供自己一人享樂(lè)，讓天下百姓如何能擁戴??？18.①重視民生，以天下為重。②力戒奢侈，節(jié)儉為本。③克己律己，以身垂范?；蛘哒绎L(fēng)，嚴(yán)家教。④珍愛(ài)生靈，防止濫殺?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。A.句意：公主曾穿著衣領(lǐng)貼金鋪翠的外套入宮。衣：名詞用作動(dòng)詞，穿。故選A。【17題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”原則。注意特殊句式和詞類(lèi)活用。（1）小民：老百姓。販易：販賣(mài)交易。傷生浸廣：殺生害命（之事）漸多。（2）茍：如果。以：拿。使：讓。何：如何。仰：擁戴?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。短文所蘊(yùn)含的道理，可以從不同角度理解。太祖見(jiàn)公主穿著裝飾華麗的衣服，便讓她脫下，不要再這樣穿，說(shuō)明要戒奢侈，節(jié)儉為本；太祖分析公主這樣做的后果，“主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價(jià)高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實(shí)汝之由。汝生長(zhǎng)富貴，當(dāng)念惜福，豈可造此惡業(yè)之端”，說(shuō)明太祖正家風(fēng)，嚴(yán)家教；“傷生浸廣，實(shí)汝之由”表明珍愛(ài)生靈，防止濫殺；“但念我為天下守財(cái)耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉”可知太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重視民生，以天下為重。【點(diǎn)睛】參考譯文：秋季七月，公主曾穿著衣領(lǐng)貼金鋪翠的外套入宮，宋太祖對(duì)她說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)將外套給我，以后不要再用這樣裝飾?！惫餍χf(shuō)：“這個(gè)才能用幾根翠羽？”太祖說(shuō)：“不是這樣的。你既然這樣穿，宮中妃嬪、皇親國(guó)戚看見(jiàn)，就一定會(huì)爭(zhēng)相效仿。這樣一來(lái)，用京城里的翠羽的價(jià)格高，老百姓追逐利益，輾轉(zhuǎn)販賣(mài)交易，殺生害命，實(shí)在是因你而起啊！你既然出生富貴，應(yīng)該珍惜福分，怎么可以造這種惡業(yè)之端？”公主聽(tīng)完慚愧認(rèn)錯(cuò)。公主陪著坐，和皇后一起說(shuō)：“官家做天子時(shí)間很長(zhǎng)了，怎么不用黃金裝飾小轎，乘坐出入?！碧嫘χf(shuō)：“我憑四海（天下）的財(cái)富，（就是）宮殿都用金銀來(lái)裝飾，也有力量可以辦到。只是考慮到我是為天下人守財(cái)罷了！怎么能妄自享用。古人說(shuō)做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉養(yǎng)。如果拿天下的財(cái)富來(lái)供自己一人享樂(lè)，讓天下百姓如何能擁戴啊？不要再說(shuō)這樣的話了。”三、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.同學(xué)們閱讀了《駱駝祥子》的選段后，有以下討論，請(qǐng)任選一種觀點(diǎn)，結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話?！叭税炎约簭囊矮F中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去?！薄恶橊勏樽印芳祝合樽邮潜凰?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。因?yàn)開(kāi)__________________________________乙：我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。因?yàn)開(kāi)____________________________【答案】①.示例1：大兵搶走祥子的車(chē)，劉四爺害怕祥子繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。②.示例2：祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思想，例如從軍營(yíng)逃出來(lái)的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。祥子個(gè)人性格的缺陷，反映出是他“自己把自己驅(qū)趕到野獸中去”。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀及主觀探究。任選一種觀點(diǎn)，結(jié)合全書(shū)內(nèi)容發(fā)表看法，合理即可。示例1：祥子是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到野獸中去的。祥子用三年的血汗錢(qián)換來(lái)的車(chē)卻被軍閥的亂兵搶走；第二次他還沒(méi)攢足買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，錢(qián)就被孫偵探敲詐走了；接著車(chē)廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛(ài)情”又給他的身心帶來(lái)磨難；而用虎妞積蓄買(mǎi)的一輛車(chē)在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過(guò)多次挫折后，伴隨著祥子心愛(ài)的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花。祥子從一個(gè)老實(shí)的車(chē)夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓地痞無(wú)產(chǎn)者。所以，祥子正是被他周?chē)娜蓑?qū)趕到“野獸”中去的。示例2：祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。祥子性格中也有自私利、懦弱妥協(xié)等性格缺陷。例如虎姆死后，小福子向祥子表白，祥子害怕養(yǎng)活小福子的兩個(gè)弟弟以及難纏的爹，拒絕了小福子，小福子絕望自殺后，祥子開(kāi)始徹底墮落。因此，祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。20.在《海底兩萬(wàn)里》海底旅行的過(guò)程中，阿龍納斯的心情時(shí)而驚喜時(shí)而惶恐，猶如起伏的波浪。請(qǐng)仿照示例，將“島上尋食”“拖網(wǎng)捕魚(yú)”“土著圍攻”“角鯊來(lái)襲”這四個(gè)情節(jié)填在ABCD對(duì)應(yīng)的位置上。A.______B.______C.______D.______【答案】①.角鯊來(lái)襲②.拖網(wǎng)捕魚(yú)③.島上尋食④.土著圍攻【解析】【詳解】本題考查梳理名著情節(jié)的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)。阿龍納斯一行人從海底森林到格波羅阿爾島的探險(xiǎn)，潛艇航行到太平洋時(shí)，在海底森林進(jìn)行一場(chǎng)狩獵，遇到一對(duì)角鯊，全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒(méi)看到他們，逃過(guò)一劫，繼續(xù)前進(jìn)，看到了一只沉船，潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時(shí)候，意外觸礁擱淺，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋，潛艇擱淺后，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻。所以正確的順序?yàn)椋航酋徱u擊—拖網(wǎng)捕魚(yú)—島上覓食—土著圍攻。據(jù)此填空即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）下面的文章，完成下面小題。木匠老陳巴金①每每念及故鄉(xiāng)，我都會(huì)想起他，木匠老陳。②我還記得我每天到學(xué)堂去總要走過(guò)木匠老陳的鋪?zhàn)?。木匠老陳那時(shí)不過(guò)四十歲光景，臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說(shuō)他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每當(dāng)?shù)綄W(xué)堂去路過(guò)他的鋪?zhàn)樱歼h(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。③直到我祖父聘請(qǐng)了一位前清的老秀才來(lái)管教我們，我也就在家里讀書(shū)，不用每天去學(xué)堂了。正好有次我們家里需要木匠，就去找老陳。我就在這時(shí)候算是正式認(rèn)識(shí)了他。④我那時(shí)感興趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有兩個(gè)耳朵的刨子啦，會(huì)旋轉(zhuǎn)的鉆子啦，像圖畫(huà)里板斧一般的斧子啦。這些奇怪的東西我以前全沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。一塊粗糙的木頭經(jīng)過(guò)了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過(guò)鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細(xì)致的物件，都是這樣制成的。⑤老秀才不知道教授的方法，他只教我們認(rèn)一些字，呆板地讀一些書(shū)。此外他就把我們關(guān)在書(shū)房里。老陳和他的徒弟的工作使我的眼界寬了不少，不由對(duì)他佩服不已。他衣著整齊，面色黑紅，常常彎著健碩的腰板，拿了尺子和墨線盒在木板上面畫(huà)什么東西。我便安靜地站在旁邊專心地望著。我有時(shí)候覺(jué)得有些地方很奇怪，不明白，就問(wèn)他，他很和氣地對(duì)我一一說(shuō)明。他的態(tài)度比那個(gè)老秀才的好得多，我在不知不覺(jué)中覺(jué)得他那張臉竟不那么難看了。⑥家里人看見(jiàn)我對(duì)老陳的工作感到這么大的興趣，就嘲笑地喚我做老陳的徒弟，父親甚至開(kāi)玩笑地說(shuō)要把我送到老陳那里學(xué)做木匠。而且我對(duì)老陳說(shuō)過(guò)要跟他學(xué)做木匠的話。⑦“你要學(xué)做木匠？真笑話！有錢(qián)的少爺應(yīng)該讀書(shū)，將來(lái)好做官！窮人的小孩才做木匠?！崩详惵?tīng)見(jiàn)我的話，馬上就笑起來(lái)。⑧“為什么不該學(xué)做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣?。∥易瞿窘?，我要給自己修房子，爬到上面去，爬得高高的?！薄芭赖酶?，會(huì)跌下來(lái)?！崩详愲S口說(shuō)了這一句，他的笑容漸漸地收起來(lái)了。⑨“跌下來(lái)，你騙我！我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)木匠跌下來(lái)?！雹饫详惪次乙谎?，依舊溫和地說(shuō)：“做木匠修房子，常常拿自己性命來(lái)拼。一個(gè)不當(dāng)心在上面滑了腳，跌下來(lái)，不跌成肉餅，也會(huì)得一輩子的殘疾。”他說(shuō)到這里就埋下頭，用力在木板上推他的刨子，一卷一卷的刨花接連落在地上。他過(guò)了半晌又加了一句：“我爹就是這樣子跌死的?！?我不相信他的話。一個(gè)人會(huì)活活地跌死！既然他父親做木匠跌死了，為什么他現(xiàn)在還做木匠呢？我簡(jiǎn)直想不通。?祖父死后老秀才就走了，木匠老陳也不曾到我們家里來(lái)過(guò)。但是我每天到學(xué)堂去都要經(jīng)過(guò)他那個(gè)小小的鋪?zhàn)印?他的店起初還能維持下去，但是不久省城里發(fā)生了巷戰(zhàn)。老陳的店在這個(gè)時(shí)候遭到“光顧”，只剩下一個(gè)空鋪?zhàn)?。我常?？匆?jiàn)他哭喪著臉，精神頹喪，但是他仍然不停手地做活。我聽(tīng)說(shuō)他晚上時(shí)常到小酒館里喝酒。?又過(guò)了幾個(gè)月他的店終于關(guān)了門(mén)。我也就看不見(jiàn)他的蹤跡了。然而有一天我在街上碰見(jiàn)了他。他手里提著一個(gè)籃子，里面裝了幾件木匠用的工具。?“老陳，你還在省城！人家說(shuō)你當(dāng)兵吃糧去了！”我快活地大聲叫起來(lái)。?“我只會(huì)做木匠，我就只會(huì)做木匠！一個(gè)人應(yīng)該安分守己?！彼麚u搖頭又微微笑道。他整個(gè)人瘦了些，臉黑了些，衣服臟了些。?“少爺，你好好讀書(shū)，你將來(lái)做了官，我來(lái)給你修房子。”他繼續(xù)含笑說(shuō)。?我抓住他的袖子，再也說(shuō)不出一句話來(lái)。他告辭走了。他還告訴我他在他從前一個(gè)徒弟的店里幫忙。這個(gè)徒弟如今發(fā)達(dá)了，他卻在那里做一個(gè)匠人。?木匠老陳，在父親跌死后，依舊做了一輩子的木匠。（有刪改）21.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容及閱讀體會(huì)，補(bǔ)全以下“批注式閱讀”表格。內(nèi)容閱讀批注老陳的形象歸納“我”的情感態(tài)度臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤相貌丑陋_____________________佩服和氣地回答我不明白的問(wèn)題性格溫和______________本性善良不解店鋪被搶，無(wú)以度日，精神頹廢_______悲憫22.請(qǐng)分析第?段劃線句子的外貌描寫(xiě)有何妙處。23.文章第④⑤兩段為什么要詳寫(xiě)老陳的工具和工作細(xì)節(jié)？24.讀完此文，你一定會(huì)聯(lián)想到楊絳的《老王》，請(qǐng)比較兩文的最后一段，分析不同抒情方式的作用。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！獥罱{《老王》【答案】21.①.①害怕（討厭）②.②能制作出精美器具③.③手藝精湛④.④喜歡⑤.⑤勸我好好學(xué)習(xí)，不做木匠而做官⑥.⑥命運(yùn)悲苦22.黑瘦，臟衣，寫(xiě)出老陳生活困窘，處境艱難，突出他悲慘的命運(yùn)，表達(dá)作者深深的同情。與第5段老陳“穿著整齊、面色黑紅、腰板健碩”形成對(duì)比與呼應(yīng)。23.與老秀才的古板僵化形成對(duì)比，突出老陳工具的有趣和手藝的精湛，表達(dá)作者贊嘆之情；交待我從害怕他到佩服他的原因，為下文我對(duì)他深入的了解，而且喜歡老陳做鋪墊。24.《老陳》：間接抒情，用看似平淡的語(yǔ)言，客觀陳述老陳的人生命運(yùn)，表達(dá)對(duì)老陳以及像老陳這樣安分守己，卻有著悲苦命運(yùn)者的同情、痛惜與無(wú)奈，顯得含蓄深沉耐人尋味；《老王》：直抒胸臆，直接表達(dá)對(duì)老王的懷念、感激同情和怍愧之情，情感真摯而強(qiáng)烈，十分感人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查篩選信息及概括。結(jié)合提示“臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤”和第②段“木匠老陳那時(shí)不過(guò)四十歲光景，臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說(shuō)他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每當(dāng)?shù)綄W(xué)堂去路過(guò)他的鋪?zhàn)?，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著”，可概括出：①害怕（討厭）；結(jié)合提示“佩服”和第④段“一塊粗糙的木頭經(jīng)過(guò)了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過(guò)鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細(xì)致的物件，都是這樣制成的”，可概括出：②能制作出精美器具；結(jié)合提示“佩服”和第④段“一塊粗糙的木頭經(jīng)過(guò)了斧子劈，鋸子鋸，刨子刨，就變成了一方或者一條光滑整齊的木板，再經(jīng)過(guò)鉆子、鑿子等等工具以后，又變成了各種各樣的東西；像美麗的窗格，鏤花的壁板等等細(xì)致的物件，都是這樣制成的”，可概括出：③手藝精湛；結(jié)合提示“和氣地回答我不明白的問(wèn)題”和第⑤段“我有時(shí)候覺(jué)得有些地方很奇怪，不明白，就問(wèn)他，他很和氣地對(duì)我一一說(shuō)明。他的態(tài)度比那個(gè)老秀才的好得多，我在不知不覺(jué)中覺(jué)得他那張臉竟不那么難看了”，可概括出：④喜歡；結(jié)合提示“本性善良”和第⑧段“‘為什么不該學(xué)做木匠？做官有什么好？’‘修房子，做家具，才有趣啊！我做木匠，我要給自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。’‘爬得高，會(huì)跌下來(lái)。’老陳隨口說(shuō)了這一句，他的笑容漸漸地收起來(lái)了”，可概括出：⑤勸我好好學(xué)習(xí)，不做木匠而做官；結(jié)合提示“店鋪被搶，無(wú)以度日，精神頹廢”和第?段“他的店起初還能維持下去，但是不久省城里發(fā)生了巷戰(zhàn)。老陳的店在這個(gè)時(shí)候遭到光顧，只剩下一個(gè)空鋪?zhàn)印薄澳窘忱详悾诟赣H跌死后，依舊做了一輩子的木匠”，可概括出：⑥命運(yùn)悲苦?！?2題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。第?段劃線句子“他整個(gè)人瘦了些，臉黑了些，衣服臟了些”是外貌描寫(xiě)，“黑瘦、臟衣”是外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出老陳生活貧困、窘迫、艱辛，突出他悲慘、凄涼的命運(yùn)，表達(dá)作者的憐憫與惋惜。與第⑤段老陳“穿著整齊、面色黑紅、腰板健碩”形成對(duì)比與呼應(yīng)?！?3題詳解】本題考查分析句段作用。第④⑤兩段“我那時(shí)感興趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有兩個(gè)耳朵的刨子啦，會(huì)旋轉(zhuǎn)的鉆子啦，像圖畫(huà)里板斧一般的斧子啦”“老秀才不知道教授的方法，他只教我們認(rèn)一些字，呆板地讀一些書(shū)。此外他就把我們關(guān)在書(shū)房里”詳寫(xiě)老陳的工具和工作細(xì)節(jié)與老秀才的古板僵化形成對(duì)比，突出老陳工具的有趣和手藝的高超，表達(dá)作者的贊美之情；第⑤段“老