浙江省寧波市北侖區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

浙江省寧波市北侖區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、單項(xiàng)選擇題。（共16分）1．（2分）下列帶點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．吞噬（shí）機(jī)杼（zhù）唯恐高歌曼舞 B．痕（héng）跡簇（cù）擁吹噓熱淚盈哐 C．屐（jī）齒急遽（jù）縹緲脫韁野馬 D．維（wéi）度處（chù）境通宵明媚時(shí)光2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字“素”與“芊芊擢素手”中“素”的意思相同的是（）A．素不相識(shí) B．樸素?zé)o華 C．素面朝天 D．銀裝素裹3．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是挖空心思地解決一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造了不朽的傳奇。 B．2024智能時(shí)代新生活，那些曾經(jīng)想都不敢想的科幻畫(huà)面，如今也已經(jīng)成為司空見(jiàn)慣的日常了。 C．?huà)寢尦Ｌ嵝盐遥险n的時(shí)候要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，提高學(xué)習(xí)效率。 D．遇到問(wèn)題，我們一定要虛心請(qǐng)教，追根求源，將困惑弄明白。4．（2分）下列詩(shī)句所用修辭與其它三句不同的一項(xiàng)是（）A．飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。 B．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 D．水是眼波橫，山是眉峰聚。5．（2分）北侖人尤愛(ài)吃糯米甜品。相傳早年，村里主婦們將糯米粉搓成黃豆大小的圓粒子，開(kāi)水下鍋再舀上幾大勺家里做的甜釀，最后撒上一把桂花，一碗既能解饞又有營(yíng)養(yǎng)的農(nóng)家甜品就出鍋了。這道有關(guān)“北侖民俗風(fēng)情”介紹中提到的美食是（）A．苔菜粢飯糕 B．酒釀圓子湯 C．奶香油煸子 D．軟糯米饅頭6．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句7．（2分）下列名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．直到工作了他才發(fā)現(xiàn)，自己知識(shí)淺薄，正所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。 B．小學(xué)六年，離別在即，我對(duì)老師說(shuō)：“‘勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’，請(qǐng)老師多多保重?！?C．小學(xué)六年我已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，是因?yàn)槎昧死蠋煛吧賶巡慌?，老大徒傷悲”的諄諄教誨。 D．在山區(qū)法庭工作的爸爸經(jīng)常去老百姓家串門(mén)聊天，他說(shuō)這叫做“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，更有利于案情的處理。8．（2分）下列事例中人物品質(zhì)與語(yǔ)段闡述的觀點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（）小到一枚螺絲釘，一根電纜的打磨，大到飛機(jī)、高鐵等大國(guó)重器的鍛造，都展示出工匠們篤實(shí)、專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕承?，正是一代代?duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。我國(guó)從一個(gè)基礎(chǔ)薄弱、工業(yè)水平落后的國(guó)家成長(zhǎng)為世界制造大國(guó)。A．孔子?xùn)|游，途遇兩小兒辯日，細(xì)聽(tīng)之后不能決也。 B．航天員景海鵬在陸軍某部任職期間，堅(jiān)持體能訓(xùn)練，600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩是他每天的“標(biāo)配”…… C．“中國(guó)好人”蘇保信為測(cè)量作為電磁線原材料的銅片中是否含有雜質(zhì)元素，每一個(gè)步驟他都重復(fù)了成百上千次。 D．居里夫人一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。二、綜合性學(xué)習(xí)《科技@未來(lái)》，請(qǐng)你來(lái)參加。（14分）9．（9分）請(qǐng)你閱讀語(yǔ)段，補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成小組發(fā)言稿。chóngjiàntiānrì的三星堆文物有什么秘密？光滑jiānyìng的琥珀有什么故事？林間深處的豬籠草又是怎樣fángyù外敵……這些科學(xué)探索都離不開(kāi)想象力。人類(lèi)對(duì)zhēnlǐ的追求從未停止。無(wú)數(shù)個(gè)yíwèn化作一次次孜孜不倦的探尋?？茖W(xué)和想象力又相輔相成，人類(lèi)在kùnjìng中一次次cāixiǎng，在探索中一次次tíqǔzhèngjù。想象力讓人類(lèi)在科學(xué)道路上走得更遠(yuǎn)，“茍日新，，”，世界未來(lái)可期。10．（5分）請(qǐng)你完善小組匯報(bào)的ppt展示頁(yè)文案。未來(lái)已來(lái)，科技創(chuàng)新顛覆想象：與上世紀(jì)相比，如今城市面貌，百姓生活，祖國(guó)發(fā)展萬(wàn)象更新。物聯(lián)網(wǎng)讓地球觸手可及，人工智能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)讓夢(mèng)想成真。人類(lèi)正以前所未有的速度和廣度探索宇宙的奧秘，從深海到太空，一切皆有可能。（1）在橫線上填入和加點(diǎn)詞“萬(wàn)象更新”意思相近的四字詞語(yǔ)。（2）為使ppt的展示更加美觀，小組同學(xué)建議劃線句子改為行楷字體書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（3）下面圖片作為ppt文案主題配圖最合適的一張是。三、閱讀與鑒賞。（40分）11．（12分）閱讀《戴震難師》，完成下列各題。戴震難師段玉裁先生①是年②乃能言，蓋③聰明蘊(yùn)蓄④者久矣。就傅⑤讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問(wèn)塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門(mén)人⑥記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說(shuō)?！奔磫?wèn)：“朱文公⑦何時(shí)人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時(shí)人？”曰：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰：“幾⑧二千年矣?！薄叭粍t⑨朱文公何以知然？”師無(wú)以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！薄咀⑨尅竣傧壬杭创髡?，清朝著名的思想家、語(yǔ)言文字學(xué)家。②是年：指戴震十歲這年，即1733年。③蓋：大概。④蘊(yùn)蓄：積累，蘊(yùn)藏。⑤就傅：跟隨老師。就：靠近。⑥門(mén)人：學(xué)生。⑦朱文公：朱熹。⑧幾（jī）：差不多。⑨然則：既然這樣，那么……（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞，大致理解句意。①就傅讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。②此何以知為孔子之言而曾子述之？（2）梳理對(duì)話(huà)內(nèi)容，感知人物形象。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。①短文中的“言”“問(wèn)”“述”“曰”“應(yīng)”字都和“說(shuō)”有關(guān)。②通過(guò)聯(lián)系“周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？”中“去”的意思，推想成語(yǔ)“相去無(wú)幾”的意思可能是兩者距離相差不大。③朗讀“此非常兒也”一句時(shí)，可以這樣停頓：“此/非常/兒也”。12．（14分）閱讀材料，完成下列各題?！静牧弦弧恐褡拥幕拘畔⒅褡拥幕拘畔⒅褡?，多年生禾本科竹亞科植物，莖為木質(zhì)，是禾本科的一個(gè)分支，在熱帶、亞熱帶地區(qū)，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中，品種繁多。竹子生長(zhǎng)迅速，通常通過(guò)地下葡萄的根莖成片生長(zhǎng)，也可以通過(guò)開(kāi)花結(jié)籽繁衍，種子被稱(chēng)為竹米。竹枝桿挺拔修長(zhǎng)，四季青翠，傲雪凌霜，倍受我國(guó)人民喜愛(ài)?！静牧隙縚______竹子在人們?nèi)粘５纳钪袘?yīng)用很廣泛，用途很多。既能做成牙簽、筷子、衣架、椅凳這樣的小物件，也能做成竹排、衣柜、房子等。涼席，民間稱(chēng)之為“花席”，用于夏季。竹纖維涼席是選用自然環(huán)境中，3﹣4年新生天然翠竹，采用蒸煮編織等物理方法加工制作而成。在農(nóng)業(yè)時(shí)代，竹材低廉，可塑性大，于是先人便用竹來(lái)編制竹椅。竹椅較現(xiàn)代沙發(fā)更涼快、環(huán)保。竹椅一般挑選較為成熟的原竹為材，主要架構(gòu)不同粗細(xì)的竹管，應(yīng)用烘彎、鉆孔、榫接、打釘?shù)戎谱鞣椒ńM合而成，其形式有方形、六角形、扶手靠背形等。竹蒸籠主要分為青皮慈竹蒸籠和去青皮楠竹蒸籠。青皮慈竹蒸籠比較罕見(jiàn)，質(zhì)量不好，80年代初期比較普遍。去青皮的蒸籠材質(zhì)多為5﹣6毫米左右的楠竹竹篾制作，采用竹片綁接，更加結(jié)實(shí)耐用?！静牧先縚______秦漢時(shí)期，竹的精神內(nèi)涵開(kāi)始從詩(shī)歌中萌芽?！豆旁?shī)十九首》云：“冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿。”班固的《竹扇賦》說(shuō)：“青青之竹形兆直，妙華長(zhǎng)竿紛實(shí)翼?！贝藭r(shí)，竹與詩(shī)歌中的其他動(dòng)植物一樣，承擔(dān)著“起興”（古代詩(shī)歌中一種營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造意境、間接表達(dá)情感的修辭手法）的作用。魏晉南北朝時(shí)，竹子漸漸地成為物質(zhì)文明與精神文化的結(jié)合體，竹子高節(jié)多莖和四季常青的自然屬性被放大，竹的文化符號(hào)也逐漸形成。唐宋時(shí)期，詠竹題材詩(shī)詞數(shù)量大增，僅唐代詠竹詩(shī)就留存有約220首。王維《竹里館》中的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，劉禹錫《庭竹》中的“依依似君子，無(wú)地不相宜”等名句相繼涌現(xiàn)。竹子入畫(huà)則盛于宋。北宋時(shí)，文同開(kāi)創(chuàng)了“湖州竹派”，由此，墨竹成為繪畫(huà)中的“?？汀?。而蘇東坡則開(kāi)創(chuàng)了朱筆畫(huà)竹的先河，他在《文與可畫(huà)貧筼筜偃竹記》中總結(jié)的“畫(huà)竹，必先得成于胸中……少縱則逝矣”，堪稱(chēng)經(jīng)典。在悠久的歷史進(jìn)程中，文人們?yōu)橹褡淤x予了豐富的內(nèi)涵與品格。松、竹、梅被并稱(chēng)為“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊被并稱(chēng)為“四君子”。最終，竹的品格逐漸成為中國(guó)人的精神氣質(zhì)的代表，也成為民族文化的象征。（1）了解竹子全貌。材料一主要介紹了“竹子的基本信息”，那材料二、材料三分別介紹了什么呢？照樣子取個(gè)小標(biāo)題?！静牧隙俊静牧先浚?）學(xué)習(xí)產(chǎn)品介紹。①材料二的三種物品，作者選取了材料、、、等方面進(jìn)行介紹，各有側(cè)重。②隨著時(shí)代的發(fā)展，竹子的用途也在不斷變化。現(xiàn)在，竹子物品更多了。從圖中選擇一種，仿照材料二中的語(yǔ)段樣例，從幾方面作簡(jiǎn)要的產(chǎn)品介紹。（3）感悟竹子品格。①材料三劃線句子藏著一個(gè)成語(yǔ)是“”。由“竹子賦予的品格”想到了鄭燮的詩(shī)句“，”。如果想寫(xiě)一篇題為《竹子頌》的文章，你會(huì)詳寫(xiě)材料的內(nèi)容，因?yàn)?。②如果你希望張軍同學(xué)能像竹子一樣，請(qǐng)你給他寫(xiě)下幾句畢業(yè)贈(zèng)言留念吧。（4）如果圍繞“竹子”主題繼續(xù)開(kāi)展探究活動(dòng)，你還想探究的問(wèn)題是：“”13．（14分）閱讀《極限降落》（有刪改）完成下列各題。極限降落孫利波①夜深了，西部戰(zhàn)區(qū)某旅的高原駐訓(xùn)地一片寧?kù)o。②上等兵許耀文在行軍床上躺了很久，聽(tīng)著風(fēng)輕刮帳篷的聲音?！続】“傘包無(wú)法正常打開(kāi)怎么辦？”“不，不會(huì)的！”“傘衣疊得夠平滑夠整齊了嗎？”“是的，每個(gè)步驟我都嚴(yán)格檢查過(guò)的?！彪m然對(duì)自己的疊傘標(biāo)準(zhǔn)足夠自信，許耀文的大腦還是不肯停止休息……③平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)——許耀文想起天亮后，自己要和戰(zhàn)友們?nèi)?zhí)行一次特殊的傘降任務(wù)。傘降地域的海拔高度達(dá)到4500米，是他們旅迄今海拔最高的低空跳傘。對(duì)于依靠空氣阻力支撐的傘降訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，高原與平原的境況大不相同：高原空氣稀薄，降速更快，難度與危險(xiǎn)系數(shù)遠(yuǎn)大于平原。為了完成這次任務(wù)，自己和戰(zhàn)友進(jìn)行了兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練。④戰(zhàn)友們的陣陣鼾聲傳來(lái)，許耀文又想起自己新兵時(shí)初次跳傘的情景……⑤在挑戰(zhàn)極限海拔跳傘前的這一夜，這些念頭總是不知疲倦地干擾著許耀文，說(shuō)不清是緊張還是興奮。許耀文知道這些想法純屬杞人憂(yōu)天，甚至有些好笑。他盡量讓自己靜下心來(lái)，把空中特情的處置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意襲來(lái)，在戰(zhàn)友的輕聲囈語(yǔ)中，他漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……⑦清晨，伴隨著清脆的哨音，許耀文騰地從床上跳起來(lái)。迅速穿衣，請(qǐng)領(lǐng)武器，整理裝具。十分鐘后，許耀文昂首站在集合的隊(duì)伍中，準(zhǔn)備奔赴幾十公里外的傘降場(chǎng)。⑧天色漸亮，運(yùn)兵車(chē)顛簸前行，許耀文看著車(chē)窗外。⑨運(yùn)輸直升機(jī)掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳觸手可及，許耀文的心臟撲通撲通地跳?！綛】遠(yuǎn)方是白雪皚皚群山，連綿的山間還有一泓藍(lán)得出奇的湖泊，湖面上飄渺著一層薄薄的云紗，凝望著蒼穹下朦朧的仙境時(shí)，他的心忽然安穩(wěn)下來(lái)。⑩“全隊(duì)注意，2分鐘到達(dá)預(yù)定著陸地域，做好離機(jī)準(zhǔn)備！”架次長(zhǎng)的指令傳來(lái)，許耀文立即坐直身子，托了托胸前的傘包，握緊手中的自動(dòng)步槍。?“掛拉繩彈簧鉤！”許耀文起立的同時(shí)將彈簧鉤掛在鋼絲繩上。?“準(zhǔn)備離機(jī)！”許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口。?“離機(jī)！”許耀文一躍而出——這是他在地面訓(xùn)練模擬過(guò)上千遍的動(dòng)作。?急速下墜，冷風(fēng)撲面，眉毛上似乎凝結(jié)了冰晶，許耀文胸口很悶。2秒鐘后，降落傘包嘩地拉開(kāi)，下墜瞬間陡然變成慢動(dòng)作。傘衣雪蓮般綻放在碧藍(lán)的天幕上，許耀文一邊操作操縱桿，一邊觀察左右傘員，朵朵傘花呈現(xiàn)出完美的隊(duì)形。往地面看去，高原的脈絡(luò)毫無(wú)遮掩地呈現(xiàn)在眼前，大地閃著金光。地面越來(lái)越近，許耀文保持著規(guī)范姿勢(shì)，穩(wěn)穩(wěn)落在預(yù)定區(qū)域。?“完美！”擴(kuò)音器里傳來(lái)總教練贊許的聲音。?許耀文迅速解脫傘具，完成隱蔽偽裝，和戰(zhàn)友們采取戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動(dòng)。陽(yáng)光灑在他們涂滿(mǎn)偽裝油彩的面頰上，許耀文萌生了一種沖動(dòng)，一種正如王昌齡筆下的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的沖動(dòng)。他想縱橫莽原，他想挺立山巔，他想穿越風(fēng)雪！?在高原陽(yáng)光的沐浴下，他期待著下一次新的“極限降落”。這期待，像高原上對(duì)呼吸的渴望一樣，迫切而熱烈……（選自2023年1月9日《解放軍報(bào)》，有刪改）（1）讀短文，理解內(nèi)容，選擇合適的內(nèi)容填入橫線中（填序號(hào)）?！霸S耀文要和戰(zhàn)友們?nèi)?zhí)行一次特殊的傘降任務(wù)”，這次任務(wù)“特殊”主要表現(xiàn)為——任務(wù)地點(diǎn)：；技術(shù)難點(diǎn)：；行動(dòng)重點(diǎn)：。A.向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動(dòng)B.海拔高度達(dá)到4500米的高原C.挑戰(zhàn)極限海拔跳傘D.完成隱蔽偽裝，穿越風(fēng)雪（2）第?自然段中的畫(huà)線句引用了王昌齡《從軍行》中的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)這樣引用的好處。（3）抒發(fā)情感的方式可以有很多種，嘗試品讀和學(xué)寫(xiě)人物的內(nèi)心感受吧。①比較【A】【B】?jī)删浔磉_(dá)情感的方式有什么不同？分別表達(dá)了許耀文當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心感受？②請(qǐng)選擇其中一種方式在第⑧自然段“天色漸亮，運(yùn)兵車(chē)顛簸前行，許耀文看著車(chē)窗外”后續(xù)寫(xiě)幾句話(huà)，合理表達(dá)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。（4）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1）第②自然段中省略號(hào)的運(yùn)用，其作用表示語(yǔ)意未盡，引發(fā)讀者的想象。2）文章的開(kāi)頭點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)，給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，含蓄深刻，引人深思。3）短文的結(jié)尾第??自然段朗讀時(shí)語(yǔ)速?gòu)穆娇煸俚铰?，語(yǔ)調(diào)從平穩(wěn)到高亢再到舒緩，讀出人物情緒的變化，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。4）“正方：極限挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)潛能/反方：極限挑戰(zhàn)，量力而行”，在班級(jí)舉行的一場(chǎng)辯論賽中，短文《極限降落》可以作為反方陳述觀點(diǎn)的材料。四、表達(dá)與交流。（30分）14．從下面兩項(xiàng)習(xí)作內(nèi)容中，選擇一項(xiàng)，按照要求進(jìn)行寫(xiě)作。（1）《禮物》成長(zhǎng)中你會(huì)收到很多禮物，有的禮物是物質(zhì)的，有的禮物是精神上的。你可以寫(xiě)關(guān)于“禮物”的一件事，也可以圍繞“禮物”這個(gè)關(guān)鍵詞深入思考，從不同方面或選擇幾個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。要求：圍繞主題合理選擇材料，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)好后讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿(mǎn)意的地方。字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）（2）《2044年》2024年，你是一名小學(xué)畢業(yè)生。2044年，多樣態(tài)的人工智能已經(jīng)融入我們的工作生活、科研國(guó)防等。那時(shí)的你正值人生最好的年華，你會(huì)是什么身份，身處的環(huán)境有什么變化？你又會(huì)經(jīng)歷一件怎樣的事？“未來(lái)一切皆有可能”，請(qǐng)展開(kāi)大膽的想象，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你的發(fā)生在2044年某一天的故事。要求：故事完整情節(jié)有主次，想象合理語(yǔ)句要通順。寫(xiě)好后讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿(mǎn)意的地方。字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）參考答案一、單項(xiàng)選擇題。（共16分）1．C； 2．D； 3．A； 4．D； 5．B； 6．C； 7．B； 8．C； 二、綜合性學(xué)習(xí)《科技@未來(lái)》，請(qǐng)你來(lái)參加。（14分）9．重見(jiàn)天日； 堅(jiān)硬； 防御； 真理； 疑問(wèn)； 困境； 猜想； 提取證據(jù)； 日日新； 又日新； 10．煥然一新； 面目一新； 人類(lèi)正以前所未有的速度和廣度探索宇宙的奧秘，從深海到太空，一切皆有可能。； C； 三、閱讀與鑒賞。（40分）11．每天； 停止； 的； 孔子的話(huà)； √； √； ×； 12．竹子廣泛的用途； 竹子的內(nèi)涵品質(zhì)； 用途； 制作方法； 形式； 胸有成竹； 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁； 任爾東西南北風(fēng)；三； 《竹子頌》主要是對(duì)竹子品格的贊頌，材料三介紹的竹子的內(nèi)涵與品格； 什么樣的環(huán)境更適合竹子生長(zhǎng)？； 13．B； C； A； ×； √； ×； ×； 四、表達(dá)與交流。（30分）14．范文（1）：禮物一年一度的學(xué)校年終互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)，火熱進(jìn)行中。在這個(gè)特殊的日子里，我想送給我的好朋友小明一個(gè)特別的禮物，那就是一本關(guān)于宇宙的科普書(shū)。這本書(shū)的特別之處在于，它不僅包含了關(guān)于宇宙的豐富知識(shí)，還有許多精美的插圖和生動(dòng)的實(shí)例。它可以幫助小明更好地理解宇宙的奧秘，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的興趣。我選擇這本書(shū)作為禮物，是因?yàn)樾∶饕恢睂?duì)宇宙充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，我希望這本書(shū)能夠滿(mǎn)足他的求知欲，讓他在探索宇宙的道路上更加堅(jiān)定。我想象著小明收到這個(gè)禮物后的表情，他可能會(huì)驚喜地瞪大眼睛，然后興奮地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)地探索宇宙的奧秘。我相信，這本書(shū)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)，讓他更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)生活。在我看來(lái)，禮物不僅僅是物質(zhì)的交換，更是心意的傳遞。我希望通過(guò)這個(gè)禮物，讓小明