(進(jìn)階篇)2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)第一單元第1章練習(xí)卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）(進(jìn)階篇)2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)第一單元第1章練習(xí)卷一．選擇題（共14小題）1．隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢(shì)，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問(wèn)題，有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過(guò)程的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論2．研究動(dòng)物的行為時(shí)常用到觀察法和實(shí)驗(yàn)法，這兩種研究方法都必須（）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 C．進(jìn)行觀察 D．改變動(dòng)物的生存條件3．顯微鏡是科學(xué)探究常用的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的使用正確的是（）A．若光線較暗，需將⑦轉(zhuǎn)至平面鏡 B．若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“q” C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于③和⑤放大倍數(shù)的和 D．對(duì)光成功的標(biāo)志是出現(xiàn)白亮的圓形視野4．植物呼吸作用釋放的氣體可以使（）A．渾濁的石灰水變澄清 B．澄清的石灰水變渾濁 C．帶火星的木條復(fù)燃 D．綠色葉片變藍(lán)5．下列各項(xiàng)中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長(zhǎng)青霉⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦6．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，不正確的是（）A．顯微鏡中物鏡和目鏡都具有放大功能 B．視野中看到的物像不清晰時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C．對(duì)光時(shí)使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．觀察的實(shí)驗(yàn)材料必須是薄而透明的7．愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）A．鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ B．雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來(lái)？ C．植物園里哪種郁金香的花最漂亮？ D．綠色植物為什么能增加大氣濕度？8．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認(rèn)為最科學(xué)合理的調(diào)查方法是（）A．一株一株地?cái)?shù)出總的數(shù)量，再計(jì)算密度 B．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大概估計(jì)一下 C．在不同地點(diǎn)選取若干個(gè)樣本地塊計(jì)算密度，然后取平均值 D．隨機(jī)選取一個(gè)樣本地塊，計(jì)算密度9．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，要將圖中的細(xì)胞移到視野正中央，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)（）A．右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方10．某同學(xué)進(jìn)行“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)后，向全班同學(xué)匯報(bào)了他的探究過(guò)程和結(jié)果，這是科學(xué)探究過(guò)程中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)（）A．作出假設(shè) B．實(shí)施計(jì)劃 C．制訂計(jì)劃 D．表達(dá)與交流11．下列是用顯微鏡觀察同一材料同一部位的兩個(gè)視野，視野甲與視野乙相比，視野乙看到的情況是（）視野甲視野乙目鏡物鏡目鏡物鏡10×10×16×40×A．視野較亮、細(xì)胞數(shù)目少 B．視野較亮，細(xì)胞數(shù)目多 C．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多 D．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少12．下列關(guān)于顯微鏡的使用，錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越少 C．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡 D．對(duì)光時(shí)，以看到明亮的圓形視野為宜13．使用顯微鏡時(shí)，低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)量將（）A．不變 B．增多 C．翻倍 D．減少14．下列顯微鏡的操作方法錯(cuò)誤的是（）A．鏡筒較大幅度地上升或下降﹣﹣轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．左上方的物像移至視野中央﹣﹣向左上方移動(dòng)玻片 C．使視野變暗﹣﹣平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈 D．觀察的物像被放大400倍﹣﹣目鏡選用10×，物鏡選用40×二．填空題（共4小題）15．在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀測(cè)的誤差．．16．根據(jù)圖中的位置，回答下列問(wèn)題。（1）在圖中，物鏡是，目鏡是。（2）當(dāng)甲和丙搭配使用使，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞的體積。當(dāng)乙和丁搭配使用時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞的體積。（3）某同學(xué)觀察到視野中的圖象如圖，則玻片上寫的是。如果他要把“p”移到視野中央，則必須向移動(dòng)裝片。17．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除以外，生物體都是由構(gòu)成的。18．在使用實(shí)驗(yàn)法的過(guò)程中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)可靠的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)來(lái)研究變量?？茖W(xué)家在研究響尾蛇追蹤獵物的方式時(shí)，就是用來(lái)進(jìn)行對(duì)照并觀察現(xiàn)象，從而得出可靠結(jié)論的。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）19．如圖是某同學(xué)在“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中所拍攝的五幅圖片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？。（2）請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類。①按形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類：植物：；動(dòng)物：；其他類群：。②按生物的生活環(huán)境分類：空中飛行的生物：；陸地生活的生物：。四．解答題（共1小題）20．某興趣小組為探究澆水的量對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個(gè)大小相同的花盆，分別裝滿沙土，并編號(hào)。②將3個(gè)發(fā)芽、大小相同的馬鈴薯處理后分別埋進(jìn)3個(gè)花盆中，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③將3個(gè)花盆按表中的要求分別培養(yǎng)、并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果1室溫、光照充足、適量澆水馬鈴薯正常生長(zhǎng)2室溫、光照充足、不澆水馬鈴薯很快死亡3室溫、光照充足、大量澆水馬鈴薯一段時(shí)間后死亡（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：？（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：。（3）為什么除澆水量不同外，溫度和光照條件均相同？。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一個(gè)缺陷，請(qǐng)改正。（5）設(shè)置花盆1的目的是：。（6）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，你可以得出結(jié)論是：。

(進(jìn)階篇)2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)第一單元第1章練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題）1．隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢(shì)，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問(wèn)題，有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過(guò)程的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】B【分析】科學(xué)探究的過(guò)程：科學(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題①?gòu)纳?、?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；②表述這些問(wèn)題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制訂計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)論表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善【解答】解：科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．其中作出假設(shè)是根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)；判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性，所以有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過(guò)程的作出假設(shè)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程以及作用。2．研究動(dòng)物的行為時(shí)常用到觀察法和實(shí)驗(yàn)法，這兩種研究方法都必須（）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 C．進(jìn)行觀察 D．改變動(dòng)物的生存條件【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【答案】C【分析】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，并且詳細(xì)、真實(shí)、客觀地做好觀察記錄；實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．二者共同之處是都必須進(jìn)行觀察．【解答】解：A、由分析可知，觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故錯(cuò)誤。B、觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)法也不一定在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。故錯(cuò)誤。C、研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，二者共同之處是都必須進(jìn)行觀察。故正確。D、實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件；觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需改變動(dòng)物的生活條件。故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】明確觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別，觀察法對(duì)動(dòng)物不施加影響，而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響；共同之處是都必須進(jìn)行觀察．3．顯微鏡是科學(xué)探究常用的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的使用正確的是（）A．若光線較暗，需將⑦轉(zhuǎn)至平面鏡 B．若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“q” C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于③和⑤放大倍數(shù)的和 D．對(duì)光成功的標(biāo)志是出現(xiàn)白亮的圓形視野【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】D【分析】圖示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①粗準(zhǔn)焦螺旋；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③目鏡；④轉(zhuǎn)換器；⑤物鏡；⑥遮光器；⑦反光鏡。據(jù)此解答。【解答】解：A、若光線較暗，需將⑦反光鏡轉(zhuǎn)至凹面鏡，因?yàn)榘济骁R有聚光作用，可以增強(qiáng)光線強(qiáng)度。A錯(cuò)誤；B、顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“d”。B錯(cuò)誤；C、顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)等于③目鏡和⑤物鏡放大倍數(shù)的乘積。C錯(cuò)誤；D、左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)），使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到看到一個(gè)白亮的視野說(shuō)明對(duì)光成功。D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。4．植物呼吸作用釋放的氣體可以使（）A．渾濁的石灰水變澄清 B．澄清的石灰水變渾濁 C．帶火星的木條復(fù)燃 D．綠色葉片變藍(lán)【考點(diǎn)】生物學(xué)基本常識(shí)．【答案】B【分析】呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供生命活動(dòng)需要的過(guò)程，呼吸作用是生物的共同特征。【解答】解：二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使石灰水變渾濁。因此小燒杯中的石灰水變渾濁了，說(shuō)明呼吸作用釋放了二氧化碳。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解植物的呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳是解答此類題目的關(guān)鍵。5．下列各項(xiàng)中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長(zhǎng)青霉⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦【考點(diǎn)】生物的特征．【答案】D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓孩俪逼鸪甭?、②鐵釘生銹、⑥山石水土都屬于自然現(xiàn)象，③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了、④桔子皮上長(zhǎng)青霉說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)，⑤陽(yáng)臺(tái)上的盆花向外彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生物能夠受外界環(huán)境的刺激做出反應(yīng)，⑦蘿卜空心說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。6．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，不正確的是（）A．顯微鏡中物鏡和目鏡都具有放大功能 B．視野中看到的物像不清晰時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C．對(duì)光時(shí)使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．觀察的實(shí)驗(yàn)材料必須是薄而透明的【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】B【分析】使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對(duì)光→觀察→清潔→收鏡，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，A正確；B、要使觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；C、顯微鏡使用過(guò)程中，對(duì)光時(shí)使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)光孔，使光線經(jīng)過(guò)物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入人的眼睛，C正確；D、普通光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，光線必須通過(guò)觀察材料反射到物鏡、目鏡、眼內(nèi)才能形成物像。因此觀察材料必須是薄而透明的，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用。7．愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）A．鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ B．雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來(lái)？ C．植物園里哪種郁金香的花最漂亮？ D．綠色植物為什么能增加大氣濕度？【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】C【分析】科學(xué)探究過(guò)程一般包括，提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)?！窘獯稹拷猓篈、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中，有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，是研究鼠婦生活行為，A不符合題意；B、雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來(lái)？有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，因?yàn)閷?duì)于研究蚯蚓的呼吸，B不符合題意；C、植物園里哪種郁金香的花最漂亮，是人的感覺(jué)，沒(méi)有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，C符合題意；D、綠色植物為什么能增加大氣濕度，有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，是研究影響蒸騰作用的因素，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】探究是否成功，取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃是否科學(xué)合理。8．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認(rèn)為最科學(xué)合理的調(diào)查方法是（）A．一株一株地?cái)?shù)出總的數(shù)量，再計(jì)算密度 B．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大概估計(jì)一下 C．在不同地點(diǎn)選取若干個(gè)樣本地塊計(jì)算密度，然后取平均值 D．隨機(jī)選取一個(gè)樣本地塊，計(jì)算密度【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法．【答案】C【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問(wèn)題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫調(diào)查報(bào)告。另外全班同學(xué)在調(diào)查開(kāi)始前要分組分工，明確目的、任務(wù)、注意的問(wèn)題、安全等；調(diào)查結(jié)束寫出調(diào)查報(bào)告后要進(jìn)行交流討論，集中分析問(wèn)題，形成科學(xué)的調(diào)查報(bào)告?！窘獯稹拷猓赫{(diào)查一塊草地上的密度普查的價(jià)值不大而且難度較大，而抽樣調(diào)查省時(shí)省力，誤差又不大，因此調(diào)查一塊草地上的密度，最好采取選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】抽樣調(diào)查是指抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本。一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高。抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性。9．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，要將圖中的細(xì)胞移到視野正中央，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)（）A．右下方 B．左下方 C．右上方 D．左上方【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】C【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央。【解答】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此，“利用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，若想將物像移到視野的正中央”，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)，物像才能向左下方移動(dòng)到視野的正中央。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。10．某同學(xué)進(jìn)行“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)后，向全班同學(xué)匯報(bào)了他的探究過(guò)程和結(jié)果，這是科學(xué)探究過(guò)程中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)（）A．作出假設(shè) B．實(shí)施計(jì)劃 C．制訂計(jì)劃 D．表達(dá)與交流【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】D【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。本題以“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物”為知識(shí)背景，包括選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)能力。【解答】解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻是否愛(ài)吃甜的食物。實(shí)驗(yàn)后，向全班同學(xué)匯報(bào)了他的探究過(guò)程和結(jié)果，這是科學(xué)探究過(guò)程中的表達(dá)和交流。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)為背景，考查學(xué)生對(duì)探究螞蟻的取食行為的實(shí)驗(yàn)的操作能力。11．下列是用顯微鏡觀察同一材料同一部位的兩個(gè)視野，視野甲與視野乙相比，視野乙看到的情況是（）視野甲視野乙目鏡物鏡目鏡物鏡10×10×16×40×A．視野較亮、細(xì)胞數(shù)目少 B．視野較亮，細(xì)胞數(shù)目多 C．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多 D．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多．【解答】解：甲顯微鏡的放大倍數(shù)：10×10＝100（倍）；乙顯微鏡的放大倍數(shù)：16×40＝640（倍）；顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越少，視野越暗。12．下列關(guān)于顯微鏡的使用，錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越少 C．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡 D．對(duì)光時(shí)，以看到明亮的圓形視野為宜【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】B【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目?！窘獯稹拷猓篈、對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，應(yīng)先使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，因?yàn)榈捅段镧R視野寬，視野較亮，容易找到物像，A正確；B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越寬，亮度越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，但體積較小，B錯(cuò)誤；C、下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，C正確；D、顯微鏡的對(duì)光步驟：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋（逆時(shí)針），使鏡筒上升。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)保持2厘米距離）。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器：把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡：左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)），使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到看到一個(gè)明亮的圓形視野即可。D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。13．使用顯微鏡時(shí)，低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)量將（）A．不變 B．增多 C．翻倍 D．減少【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越小，視野變得越亮。【解答】解：據(jù)分析可知，使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，物像變大，視野變暗。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大。14．下列顯微鏡的操作方法錯(cuò)誤的是（）A．鏡筒較大幅度地上升或下降﹣﹣轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．左上方的物像移至視野中央﹣﹣向左上方移動(dòng)玻片 C．使視野變暗﹣﹣平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈 D．觀察的物像被放大400倍﹣﹣目鏡選用10×，物鏡選用40×【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】C【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目?！窘獯稹拷猓篈、粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度地升降鏡筒，便于快速焦找到物像，A正確；B、我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。視野中物像偏左上方，向左上方移動(dòng)裝片，物像會(huì)向右下方移動(dòng)到視野的中央。B正確；C、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)至大光圈，同時(shí)配合使用反光鏡的凹面鏡。因此要使顯微鏡視野變暗，凹面鏡換成平面鏡且大光圈換成小光圈。C錯(cuò)誤；D、顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；目鏡選用10×，物鏡選用40×，觀察的物像被放大10×40＝400（倍），D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要，要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。二．填空題（共4小題）15．在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀測(cè)的誤差．√．【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】此題考查在科學(xué)研究過(guò)程中處理數(shù)據(jù)的．【解答】解：在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值是為了減少誤差．故在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀測(cè)的誤差．故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)盡量減少誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)具有說(shuō)服力．16．根據(jù)圖中的位置，回答下列問(wèn)題。（1）在圖中，物鏡是丙丁，目鏡是甲乙。（2）當(dāng)甲和丙搭配使用使，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞的體積小。當(dāng)乙和丁搭配使用時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞的體積大。（3）某同學(xué)觀察到視野中的圖象如圖，則玻片上寫的是d。如果他要把“p”移到視野中央，則必須向左上方移動(dòng)裝片?！究键c(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)顯微鏡的正確使用方法分析解答?！窘獯稹拷猓海?）甲乙一端無(wú)螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，體積越??；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，體積越大。所以當(dāng)甲和丙搭配使用使，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞的體積小。當(dāng)乙和丁搭配使用時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞的體積大。（3）顯微鏡成的是倒立的像，所以視野中的“p”，在玻片上寫的是“d”。如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右下方，所以要把“p”移到中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央。故答案為：（1）丙?。患滓?。（2）多；??；少；大。（3）d；左上方?！军c(diǎn)評(píng)】只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察。17．從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！究键c(diǎn)】生物的特征．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)。解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入?！窘獯稹拷猓荷矬w除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。因此細(xì)胞是生物體（病毒除外）結(jié)構(gòu)功能的基本單位，是新陳代謝的主要場(chǎng)所。故答案為：病毒；細(xì)胞?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。18．在使用實(shí)驗(yàn)法的過(guò)程中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)可靠的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)研究變量?？茖W(xué)家在研究響尾蛇追蹤獵物的方式時(shí)，就是用一只沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠來(lái)進(jìn)行對(duì)照并觀察現(xiàn)象，從而得出可靠結(jié)論的。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。假設(shè)響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤它放走的獵物。設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的目的是，將它與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照。如果響尾蛇不去追蹤，說(shuō)明響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤它放走的獵物。如果響尾蛇去追蹤，說(shuō)明響尾蛇追蹤獵物與響尾蛇毒液的氣味無(wú)關(guān)。該實(shí)驗(yàn)變量是響尾蛇毒液的氣味?！窘獯稹拷猓涸谑褂脤?shí)驗(yàn)法的過(guò)程中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)可靠的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)研究變量。通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)只有1個(gè)變量，“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)法研究中，設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠的目的是與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照。故答案為：對(duì)照；一只沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是知道響尾蛇的捕食特點(diǎn)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）19．如圖是某同學(xué)在“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中所拍攝的五幅圖片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？陸地。（2）請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類。①按形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類：植物：松、玫瑰；動(dòng)物：蝴蝶、麻雀；其他類群：蘑菇。②按生物的生活環(huán)境分類：空中飛行的生物：蝴蝶、麻雀；陸地生活的生物：松、玫瑰、蘑菇。【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)，可分為動(dòng)物和植物；根據(jù)生活