人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：拉庫卡拉查

人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：拉庫卡拉查授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人音版七年級音樂下冊的第三單元《流行音樂》中的《拉庫卡拉查》。這首歌曲是由墨西哥作曲家阿亞拉創(chuàng)作，是一首深受世界各國人民喜愛的拉丁舞曲。歌曲節(jié)奏歡快，富有激情，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的節(jié)奏和拍子，能夠理解和掌握這首歌曲的節(jié)奏和拍子。其次，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂理論知識，能夠理解和分析這首歌曲的旋律和和聲。最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些拉丁舞的基本動作，能夠通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握拉丁舞的舞蹈動作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力：通過欣賞和演唱《拉庫卡拉查》，讓學(xué)生感受拉丁舞曲的節(jié)奏和拍子，提高對音樂美的感知和理解能力。

2.提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力：通過學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律和和聲，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂語言進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力：通過對這首歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《拉庫卡拉查》這首墨西哥拉丁舞曲，學(xué)生能夠了解墨西哥的音樂文化，拓寬音樂視野，提高音樂文化素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：通過分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的節(jié)奏和拍子，能夠理解和掌握《拉庫卡拉查》這首歌曲的節(jié)奏和拍子。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的音樂理論知識，能夠理解和分析《拉庫卡拉查》這首歌曲的旋律和和聲。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些拉丁舞的基本動作，能夠通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握拉丁舞的舞蹈動作。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格

1.學(xué)生對拉丁舞曲的節(jié)奏和拍子感興趣，喜歡通過音樂和舞蹈來表達(dá)自己的情感。

2.學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力較強(qiáng)，能夠通過演唱和演奏來展示自己的音樂才華。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過觀察和思考來學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

1.部分學(xué)生可能對《拉庫卡拉查》這首歌曲的節(jié)奏和拍子不太熟悉，需要教師耐心指導(dǎo)和示范。

2.部分學(xué)生可能對音樂的旋律和和聲分析不夠深入，需要教師提供更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。

3.部分學(xué)生可能對拉丁舞的動作不太熟悉，需要教師提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)來幫助他們掌握正確的舞蹈動作。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹《拉庫卡拉查》這首歌曲的背景、風(fēng)格、節(jié)奏、旋律和和聲等方面的知識，幫助學(xué)生理解和掌握這首歌曲的特點(diǎn)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對《拉庫卡拉查》這首歌曲的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

（3）案例研究法：教師提供一些關(guān)于拉丁舞曲的案例，讓學(xué)生通過分析這些案例來加深對《拉庫卡拉查》這首歌曲的理解和掌握。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置一個(gè)關(guān)于《拉庫卡拉查》這首歌曲的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作來完成這個(gè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和音樂表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)學(xué)生扮演墨西哥音樂家的角色，向其他組學(xué)生介紹《拉庫卡拉查》這首歌曲的背景和特點(diǎn)，其他組學(xué)生則扮演聽眾，傾聽并提問。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來感受《拉庫卡拉查》這首歌曲的節(jié)奏和拍子，例如讓學(xué)生用打擊樂器來模仿這首歌曲的節(jié)奏，或者讓學(xué)生用身體語言來表現(xiàn)這首歌曲的拍子。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于《拉庫卡拉查》這首歌曲的音樂游戲，讓學(xué)生通過游戲來加深對這首歌曲的旋律和和聲的理解和掌握。

（4）小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組需要共同完成一個(gè)關(guān)于《拉庫卡拉查》這首歌曲的項(xiàng)目任務(wù)，例如編排一段舞蹈、創(chuàng)作一段旋律或者設(shè)計(jì)一個(gè)音樂海報(bào)。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT來展示《拉庫卡拉查》這首歌曲的背景、風(fēng)格、節(jié)奏、旋律和和聲等方面的知識，幫助學(xué)生理解和掌握這首歌曲的特點(diǎn)。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于拉丁舞曲的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來加深對《拉庫卡拉查》這首歌曲的理解和掌握。

（3）在線工具：教師使用一些在線音樂制作工具，讓學(xué)生通過這些工具來創(chuàng)作和演奏《拉庫卡拉查》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《拉庫卡拉查》這首歌曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《拉庫卡拉查》這首歌曲的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《拉庫卡拉查》這首歌曲的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！独瓗炜ɡ椤愤@首歌曲的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《拉庫卡拉查》這首歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《拉庫卡拉查》這首歌曲的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《流行音樂》的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《拉庫卡拉查》這首歌曲的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《拉庫卡拉查》這首歌曲的背景、風(fēng)格、節(jié)奏、旋律和和聲等方面的知識，幫助學(xué)生理解和掌握這首歌曲的特點(diǎn)。

突出《拉庫卡拉查》這首歌曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《拉庫卡拉查》這首歌曲的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《拉庫卡拉查》這首歌曲的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《拉庫卡拉查》這首歌曲知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《拉庫卡拉查》這首歌曲知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《拉庫卡拉查》這首歌曲問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《拉庫卡拉查》這首歌曲錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《拉庫卡拉查》這首歌曲相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《拉庫卡拉查》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《拉庫卡拉查》這首歌曲的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拉庫卡拉查》這首歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《拉庫卡拉查》這首歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拉庫卡拉查》這首歌曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將在以下方面取得顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.音樂審美能力提高：通過欣賞和演唱《拉庫卡拉查》，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞拉丁舞曲的節(jié)奏和拍子，提高對音樂美的感知和理解能力。

2.音樂表現(xiàn)能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用音樂語言進(jìn)行表達(dá)和交流，通過演唱和演奏《拉庫卡拉查》，展示自己的音樂才華。

3.音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

4.音樂文化素養(yǎng)拓展：學(xué)生將了解墨西哥的音樂文化，拓寬音樂視野，提高音樂文化素養(yǎng)。

5.合作精神增強(qiáng)：通過分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.音樂理論知識鞏固：學(xué)生將鞏固已學(xué)的音樂理論知識，如節(jié)奏、拍子、旋律和和聲等，提高音樂理論素養(yǎng)。

7.舞蹈技能提升：學(xué)生將學(xué)習(xí)拉丁舞的基本動作，通過實(shí)踐掌握《拉庫卡拉查》這首歌曲的舞蹈動作，提高舞蹈表現(xiàn)能力。

8.音樂記憶力增強(qiáng)：學(xué)生將通過對《拉庫卡拉查》這首歌曲的學(xué)習(xí)，提高音樂記憶力，能夠快速準(zhǔn)確地回憶起這首歌曲的旋律、節(jié)奏和拍子。

9.音樂分析能力提高：學(xué)生將能夠?qū)Α独瓗炜ɡ椤愤@首歌曲進(jìn)行分析，理解其旋律、和聲和節(jié)奏等方面的特點(diǎn)，提高音樂分析能力。

10.音樂表達(dá)能力提高：學(xué)生將能夠用音樂語言表達(dá)自己的情感和思想，提高音樂表達(dá)能力。

11.音樂欣賞能力提高：學(xué)生將能夠更好地欣賞和理解音樂作品，提高音樂欣賞能力。

12.音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

13.音樂實(shí)踐能力提高：學(xué)生將通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高音樂實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。

14.音樂文化素養(yǎng)提高：學(xué)生將了解墨西哥的音樂文化，拓寬音樂視野，提高音樂文化素養(yǎng)。

15.音樂理論素養(yǎng)提高：學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂理論知識，提高音樂理論素養(yǎng)。

16.音樂表現(xiàn)力提高：學(xué)生將能夠運(yùn)用音樂語言進(jìn)行表達(dá)和交流，提高音樂表現(xiàn)力。

17.音樂記憶力提高：學(xué)生將能夠快速準(zhǔn)確地回憶起音樂作品的旋律、節(jié)奏和拍子，提高音樂記憶力。

18.音樂分析能力提高：學(xué)生將能夠?qū)σ魳纷髌愤M(jìn)行分析，理解其旋律、和聲和節(jié)奏等方面的特點(diǎn)，提高音樂分析能力。

19.音樂表達(dá)能力提高：學(xué)生將能夠用音樂語言表達(dá)自己的情感和思想，提高音樂表達(dá)能力。

20.音樂欣賞能力提高：學(xué)生將能夠更好地欣賞和理解音樂作品，提高音樂欣賞能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拉庫卡拉查》這首歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《拉庫卡拉查》這首歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的《拉庫卡拉查》這首歌曲內(nèi)容，提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測：

1.教師設(shè)計(jì)一些與《拉庫卡拉查》這首歌曲相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢查學(xué)生對《拉庫卡拉查》這首歌曲內(nèi)容的掌握情況。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對《拉庫卡拉查》這首歌曲的理解和感受，檢查學(xué)生對《拉庫卡拉查》這首歌曲的理解程度。

3.教師讓學(xué)生進(jìn)行一些音樂實(shí)踐活動，如演唱、演奏或舞蹈表演，檢查學(xué)生對《拉庫卡拉查》這首歌曲的實(shí)際操作能力。

4.教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)生的參與度、合作能力和音樂表現(xiàn)能力等方面，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋。

5.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和檢測結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，針對學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源，增強(qiáng)課堂互動性：通過播放與《拉庫卡拉查》相關(guān)的音樂視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、合作編排舞蹈等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動，提高學(xué)生的合作能力。

3.引入實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力：通過組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場演唱、演奏等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升音樂表現(xiàn)力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：課堂講解時(shí)間過長，學(xué)生參與度不足，需要增加學(xué)生的互動和實(shí)踐活動。

3.教學(xué)評價(jià)方面：評價(jià)方式較為單一，主要依賴教師的評價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過設(shè)置有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維持課堂紀(jì)律。

2.調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度：縮短教師的講解時(shí)間，增加學(xué)生的互動和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主體作用。

3.多元化教學(xué)評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)：采用教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的自我反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于《拉庫卡拉查》這首歌曲的背景資料，了解其創(chuàng)作背景和文化意義。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于拉丁舞曲的舞蹈視頻，感受拉丁舞曲的韻律和魅力。

（3）音樂欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他著名的拉丁舞曲，如《LaBamba》、《Despacito》等，提升音樂欣賞能力。

（4）音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的拉丁舞曲，發(fā)揮音樂創(chuàng)造力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀推薦的材料，觀看推薦的視頻，提高音樂素養(yǎng)。

（2）問題解答：學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，可以通過向教師提問或通過在線平臺尋求幫助。

（3）創(chuàng)作分享：學(xué)生完成音樂創(chuàng)作后，可以與同伴分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)，提高音樂表現(xiàn)力。

（4）作品展示：學(xué)生可以將自己的作品錄制成視頻，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂比賽或活動，展示自己的音樂才華。

（5）學(xué)習(xí)總結(jié)：學(xué)生在課后拓