廣州市天河區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

廣東省廣州市天河區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分，共50分,在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)選出符合題意的選項(xiàng)，用鉛筆在答題卡上將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑)1.在青春時(shí)光中，青少年往往渴望獨(dú)立卻又難以擺脫依賴，富有理想?yún)s又經(jīng)常脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索卻又容易缺乏自信。這說明青春期心理充滿著矛盾。對(duì)于這些矛盾心理，下列觀點(diǎn)正確的有（）①順其自然，無(wú)需采取措施②我們要用恰當(dāng)方式調(diào)適這些矛盾心理③這些矛盾心理只會(huì)成為我們生命成長(zhǎng)的阻力④這些矛盾心理是我們成長(zhǎng)過程中的正常心理現(xiàn)象A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確面對(duì)青春期的矛盾心理。②④：青春期的心理存在著矛盾，這些矛盾心理是我們成長(zhǎng)過程中的正常心理現(xiàn)象，我們要用恰當(dāng)方式調(diào)適這些矛盾心理，②④正確；①：我們要善于調(diào)適青春期的心理矛盾，①錯(cuò)誤；③：只會(huì)，說法過于絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選D。2.公共傳媒是社會(huì)的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中紛繁復(fù)雜、層出不窮的各類信息，作為成長(zhǎng)中的青少年，我們應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在生活中不人云亦云②追求獨(dú)特，全盤否定或者全部質(zhì)疑③明辨真?zhèn)危矣诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)④提高獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)批判精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)獨(dú)立思維、批判精神的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中紛繁復(fù)雜、層出不窮的各類信息，作為成長(zhǎng)中的青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在生活中不人云亦云；明辨真?zhèn)?，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；提高獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)批判精神，故①③④正確；②：全盤否定或者全部質(zhì)疑，過于絕對(duì)，②錯(cuò)誤；故本題選C。3.我們進(jìn)入青春期以后，身體會(huì)發(fā)生顯著變化。主要表現(xiàn)在()①自我意識(shí)的增強(qiáng)②身體外形的變化③神經(jīng)系統(tǒng)的不斷成熟④性機(jī)能的成熟A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查青春期生理變化的表現(xiàn)。②③④：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的生理變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、神經(jīng)系統(tǒng)的不斷成熟、性機(jī)能的成熟，②③④正確；①：自我意識(shí)的增強(qiáng)屬于心理變化，①錯(cuò)誤；故本題選B。4.步入初中以來(lái)，小明越來(lái)越不喜歡父母干涉他的事,和父母的交流越來(lái)越少,甚至故意躲著他們,還不讓父母看他的朋友圈?？僧?dāng)碰到“大麻煩”時(shí),他又渴望父母給他出主意。這體現(xiàn)的是青春期的___________矛盾心理。（）A.閉鎖與開放 B.反抗與依賴 C.勇敢與怯懦 D.自信與自卑【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，和父母的交流越來(lái)越少，甚至故意躲著他們，還不讓父母看他的朋友圈，這體現(xiàn)的是反抗心理；當(dāng)碰到“大麻煩”時(shí)，他又渴望父母給他出主意，這體現(xiàn)的是依賴心理，所以B符合題意；ACD：在題干中未涉及，ACD排除；故本題選B。5.“學(xué)貴有疑”直接體現(xiàn)了思維的（）A.獨(dú)立性 B.創(chuàng)造性 C.批判性 D.開闊性【答案】C【解析】【詳解】本題考查思維的特點(diǎn)的知識(shí)。A：獨(dú)立性是指獨(dú)立思考，有獨(dú)到見解，A不符合題意；B：創(chuàng)造性是指敢于打破常規(guī)，關(guān)注創(chuàng)造，B不符合題意；C：批判性是指敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“學(xué)貴有疑”意思是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，要多懷疑，體現(xiàn)的是思維的批判性，C符合題意；D：開闊性是指突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)和狹隘眼界，多視角、全方位看問題的思維，D不符合題意；

故本題選C。

6.世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過早的成熟，就會(huì)過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們（）A.青春期的情感是美好的，我們應(yīng)該珍惜B.青春期的萌動(dòng)一定要發(fā)展成為愛情C.我們要在美好的年華選擇做對(duì)的事情D.早戀是可恥的，青春期的情感應(yīng)該扼制【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的情感問題。C：題干啟示我們青春期的情感是美好的，要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，我們要在美好的年華選擇做對(duì)的事情，C說法正確；AB：青春期對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧情愫要慎重對(duì)待，理智處理，AB錯(cuò)誤；D：早戀并非可恥，出現(xiàn)青春期的情感是正常現(xiàn)象，不能一味扼制，要慎重對(duì)待，理智處理的話，避免陷入“早戀”的誤區(qū)，D錯(cuò)誤；故本題選C。7.《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，提到護(hù)士，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是女性。但是近10年來(lái)男護(hù)士已悄然登場(chǎng)。他們大都在三甲醫(yī)院工作，并且在急診科、ICU、手術(shù)室等特殊科室居多，他們以其專業(yè)能力贏得了社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有（）A.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)不會(huì)受到性別刻板印象的影響B(tài).女生更能保護(hù)患者的隱私，男生不應(yīng)該從事護(hù)士工作C.性別刻板印象不會(huì)影響人潛能的發(fā)揮D.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過與受性別刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，A說法錯(cuò)誤；B：女生更能保護(hù)患者的隱私，男生不應(yīng)該不知羞恥錯(cuò)誤，無(wú)論是男生女生都應(yīng)該保護(hù)患者的隱私，知羞恥，B錯(cuò)誤；C：性別刻板印象可能會(huì)影響人潛能的發(fā)揮，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的不全面、不準(zhǔn)確，C說法錯(cuò)誤；D：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，因此要盡量克服受性別刻板印象的影響，D正確；故本題選D。8.科學(xué)研究表明，男女智力無(wú)高低之分，卻有類型之別。男生擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)，女生在詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。這說明（）A.只有與異性相處，才能讓自己更優(yōu)秀 B.男女生各有優(yōu)勢(shì)，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短C.為了保持性別特點(diǎn)，男女生應(yīng)少交往 D.男女生應(yīng)多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，消除性別差異【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)異性差異的理解。B：材料中，男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)，這需要我們正確面對(duì)，要善于做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，故B說法正確；A：這一說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；C：這是缺乏對(duì)異性交往意義的理解，故說法錯(cuò)誤；D：性別差異無(wú)法消除，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。9.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。與異性交往，我們應(yīng)（）A.男女有別、拒絕接觸 B.內(nèi)心坦蕩、舉止扭捏C.勾肩搭背、稱兄道弟 D.堅(jiān)持原則、互幫互助【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。D：男女同學(xué)交往可以從對(duì)方身上看到某些優(yōu)良品質(zhì)，有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，所以男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往，故D正確；A：“拒絕接觸”不利于男女同學(xué)個(gè)性心理品質(zhì)的全面發(fā)展，故排除A；B：選項(xiàng)中的“舉止扭捏”錯(cuò)誤，應(yīng)“舉止大方”，故排除B；C：不符合男女同學(xué)交往的原則，故排除C；故本題選D。10.“止于至善”是人的一種精神境界。下列體現(xiàn)“止于至善”的有（）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也③我勸天公重抖擻，不拘一格降人才④道之以德，齊之以禮，有恥且格A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)和理解。①②：我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。故①②說法正確；③：這是對(duì)人才的渴望，故與題不符；④：這是行己有恥的內(nèi)容，與題不符；故本題選A。11.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中，勉勵(lì)廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，勇于突破創(chuàng)新，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。這表明青春的我們應(yīng)（）①樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神②奮斗青春時(shí)光，勇?lián)姑蹣淞?chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力④特立獨(dú)行、恣意妄為A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。①②③：青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神；奮斗青春時(shí)光，勇?lián)姑?；樹立?chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，故①②③說法正確；④：這是錯(cuò)誤的行為選擇，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12.青春的飛揚(yáng)、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好品質(zhì)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神去實(shí)現(xiàn)B.自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不止息C.自信讓人充滿激情，自信的人必定能夠成功D.自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信、自強(qiáng)。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不止息，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神去實(shí)現(xiàn)，ABD說法正確；C：必定能的說法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。13.“慎獨(dú)”一詞出自《禮記?中庸》，對(duì)它的通俗理解是謹(jǐn)慎獨(dú)處，在沒有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德的事，不做違紀(jì)違法的事，不做違背良心的事。“慎獨(dú)”要求我們（）①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣②敞開心扉，開放自己，廣交朋友③檢視自身的不足，積極調(diào)整自己④端正自己的行為，“止于至善”A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)。①③④：依據(jù)題文描述，慎獨(dú)的人會(huì)嚴(yán)格要求自己，不做違背道德法律的事情，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；端正自己的行為，止于至善，檢視自己的不足，①③④正確；②：慎獨(dú)不涉及廣交朋友，②錯(cuò)誤；故本題選B。14.有位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲?！币陨蟽晌煌瑢W(xué)的經(jīng)歷說明（）①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響②人只要處于正面的情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇④人應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A.③④ B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)題文描述，題文中兩位同學(xué)受不同情緒影響產(chǎn)生的后果不同，表明不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同的影響，人應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，故①④說法正確；②：“只要……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說法錯(cuò)誤；③：負(fù)面情緒也有積極作用，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。15.“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學(xué)會(huì)合理宣泄成為情緒的主人【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人情緒的表達(dá)會(huì)影響周圍的人，所以A正確；BCD：此三項(xiàng)與題干內(nèi)容無(wú)直接關(guān)系，所以BCD錯(cuò)誤；故本題選A。16.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯戇@首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。下雨后，他詩(shī)興大發(fā)，寫下這首《春夜喜雨》抒發(fā)自己的愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受B.隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化C.不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生相同的情緒D.負(fù)面情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。B：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化，B說法正確；A：我們可以調(diào)節(jié)情緒，A錯(cuò)誤；C：不同的人對(duì)同一件事不一定會(huì)產(chǎn)生相同的情緒，C說法錯(cuò)誤；D：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。17.圖中小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) B.合理宣泄 C.放松訓(xùn)練 D.注意轉(zhuǎn)移【答案】A【解析】【詳解】悲痛考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：漫畫中小明認(rèn)為：嘆氣難過也沒有，還不如想辦法把題目弄清楚，是通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)情緒的，故A說法正確；BCD：合理宣泄、放松訓(xùn)練、注意轉(zhuǎn)移等在漫畫中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。18.情感與情緒緊密相關(guān)。關(guān)于情感與情緒，下列說法正確的有（）①情緒人人都有，情感唯道德高尚的人才有②情緒短暫不穩(wěn)定，情感相對(duì)穩(wěn)定③情感是在生活中不斷強(qiáng)化積累的④情感隨時(shí)間推移形成較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒A.②④ B.②③ C.①③ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查情緒與情感的相關(guān)知識(shí)。②③：根據(jù)教材知識(shí)可知，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的，情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，②③正確；①：每個(gè)人都擁有情感，不是只有道德高尚的人才有情感，①錯(cuò)誤；④：情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，④錯(cuò)誤；故本題選B。19.周末，正在讀七年級(jí)的小哲跟著爸爸媽媽去公園游玩，看到公園里的花很美，小哲就隨手摘了一枝。這時(shí)，跑來(lái)一個(gè)六七歲的小朋友，對(duì)小哲說:“花草是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們?！贝藭r(shí)，小哲的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（）A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.榮譽(yù)感【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感種類。B：七年級(jí)的小哲在公園游玩時(shí)隨手摘了一枝花，卻被一個(gè)六七歲的小朋友教育了，這時(shí)，小哲內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生羞愧感，B說法正確，符合題意；ACD：自尊感、自豪感、榮譽(yù)感在題干材料中沒有體現(xiàn)，ACD不符合題意；故本題選B。20.四川學(xué)生曹天嬌發(fā)明防盜挎包獲國(guó)家專利，談及發(fā)明多功能挎包的初衷，他說自己母親曾經(jīng)有多次被盜搶包的經(jīng)歷，看見母親因財(cái)物被盜傷心難過的樣子，他非常希望自己能夠做一個(gè)防盜的挎包來(lái)保護(hù)自己的母親。這說明（）A.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 B.只要熱愛發(fā)明創(chuàng)造就一定有成就C.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān) D.情感是人最基本的精神需求【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的作用。C：題文內(nèi)容說明豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知，體現(xiàn)了情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，所以C正確；AD：在題干中未涉及，AD排除；B：說法過于絕對(duì)化，B錯(cuò)誤；故本題選C。21.小明上樓梯時(shí)手中抱著一大摞書本，不小心掉了一本。一位不認(rèn)識(shí)同學(xué)彎腰撿起來(lái)遞給他，并沖他微笑說：“小心點(diǎn)！”小明心里很溫暖。這表明，美好的情感（）①是在社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②只有在欣賞藝術(shù)作品中才能產(chǎn)生③來(lái)源于對(duì)生活中積極的、美的感受④對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起決定作用A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查感受美好情感①③：依據(jù)所學(xué)知識(shí)，情由心生，美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，來(lái)源于對(duì)生活積極的和美的感受，故①③說法正確，符合題意；②：錯(cuò)誤，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感；④：錯(cuò)誤，美好的情感影響一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展，但不起決定作用。故本題選A。22.期中考試成績(jī)不理想，同學(xué)們心里感到難受。下列做法屬于正確對(duì)待負(fù)面情感的是（）A.唉，我真是笨死了，看來(lái)我就不是讀書的料，我是學(xué)不好了B.其實(shí)我也不錯(cuò)了，這次同學(xué)們都沒有考好，沒什么大不了的C.這次我考得特別不好，我要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，好好努力，不氣餒D.我一直都沒考出好成績(jī)，我本來(lái)就是差等生【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)和理解。ABCD：學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。C是正確面對(duì)負(fù)面情感的表現(xiàn)，說法正確；ABD是不能正確對(duì)待負(fù)面情感的表現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤；故本題選C。23.最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。為引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，全力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍。某校舉行了以“與閱讀同行，育時(shí)代新人”為主題的閱讀活動(dòng)。閱讀能（）A.放飛自我，提升外在形象 B.開啟智慧，獲取物質(zhì)財(cái)富C.涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界 D.增長(zhǎng)見識(shí)，延續(xù)生命長(zhǎng)度【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。C：分析題文可知，某校舉行了以“與閱讀同行，育時(shí)代新人”為主題的閱讀活動(dòng)。閱讀能涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界；C正確；A：閱讀并不能提升外在形象，A錯(cuò)誤；B：閱讀并不能獲取物質(zhì)財(cái)富，B錯(cuò)誤；D：閱讀并不能延續(xù)生命長(zhǎng)度，D錯(cuò)誤；故本題選C。24.自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，掌握必要的自救常識(shí)對(duì)我們來(lái)說非常重要。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，下列應(yīng)對(duì)措施錯(cuò)誤的是（）①在家中可以選擇堅(jiān)固的桌下、床下或墻角處等地方避險(xiǎn)②高層住戶應(yīng)選擇乘電梯的方式迅速撤離③躲避時(shí)要避開吊燈、吊扇等懸掛物，并用被褥、枕頭等護(hù)住頭部④室外遇到地震時(shí)，要立即跑進(jìn)建筑物或者高樓下、橋下等地方避險(xiǎn)A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。①③：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們要在家中可以選擇堅(jiān)固的桌下、床下或墻角處等地方避險(xiǎn)；躲避時(shí)要避開吊燈、吊扇等懸掛物，并用被褥、枕頭等護(hù)住頭部，①③說法正確與題不符；②④：不可以選擇乘電梯的方式迅速撤離；也不可以立即跑進(jìn)建筑物或者高樓下、橋下等地方避險(xiǎn)，這些方法都不是正確的自救自護(hù)的方法，②④說法錯(cuò)誤符合題意；故本題選B。25.彤彤抱著很高的希望參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，但因發(fā)揮失常最終失敗，她很失落。對(duì)此，下列建議最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.學(xué)會(huì)放棄，專攻學(xué)習(xí) B.順其自然，不再努力C.不畏挫折，對(duì)自己有信心 D.壓抑負(fù)面情緒，不必宣泄【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。ABC：彤彤在創(chuàng)新大賽中發(fā)揮失常產(chǎn)生了消極情緒，他應(yīng)該不畏挫折，對(duì)自己要有信心，調(diào)節(jié)情緒，繼續(xù)努力，而不能放棄或順其自然，C正確，AB錯(cuò)誤；D：情緒要合理宣泄，D錯(cuò)誤；故本題選C。二、問答題(3小題，共50分)26.閱讀材料，回答問題感動(dòng)中國(guó)2022年度人物揭曉，來(lái)自江蘇蘇州的殘疾人創(chuàng)業(yè)者陸鴻入選，他的逆襲勵(lì)志故事，感動(dòng)萬(wàn)千網(wǎng)友。一歲時(shí)，陸鴻因一場(chǎng)大病成了腦癱，他的童年時(shí)光也因此在痛苦中度過。初中畢業(yè)后，陸鴻去找工作，卻因身體狀況被拒，只能去叔叔的廠里學(xué)敲白鐵皮。為了這份來(lái)之不易的工作，陸鴻學(xué)會(huì)騎自行車上下班，每天往返50公里。在路上，他不知摔過多少次跤。由于手不靈活，陸鴻的手指經(jīng)常被敲出血，但他始終咬牙堅(jiān)持著。漸漸地，陸鴻的手藝越來(lái)越好。2012年，陸鴻盤下了一家照相館。憑借著技術(shù)與認(rèn)真，陸鴻打動(dòng)了顧客，照相館的生意越來(lái)越好。2017年，在蘇州市吳江區(qū)殘聯(lián)幫助下，陸鴻開了一家相冊(cè)工廠，并吸納殘疾人就業(yè)。后來(lái)，工廠40多名員工中，有30多名是殘疾人。如今公司年收入達(dá)到1300萬(wàn)元，帶動(dòng)150多名殘疾人脫貧致富。命運(yùn)的重重打擊，并沒有使陸鴻喪失對(duì)生活的信心，他付出了比別人更多的心血和精力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)，成為了人生路上的勇士和強(qiáng)者。（1）有同學(xué)認(rèn)為“挫折只會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響，不會(huì)給我們帶來(lái)什么積極影響”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）陸鴻的故事啟示我們應(yīng)該如何對(duì)待生活中的挫折？【答案】（1）這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。挫折也會(huì)帶來(lái)一定的積極影響。①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）陸鴻面對(duì)挫折，沒有氣餒，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，付出比別人更多的心血和精力，并且主動(dòng)幫助他人。①這啟示我們面對(duì)挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，發(fā)掘生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對(duì)挫折，發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘生命的力量，要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：挫折。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：挫折只會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響，不會(huì)給我們帶來(lái)什么積極影響。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：挫折有積極影響，也有消極影響。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用挫折的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：命運(yùn)的重重打擊，并沒有使陸鴻喪失對(duì)生活的信心，他付出了比別人更多的心血和精力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)，成為了人生路上的勇士和強(qiáng)者→可鏈接正確對(duì)待挫折的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.當(dāng)代青年是與新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。某校701班開展了“感悟青春規(guī)劃成長(zhǎng)”的主題研討活動(dòng)。以下是活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中，并回答問題。【青春榜樣】在央視播出的“圓夢(mèng)中國(guó)德耀中華——第七屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)儀式”讓同學(xué)們深受感動(dòng)。在洪水面前積極救人，讓兒子和自己走在最后的退休教師李明素；照顧幾個(gè)孤寡生活又不能自理的老人長(zhǎng)達(dá)30多年的農(nóng)民林秀貞；在疾駛而來(lái)的汽車面前把六個(gè)孩子推出，而自己卻獻(xiàn)出生命的殷雪梅老師；為了救治病人失去了自己孩子的維吾爾族赤腳劉醫(yī)生……他們的高尚人格，為社會(huì)樹立了光輝的榜樣！我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)。（1）請(qǐng)說說我們應(yīng)為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)的理由。【青春飛揚(yáng)】青春是高飛的白鴿，載著夢(mèng)想和希望在萬(wàn)里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻旱穆猛旧蠟⑾乱宦窔g歌和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勄啻浩诘奈覀冊(cè)撛鯓又η啻撼砷L(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)青春飛揚(yáng)？【青春有格】青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀的形成和確立時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，其余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始要扣好。（3）請(qǐng)從“青春有格”的角度，談一談你打算如何扣好人生的第一?？圩?？【答案】（1）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。（2）①克服惰性、抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。③靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。（3）①做到“行已有恥”。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；③要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力；④做到“止于至善”。要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；⑤要善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；⑥要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：榜樣，青春飛揚(yáng)，行己有恥，止于至善。能力考查：理解應(yīng)用能力，獲取和解讀信息能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用榜樣的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“圓夢(mèng)中國(guó)德耀中華——第七屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)儀式”讓同學(xué)們深受感動(dòng)，應(yīng)該為榜樣點(diǎn)贊，向榜樣學(xué)習(xí)→榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查青春飛揚(yáng)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用青春有格的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：青年處在價(jià)值觀的形成和確立時(shí)期，需要扣好人生的第一?？圩印屑河袗u，止于至善。第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問題材料一“心理著陸技術(shù)”是一種簡(jiǎn)單有效的穩(wěn)定化技術(shù)，當(dāng)我們情緒波動(dòng)較大的時(shí)候，不妨嘗試一下該技術(shù)，在短時(shí)間內(nèi)幫助自己穩(wěn)定情緒，讓原本焦躁的心情“安全著陸”。以下是“心理著陸技術(shù)”的三個(gè)主要步驟和相應(yīng)可采取的具體