23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版 -

23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版-課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：黃繼光

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解黃繼光的英雄事跡，傳承愛(ài)國(guó)主義精神，培育品德素養(yǎng)。

2.通過(guò)對(duì)文本的解讀與分析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文本理解力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行思考、表達(dá)和交流的能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問(wèn)題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，對(duì)于文本的分析與解讀已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)英雄事跡的濃厚興趣，對(duì)于黃繼光這樣的英雄人物，他們充滿了敬仰之情。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)于抗美援朝的歷史背景有一定的了解，但對(duì)于黃繼光的具體事跡可能知之甚少。因此，在授課過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生了解黃繼光的事跡，理解他英勇無(wú)畏的精神。

從能力層面來(lái)看，學(xué)生在閱讀理解方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解并解讀文本中的信息。但在文本分析與批判性思維方面還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、分析、討論等方式，提高他們的文本分析和批判性思維能力。

從素質(zhì)層面來(lái)看，學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)于英雄人物充滿敬仰。但在自我表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能存在上課走神、作業(yè)拖延等問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂管理方面做好引導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置合理的課堂規(guī)則和激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)播放相關(guān)視頻、圖片等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

（3）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示黃繼光的英雄事跡圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理、學(xué)生評(píng)估等，提高教學(xué)效率和個(gè)性化指導(dǎo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）紙質(zhì)教材：結(jié)合紙質(zhì)教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《黃繼光》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《黃繼光》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《黃繼光》教學(xué)目標(biāo)和《黃繼光》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！饵S繼光》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《黃繼光》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《黃繼光》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《黃繼光》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《黃繼光》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《黃繼光》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《黃繼光》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《黃繼光》的人物特征和英雄精神展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《黃繼光》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《黃繼光》的故事情節(jié)和英雄精神進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《黃繼光》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《黃繼光》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《黃繼光》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《黃繼光》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《黃繼光》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《黃繼光》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《黃繼光》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《黃繼光》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《黃繼光》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《黃繼光》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握《黃繼光》的故事情節(jié)，了解黃繼光的英雄事跡和犧牲精神，對(duì)抗美援朝的歷史背景有更深入的了解。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析文本，提高自己的閱讀理解能力和文本分析能力。在小組討論中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)黃繼光等英雄人物充滿敬仰之情，對(duì)英雄精神的理解更加深刻，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

5.思維發(fā)展：學(xué)生在分析問(wèn)題和討論過(guò)程中，能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，將所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

7.自我反思：學(xué)生能夠通過(guò)完成課后作業(yè)和總結(jié)歸納，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

8.情感交流：學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)與同學(xué)和老師的情感交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《黃繼光傳》、《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解黃繼光的事跡和抗美援朝的歷史背景。

（2）視頻資源：《英雄黃繼光》、《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)珍貴影像》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻資料更直觀地了解黃繼光的英雄事跡。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《黃繼光》內(nèi)容的理解和記憶。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度審視問(wèn)題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

（4）學(xué)生可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫(xiě)讀后感、觀后感，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

（5）學(xué)生可進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、采訪老兵等，讓學(xué)生更加深入地了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（6）學(xué)生可通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)的《黃繼光》知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

（7）教師可定期組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的分享和交流，讓學(xué)生相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)與《黃繼光》相關(guān)的比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①黃繼光的英雄事跡：

-參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

-堵槍眼，英勇?tīng)奚?/p>

②黃繼光的精神品質(zhì)：

-英勇無(wú)畏

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-愛(ài)國(guó)精神

③黃繼光的歷史意義：

-成為人民敬仰的英雄

-激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

-弘揚(yáng)民族精神

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在《黃繼光》這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和道德品質(zhì)。

首先，我在課前準(zhǔn)備中，通過(guò)發(fā)放預(yù)習(xí)材料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，為學(xué)生提供了充足的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我在課堂上通過(guò)情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的深入講解，以幫助學(xué)生更好地理解文本。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)情感交流和情感升華，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

5.學(xué)生自評(píng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，制定改進(jìn)措施。

6.教學(xué)