《鞋子的消洗與保存》教案

《鞋子的消洗與保存》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：生活中的科學(xué)——《鞋子的清潔與保存》

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解鞋子的清潔與保存的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的鞋子清潔與保存方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.鞋子的清潔方法：

a.介紹常用的鞋子清潔工具和清潔劑。

b.演示正確的鞋子清潔步驟。

c.講解不同材質(zhì)鞋子的清潔注意事項。

2.鞋子的保存方法：

a.介紹常用的鞋子保存工具和方法。

b.演示正確的鞋子保存步驟。

c.講解不同材質(zhì)鞋子的保存注意事項。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考鞋子清潔與保存的重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹鞋子的清潔與保存方法。

3.課堂演示：演示正確的鞋子清潔與保存步驟。

4.學(xué)生實踐：學(xué)生分組進(jìn)行鞋子清潔與保存的實踐操作。

5.課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鞋子的清潔與保存的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況。

2.學(xué)生實踐操作能力：評價學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。

六、教學(xué)資源

1.教具：鞋子、清潔工具、清潔劑、保存工具等。

2.課件：制作相關(guān)課件，輔助教學(xué)。

七、教學(xué)注意事項

1.確保課堂安全，避免使用有毒、有刺激性的清潔劑。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)生的動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過觀察、實踐和思考，探究鞋子清潔與保存的方法，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.實踐操作能力：學(xué)生通過分組實踐，掌握正確的鞋子清潔與保存步驟，提高動手操作能力。

3.生活能力：學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)知識解決生活中的實際問題，如正確清潔和保存鞋子，提高生活自理能力。

4.團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生在分組實踐中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠思考并嘗試新的鞋子清潔與保存方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

重點一：學(xué)生掌握鞋子的清潔方法。

具體細(xì)節(jié)：

（1）認(rèn)識常用的鞋子清潔工具和清潔劑。

（2）理解不同材質(zhì)鞋子的清潔注意事項。

（3）學(xué)會正確的鞋子清潔步驟。

重點二：學(xué)生掌握鞋子的保存方法。

具體細(xì)節(jié)：

（1）認(rèn)識常用的鞋子保存工具和方法。

（2）理解不同材質(zhì)鞋子的保存注意事項。

（3）學(xué)會正確的鞋子保存步驟。

重點三：學(xué)生能夠運用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

具體細(xì)節(jié)：

（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對鞋子進(jìn)行正確的清潔與保存。

（2）學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，解決鞋子清潔與保存的實際問題。

2.教學(xué)難點：

難點一：學(xué)生對不同材質(zhì)鞋子的清潔與保存方法的掌握。

具體解釋：

由于不同材質(zhì)的鞋子清潔與保存方法有所不同，學(xué)生需要根據(jù)鞋子的材質(zhì)選擇合適的清潔工具和保存方法。這對于學(xué)生來說是一個難點，需要教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。

難點二：學(xué)生對鞋子清潔與保存的實際操作。

具體解釋：

雖然學(xué)生掌握了鞋子清潔與保存的理論知識，但在實際操作中可能會遇到各種問題，如清潔劑的使用、鞋子的保存方法等。這需要教師在課堂上進(jìn)行實踐操作演示，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實踐，以幫助學(xué)生突破這一難點。

難點三：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

具體解釋：

學(xué)生在學(xué)校學(xué)會了鞋子清潔與保存的知識，但在日常生活中是否能夠應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題，這是本節(jié)課的難點。教師需要通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，以提高學(xué)生的生活能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《生活中的科學(xué)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同材質(zhì)鞋子的圖片、清潔劑的種類和使用方法的視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備鞋子、清潔工具、清潔劑、保存工具等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，讓學(xué)生能夠進(jìn)行分組實踐，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在討論中互相學(xué)習(xí)、交流；設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實驗操作，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

5.課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過動畫、圖片等形式，生動展示鞋子的清潔與保存方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的生活能力，如讓學(xué)生回家后嘗試運用所學(xué)知識清潔和保存鞋子，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步的教學(xué)提供參考。

8.安全提示：在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生注意使用清潔劑和實驗器材的安全，避免發(fā)生意外。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《鞋子的清潔與保存》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《鞋子的清潔與保存》教學(xué)目標(biāo)和《鞋子的清潔與保存》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《鞋子的清潔與保存》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《鞋子的清潔與保存》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《鞋子的清潔與保存》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《鞋子的清潔與保存》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《鞋子的清潔與保存》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《鞋子的清潔與保存》重點，強(qiáng)調(diào)《鞋子的清潔與保存》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《鞋子的清潔與保存》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《鞋子的清潔與保存》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《鞋子的清潔與保存》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《鞋子的清潔與保存》知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《鞋子的清潔與保存》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《鞋子的清潔與保存》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《鞋子的清潔與保存》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《鞋子的清潔與保存》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《鞋子的清潔與保存》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《鞋子的清潔與保存》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《鞋子的清潔與保存》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.相關(guān)書籍：

-《家庭清潔手冊》：介紹了各種家庭清潔方法，包括鞋子的清潔與保存技巧。

-《鞋類保養(yǎng)指南》：專門講解鞋子的保養(yǎng)方法，適合進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生閱讀。

2.科普文章：

-《如何正確清潔不同材質(zhì)的鞋子》：詳細(xì)介紹不同材質(zhì)鞋子的清潔方法。

-《鞋子的保存之道》：講解鞋子的正確保存方法，以防鞋子變形和滋生細(xì)菌。

3.視頻教程：

-《鞋子清潔與保存教程》：step-by-step的視頻教程，直觀演示清潔與保存過程。

-《鞋類保養(yǎng)小竅門》：短小精悍的視頻，分享實用的鞋子保養(yǎng)小技巧。

4.互動論壇：

-《家居生活論壇》：在這個論壇上，用戶分享各自的鞋子清潔與保存經(jīng)驗。

-《鞋類愛好者的家》：鞋類愛好者交流各種鞋子知識，包括清潔與保存。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時間，閱讀相關(guān)書籍，深入了解鞋子的清潔與保存知識。

2.觀看視頻教程，通過直觀的演示學(xué)習(xí)正確的清潔與保存方法。

3.加入互動論壇，與其他網(wǎng)友分享經(jīng)驗，學(xué)習(xí)更多實用的鞋子保養(yǎng)技巧。

4.開展家庭小實驗，觀察不同清潔劑對鞋子材質(zhì)的影響，提高實踐能力。

5.制作鞋子清潔與保存的小手冊，總結(jié)所學(xué)知識，方便日后查閱。

6.開展鞋類知識演講比賽，讓學(xué)生化身小小講師，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

7.組織鞋類展覽，讓學(xué)生展示自己的鞋子收藏，提升審美和鑒賞能力。課后作業(yè)1.請學(xué)生選擇自己的鞋子，按照課堂上學(xué)到的方法進(jìn)行清潔，并記錄清潔過程和感受。

2.學(xué)生需要思考并設(shè)計一個鞋子的保存方案，用于防止鞋子變形和滋生細(xì)菌，并說明方案的可行性。

3.學(xué)生需要觀察家中的其他物品，如衣物、家具等，思考如何使用課堂上學(xué)到的知識進(jìn)行清潔與保存，并記錄下來。

4.學(xué)生需要通過網(wǎng)絡(luò)搜索或閱讀書籍，了解更多關(guān)于鞋子清潔與保存的知識，并記錄下來。

5.學(xué)生需要與家人分享課堂上學(xué)到的鞋子清潔與保存知識，并觀察家人的反應(yīng)和反饋。板