宿州市泗縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

安徽省宿州市泗縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單選題（共36分，每小題3分，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在下面表格中）1.“小小少年很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，但又一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了--”，歌詞演繹了少年期到青春期的變化，該變化的心理原因有（）①內(nèi)部器官不斷完善②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③情感世界愈加豐富④說(shuō)話聲音發(fā)生變化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的心理變化。②③：“小小少年很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，但又一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了……”體現(xiàn)了少年期到青春期自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，②③正確；①④：屬于生理變化，①④不符合題意；故本題選C。2.進(jìn)入初中，我們逐步踏入青春期，處于青春期的我們，身心會(huì)發(fā)生一些變化。面對(duì)這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得點(diǎn)贊的是（）A.米粒開(kāi)始變聲了，他覺(jué)得很難為情，不愿多說(shuō)話B.強(qiáng)強(qiáng)：別人的意見(jiàn)都不對(duì)，只有自己才是正確的C.麗麗希望得到同學(xué)的關(guān)心和理解，卻不關(guān)心他人D.小玲有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也接納他人合理的意見(jiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期的變化的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)材料面對(duì)青春期的變化，小玲有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也接納他人合理的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊，故D符合題意；A：變聲是青春期正常的生理變化，不需要難為情，故A不符合題意；B：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考要接納他人合理的意見(jiàn)，故B不符合題意；C：進(jìn)入青春期我們要開(kāi)放自己，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，故C不符合題意；故本題選D。3.進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，首先就是來(lái)自學(xué)習(xí)上的煩惱，據(jù)調(diào)查，有61.7%的中學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力大，他們認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上已經(jīng)非常努力，可是父母和老師還是不滿意，為此覺(jué)得苦悶、心煩。要擺脫這些煩惱，我們應(yīng)該（）①不要理會(huì)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情②與父母、老師多溝通，增進(jìn)相互的理解③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”④排斥父母、老師，封閉自己，獨(dú)自忍受A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)矛盾心理。②③：進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，要擺脫這些煩惱，我們應(yīng)該與父母、老師多溝通，增進(jìn)相互的理解，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，②③正確；①：我們不能只學(xué)習(xí)，①錯(cuò)誤；④：不能封閉自己，不利于自身的成長(zhǎng)，④錯(cuò)誤；故本題選B。4.在我們的成長(zhǎng)中，與獨(dú)立思考相伴隨的是批判性思維的發(fā)展。批判性思維表現(xiàn)為（）①對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)②敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”③敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)④敢于攻擊他人A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，批判性思維表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，所以①②③正確；④：“攻擊他人”是違背道德，甚至屬于違法行為，不屬于批判性思維，所以④錯(cuò)誤；故本題選D。5.小學(xué)生秦某某平時(shí)特別喜歡喝酸奶，濃稠的酸奶很容易沾在蓋子上，喝完酸奶舔酸奶蓋是習(xí)以為常的事，但總覺(jué)得很不方便，她從雨傘的結(jié)構(gòu)得到啟發(fā)，發(fā)明了一款“旋轉(zhuǎn)”酸奶吸管、在普通吸管的外層增加推拉結(jié)構(gòu)，吸管插進(jìn)酸奶杯后可以撐開(kāi)，旋轉(zhuǎn)吸管就可以刮掉杯內(nèi)沾著的酸奶。由此可以看出（）①生活處處有創(chuàng)新②生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新③創(chuàng)新讓生活更美好④小學(xué)生奇思妙想都能產(chǎn)生創(chuàng)新成果A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)題文描述，小學(xué)生秦某某發(fā)明的“旋轉(zhuǎn)”酸奶吸管，啟示我們生活處處有創(chuàng)新；生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新；創(chuàng)新讓生活更美好等，故①②③說(shuō)法正確；④：“都能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。6.某校八年級(jí)（1）班的兩名男生和兩名女生組隊(duì)參加了校內(nèi)辯論賽。女生口齒伶俐、妙語(yǔ)連珠；男生思維敏捷、語(yǔ)言幽默。他們配合默契，最終奪冠。他們能奪冠是因?yàn)樽龅搅耍ǎ〢.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作B.思維獨(dú)特，驕傲自大C.相互理解，完善自我D.內(nèi)心坦蕩，舉止得體【答案】A【解析】【詳解】本題考查男女生之間的性別差異。A：依據(jù)題文描述，女生口齒伶俐、妙語(yǔ)連珠；男生思維敏捷、語(yǔ)言幽默。他們配合默契，最終奪冠。他們能奪冠是因?yàn)樽龅搅藘?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說(shuō)法正確；B：驕傲自大的說(shuō)法不妥，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：材料強(qiáng)調(diào)的是男女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與合作，故CD與題意不符；故本題選A。7.小敏在觀看完感動(dòng)中國(guó)2021年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)后，內(nèi)心久久不能平靜。對(duì)比他們，回顧自己，小敏決定以后要珍惜時(shí)光，不怕困難，爭(zhēng)取將來(lái)能學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。這說(shuō)明（）①榜樣不僅僅是一面鏡子，而且是一面旗幟②好的榜樣，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③只要善于尋找好的榜樣，我們的社會(huì)就一定能變得更好④榜樣給予我們自我完善的力量，讓我們的青春飛揚(yáng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②④：題干中，對(duì)比他們，回顧自己，小敏決定以后要珍惜時(shí)光，不怕困難，爭(zhēng)取將來(lái)能學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。這體現(xiàn)了小敏汲取榜樣的力量。榜樣不僅僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考；榜樣給予我們自我完善的力量，讓我們的青春飛揚(yáng)，故①②④正確；③：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。8.下列行為與“止于至善”的精神境界相符的是（）①小美特別喜歡某一位歌星，為了看她的演出，她想請(qǐng)病假去觀看②小青積極參加了“小交警”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為美麗首都積極貢獻(xiàn)自己的一份力量③小哲為取得好成績(jī)，在數(shù)學(xué)小測(cè)時(shí)與鄰桌“對(duì)答案”④某鄉(xiāng)鎮(zhèn)陸續(xù)開(kāi)展了集體為80歲以上老人過(guò)生日、辦餃子宴等活動(dòng)A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)和理解。②④：“止于至善”是一種向往美好的精神境界，參與志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為80歲以上老人過(guò)生日，都體現(xiàn)了至善的追求，故②④說(shuō)法符合題意；①：小美為了看某歌星演出，想請(qǐng)病假，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：考試時(shí)對(duì)答案，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.2023年1月25日，兩名游客在三星堆博物館展廳內(nèi)因擁擠情緒激動(dòng)發(fā)生斗毆，打翻跪坐青銅人像，所幸未造成文物損壞。兩名游客隨即被公安機(jī)關(guān)帶走，進(jìn)行了批評(píng)教育。下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.情緒具有多樣性和復(fù)雜性B.要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)C.發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)D.情緒表達(dá)是個(gè)人私事，無(wú)需考慮他人感受【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒調(diào)節(jié)的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。D：情緒表達(dá)不僅關(guān)乎自己身體健康，而且關(guān)乎與他人的人際交往，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；ABC：游客在博物館展廳內(nèi)因擁擠情緒激動(dòng)發(fā)生斗毆，打翻跪坐青銅人像，所幸未造成文物損壞，兩名游客隨即被公安機(jī)關(guān)帶走，進(jìn)行了批評(píng)教育，這告訴我們情緒具有多樣性和復(fù)雜性，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)，發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)，做情緒的主人，故ABC說(shuō)法正確；本題為逆向選擇，故本題選D。10.人非草木，孰能無(wú)情，我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。情感的作用有（）①情感決定我們的判斷和選擇②情感是人最基本的精神需求③情感隨著情緒的改變而變化④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物A①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。①：情感會(huì)影響我們的判斷和選擇而不是決定，故①錯(cuò)誤；②：人非草木，孰能無(wú)情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。根據(jù)所學(xué)，情感能滿足人最基本的精神需求，情感在生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展中，更加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、博大，故②正確；③：情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，與材料強(qiáng)調(diào)的情感的作用無(wú)關(guān)，故③錯(cuò)誤；④：人非草木，孰能無(wú)情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索末知，故④正確；故本題選D。11.某醫(yī)院在每間隔離病房都配置了一臺(tái)收音機(jī)，患者可以定時(shí)收聽(tīng)舒緩的音樂(lè);放了筆記本和筆，幫助患者宣泄內(nèi)心的情感;醫(yī)護(hù)人員還組織輕癥患者跳健身操。這有利于（）①患者身心放松，盡早恢復(fù)健康②轉(zhuǎn)移患者注意，調(diào)節(jié)患者情緒③緩解患者病情，遏制病毒蔓延④增進(jìn)醫(yī)患感情，營(yíng)造和諧氛圍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的重要性。①②④：材料中，某醫(yī)院在每間隔離病房都配置了一臺(tái)收音機(jī)等，這有利于患者舒緩情緒，身心放松，盡早恢復(fù)健康；轉(zhuǎn)移患者注意，調(diào)節(jié)患者情緒；增進(jìn)醫(yī)患感情，營(yíng)造和諧氛圍；故①②④說(shuō)法正確；③：題干中的做法并不能緩解患者病情，遏制病毒蔓延，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12.全國(guó)道德模范李彬走進(jìn)我校作“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭(zhēng)做時(shí)代好少年”報(bào)告宣講。初二的同學(xué)在感言中寫(xiě)到:“雷鋒象征著無(wú)私、謙虛與奉獻(xiàn)，他的人生態(tài)度至今仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！彼脑捯l(fā)了同學(xué)們的共鳴。這說(shuō)明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能夠傳遞正能量③情感是短暫的、不穩(wěn)定的④參與有意義的活動(dòng)能讓我們獲得美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。②④：分析可知，初二的同學(xué)在感言中寫(xiě)到:“雷鋒象征著無(wú)私、謙虛與奉獻(xiàn)，他的人生態(tài)度至今仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”他的話引發(fā)了同學(xué)們的共鳴。這說(shuō)明美好的情感能夠傳遞正能量，參與有意義的活動(dòng)能讓我們獲得美好的情感，故②④正確；①：與題干主旨不符合，故①排除；③：情感是穩(wěn)定、持久的；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，故③錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（五大題，共64分）13.【青春飛揚(yáng)，擁有力量】觀察下列兩幅圖片的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)涵。（1）兩句詩(shī)句啟示我們要培養(yǎng)的品質(zhì)分別是什么？圖一：圖二：（2）說(shuō)一說(shuō)怎樣培養(yǎng)圖二這種品質(zhì)？【答案】（1）自信、自強(qiáng)（2）①相信自己，勇敢嘗試；②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己；③需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是青少年，需要自信、自強(qiáng)的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！溄幼孕拧ｊP(guān)鍵詞②：天行健君子以自強(qiáng)不息→鏈接自強(qiáng)第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查如何培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。14.過(guò)去，我總是將自己封閉起來(lái)，有了喜悅或煩惱，既不愿告訴爸爸媽媽，也不愿告訴同學(xué)，只知道把它裝進(jìn)日記里。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，日記容量太小，裝不下我的心靈世界，日記也過(guò)于封閉，照不進(jìn)明媚的陽(yáng)光。后來(lái)，在同學(xué)與老師的勸導(dǎo)下，我……結(jié)果，我的喜悅越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少。（1）青春期的我們隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生矛盾心理。青春期容易出現(xiàn)的矛盾心理有哪些？（2）針對(duì)這種矛盾心理，我們應(yīng)該如何解決？【答案】（1）反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。（2）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)向老師、父母、朋友求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查青春期的矛盾心理，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】本題考查解決矛盾心理，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。15.下面是雯雯同學(xué)在生活中遇到的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一雯雯最近臉上長(zhǎng)了青春痘，很苦惱，躲在家里都不敢上學(xué)了。（1）雯雯正確做法是______。理由是______。情境二雯雯期中考試沒(méi)有考好，一直悶悶不樂(lè)，好朋友邀她去打球。她在球場(chǎng)上沖著好朋友大發(fā)脾氣，甚至用球砸向好朋友。（2）雯雯的行為_(kāi)_____。理由是______。情境三期中考試后，老師安排雯雯和一個(gè)男同學(xué)做同桌，雯雯心里很不愿意，想找老師重新調(diào)換。（3）如果你是雯雯，你會(huì)：______。理由：______?！敬鸢浮浚?）①.錯(cuò)誤。②.理由：青春期的我們要正視身體的變化，要悅納自己，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）①.錯(cuò)誤。②.理由：應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人。（3）①.接受老師的安排。②.理由：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期生理變化，情緒調(diào)節(jié)，異性交往能力考查：理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：雯雯臉上長(zhǎng)了青春痘躲在家里都不敢上學(xué)了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：青春期的我們要正視身體的變化，要悅納自己，欣然接受青春花蕾的綻放。第三步：整合信息，組織答案【小問(wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：雯雯期中考試沒(méi)有考好，在球場(chǎng)上沖著好朋友大發(fā)脾氣，甚至用球砸向好朋友。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：期中考試后，老師安排雯雯和一個(gè)男同學(xué)做同桌，雯雯心里很不愿意，想找老師重新調(diào)換。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案16.【青春有格，行己有恥】踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們應(yīng)該如何度過(guò)青春，應(yīng)該奔向何方？在道德與法治課上，同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。【青春變化】青春期的我們思想和精神方面都發(fā)生了重大變化。（1）請(qǐng)將下列三種思維表現(xiàn)的序號(hào)填寫(xiě)在表中下面對(duì)應(yīng)位置上。①批判性思維②創(chuàng)造性思維③獨(dú)立思考做法思維表現(xiàn)小秦從雨傘的結(jié)構(gòu)中得到啟發(fā)，發(fā)明旋轉(zhuǎn)吸管小明學(xué)習(xí)探究獨(dú)立解決問(wèn)題的方法在數(shù)學(xué)課上，小林對(duì)老師的解題思路提出了質(zhì)疑【青春交往】在課上就“異性同學(xué)交往”等問(wèn)題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下調(diào)查問(wèn)題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的能夠主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往調(diào)查結(jié)果99.6%97.7%18.9%（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你能得出怎樣的結(jié)論。【青春有格】在課的最后，老師說(shuō)：青春有格，要懂得“行己有恥”、“止于至善”……（3）請(qǐng)與同學(xué)們交流：我們應(yīng)該怎樣做到“行己有恥”？【答案】（1）②③①（2）進(jìn)入青春期后，大部分同學(xué)出現(xiàn)渴望與異性同學(xué)交往的心理需求，也意識(shí)到與異性同學(xué)交往是必要的：但是，只有少部分同學(xué)能夠做到能夠主動(dòng)大方的和異性同學(xué)交往。（3）①我們要知廉恥，懂榮辱，要所有為、有所不為；②我們要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力；③我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④我們需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期思維變化、異性交往、行己有恥。能力考查：理解應(yīng)用能力，獲取和解讀信息能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用青春期思維變化的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小秦從雨傘的結(jié)構(gòu)中得到啟發(fā)，發(fā)明旋轉(zhuǎn)吸管→可鏈接的教材知識(shí)“創(chuàng)造性思維”。關(guān)鍵詞②：小明學(xué)習(xí)探究獨(dú)立解決問(wèn)題的方法→可鏈接的教材知識(shí)“獨(dú)立思維”。關(guān)鍵詞③：在數(shù)學(xué)課上，小林對(duì)老師的解題思路提出了質(zhì)疑→可鏈接的教材知識(shí)“批判性思維”。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用異性交往的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：全班同學(xué)與異性交往的情況比例→可鏈接的教材知識(shí)“異性交往”。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】本題考查行己有恥的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。17.【勤學(xué)善思，樂(lè)觀向上】七年級(jí)學(xué)生小惠在道德與法治課學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)下了三則隨筆隨筆一學(xué)過(guò)情緒面面觀后，我可以更加明確地分辨“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”“春分得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這兩句詩(shī)所表達(dá)的情緒。隨筆二再看國(guó)慶70周年大閱兵時(shí)，既感到身為中華兒女的驕傲與自豪，也為國(guó)家的發(fā)展成就感到特別開(kāi)心，所以情緒情感應(yīng)該