幼兒園小班主題活動(dòng)《秋葉飄,桂花香》教案

?幼兒園小班主題活動(dòng)《秋葉飄,桂花香》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒觀察秋天的樹葉和桂花，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到秋天的美，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和動(dòng)手能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種樹葉和桂花。2.畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫和手工材料。3.音樂、詩歌等教學(xué)資源。三、活動(dòng)過程：1.主題引入：教師向幼兒展示收集到的樹葉和桂花，引導(dǎo)幼兒觀察、聞香，激發(fā)他們對(duì)秋天的興趣。2.樹葉飄落：教師播放輕柔的音樂，讓幼兒想象樹葉在秋風(fēng)中飄落的情景，引導(dǎo)幼兒用手指模仿樹葉飄落的樣子。3.桂花飄香：教師帶領(lǐng)幼兒欣賞桂花，讓他們聞一聞桂花的香味，感受秋天的美好。4.手工制作：教師指導(dǎo)幼兒用彩筆在畫紙上畫出樹葉和桂花，并剪下來，粘貼在另一張畫紙上，制作成秋天的作品。5.詩歌朗誦：教師帶領(lǐng)幼兒朗誦秋天的詩歌，感受秋天的韻律美。四、活動(dòng)延伸：1.讓幼兒把自己的作品帶回家，向家人分享活動(dòng)的樂趣。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察大自然的變化，感受四季的美。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展情況。2.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感表現(xiàn)，了解他們對(duì)秋天的喜愛程度。3.收集幼兒的作品，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)作能力和審美水平。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)確保幼兒的安全，特別是在使用剪刀和膠水等工具時(shí)。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)進(jìn)展，適時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。3.在引導(dǎo)幼兒觀察和描述樹葉和桂花時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)，培養(yǎng)他們的語言能力。七、教學(xué)資源整合：1.利用校園內(nèi)的自然資源，帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察秋天的樹葉和桂花，讓幼兒親身體驗(yàn)秋天的美。2.結(jié)合其他學(xué)科，如美術(shù)、音樂等，讓幼兒在創(chuàng)作過程中充分表達(dá)自己的情感和想象。八、家長溝通與協(xié)作：1.活動(dòng)前，教師可通過、家訪等方式與家長溝通，了解幼兒的興趣和特點(diǎn)，讓家長積極參與活動(dòng)準(zhǔn)備。2.活動(dòng)后，教師可將幼兒的作品和活動(dòng)照片發(fā)送給家長，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，共同分享活動(dòng)的喜悅。九、活動(dòng)反思與改進(jìn)：2.針對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足幼兒的需求。通過本次主題活動(dòng)《秋葉飄，桂花香》，幼兒們不僅觀察到了秋天的變化，感受到了秋天的美，還在創(chuàng)作過程中鍛煉了觀察力、想象力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒們紛紛展示自己的作品，分享活動(dòng)的快樂。教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注幼兒在大自然中的成長，帶領(lǐng)他們感受四季的美好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動(dòng)目標(biāo)：確?；顒?dòng)目標(biāo)具體、可操作，與幼兒的發(fā)展需求相符合。三、活動(dòng)過程：樹葉飄落環(huán)節(jié)的音樂選擇和氛圍營造，以及如何引導(dǎo)幼兒用手指模仿樹葉飄落。桂花飄香環(huán)節(jié)中，如何幫助幼兒嗅覺的培養(yǎng)和對(duì)桂花特征的描述。手工制作環(huán)節(jié)中，幼兒使用剪刀和膠水的安全教育以及創(chuàng)作指導(dǎo)。詩歌朗誦環(huán)節(jié)中，如何引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律美和表達(dá)情感。四、活動(dòng)延伸：確保幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)體驗(yàn)帶回家，與家人分享。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察大自然的變化，感受四季的美。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：特別強(qiáng)調(diào)幼兒在使用剪刀和膠水時(shí)的安全指導(dǎo)。七、教學(xué)資源整合：實(shí)地觀察秋天的樹葉和桂花時(shí)，如何結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行跨領(lǐng)域教學(xué)。八、家長溝通與協(xié)作：家長溝通的方式和時(shí)間選擇，以及如何讓家長積極參與活動(dòng)準(zhǔn)備和分享。九、活動(dòng)反思與改進(jìn)：活動(dòng)結(jié)束后，教師如何進(jìn)行自我反思和教學(xué)策略的調(diào)整。本次教案設(shè)計(jì)圍繞小班幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過觀察、動(dòng)手操作和藝術(shù)表現(xiàn)等多種方式，旨在提升幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和審美情感。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注幼兒的安全、興趣的激發(fā)和個(gè)體差異的照顧，并通過與家長的溝通協(xié)作