攜程集團的加盟營銷策略研究

修改畢業(yè)論文常用方法一、論文修改的方法畢業(yè)論文的修改方法有多種,且因人因文而異.但根本方法只有一種,即由學生自己進行認真修改,所謂具體的方法也就是在學生自己進行認真修改的基礎上多借助于一些外在的力量而已.(一)讀改式所謂讀改式,是指修改文章時邊讀邊改的修改方式.這是論文修改的主要方式.完成論文初稿后,由作者自己認真通讀全文,并放聲地讀,多讀幾遍.這樣,憑借語感的作用就能發(fā)現問題.語感與人們平時的讀書或談話聯(lián)系緊密,語感對檢查語病、缺字錯別字十分有效,也能使語句噦嗦、語句不通暢等問題隨時被發(fā)現.所以,初稿寫出來后,自己要大聲讀上幾遍,邊讀邊改,這是人們常常采用的一種修改方法.(二)冷改式所謂冷改式,是指初稿完成后.先擱置一段時間再修改的一種方法.許多人常有這種情況,有時初稿寫好了,也很想馬上把它修改好,可是自己怎么也發(fā)現不了毛病,自我感覺相當不錯,不愿修改或不知怎么修改.這時候,可以采取冷改式,把初稿放一段時間再修改,就會發(fā)現要修改的地方還很多.這種拉開時間距離的閱讀與修改,容易使作者心明眼亮.此時作者的思維比較容易跳出原有的圈子,從另外一種角度冷靜地審視自己的論文.只要時間允許,改好的論文可以擱一擱再進行修改,如此反復數次,有益于提高論文質量.(三)熱改式所謂熱改式,是指初稿完成后.趁熱打鐵,立即對論文進行修改的方法.這種方法的優(yōu)點是作者對論文記憶清晰,印象深刻,修改及時,避免遺忘.缺點是作者還處于論文寫作的興奮狀態(tài),不夠冷靜、清醒,思想和情緒還難以從論文中超脫出來,還不能擺脫原來的寫作思路,難以發(fā)現初稿中存在的問題,難以判斷論文寫作的成敗,即使發(fā)現了問題,也舍不得修改.(四)求助式所謂求助式,是指作者完成論文初稿后,請他人閱讀或與他人討論等方式來發(fā)現自己論文中存在的不足和問題,并獲得指點修改的一種方法.這也是一種比較常用、比較有效的修改方法.俗話說:"當局者迷.旁觀者清."自己寫的文章,自己總認為好,看不出問題來,而別人站在比較超脫的位置,容易發(fā)現論文中的問題.一個人寫論文.難免有考慮不周之處,論文寫完后請別人來看看,聽聽別人的意見,是一個很好的方法.求助式修改借助的是他人的力量來修改論文.論文修改即使求助他人,也不是由他人來完成論文的修改,而是通過他人指點再由作者自己來完成修改.作者在聽了他人意見后,要進一步消化、分析,取長補短,集思廣益,進而通盤考慮.拋棄自己的成見.吸收他人見解,使論文達到比較理想的水平.所以,求助式修改只是論文修改的一種補充方式.根據求助對象的不同,求助式修改又可以分為兩種:1.求助導師修改畢業(yè)論文是在導師的精心指導下進行寫作的,并要有導師簽字同意才能參加畢業(yè)論文答辯,因此初稿寫好后,要虛心請自己的導師審閱文稿,他們不僅能發(fā)現文稿中的問題,而且能提出具體的修改意見,這對修改好畢業(yè)論文.提高論文質量無疑是大有裨益的.所以每個畢業(yè)生都應重視這種修改文章的好方式.2.求助同學幫助修改請同班同學或有共同興趣愛好的學友一起討論自己的論文初稿,放開思路.暢所欲言,最后將修改意見進行匯總,再根據這些意見進行修改.(五)抄改式所謂抄改式,是指有時初稿的文面寫得或涂得較亂,難以下筆修改,就采用一邊抄寫謄清一邊進行修改的一種方式.這種方式,作者通常是看一段、改一段、謄抄一段,直到全文抄完、改完為止.這種修改方法比較費工夫,而且有時可能不是連續(xù)進行的,會造成前后文不連貫.所以寫畢業(yè)論文應盡量少采用這種方式,而應在寫初稿時就使文面整潔有序.(六)比較式即學生把自己的畢業(yè)論文和自己選題相似、相近的論文進行比較,在比較中發(fā)現毛病的一種診斷修改法."有比較才能鑒別",通過比較就會發(fā)現自己論文中的見解.看法.思想.觀念哪些是發(fā)人之未發(fā),哪些做到人無我有.人有我先、人先我優(yōu),哪些材料能賦予鮮明的時代感和前瞻性,哪些是老調重彈又無法揭示出客觀事物豐富多樣的屬性.沒能從不同的角度達到"橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同"的絕妙佳境,哪些是重復累贅、毫無意義的類型化的東西...通過比較看到別人論文的長處,發(fā)現自己論文的不足,以便于修改.(七)排他式也叫間接反證法,即不是直接證明某一論斷,而是先證明與這個論點相對立的觀點是正確的,反證這個論點是錯誤的,或者先證明與這個論點相對立的觀點是錯誤的,反證這個論點是正確的.(八)歸謬