Unit 3 Getting along with otheys Integrated Skills 第二課時(shí) 教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語譯林版2020必修第一冊(cè)

Unit3GettingalongwithotheysIntegratedSkills第二課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語譯林版（2020)必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit3GettingalongwithothersIntegratedSkills第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語

3.授課時(shí)間：2023年9月18日10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的人際交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)。

4.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生需要掌握本課時(shí)涉及的詞匯和短語。

2.學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語進(jìn)行有效的溝通。

3.學(xué)生需要理解并掌握文本中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)某些生詞和短語的用法感到困惑。

2.學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)的交際用語進(jìn)行實(shí)際溝通。

3.學(xué)生可能難以理解并表達(dá)文本中的深層次含義。

解決辦法：

1.在課前預(yù)習(xí)階段，教師可以提供詞匯表，并要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)并掌握。

2.在課堂上，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的交際用語。

3.在解讀文本時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們理解和表達(dá)文本中的深層次含義。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授本課時(shí)涉及的知識(shí)點(diǎn)和技能。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)物展示：教師使用實(shí)物或模型，如地圖、圖片等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如小組討論、小組匯報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.教學(xué)反饋：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3GettingalongwithothersIntegratedSkills》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要與他人合作的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人際交往的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本章節(jié)的重點(diǎn)詞匯和短語。如：cooperate、understand、difference等。這些詞匯和短語在實(shí)際生活中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用本章節(jié)中的詞匯和短語進(jìn)行有效的人際交往。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯和短語的運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本章節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何運(yùn)用本章節(jié)中的詞匯和短語進(jìn)行有效的人際交往。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用本章節(jié)中的詞匯和短語進(jìn)行有效的人際交往”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了本章節(jié)中的重點(diǎn)詞匯和短語，以及如何運(yùn)用它們進(jìn)行有效的人際交往。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些詞匯和短語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語電影和電視?。和扑]學(xué)生觀看一些以英語為母語的電影和電視劇，如《老友記》、《生活大爆炸》等，通過觀看這些劇集，學(xué)生可以提高英語聽力水平，并了解英語國(guó)家的文化背景。

（2）英語新聞網(wǎng)站：建議學(xué)生閱讀一些英語新聞網(wǎng)站，如BBCNews、CNN等，通過閱讀這些新聞，學(xué)生可以了解國(guó)際時(shí)事，同時(shí)提高英語閱讀能力。

（3）英語學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，通過使用這些軟件，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新的詞匯和語法知識(shí)，提高英語水平。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看一些英語電影和電視劇，提高英語聽力水平，并了解英語國(guó)家的文化背景。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿劇中人物的語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

（2）學(xué)生可以每天閱讀一些英語新聞網(wǎng)站，了解國(guó)際時(shí)事，同時(shí)提高英語閱讀能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行新聞評(píng)論，提高寫作能力。

（3）學(xué)生可以利用一些英語學(xué)習(xí)軟件，學(xué)習(xí)新的詞匯和語法知識(shí)，提高英語水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加在線英語社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和練習(xí)。

（4）學(xué)生可以參加一些英語角或者英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和練習(xí)，提高英語口語水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或者英語寫作比賽，提高英語綜合能力。

（5）學(xué)生可以嘗試翻譯一些英文文章或者書籍，提高英語翻譯能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語志愿者活動(dòng)，如為英語學(xué)習(xí)者提供輔導(dǎo)等，提高英語實(shí)踐能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和短語寫一段話，描述你與他人合作的一次經(jīng)歷。

2.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫一篇短文，談?wù)勅绾闻c他人更好地相處。

3.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和短語，寫一段對(duì)話，模擬一次與他人的交流。

4.請(qǐng)選擇一個(gè)人際交往的場(chǎng)景，用英語寫一段描述，展示你如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。

5.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和短語，寫一段話，談?wù)勀銓?duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的看法。

答案：

1.Lastweek,Icooperatedwithmyclassmatestofinishagroupproject.Weworkedtogethertoresearch,discussandwriteareport.Althoughwehaddifferentopinionsatthebeginning,wemanagedtounderstandeachother'sideasandcomeupwithagreatfinalproduct.

2.Inmyopinion,thekeytogettingalongwithothersistobepatientandopen-minded.Weshouldlistentoothers'opinionsandtrytounderstandtheirperspectives.Byshowingrespectandconsideration,wecanbuildpositiverelationshipsandachieveourgoalstogether.

3.A:Hi,Iheardyou'reworkingonaprojecttoo.How'sitgoing?

B:Yeah,it'sgoingwell.We'realmostfinished.

A:That'sgreat!What'sthetopic?

B:We'restudyingthebenefitsofteamworkintheworkplace.

A:Thatsoundsinteresting.Haveyoufoundanygoodresources?

B:Yes,we'vereadsomearticlesandwatchedsomevideos.Theyprovideduswithalotofusefulinformation.

4.Lastweekend,Iwenttoalocalparkwithmyfriends.Wewereplanningtohaveapicnic,butitstartedtorain.Insteadofgettingupset,wedecidedtoturnthesituationintoafunactivity.Westartedplayingboardgamesunderapavilionandhadagreattime.Itwasagoodexampleofhowtostaypositiveandenjoythemoment.

5.Cooperationandcompetitionaretwoimportantaspectsoflife.Cooperationallowsustoachievemorethanwecouldalone,whilecompetitionpushesustostriveforexcellence.However,it'simportanttofindabalancebetweenthetwo.Byworkingtogetherandsupportingeachother,wecanachievegreatthingsandalsolearnfromourcompetitors.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)內(nèi)容難度適中：部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容難度適中，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，需要引入更多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課