南昌市安義縣多所重點(diǎn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江西省南昌市安義縣多所重點(diǎn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（共18題，每小題3分，共54分）1.生命是一場(chǎng)旅行，是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，我們要把時(shí)間變成更加從容的微笑、更加踏實(shí)的腳步，就應(yīng)該（）①笑迎中學(xué)生活，做更好的自己②努力學(xué)習(xí)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)③早早立志，磨礪意志和品格④與友同行，體悟生命美好A.①③④ B.①② C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)初中生活的正確認(rèn)識(shí)。①②③④：初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們要早早立志，敢于有夢(mèng)敢于追夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自我、珍惜青春，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，與友同行，體悟生命的美好，笑迎初中新生活；①②③④符合題意；故本題選D。2.有人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”也有的人說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，這說(shuō)明（）①學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的③同樣的事物，認(rèn)識(shí)的角度不同所產(chǎn)生的感受也不一樣④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)感受學(xué)習(xí)的理解。

①③：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。上述材料說(shuō)明了同樣的事物，認(rèn)識(shí)的角度不同所產(chǎn)生的感受也不一樣，故①③說(shuō)法正確；

②④：這都是對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，故排除；

故本題選C。3.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要①通過(guò)自己的外在特征認(rèn)識(shí)自己②欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)③接受自己的不足④客觀地評(píng)價(jià)自己A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，根據(jù)教材知識(shí)，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，用全面的眼光看待自己，其中①說(shuō)法不符合題意，②③④說(shuō)法正確。正確答案選C。4.“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。下列對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的是（）A.我們要善于認(rèn)識(shí)自己，客觀、公正、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己B.在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己身上的缺點(diǎn)和不足C.我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短D.我們處處不如人【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。ABC：題干中的古語(yǔ)，意思是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正缺點(diǎn)。故ABC正確；D：沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì)，是自卑的表現(xiàn)。故D錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。5.我想?yún)⒓影嚅L(zhǎng)競(jìng)選，得知我的好朋友也參加了競(jìng)選，我有些糾結(jié)；如果我成功當(dāng)選，朋友可能會(huì)不再理我了；如果我落選了，在朋友面前會(huì)失去尊嚴(yán)，這段友誼也可能結(jié)束了。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（）A.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼，所以我還是選擇退出競(jìng)選 B.友誼能經(jīng)受住考驗(yàn)，存在永久的友誼C.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度 D.要勇敢地接受一段新的友誼【答案】C【解析】【詳解】競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多，C觀點(diǎn)正確，A、B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；友誼不是一成不變的，我們要勇敢地接受一段新的友誼，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，D觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇C答案。6.“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友?！毕铝羞x項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.小麗的好朋友因病住院，小麗利用課余時(shí)間幫她補(bǔ)課B.李娜和王茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤C.小劉和小王是好友，兩人經(jīng)常說(shuō)“為朋友應(yīng)兩肋插刀”D.李某和劉某因玩電腦游戲曠課，在老師進(jìn)行調(diào)查了解時(shí)她們互相隱瞞真相【答案】A【解析】【詳解】題干表述了要結(jié)交有益的朋友，A是正確的，因?yàn)樵诶щy的時(shí)候有朋友的熱心幫助，B是錯(cuò)誤的，這不是真正的朋友，C是錯(cuò)誤的，真正的朋友不是哥們義氣，結(jié)交朋友也要講原則，不能違反道德和法律，D是錯(cuò)誤的，這是對(duì)朋友不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，排除，故選A。7.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，掌握基本策略。以下正確的是①保持冷靜，必要時(shí)冷處理②坦誠(chéng)交流，給彼此解釋機(jī)會(huì)③勇?lián)?zé)任，注意相互諒解④換位思考，從對(duì)方角度看問(wèn)題。A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查如何學(xué)會(huì)正確處理沖突，根據(jù)課本所學(xué)，保持冷靜，坦誠(chéng)交流，勇?lián)?zé)任，換位思考都是有利于處理沖突的做法，故①②③④均正確。正確答案是A。8.“交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程?！睂?duì)這句話的理解正確的是（）A.交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少B.給予朋友幫助需要得到朋友的回報(bào)C.交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)的享受D.與朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的【答案】D【解析】【詳解】由題目可知，在接受朋友的付出時(shí)，應(yīng)考慮、體察朋友的需要和難處。我們接受朋友地付出時(shí)，是否應(yīng)考慮體察朋友地需要？我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，是否體諒朋友的難處？我們是否對(duì)朋友的幫助過(guò)分依賴？交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少太絕對(duì)，A錯(cuò)誤。給予朋友幫助需要得到朋友的回報(bào)錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤。交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)的享受錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。與朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的正確，D正確。故本題正確答案選D。9.“批評(píng)是真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物?！边@句話對(duì)于師生交往的啟示是（）A.要尊重、欣賞和理解不同學(xué)科老師的差異B.老師的批評(píng)往往也是愛(ài)護(hù)，要理解老師的用心良苦C.要學(xué)會(huì)坦誠(chéng)交往，給予老師各種各樣的批評(píng)D.要換位思考，從老師的角度去判斷一切問(wèn)題【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。B：分析題干材料，“批評(píng)是真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物。”可知，老師的批評(píng)往往也是愛(ài)護(hù)，能促進(jìn)我們成長(zhǎng)，要理解老師的用心良苦，故B說(shuō)法符合題意；A：尊重不同風(fēng)格的老師，與題意無(wú)關(guān)，故A說(shuō)法與題意不符，排除；C：材料沒(méi)體現(xiàn)給予老師的批評(píng)，故C說(shuō)法與題意不符，排除；D：“從老師的角度去判斷一切問(wèn)題”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10.語(yǔ)文張老師發(fā)現(xiàn)小文作業(yè)不是他自己寫(xiě)的,狠狠地批評(píng)了小文。放學(xué)后張老師把此事告訴了家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)關(guān)注一下小文的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)此,小文應(yīng)該（）①不理不睬,對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之②坦誠(chéng)相待,主動(dòng)與老師溝通③理解老師,相信老師的善意④尊重老師,從此放棄學(xué)語(yǔ)文A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，小文由于不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，受到老師的批評(píng)。我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師,相信老師的善意，坦誠(chéng)相待,主動(dòng)與老師溝通，②③說(shuō)法正確；①的做法是不能正確對(duì)待老師的批評(píng)的表現(xiàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；放棄學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不能全面發(fā)展的體現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。11.無(wú)論是土豆、紅薯，還是饅頭、辣椒醬，這些一出門就能買到的東西，媽媽還是要無(wú)一例外地拿給即將離家的兒女。春節(jié)過(guò)后，微博熱點(diǎn)話題之一就是“媽媽給裝的后備箱，哭著也要帶回家”。從話題中我們可以感受到①父母積極履行撫養(yǎng)義務(wù)②子女的生活能力差③父母發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)④子女對(duì)父母愛(ài)的回應(yīng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】題干表述了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，春節(jié)過(guò)后，父母為子女準(zhǔn)備了大量的物品，父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。①是錯(cuò)誤的，題干表述的是成年子女受到父母關(guān)心的事，父母對(duì)成年子女沒(méi)有撫養(yǎng)的義務(wù)，排除。②是錯(cuò)誤的，父母的關(guān)愛(ài)與子女的生活能力無(wú)關(guān)，排除。③是正確的，題干表述了父母發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。④是正確的，材料體現(xiàn)了子女對(duì)父母愛(ài)的回應(yīng)。③④是正確的，故本題選D。12.有一種冷叫“爸媽覺(jué)得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺(jué)得你餓”，有一種愛(ài)叫“爸媽覺(jué)得后備箱還可以塞”。父母無(wú)限牽掛在兒女身上。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖茿.經(jīng)常和父母交流趣聞，分享自己的心情B.用寫(xiě)信的方式與父母溝通雙方之間的分歧C.回絕媽媽要我穿秋褲的建議，說(shuō)媽媽不懂時(shí)尚D.回家主動(dòng)幫父母洗碗，做力所能及的家務(wù)【答案】C【解析】【分析】本題考查與父母交往的藝術(shù)。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力?！驹斀狻课覀兣c父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生小的矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好相互尊重，平等溝通，溝通能化解矛盾，作為子女，要走進(jìn)父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行，故A項(xiàng)正確，不符合題意；B用寫(xiě)信的方式與父母溝通雙方之間的分歧是一種正確處理與父母矛盾的恰當(dāng)方式，正確，不符合題意，D.回家主動(dòng)幫父母洗碗，做力所能及的家務(wù)，主動(dòng)與父母分擔(dān)家務(wù)活，是一種孝敬父母的表現(xiàn)，有利于與父母友好相處，故不符合題意；C項(xiàng)是一種不懂得獨(dú)立的含義，不利于有父母友好相處，故錯(cuò)誤，符合題意，選C?！军c(diǎn)睛】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是與父母交往的藝術(shù)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。13.電影《少年的你》中,主人公陳念是高三學(xué)霸,小北是一個(gè)街頭小混混,但他們都是一類人,都經(jīng)歷過(guò)被欺負(fù)的童年人生。小北無(wú)意間看到陳念課文書(shū)上寫(xiě)著一句話“生活在陰溝,也要記得仰望天空”。這句話給我們的啟示是①生命是崇高而神圣的,我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷②生活難免有挫折,我們要培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③在困難面前,只要自己努力過(guò),便可以放棄了④努力需要堅(jiān)持,我們要在追求夢(mèng)想中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值A(chǔ).①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】“生活在陰溝，也要記得仰望天空”這句話告訴我們生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷；生活難免有挫折，我們要發(fā)掘生命的力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；努力需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步，我們要在追求夢(mèng)想中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；說(shuō)法①②④正確。努力需要堅(jiān)持，不是努力過(guò)就可以放棄，說(shuō)法③錯(cuò)誤。本題選D。14.人類的生命需要接續(xù)。生命對(duì)于我們而言指的（）①身體的生命②自然界中萬(wàn)物的生命③社會(huì)關(guān)系中的生命④精神信念上的生命A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查生命有接續(xù)的相關(guān)知識(shí)。①③④：根據(jù)教材知識(shí)可知，生命對(duì)于我們而言指的是身體的生命、社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命，故①③④選項(xiàng)說(shuō)法正確；②：根據(jù)教材知識(shí)可知，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命，“自然界中萬(wàn)物的生命”與題干信息不符，故②選項(xiàng)排除；故本題選D。15.“有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起”。這句話表明A.只要有自信心，就能獲得成功B.我們要珍惜時(shí)光，擔(dān)負(fù)人生責(zé)任C.挫折不可怕，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折D.挫折是人生的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)挫折的積極作用的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，挫折對(duì)人具有雙重影響，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，挫折是人生的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)，D觀點(diǎn)正確；有信心有助于我們獲得成功，A觀點(diǎn)太絕對(duì)錯(cuò)誤；我們要有社會(huì)責(zé)任感，珍惜青春時(shí)光，承擔(dān)起人生責(zé)任，B觀點(diǎn)不合題意；面對(duì)困難和挫折，不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，挫折不可怕，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折，C觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇D答案。16.武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷模”的榮譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖③他們不怕?tīng)奚瑸闃s譽(yù)而戰(zhàn)氣概④他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】從材料中可以看出，救援隊(duì)的志愿者們用自己的實(shí)際行動(dòng)救助他人的生命，體現(xiàn)了對(duì)他人生命的珍愛(ài)與尊重，這是一種親社會(huì)行為，并在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。①②④的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。③的說(shuō)法錯(cuò)誤，他們不是為榮譽(yù)而戰(zhàn)，而是為拯救他人的生命而戰(zhàn)。此項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選B。17.“齊魯時(shí)代楷?！币髽?shù)山夫婦，一生懷著共同的理想信念，

建愛(ài)心書(shū)屋、送愛(ài)心蔬菜、捐款逾百萬(wàn)，生命的最后還捐出遺體。殷樹(shù)山夫婦生前身后的行動(dòng)（）①折射出平凡點(diǎn)滴小事中的高尚情操②書(shū)寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)③體現(xiàn)了崇高的精神境界和不懈的人生追求④啟迪我們要立刻投身到社會(huì)實(shí)踐中去A.①②③④B.①②④C.③④D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是生命的價(jià)值這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。

①②③：材料中殷樹(shù)山夫婦生前身后的行動(dòng)折射出平凡點(diǎn)滴小事中的高尚情操，體現(xiàn)了他們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，書(shū)寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了崇高的精神境界和不懈的人生追求，故①②③符合題意；

④：殷樹(shù)山夫婦的事跡啟迪我們要投身到社會(huì)實(shí)踐中去，但并非要立刻去，故④錯(cuò)誤；

故本題選D。18.在一次執(zhí)行掃雷任務(wù)時(shí)，杜富國(guó)命令戰(zhàn)友“你退后，讓我來(lái)！”排查過(guò)程中，突遇爆炸。瞬間，他用身體保護(hù)了戰(zhàn)友，而自己卻失去了雙手雙眼。數(shù)以億計(jì)的人被杜富國(guó)的事跡感動(dòng)，留下上千萬(wàn)次點(diǎn)贊、致敬。這是因?yàn)棰偕囊饬x在于犧牲自己、保護(hù)別人②人生的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)衡量，生命的色彩靠奮斗繪出③生命的意義在于關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)④生命的意義需要他人發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造A.①③ B.②③ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】杜富國(guó)用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)用生命踐責(zé)的勇氣和舍生取義的氣概，表明生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，人生的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)衡量，生命的色彩靠奮斗繪出，②③說(shuō)法正確，①錯(cuò)誤。④錯(cuò)誤，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。故選B。二、材料題（共4題，共46分）19.升入初中以后，小穎發(fā)現(xiàn)外部的世界越來(lái)越廣闊和精彩，同時(shí)，她也發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越關(guān)注自己了：“我是怎樣一個(gè)人？”對(duì)此，她請(qǐng)教了身邊的人。小穎的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：你是個(gè)思維敏捷的學(xué)生。小穎的同學(xué)說(shuō)：你是個(gè)驕傲自大的人。小穎的媽媽說(shuō)：你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。小穎的鄰居說(shuō)：你是個(gè)勤快的孩子。在別人那么多的評(píng)價(jià)里，小穎無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的自己。她很茫然。（1）結(jié)合以上情境，我們要想幫助小穎走出茫然，應(yīng)提醒她什么？（2）小穎對(duì)自己認(rèn)識(shí)的過(guò)程，對(duì)她自己的成長(zhǎng)具有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。要掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法，用心聆聽(tīng)，勇于面對(duì)，要學(xué)會(huì)平靜拒絕。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查評(píng)價(jià)自己、正確認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)。（1）題文中的的小穎面對(duì)他人不同的評(píng)價(jià)，有點(diǎn)茫然，這就是不能理性對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的體現(xiàn)，我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。據(jù)此回答即可。（2）本問(wèn)實(shí)際上就是回答正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己．正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。本題考查學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力，需要在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解材料，用所學(xué)知識(shí)回答即可。20.微信這一新的聊天工具逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是七年級(jí)同學(xué)小偉、小紅和小冬利用微信探討“友誼”的記錄結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題（1）小偉能不能幫他的好朋友？為什么？（2）你能告訴小紅網(wǎng)上交友我們要注意什么嗎？（3）結(jié)合小冬的擔(dān)心“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓友誼褪色嗎？”談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）不能。友誼需要講原則。小偉幫助朋友要注意方法，不能違法（言之有理即可）（2）①學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；②虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素，我們一定要有自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。（3）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)友誼的澄清，網(wǎng)絡(luò)交往等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（1）回答本題時(shí)需要仔細(xì)分析材料，材料中小偉的好朋友要求小偉去做的事是違法的事情，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。所以友誼要講原則，不能幫小偉做這樣的事，據(jù)此分析作答即可。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，網(wǎng)上交友可以從學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，要有自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往等方面回答即可。（3）本問(wèn)實(shí)際上是回答競(jìng)爭(zhēng)與友誼關(guān)系?；卮鸨绢}時(shí)，可以從競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多等角度進(jìn)行分析說(shuō)明即可?！军c(diǎn)睛】回答本題時(shí)要做到仔細(xì)審題，明確題意。包括如下兩步：第一步，審材料。要找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞句，把握材料的中心思想。第二步，審設(shè)問(wèn)。通過(guò)抓住設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，包括答題范圍、設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞等。從而明確答題要求。然后，回歸教材。將材料中的關(guān)鍵詞句與教材相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。最后，理清思路，準(zhǔn)確作答。要注意條理清晰，詳略得當(dāng)；層次分明。21.閱讀材料，完成下列要求。材料一某中學(xué)七年級(jí)（19）班同學(xué)在“學(xué)習(xí)探究小組”的實(shí)踐活動(dòng)中，就初中學(xué)生與父母溝通情況對(duì)全校500名初中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：調(diào)查內(nèi)容所占比例男生女生不喜歡與父母溝通75%60%與父母溝通存在障礙50%35%主動(dòng)與父母溝通30%40%父母再三追問(wèn)才把自己的心事告訴父母30%46%材料二在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來(lái)越多的父母開(kāi)始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件。大學(xué)生安騁遠(yuǎn)同學(xué)為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)微信，專門手繪了一本微信使用說(shuō)明。他手繪的豈止是一本說(shuō)明書(shū)，它更體現(xiàn)出無(wú)數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心和成全之心。（1）針對(duì)材料一問(wèn)卷調(diào)查反映的問(wèn)題，簡(jiǎn)要回答產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因。（2）有同學(xué)對(duì)材料二中大學(xué)生安騁遠(yuǎn)的做法不以為然，認(rèn)為自己年齡還小，孝敬父母長(zhǎng)輩為時(shí)過(guò)早。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）對(duì)不善于與父母溝通的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他們兩個(gè)溝通技巧?！敬鸢浮浚?）①某些初中學(xué)生不能正確對(duì)待自己進(jìn)入青春期后出現(xiàn)的獨(dú)立意識(shí)和逆反心理。②由于子女與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。③父母與子女兩代人都缺乏溝通技巧。④父母與子女雙方都較少換位思考，不尊重對(duì)方等。（2）不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)椋孩僭谥袊?guó)家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。②盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長(zhǎng)輩不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。③要尊敬父母長(zhǎng)輩，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)和指導(dǎo)；要傾聽(tīng)父母長(zhǎng)輩的心聲；要用行動(dòng)表達(dá)感恩之情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，幫父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。所以，孝親敬長(zhǎng)不受年齡限制，青少年應(yīng)積極主動(dòng)孝親敬長(zhǎng)。（3）①注意事實(shí)、②把握時(shí)機(jī)、③留意態(tài)度、④選擇方式、⑤考慮環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、親子沖突、和父母溝通的技巧。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：500名初中學(xué)生與父母溝通情況的調(diào)查數(shù)據(jù)→可鏈接存在親子沖突的原因；父母與子女兩代人都缺乏溝通技巧；父母與子女雙方都較少換位思考，不尊重對(duì)方等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：有同學(xué)認(rèn)為自己年齡還小，孝敬父母長(zhǎng)輩為時(shí)過(guò)早。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：孝親敬長(zhǎng)的原因。論據(jù)②：孝親敬長(zhǎng)的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題考查和父母溝通的技巧，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

22.材料分析題：閱讀材料，結(jié)合所