十堰市鄖陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

鄖陽(yáng)區(qū)2022—2023學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)情況階段性調(diào)研監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本卷共6頁(yè)，24小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。2.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3.選擇題必須用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆，按照題目在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域和在試卷、草稿紙上答題無(wú)效。要求字體工整，筆跡清晰。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（22分，1—5題每小題3分，第6題7分）1.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.縈（yíng）帶殷（yān）紅鍥（qiè）而不舍挺（tǐng）而走險(xiǎn)B.軍隅（yú）校（jiào）補(bǔ)仰之彌（mí）高燕（yān）然勒功C.什（shí）物讕（lán）語(yǔ)迥（jǒng）乎不同酣（hān）然入夢(mèng)D.震悚（sǒng）愧怍（zhuò）污穢（huì）不堪撲朔（suō）迷離2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）歷史前行的每一步，都離不開(kāi)女性的力量：浩瀚星河，被稱為“摘星星的媽媽”的神舟十四號(hào)飛行乘組航天員劉洋______壓力，圓滿完成太空授課、太空行走等系列任務(wù)；茫茫大山，“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅化作一束光，用知識(shí)______了貧困山區(qū)女孩的夢(mèng)想，改變了她們的命運(yùn)……無(wú)數(shù)______身影，以巾幗不讓須眉的豪情和努力，______了“半邊天”，充分展現(xiàn)了新時(shí)代的女性風(fēng)采。A.排除點(diǎn)亮美麗支起 B.頂住圓滿瀟灑撐起C.頂住照亮亮麗撐起 D.釋放照亮奔忙支撐3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.南水北調(diào)中線一期工程自2014年12月全面通水以來(lái)，已累計(jì)向受水區(qū)調(diào)水550億立方米。B.相機(jī)實(shí)施生態(tài)補(bǔ)水約90億立方米，直接受益人口超8500萬(wàn)，成為沿線20余座大中城市名副其實(shí)的供水“生命線”。C.3月25日，丹江口市2023年旅游招商大會(huì)成功舉行，現(xiàn)場(chǎng)簽定資金71.8億元。D.十堰車城壹號(hào)汽車主題公園、房縣西關(guān)印象、鄖西縣上津古鎮(zhèn)等景點(diǎn)被評(píng)為網(wǎng)紅達(dá)人。4.下列句子排序句意正確、合理的一項(xiàng)是（）①“村晚”不僅是一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，更是鄉(xiāng)村振興新氣象的載體。②從“村晚”的創(chuàng)作彩排演出，到活動(dòng)組織現(xiàn)場(chǎng)策劃保障，悄然拉近了村民之間的距離，每一位村民都能夠從“村晚”中獲得體驗(yàn)感與滿足感。③鄉(xiāng)村振興，文化先行。④可以說(shuō)，“村晚”已融入村民的生活，成為凝聚村民情感、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興的良好載體，順應(yīng)了億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。⑤文化“活”起來(lái)，鄉(xiāng)村的各項(xiàng)發(fā)展才會(huì)有基礎(chǔ)。⑥過(guò)去，農(nóng)村文化建設(shè)內(nèi)容較為單一，文化活動(dòng)表現(xiàn)形式也較為單調(diào)，村民們閑暇時(shí)聚在一起打牌搓麻將喝酒等；現(xiàn)在，通過(guò)“村晚”，村民們有效擺脫了一些陳規(guī)陋習(xí)。A.③①②⑥④⑤ B.③⑤①⑥②④ C.⑤③①②④⑥ D.①⑥④②③⑤5.下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)修，字永叔，謚號(hào)六一居士，北宋政治家，文學(xué)家，唐宋八大家之一?！顿u油翁》就選自其作品集《歸田錄》。B.《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中第二次寫(xiě)阿長(zhǎng)神力是指阿長(zhǎng)竟然知道《山海經(jīng)》中有“九頭的蛇”、“三腳的鳥(niǎo)”、“一腳的?！钡裙治?。C.“公”古代對(duì)年輕男人的尊稱，“汝亦知射乎”和“爾安敢輕吾射”中的“汝”和“爾”都是人稱代詞“你”，“爾”多了層居高臨下的意思。D.《紅巖》刻畫(huà)了一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如劉思揚(yáng)、江姐、齊曉軒、許云峰、江雪琴等。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）請(qǐng)家玉笛暗飛聲，________。（李白《春夜洛城聞笛賦》）（3）我亦無(wú)他，________。（歐陽(yáng)修《賣炭翁》）（4）《晚春》中運(yùn)用擬人的手法，揶揄柳絮沒(méi)有才氣，并描繪了一場(chǎng)樸實(shí)表演的詩(shī)句是：_，________。（5）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：________，________。（6）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)行軍疾速的情景，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：________。（7）“________，________”《木蘭詩(shī)》中從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)的生活。二、閱讀理解（48分）（一）閱讀《木蘭詩(shī)》節(jié)選，按要求回答問(wèn)題。①歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳（cháng），當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？7.下列分析正確的一項(xiàng)是（）A.第①段“木蘭不用尚書(shū)郎”而還故鄉(xiāng)，有她對(duì)家園生活的眷念，也有她是女兒身的原因。B.第②段先后以姊弟父母身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫(xiě)家中的歡樂(lè)氣氛。C.第②段劃線句子采用了外貌描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出了一幅天然情態(tài)，表現(xiàn)了木蘭歸來(lái)情不自禁的喜悅。D.第②段末尾作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的發(fā)展，是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面。8.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》和《孫權(quán)諭呂蒙讀書(shū)》，按要求回答問(wèn)題。[甲]孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]孫權(quán)諭呂蒙讀書(shū)初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問(wèn)以自開(kāi)益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書(shū)?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時(shí)歷《詩(shī)》《書(shū)》《禮記》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史、諸家兵書(shū)，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》及三史。孔子言‘終日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也’。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過(guò)蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙。”（選自《三國(guó)志·呂蒙傳》，有刪改）9.下列加點(diǎn)各組詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)（鑒別）往事耳意性朗悟（理解，明白，覺(jué)醒）B.蒙辭（推托）以軍中多務(wù)?。ㄗx明白）三史C.卿今者才略（才干）篤（堅(jiān)定）志不倦D.大兄何見(jiàn)（知曉）事之晚乎宜（適宜）急讀《孫子》《六韜》10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。11.下列判斷完全正確的一項(xiàng)（）A.[甲][乙]兩文都運(yùn)用了對(duì)話描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物各自說(shuō)話的口吻、神態(tài)、心理，都說(shuō)明了魯肅與呂蒙結(jié)友的原因。B.[甲][乙]兩文都運(yùn)用了現(xiàn)身說(shuō)法，并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的作用，[乙]文還引用了孔子的話和曹孟德的例子，顯得冗長(zhǎng)而繁瑣。C.[甲]文是根據(jù)[乙]文改寫(xiě)的，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以精煉的文筆突出了人物的風(fēng)采。D.[甲]文中寫(xiě)了魯肅與蒙論議的內(nèi)容，在風(fēng)趣的一問(wèn)一答中，表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。12.呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請(qǐng)結(jié)合兩文回答。（三）閱讀《駱駝祥子》選段，按要求完成問(wèn)題。祥子沒(méi)了主意。對(duì)于錢，他向來(lái)是不肯放松一個(gè)的。可是，在軍隊(duì)里這些日子，忽然聽(tīng)到老者這番誠(chéng)懇而帶有感情的話，他不好意思再爭(zhēng)論了。況且，可以拿到手的三十五塊現(xiàn)洋似乎比希望中的一萬(wàn)塊更可靠，雖然一條命只換來(lái)三十五塊錢的確是少一些！就單說(shuō)三條大活駱駝，也不能，絕不能，只值三十五塊大洋！可是，有什么法兒呢！13.“三條大活駱駝”和“三十五塊大洋”是怎樣來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)述與此相關(guān)的故事情節(jié)。14.文段中的情節(jié)是祥子的第幾次起或落？結(jié)合全文看，祥子有哪些性格特點(diǎn)？15.“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（四）閱讀《苦瓜情思》，按要求回答問(wèn)題。①在我家三角形的菜園，苦瓜似乎總是站在角落里。②瘦弱的苦瓜苗長(zhǎng)到一尺來(lái)長(zhǎng)的時(shí)候，母親隨手在它邊上插了一段兩米多高的竹梢。這無(wú)葉竹梢，每每讓我聯(lián)想到苦瓜苗是個(gè)不聽(tīng)話的孩子。我小時(shí)候闖禍，母親都是從門(mén)后拿出竹梢鞭“伺候”。竹梢鞭傷皮不傷骨，卻極能醒人?？喙厦绻粡拇伺赖眯⌒囊硪?，一步一步，小細(xì)藤抓得緊，腳步也走得穩(wěn)。等到枝葉布滿竹梢，蓬蓬勃勃，倒也有幾分趣味。③到了開(kāi)花季，它的“臭”脾氣便顯露出來(lái)了。一朵朵小黃花，既沒(méi)有南瓜花張揚(yáng)，把大黃蜂都喚來(lái)，也沒(méi)有木槿花的秀雅清香、潔白之姿。整個(gè)苦瓜藤散發(fā)的“獨(dú)特”氣味，好像誰(shuí)都不喜歡。每次路過(guò)它身旁，我都捏著鼻子，敬而遠(yuǎn)之。④小苦瓜結(jié)出來(lái)，皺皺巴巴的，像個(gè)小丑孩兒。不像小黃瓜，連刺兒都剔透可愛(ài)，也不像小番薯，那一身紅袍著實(shí)亮眼。小時(shí)候每次去菜園，苦瓜藤那邊是很少光顧的。要是看到一根根成熟的黃瓜懸在藤上，我便滿心歡喜，摘下來(lái)，捋捋刺兒，就放進(jìn)嘴里，那個(gè)脆甜！我也會(huì)從土里扒小番薯，在泉水中洗凈了，扔到飯甑底下，總能吸引鄰家小孩子羨慕的目光。⑤苦瓜則窩在冷冷清清的角落里。誰(shuí)叫它守著自己的苦味兒，從不肯放下那股倔勁兒呢。⑥只有母親會(huì)去照看它，目光中寫(xiě)著憐愛(ài)。就這樣，小苦瓜日漸豐滿修長(zhǎng)起來(lái)，果肉飽脹，圓潤(rùn)有光。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了它，原來(lái)它成熟后有著白玉一般的色澤，那些晶瑩如玉的顆粒，是世間巧匠都雕琢不出來(lái)的。⑦等到母親將它摘下，和絲瓜、茄子放在臉盆里時(shí)，一起洗菜的婦人都會(huì)忍不住夸一句：“好白的苦瓜！”⑧白白的苦瓜被母親切成片，用鹽腌上一會(huì)兒。柴火灶下燃起大火，切上幾片火腿心肉，佐以青椒清炒了，一紅一白，相映成趣。這時(shí)的我，目光只盯著桌上自己喜歡的菜，從不光顧苦瓜片，仿佛不用嘗口中就有一股清苦之味。⑨“苦瓜苦自身呢！”母親邊說(shuō)邊夾起苦瓜片，嚼得有滋有味。我也夾起一片，但舌尖剛一接觸，就被苦到了，立即吐掉，然而吐不掉的是苦味。留在舌尖的那一點(diǎn)清苦，在飯菜填飽肚皮之后，回味時(shí)卻是令人倍覺(jué)清爽。再吃什么，似乎都是甜的。⑩隔了一段時(shí)間，我陪父親去菜園挖小番薯，父親忽然指著苦瓜藤說(shuō)：“裂了裂了，快去摘來(lái)吃！”?我抬起頭，只見(jiàn)角落里的苦瓜藤上一根白玉苦瓜異常奪目，它全身閃著潔白的光。尤其令人移不開(kāi)眼睛的是苦瓜下半段已轉(zhuǎn)為紅色，并綻放開(kāi)來(lái)。在綻放的地方，鮮紅的苦瓜瓤散發(fā)著誘人的甜香，綻成了一朵顏色極為紅艷的花朵。?我看呆了。這是那皺皺巴巴的小丑孩兒？這是讓人一嘗難忘的白玉苦瓜？不，這分明是清苦歲月中堅(jiān)持不懈結(jié)出的一枚碩果。?我小心地捧著苦瓜，嘗了一口紅瓤籽。?“真甜！”誰(shuí)能相信，這是極苦的苦瓜中醞釀出的甜。?“你只要一直堅(jiān)守著苦而不自苦，這苦最終是會(huì)變甜的?！备赣H笑著說(shuō)。?父母一生吃苦耐勞，辛辛苦苦拉扯我們長(zhǎng)大，把磨難刻進(jìn)細(xì)密的皺紋里，卻能輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出“苦瓜苦自身”“苦而不自苦”。年幼的我似懂非懂，手里捧著成熟的苦瓜，吃得滿嘴都是甜甜的紅瓤……選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》16.以“苦瓜情思”為標(biāo)題有什么作用？17.賞析④段劃線句子。18.概括?段在文中的作用。19.下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文中寫(xiě)苦瓜“白玉一般”、“好白”等詞，贊美了苦瓜顏色之美，流露了喜悅之情。B.“苦瓜苦自身”是指苦瓜苦自己，不苦別人，別人嘗著先苦，然后有了甜回味。C.第?段寫(xiě)成熟苦瓜下半段已轉(zhuǎn)為紅色，還開(kāi)出了極為紅艷的花朵。D.“極苦的苦瓜中醞釀出的甜”是指成熟的紅瓤苦瓜的紅瓤籽甜味。20.“父母”在文中起什么作用？（五）閱讀《鏗鏘之音》，完成下面小題。①記憶中的鐵匠，打的不是鐵，而是生活。②他們身心合一，日夜同鐵錘和火對(duì)話，在喊與唱之間，把鐵塊、鐵砣、鐵條鍛造成材，賦予它們新的生命與價(jià)值。③打鐵得有個(gè)好身體，考驗(yàn)的是氣力與耐力，還有經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)度。小時(shí)候，每年臘月，老家各地的鐵匠都要在“鐵匠會(huì)”里比一比。打一把鋤頭，或是一個(gè)斧頭，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，且不得缺斤少兩。只見(jiàn)主持人一聲令下，叮當(dāng)聲此起彼伏，火星迸濺，場(chǎng)面格外壯觀。年輕時(shí)的外公也參與其中，他腰里系著一條皮質(zhì)圍裙，脖子上圍著一條毛巾，手拎鐵錘虎虎生風(fēng)。他一聲“嘿喲”，又一聲“嗨喲”，手臂上堅(jiān)實(shí)的肌肉隨著吶喊而抖動(dòng)，泛出古銅色的光。每年的比賽，外公都會(huì)拿到屬于自己的榮譽(yù)。④鐵匠比的是鍛打工藝，帶刃的工具要加鋼立骨，淬火深有講究：淬火過(guò)度，則損鋼刃；淬火欠缺，則鋒刃崩豁。鐵器分別有“打紅、打紫、打黑”三種類型，大件器物得燒紅才好鍛打，硬鋼、帶刃或小物件要打紫或打黑。⑤外公在城郊開(kāi)有店鋪，旺季為顧客鍛打生產(chǎn)生活必需品，淡季就自行打制一些鐵器，拿到鎮(zhèn)上出售，貼補(bǔ)家用。外公的爐子不輕易點(diǎn)燃，一旦點(diǎn)燃，就必須趁熱打鐵不停歇，一天忙活下來(lái)，直到完工才能吃上晚飯?！昂?jiǎn)單的事，往往最不簡(jiǎn)單。”外公說(shuō)，有時(shí)候打造一件精美的鐵器要花上幾個(gè)月的時(shí)間，要沉得下心，耐得住寂寞。⑥屋漏痕，書(shū)藝比喻。形容雨水順滴而下，沿著凹凸不平的土墻蜿蜒流淌，時(shí)走時(shí)停，形成樸茂自然、沉雄有力的痕跡。唐代書(shū)法家顏真卿極力推崇這種線條，追求力透紙背、入木三分的效果，以期獲得最純粹、最精妙、最美感的筆法。其實(shí)，外公大多數(shù)的鐵器中，幾乎都帶有這種獨(dú)特的肌理，若有似無(wú)，又不或淡，意若云霞。有時(shí)候，欣賞外公的鐵器，有一種讓人安靜下來(lái)的力量。⑦鐵匠做工，不聞人語(yǔ)，只聞鐵聲。開(kāi)工前，鐵匠師傅用小錘敲擊砧子尾巴，意思是提醒徒弟前來(lái)干活。師傅揮錘汗如雨下，徒弟見(jiàn)機(jī)行事緊跟節(jié)奏。師傅站如一棵松，徒弟彎似一張弓。師傅輕敞，徒弟跟著輕敲；師傅重錘，徒弟就拔背重錘……一張一弛，節(jié)奏分明。徒弟若是打錯(cuò)或打歪了，師傅并不斥責(zé)，只用手中的小錘輕輕敲擊砧子耳朵以示警告。直到器物鍛打成型，師傅就在砧子耳朵上輕敲一下，發(fā)出停止的信號(hào)，徒弟見(jiàn)機(jī)戛然而止，配合十分默契。⑧外公不輕易收徒，只納過(guò)兩個(gè)。徒弟進(jìn)門(mén)后，不急于掄大錘，先過(guò)“熬”這一關(guān)。徒弟做工時(shí)，外公想方設(shè)法磨煉其性子，安排他做一些粗活雜務(wù)。其間，外公只管飯不付工錢，但一定會(huì)為徒弟置辦兩套衣服。三年后，等徒弟知道了鐵藝的深淺，懂得用鋼的多少、好壞和淬火的程度，便可以出師了。但是，還要再為外公服務(wù)一年，才能正式出師。這既是對(duì)師傅授業(yè)恩情的報(bào)答，也是一種回爐再深造。第五年，外公為徒弟贈(zèng)送一套鐵匠工具，讓其自立門(mén)戶。徒弟開(kāi)爐打鐵，自覺(jué)遠(yuǎn)離外公的鐵鋪，不能搶了師傅的生意，這也是徒弟良好德行的體現(xiàn)。⑨鐵匠重技藝，更注重品行，跟他們精工打造的鐵器一樣，既精益