中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15篇

中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15篇日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。五、綜合實(shí)踐安排自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2寒假生活結(jié)束了，小朋友們也都休假回來(lái)了，有部分幼兒是剛?cè)雸@的，為此，我們開(kāi)始了小班3月主題計(jì)劃《我愛(ài)幼兒園》，主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內(nèi)的快樂(lè)生活。主題名稱《我愛(ài)幼兒園》幼兒上月情況分析我班幼兒情緒基本穩(wěn)定，與老師建立了良好的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園的規(guī)律生活。初步養(yǎng)成了勤盥洗的習(xí)慣，大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，收放玩具等。由于小班幼兒自控能力較差在遵守規(guī)則方面還較欠缺，在以后的教學(xué)上多培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)，3月份新來(lái)幼兒要穩(wěn)定幼兒情緒。主題的生成與分析寒假生活結(jié)束了，小朋友們也都休假回來(lái)了，有部分幼兒是剛?cè)雸@的，本月我們開(kāi)設(shè)的主題是《我愛(ài)幼兒園》主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內(nèi)的快樂(lè)生活，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題，讓幼兒對(duì)這里產(chǎn)生親近的感覺(jué)，我們希望在《我愛(ài)幼兒園》這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)有趣的活動(dòng)中感受到在幼兒園的快樂(lè)生活，分享在幼兒園的樂(lè)趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也能更好地認(rèn)識(shí)自己和小朋友，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言1、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，2、喜歡和成人一起看圖書(shū)，能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的認(rèn)或物；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。3、認(rèn)識(shí)新入園的幼兒，讓幼兒了解幼兒園的日常生活。4、閱讀兒歌，嘗試試用簡(jiǎn)單的食物名稱替換，仿編兒歌。數(shù)學(xué)1、通過(guò)感知，操作來(lái)比較2——3個(gè)物體間常見(jiàn)量（如大小、長(zhǎng)短、厚薄等）的差別。2、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。3、感知圓形、正方形、三角形。4、通過(guò)感知、操作來(lái)對(duì)材料進(jìn)行比較和排序。5、發(fā)現(xiàn)圖形中的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)?？茖W(xué)1、感知季節(jié)的變化，體會(huì)天冷了多穿衣服。天熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。2、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為（把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等）社會(huì)1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事，穿脫衣服、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心。2、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。藝術(shù)1、學(xué)唱六度范圍內(nèi)(c′-a′)五聲音調(diào)的歌曲。大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。2、跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地演奏，嘗試看著指揮合作演奏歌曲，“學(xué)習(xí)交換樂(lè)器”等打擊樂(lè)演奏規(guī)則。3、運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽地、有意識(shí)地表現(xiàn)熟識(shí)的事物。生活與健康1、喜歡吃健康的食物，愛(ài)喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)習(xí)按次序衣服喝鞋襪。3、能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行身體檢查。預(yù)防接種與治療。體能1、會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏做模仿操。2、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。3、會(huì)玩球、包、小車(chē)等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。預(yù)設(shè)活動(dòng)第一周我喜歡我第二周我愛(ài)幼兒園第三周幼兒園的玩具第四周玩具國(guó)家園共育1、請(qǐng)家長(zhǎng)在園內(nèi)外的不同場(chǎng)合都注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。2、與家長(zhǎng)配合，給幼兒更多的自己穿脫衣服，鞋襪的機(jī)會(huì)，提高幼兒自理能力。3、春季比較干燥請(qǐng)家長(zhǎng)多給幼兒喝水，不要去人多的地方。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3一、中班組分析：因?yàn)楸敬胃蓽想p語(yǔ)幼兒園大部分幼兒都是新生，所以他們?cè)谏畹淖岳砟芰?，基本自我服?wù)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處等問(wèn)題上仍存在一些問(wèn)題，此外還需加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們中一，中二班的教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。（因?yàn)槿巧贁?shù)民族幼兒，所以要學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)基本禮貌用語(yǔ)和基本句式如：老師好，你好，老師再見(jiàn)，謝謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來(lái)說(shuō)，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果，動(dòng)物及生活用品的正確說(shuō)法和使用等）。4`教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒5`認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。6`做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。（此外，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具）。7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。三、教學(xué)工作計(jì)劃。1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第x屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域?！?〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技游戲，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展。〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。還可以在中班組進(jìn)行友好手拉手活動(dòng)，交朋友活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和溝通。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。〈3〉語(yǔ)言1、在我們農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)能力及故事講述，情景表演，看圖講述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒良好的掌握每一個(gè)主題上的重點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。2、還有，充分的利用教學(xué)光盤(pán)，暢言機(jī)等珍貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，從而得到良好的語(yǔ)言提升，進(jìn)步。〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能；培養(yǎng)使用幼兒園有的簡(jiǎn)單樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10，和書(shū)寫(xiě)。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。安全工作計(jì)劃1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。衛(wèi)生保健工作計(jì)劃1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。家長(zhǎng)工作計(jì)劃1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并支持。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地開(kāi)展工作。一、班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，其中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過(guò)一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能積極主動(dòng)參與班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)。不會(huì)主動(dòng)收拾玩具，女生參與活動(dòng)的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班三位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)：1、做個(gè)有心人：誰(shuí)都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，因此，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛(ài)心和責(zé)任心，各方面的工作一定會(huì)有一份滿意的答卷。2、各司其職，相互監(jiān)督，相互提醒保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作重點(diǎn)，在自己的心里邊有明確的目的。我們?cè)诠ぷ髦屑饶芟嗷ヌ嵝?，也能相互監(jiān)督，以促進(jìn)工作的順利開(kāi)展。3、班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人4、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。（一）保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下幾方面開(kāi)展。1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師開(kāi)一次會(huì)，以“如何管理班級(jí)”為話題展示討論，重新調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①繼續(xù)以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心中班下學(xué)期工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃,中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃,④開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。3、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒掌握自我防范的方法。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5班況分析：本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：一、安全工作：1、執(zhí)行門(mén)禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的`陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；三、教育教學(xué)：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；5、英語(yǔ)教育：（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗儯J(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境。（3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí)；7、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；4、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：具體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；(3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；五、家長(zhǎng)工作：1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因；2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃；在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn)；3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間：3月3月31日（星期五）4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項(xiàng)。5、6月6月16日（星期五）7月7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況；5、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）C、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；六、特殊幼兒護(hù)理：1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng)；以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6一、班級(jí)情況：本學(xué)期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個(gè)小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了很進(jìn)步，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時(shí)可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：熱情、活潑可愛(ài)、善良等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識(shí)不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學(xué)期末的評(píng)估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時(shí)在這些方面練習(xí)多和尋求家長(zhǎng)配合做的比較好。我班部分幼兒能力較弱，對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很的提高。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)則意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。二、教育、教學(xué)方面：1．投身于到主題探索活動(dòng)中，及時(shí)填寫(xiě)好主題饋表，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。2．積極參加關(guān)于課改的探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)觀摩活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。3．多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行思。4．以積極愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動(dòng)，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物。三、保育工作：1．繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。2．加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的'管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。4．密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。5．認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求四、家長(zhǎng)工作方面：1．利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致。2．與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家工作、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見(jiàn)。3．根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。4．繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。5．對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7一、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、能主動(dòng)、專(zhuān)心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。3、能聽(tīng)清老師的話，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類(lèi)，建立初步類(lèi)概念。5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。6、有初步的方位感。7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類(lèi)計(jì)數(shù)。二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周找筆套（按顏色分類(lèi)）1第十二周小動(dòng)物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1第二周給誰(shuí)合適（按大小分類(lèi)）1比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1找媽媽?zhuān)?biāo)記分類(lèi)）1第十三周生活中的正方形（認(rèn)識(shí)圖形）1第三周擺盤(pán)子（按圖形分類(lèi)）1生活中的三角形（認(rèn)識(shí)圖形）1它們喜歡吃什么（分類(lèi)）1第十四周乘船（圖形分類(lèi)計(jì)數(shù)）1第四周點(diǎn)心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)）1復(fù)習(xí)風(fēng)箏和鳥(niǎo)（認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)）1第十五周數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）1第五周會(huì)變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)4、5、6）1找圖形（圖形的變換）1種樹(shù)（認(rèn)識(shí)7）1第十六周認(rèn)識(shí)梯形（認(rèn)識(shí)圖形）1第六周給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1認(rèn)識(shí)橢圓形（認(rèn)識(shí)圖形）1誰(shuí)的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1第十七周區(qū)分上、中、下1第七周運(yùn)水果（認(rèn)識(shí)8）1先和后（區(qū)分事物的先后）1采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1第十八周上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺(jué)）1第八周擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1粗和細(xì)（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）1刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）1第十九周裝電池（按粗細(xì)排序）1第九周荷塘里（認(rèn)識(shí)九）1小猴摘桃（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）1感知8、9的數(shù)量1第二十周掛彩帶（排序）1第十周把一樣多的放在一起（感知8、9的數(shù)量）1游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）1做比9少的點(diǎn)卡（判斷9以內(nèi)的數(shù)量）1第二十一周認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)（認(rèn)識(shí)符號(hào)）2第十一周誰(shuí)在前，誰(shuí)在后（9以內(nèi)的相鄰數(shù)）1第二十二周總復(fù)習(xí)菜地里（認(rèn)識(shí)10）1中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。3、其它個(gè)別情況：1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（二）家長(zhǎng)情況分析1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。2）家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)（一）身體發(fā)展包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動(dòng)作技能：1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。4、自我保護(hù)：1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。2）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)1、科學(xué)1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。2）有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。2、語(yǔ)言1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。3、藝術(shù)1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。2）知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。4）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。3）樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。二熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。三班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作：一做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。二與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。三做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。四鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9第一周《降落傘下有什么呢？》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》小紙盤(pán)、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書(shū)機(jī)、廣告顏料、白乳膠第三周《來(lái)開(kāi)水餃店吧》各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆第四周《土里長(zhǎng)的是什么？》蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆第五周《我愛(ài)車(chē)輪餅》小紙盤(pán)彩色雙頭油性記號(hào)筆剪刀廣告顏料各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第七周《染紙》宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙第八周《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第九周《多彩的世界》A4砂紙、蠟筆第十周《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍）水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙第十一周《土里的蚯蚓》圖畫(huà)紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠第十二周《你能給八爪魚(yú)畫(huà)上觸角嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十三周《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十四周《小朋友在給什么澆水呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十六周《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十七周《你能把魚(yú)形的小燈掛在圣誕樹(shù)上嗎？》水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十八周《小兔子的爆米花在哪里？》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂(lè)掛飾》粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動(dòng)動(dòng)眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆第二十周《新年快樂(lè)掛飾》中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10一、班況分析在春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺(jué)的現(xiàn)象。由于剛在家過(guò)完暑假，不少幼兒在家的依賴性開(kāi)始增強(qiáng)，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴；午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子；積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開(kāi)來(lái)小朋友的條約能力較差；周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極；吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差，而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng)。本學(xué)期我們還將開(kāi)展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹(shù)木、紙等知識(shí)，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。二、教育總目標(biāo)根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。三、具體目標(biāo)（一）健康（1）身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。（2）喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng)。（3）養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。（4）能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。（5）喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。（6）利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開(kāi)展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。（二）語(yǔ)言（1）關(guān)心周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的標(biāo)記及理解含義。（2）能認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣（3）能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。（4）正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。（5）會(huì)看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話，能在各類(lèi)講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。（6）知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞。（1）能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí)，必須征得同伴的同意（2）初步養(yǎng)成愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)周?chē)膭趧?dòng)人民（3）養(yǎng)成初步的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感（4）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)（5）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)（6）初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品德（四）科學(xué)（1）觀察周?chē)鷦?dòng)植物的生長(zhǎng)變化。（2）能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng)，比較明顯不同的事物。（3）知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。（4）了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。（5）培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果（6）認(rèn)識(shí)前后，正確運(yùn)用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運(yùn)用昨天、今天、明天等詞表示時(shí)間（五）數(shù)學(xué)方面（1）讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)和形的興趣。（2）認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測(cè)群數(shù)。（3）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看正點(diǎn)、半點(diǎn)。（4）培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中，能聽(tīng)清老師的要求，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果（5）認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征（六）藝術(shù)（1）喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程的快樂(lè)（2）能用好聽(tīng)的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開(kāi)始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。（3）按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作。（4）學(xué)習(xí)掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂(lè)器的習(xí)慣。（5）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望（6）學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性（7）認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色（8）能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。（9）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?。?0）樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11一、班況分析：本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語(yǔ)言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長(zhǎng)工作方面，而我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我約束、自我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探索。4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子集體活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。8、注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛(ài)他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，然后讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。2、通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。4、采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特征，師幼互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（二）綠色環(huán)保教育：1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。3、不摘花草樹(shù)木的葉子，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見(jiàn)的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的情感。5、安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。五、具體工作安排：二月份：1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)；3、根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真、合理地制定各類(lèi)計(jì)劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。4、師幼共同以“你快樂(lè)、我快樂(lè)”的主題布置教室環(huán)境。5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。三月份：1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。2、開(kāi)展慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。4、充分利用幼兒作品、利用家長(zhǎng)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。5、豐富區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。四月份：1、結(jié)合主題，開(kāi)展“春游”活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。2、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，收集有關(guān)春天的各類(lèi)資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天里的各種變化、特征。3、根據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件。4、鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)主題環(huán)境的布置，使班級(jí)主題墻愈加豐富多彩。5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。6、全園性逃生演練活動(dòng)。五月份：1、結(jié)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2、根據(jù)主題的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識(shí)。3、日常活動(dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。4、迎接市綜合考評(píng)。5、準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)。6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。六月份：1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。3、組織幼兒測(cè)量身高、體重、視力，進(jìn)行簡(jiǎn)單體檢。4、做好期末班級(jí)總結(jié)工作，完成幼兒測(cè)評(píng)工作。5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫(xiě)及伙食退款工作。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)年又開(kāi)始了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：一、班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。二、語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展1、別人講話不插嘴。2、能膽發(fā)言。3、初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。4、愿意用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，不怕害羞。三、培養(yǎng)幼兒立自主性1、喜歡和家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話；能主動(dòng)與別人打招呼。2、喜歡與家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。3、不糾纏，立游戲，不發(fā)脾氣。4、樂(lè)意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。四、科學(xué)的重要性1、樂(lè)于觀察、探索周?chē)男率挛锏淖兓?，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。2、萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。4、敢于嘗試，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。五、健康和藝術(shù)方面的方向1、能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。2、懂得接力賽，有規(guī)則有意識(shí)，積極勇敢，具有集體合作精神。3、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè)，能初步理解和跟節(jié)奏。4、能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物，積極參加美術(shù)活動(dòng)。六、日常生活1、在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。5、安全工作常抓不懈。6、家長(zhǎng)工作。（1）開(kāi)學(xué)后，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴}，探討解決的方法。（3）一些家長(zhǎng)工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過(guò)電話交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。（4）努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。（5）做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13一、班級(jí)情況分析：本班部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。三、教學(xué)工作計(jì)劃：1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6、教學(xué)目標(biāo)：〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試禿，并獲得禿的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感?！?〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種特的中國(guó)戲劇?！?〉自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣?！?〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！?〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽?！?〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、安全工作：1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。五、衛(wèi)生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作：1、堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)