五年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第14課. 會跳的玩具∣ 人教新課標

五年級上冊美術(shù)教學設(shè)計第14課會跳的玩具|人教新課標教學目標知識與技能讓學生了解并掌握簡單玩具的設(shè)計原理。培養(yǎng)學生運用線條、色彩、形狀等基本美術(shù)語言表現(xiàn)動態(tài)的能力。指導學生如何通過手工制作，創(chuàng)作出具有趣味性和動感的玩具。過程與方法通過觀察、討論和實踐，讓學生學會用藝術(shù)的形式表達運動和跳躍的概念。引導學生運用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計并制作會跳的玩具。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成作品。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。增強學生的自信心和成就感，鼓勵他們勇于嘗試和表達。引導學生欣賞生活中的美，激發(fā)他們對藝術(shù)和生活的熱愛。教學內(nèi)容重點玩具的設(shè)計原理及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應用。如何通過手工制作創(chuàng)作出具有趣味性和動感的玩具。難點如何將動態(tài)的表現(xiàn)融入玩具設(shè)計中。手工制作技巧的掌握和運用。教具與學具準備教師準備：示范用的玩具模型、制作玩具所需的材料（如紙張、彩泥、木棒等）、多媒體教學設(shè)備。學生準備：剪刀、膠水、彩筆等基本美術(shù)工具。教學過程導入利用多媒體展示各種會跳的玩具，激發(fā)學生的興趣。引導學生觀察并討論這些玩具的共同特點。新課內(nèi)容講解并示范玩具的設(shè)計原理和制作方法。引導學生通過觀察和討論，理解動態(tài)表現(xiàn)的方法。實踐操作學生分組，每組設(shè)計并制作一個會跳的玩具。教師巡回指導，提供必要的幫助和反饋。成果展示每組展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得。其他學生和教師給予評價和建議。學生分享自己的學習感受和創(chuàng)作經(jīng)驗。板書設(shè)計板書五年級上冊美術(shù)第14課：會跳的玩具板書內(nèi)容1.玩具設(shè)計原理2.動態(tài)表現(xiàn)方法3.手工制作技巧4.作品展示與評價作業(yè)設(shè)計作業(yè)要求學生獨立設(shè)計并制作一個會跳的玩具。作品需體現(xiàn)動態(tài)感和趣味性。提交作品時附上簡短的創(chuàng)作說明。課后反思教師反思教學目標是否達到，學生是否掌握了必要的知識和技能。教學過程是否流暢，學生是否積極參與。教學方法和材料是否適合學生的實際情況。學生反饋學生對課程內(nèi)容的興趣和參與度。學生在創(chuàng)作過程中遇到的困難和解決方法。學生對下一次課程的期待和建議。重點關(guān)注的細節(jié)是教學內(nèi)容部分，特別是教學重點與難點。這是教學設(shè)計的核心，直接關(guān)系到學生能否掌握必要的知識和技能，以及課程目標能否實現(xiàn)。教學重點與難點詳細補充重點1.玩具的設(shè)計原理及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應用設(shè)計原理：玩具設(shè)計不僅僅是外觀的設(shè)計，更重要的是功能的實現(xiàn)。在美術(shù)創(chuàng)作中，設(shè)計原理涉及到如何通過藝術(shù)的手法，將玩具的動態(tài)特性表現(xiàn)出來。例如，會跳的玩具需要考慮到重心、彈跳機構(gòu)等因素，這些在美術(shù)創(chuàng)作中可能體現(xiàn)為線條的運用、色彩的搭配、形狀的選擇等。應用：在美術(shù)創(chuàng)作中，學生需要學會如何將這些設(shè)計原理應用到自己的作品中，使得作品既有藝術(shù)性，又有實用性。2.如何通過手工制作創(chuàng)作出具有趣味性和動感的玩具手工制作：手工制作是美術(shù)教學中重要的一部分，它不僅能鍛煉學生的動手能力，還能提高他們的創(chuàng)造力和想象力。在制作會跳的玩具時，學生需要學會如何選擇合適的材料，如何進行剪裁、折疊、粘貼等操作。趣味性和動感：這是評價玩具作品的重要標準。趣味性體現(xiàn)在玩具的設(shè)計是否新穎、有趣，能否吸引人的注意力；動感則體現(xiàn)在玩具是否能通過某種方式表現(xiàn)出動態(tài)的效果，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等。難點1.如何將動態(tài)的表現(xiàn)融入玩具設(shè)計中動態(tài)表現(xiàn)是會跳的玩具設(shè)計的難點，因為它不僅涉及到外觀的設(shè)計，還涉及到物理原理的應用。學生需要學會如何通過藝術(shù)的手法，如線條的運用、色彩的搭配、形狀的選擇等，來表現(xiàn)玩具的動態(tài)特性。例如，在設(shè)計一個會跳的小兔玩具時，學生需要考慮如何通過線條的彎曲、色彩的明暗對比、形狀的動態(tài)變化等，來表現(xiàn)小兔跳躍時的輕盈和活潑。2.手工制作技巧的掌握和運用手工制作技巧是學生在制作會跳的玩具時需要掌握的難點。這包括如何選擇合適的材料、如何進行剪裁、折疊、粘貼等操作，以及如何將設(shè)計的理念轉(zhuǎn)化為實際的作品。例如，在設(shè)計一個會跳的小鳥玩具時，學生需要學會如何選擇輕便且有彈性的材料，如何進行剪裁和粘貼，以及如何通過折疊和組裝，使得小鳥能夠在拉動或者按下某個部分時產(chǎn)生跳躍的效果。教學方法建議1.示范教學：通過教師示范，學生可以直觀地了解到玩具設(shè)計的全過程，以及如何將設(shè)計原理應用到實際制作中。2.分組合作：通過分組合作，學生可以相互學習、相互幫助，共同完成作品。這不僅能提高學生的團隊合作能力，還能提高他們的溝通和交流能力。3.過程評價：在教學過程中，教師應該及時給予學生反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足，以及如何改進。4.作品展示：通過作品展示，學生可以分享自己的創(chuàng)作過程和心得，同時也能從其他學生的作品中獲得靈感和啟發(fā)。教學過程詳細補充導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示各種會跳的玩具的圖片或視頻，如彈簧小丑、跳跳球、彈跳青蛙等，激發(fā)學生的興趣。接著，教師可以引導學生觀察并討論這些玩具的共同特點，如它們的顏色、形狀、材質(zhì)以及跳動的原理等。這個環(huán)節(jié)可以讓學生對會跳的玩具有一個直觀的認識，并為后續(xù)的學習做好準備。新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解并示范玩具的設(shè)計原理和制作方法。教師可以通過圖解或?qū)嵨锬Ｐ?，向?qū)W生展示玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和跳動的原理，如彈簧、橡皮筋、重力等物理原理的應用。然后，教師可以示范如何運用線條、色彩、形狀等基本美術(shù)語言來表現(xiàn)玩具的動態(tài)效果。在講解動態(tài)表現(xiàn)方法時，教師可以舉例說明如何通過線條的彎曲、色彩的明暗對比、形狀的動態(tài)變化等手法，來表現(xiàn)玩具的跳躍、旋轉(zhuǎn)等動態(tài)效果。例如，在設(shè)計一個會跳的小兔玩具時，教師可以示范如何通過線條的流暢和彎曲，以及色彩的明暗對比，來表現(xiàn)小兔跳躍時的輕盈和活潑。實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，學生將分組進行手工制作，每組設(shè)計并制作一個會跳的玩具。在制作過程中，教師需要巡回指導，提供必要的幫助和反饋。教師可以鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時注意引導他們運用所學的美術(shù)知識和技能。在制作過程中，學生可能會遇到各種困難，如材料選擇、剪裁、折疊、粘貼等。教師需要及時給予指導，幫助學生解決問題。例如，如果學生在粘貼