專題01：古詩(shī)文默寫(xiě)（原卷版）－2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）

專題01古詩(shī)文默寫(xiě)1．（2022春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）蒹葭萋萋，______。（《蒹葭》）（2）______，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）（3）氣蒸云夢(mèng)澤，______。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）參差荇菜，______。窈窕淑女，琴瑟友之。（《關(guān)雎》）（5）______，雞犬相聞。（______《桃花源記》）（6）好友即將遠(yuǎn)行，臨別之際，我會(huì)引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“______，______”來(lái)表達(dá)離別之情；友人遠(yuǎn)行還未歸來(lái)，我會(huì)引用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》里的“______，______”來(lái)表達(dá)相思之情。2．（2022春·江蘇徐州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______________。______________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）（2）式微式微，胡不歸？微君之故，______________？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）（3）______________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，______________，______________，______________。（《桃花源記》）（5）______________，白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》中拋開(kāi)了離別的傷感情緒，認(rèn)為真摯的友情可以克服空間阻隔的詩(shī)句是：______________，______________。3．（2022春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)。①關(guān)關(guān)雎鳩，________________。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）②________________，白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）③________________，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）④欲濟(jì)無(wú)舟楫，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑤王勃送別友人，將目光從京城投向巴山蜀水，以“______________，______________”勸慰友人，真摯的友情可以克服空間阻隔。⑥柳宗元坐于小石潭，望向四周，“寂寥無(wú)人，___________，_____________”，感嘆此處過(guò)于凄清，乃記之而去。4．（2022春·江蘇常州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫(xiě)。（1）____________，在河之洲。（2）_____________，波撼岳陽(yáng)城。（選自__________（詩(shī)人）的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）兼葭萋萋，___________。所謂伊人，在水之湄。（4）《送杜少府之任蜀州》中傳誦千古的名句是：____________，_____________。（5）花開(kāi)四季，詩(shī)詞也有四季，代代相傳，生生不息。請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)花的詩(shī)詞：__________，__________。5．（2022春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）默寫(xiě)①潭中魚(yú)可百許頭，____________。（《小石潭記》）②溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，____________。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）③式微式微，胡不歸？____________，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)》）④挑兮撻兮，在城闕兮。____________，____________。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）⑤在王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表明了真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶的詩(shī)句是：____________，____________。⑥在孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，形象地描繪出洞庭湖磅礴氣勢(shì)的詩(shī)句是____________，____________。6．（2022春·江蘇鎮(zhèn)江·八年級(jí)丹陽(yáng)市第八中學(xué)?？计谥校┠瑢?xiě)（1）_______________，_______________。_______________，_______________。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。（《蒹葭》）（2）八月湖水平，涵虛混太清。_______________，_______________。_______________，_______________。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）7．（2022春·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）用詩(shī)文原句填空，并寫(xiě)出⑤句的作者。①青青子衿，_________。（《詩(shī)經(jīng)?子衿》）②關(guān)關(guān)雎鳩，_________。窈窕淑女，_________。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）③蒹葭蒼蒼，_________。所謂伊人，_________。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）④_________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤_________，波撼岳陽(yáng)城。()《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑥夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，_________。（陶淵明《桃花源記》）⑦潭西南而望，斗折蛇行，_________。（柳宗元《小石潭記》）8．（2022春·江蘇南京·八年級(jí)統(tǒng)考期中）小玄發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)文中果然藏有真摯的感情。我們跟隨陶淵明走入桃花源，看見(jiàn)老人孩子們的快樂(lè)“_______________，_______________”，我們也不禁嘴角上揚(yáng)；當(dāng)柳宗元寫(xiě)到“_______________，悄愴幽邃”，失意悵然躍然紙上；“_______________，_______________”（《詩(shī)經(jīng)》），雎鳩不停地鳴叫，引發(fā)小伙子對(duì)女子的愛(ài)慕；“_______________，胡為乎泥中？”勞役者的悲歌穿越千年，讓人落淚；孟浩然借魚(yú)的意象，“_______________，_______________”，表達(dá)出想做官卻沒(méi)有途徑的心情，悲而不傷。9．（2022春·江蘇常州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫(xiě)。①氣蒸云夢(mèng)澤，______________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）②______________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③挑兮達(dá)兮，______________。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）④復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）⑤《關(guān)雎》中抒發(fā)“求之不得”的憂思的語(yǔ)句是：______________，______________。10．（2022春·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）詩(shī)、文名句填空。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）好雨知時(shí)節(jié)，__________________。（杜甫《春夜喜雨》）（3）渭城朝雨浥輕塵，______________________。（王維《送元二使安西》）（4）______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_________________，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）（6）_________________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（7）《桃花源記》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是：_________，________________。11．（2022春·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。①________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）②________，胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）③復(fù)行數(shù)十步，______。土地平曠，_______，有良田、美池、桑竹之屬。（《桃花源記》）④《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》描寫(xiě)洞庭壯觀之景的句子是：_______，______。⑤《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：________，________。12．（2022春·江蘇泰州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。①_____________________，在河之洲。②_____________________，在水一方。③王勃在《送杜少府之任蜀州》中，寫(xiě)出真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)苦悶的詩(shī)句是_____________________，_____________________。④最美的風(fēng)景在路上，正如《桃花源記》中的捕魚(yú)人漫步桃林，感受“_____________，_____________”的一樹(shù)花雨，清新美麗。13．（2022春·江蘇南通·八年級(jí)校聯(lián)考期中）用課文原句填空。（1）求之不得，____________________。（2）____________________，道阻且躋。（3）微君之躬，____________________？（4）____________________，悠悠我心。（5）青樹(shù)翠蔓，____________________，參差披拂。（6）《桃花源記》中“____________________，____________________?！眱删渚涫焦ふ?，色彩絢麗，突出了桃花林的絕美景色。（7）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中，用比喻的修辭，巧妙過(guò)渡，婉轉(zhuǎn)含蓄表達(dá)了自己從政的心愿，希望得到舉薦的句子是：“____________________，____________________。”14．（2022春·江蘇南京·八年級(jí)南京市科利華中學(xué)?？计谥校┯迷?shī)句原文填空。德國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō)，人類詩(shī)意地棲居在大地上。自然界有著千萬(wàn)種美好：如陶淵明用“________，________”描繪的生機(jī)盎然的花草；如柳宗元文中“佁然不動(dòng)，___________，___________，似與游者相樂(lè)”的魚(yú)兒；如孟浩然詩(shī)里“八月湖水平，_____________”的勝景。人世間同樣涌流著無(wú)數(shù)的真情：無(wú)論是“__________，君子好逑”的渴慕，“__________，在水一方”的悵惘；還是“__________，悠悠我心”的嗔怪，以及王勃筆下“___________，__________”這樣超越了空間的友誼，都彌足珍貴，讓人沉醉。15．（2022春·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期中）根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)合適的古詩(shī)文句?！巴本岸嘤袘?，觸目所及，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。孟浩然遠(yuǎn)望浩渺的洞庭湖，心生感嘆“____，____”，含蓄地表達(dá)自己不愿在太平盛世閑居在家，希望得到舉薦入仕的心愿。賀敬之重回延安，臨別之時(shí)眼前又浮現(xiàn)當(dāng)年“棗園的燈光照人心，___”的革命景象。柳宗元坐于小石潭，望向四周，“寂寥無(wú)人，_____，_____”感慨此處過(guò)于凄清，乃記之而去。蘆葦茂盛，白露未干，癡情的男子只能望著水中高地上的意中人，嘆息“_____，____”；莊子讀《齊諧》，閉目似望大鵬“水擊三千里，______”的高飛氣勢(shì)。16．（2022春·江蘇常州·八年級(jí)常州市朝陽(yáng)中學(xué)?？计谥校┠瑢?xiě)（1）__________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）蒹葭萋萋，____________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（3）___________________，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（4）___________________，并怡然自樂(lè)。（《桃花源記》）（5）微君之故，____________________？（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）（6）氣蒸云夢(mèng)澤，_______________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（7）如果有朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句送別略顯悲傷，不妨用王勃的《送杜少府之任蜀州》的詩(shī)句“__________，___________”，來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。17．（2022春·江蘇蘇州·八年級(jí)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谥校┕旁?shī)文名句默寫(xiě)。（1）青青子衿，___________________。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（2）_____________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（3）_____________________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）_____________________，兒女共沾巾。（______《送杜少府之任蜀州》）（5）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，______，______。（______《桃花源記》）（6）青樹(shù)翠蔓，_____________________，參差披拂。（______《小石潭記》）18．（2022春·江蘇淮安·八年級(jí)淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）芳草鮮美，__________。（陶淵明《桃花源記》）（2）____________，琴瑟友之。（《關(guān)雎》）（3）____________，波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）青青子佩，______________。（《鄭風(fēng)》）（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，表達(dá)詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷的詩(shī)句是：“__________，__________?！?9．（2022春·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）默寫(xiě)（1）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，________，__________。（3）當(dāng)你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤獨(dú)的時(shí)候，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“_________，_________”來(lái)告訴他，真摯的友情可以超越時(shí)空。（4）式微式微，胡不歸？微君之躬，____________？（5）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，用釣魚(yú)來(lái)隱喻自己想做官而沒(méi)有途徑，其言外之是希望張丞相能助自己一臂之力的詩(shī)句是：______，_____。20．（2022春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）根據(jù)課文默寫(xiě)。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）②式微式微，胡不歸？______________，故為乎中露？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）③______________，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？（《詩(shī)經(jīng)·子衿》）④蒹葭萋萋，_____________。所謂伊人，在水之湄。

（《蒹葭》）⑤日光下澈，影布石上。______________，_______________，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）⑥《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：________________，________________。21．（2022春·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）積累詩(shī)文名句，完成表格。出處詩(shī)文名句情思《詩(shī)經(jīng)·周南》①窈窕淑女，_____。②____《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》微君之躬，③______。飽受壓迫的憤恨不平王勃《送杜少府之任蜀州》海內(nèi)存知己，④______好友分別的豁達(dá)勸勉孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》⑤_______，端居恥圣明。求仕無(wú)門(mén)的無(wú)可奈何⑥_____《桃花源記》⑦_(dá)____，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。⑧____22．（2022春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，________，________。（柳宗元《小石潭記》）（2）坐觀垂釣者，________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）無(wú)為在歧路，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）中國(guó)古代詩(shī)歌，將愛(ài)情描繪得美麗之至?！对?shī)經(jīng)》中《子衿》通過(guò)詩(shī)句“________，________”表達(dá)了美麗女子對(duì)所愛(ài)之人的期盼與思念；而《關(guān)雎》中兩句詩(shī)“________，________”則表達(dá)了男子對(duì)美麗女子的傾慕之情。23．（2022春·江蘇泰州·八年級(jí)靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中）根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。①土地平曠，________，有良田、美池、桑竹之屬。②________，去以六月息者也。③三秦，指關(guān)中地區(qū)。項(xiàng)羽滅秦后，把秦故地分封給秦朝的三名降將。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，就在古詩(shī)詞中出現(xiàn)了，如“________，________”。④《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法來(lái)引出所吟詠的對(duì)象。如《關(guān)雎》里的“________，________”兩句，以鳥(niǎo)兒和鳴起興，引出對(duì)美麗賢淑女子的愛(ài)戀之情；《蒹葭》這首詩(shī)里，以水邊茫茫的蒹葭起興，描繪了一幅朦朧意境，從而引出對(duì)“在水一方”的“伊人”深深思念的兩句是“________，________”。24．（2022春·江蘇鹽城·八年級(jí)景山中學(xué)?？计谥校┕旁?shī)文名句默寫(xiě)疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。面對(duì)疫情肆虐，我們堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防溢出”總策略和快速精準(zhǔn)的“動(dòng)態(tài)清零”總方針，堅(jiān)守“人民至上，生命至上”的理念，頂住一輪又一輪疫情的沖擊，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。因?yàn)槲覀凕h的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，讓“（1）___________，并怡然自樂(lè)”（選自《桃花源記》），使“老有所終，（2）___________，幼有所長(zhǎng)，__________”（選自《大道之行也》），有些外國(guó)人不理解，“‘子非魚(yú)，（3）___________’”（選自《莊子與惠子游于濠梁之上》）。他們的“躺平”政策，會(huì)出現(xiàn)“（4）__________，路有