冀人版（2024秋）科學(xué)四年級上冊14《安全用電》教案

冀人版（2024秋）科學(xué)四年級上冊14《安全用電》教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)——安全用電

2.教學(xué)年級和班級：四年級2班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

冀人版（2024秋）科學(xué)四年級上冊14《安全用電》教案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解生活中常見的電源和電器，知道用電安全的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用電器的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會簡單的故障排除，增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握安全用電的基本知識，知道用電不當(dāng)可能造成的危害。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成正確使用電器的習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：

1.采用講授法，講解安全用電的基本知識和注意事項(xiàng)。

2.采用演示法，展示正確使用電器的方法和故障排除技巧。

3.采用小組討論法，讓學(xué)生分享自己家庭中的用電經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中用電的安全問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師講解安全用電的基本知識和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解用電不當(dāng)可能造成的危害。

3.課堂演示：教師展示正確使用電器的方法和故障排除技巧，讓學(xué)生直觀地了解如何安全用電。

4.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，分享自己家庭中的用電經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

5.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確用電安全的重要性，提高自我保護(hù)意識。

五、課后作業(yè)：

1.學(xué)生回家后，向家人宣傳安全用電的知識，讓家人了解并遵守用電規(guī)范。

2.學(xué)生觀察家庭中的電器使用情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時向家長匯報，并提出改進(jìn)措施。

六、教學(xué)評價：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.家庭反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的用電表現(xiàn)，評估教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)安全用電知識，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和問題解決能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究電器使用中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識和探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使其能夠積極、主動地參與課堂活動，樹立正確的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)安全用電知識，提高學(xué)生的在生活中應(yīng)用科學(xué)知識的能力，使其能夠在生活中運(yùn)用科學(xué)思維解決問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.安全用電的基本知識和注意事項(xiàng)。

2.正確使用電器的方法和故障排除技巧。

難點(diǎn)：

1.用電不當(dāng)可能造成的危害及其預(yù)防。

2.在日常生活中養(yǎng)成正確使用電器的習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過生動的案例和圖片，讓學(xué)生直觀地了解用電不當(dāng)?shù)奈：?，提高學(xué)生的安全意識。

2.邀請專業(yè)人士進(jìn)行實(shí)地演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)正確使用電器的方法和故障排除技巧。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，如小組討論家庭用電經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)家校合作，提醒家長關(guān)注孩子的用電行為，共同培養(yǎng)孩子正確使用電器的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀人版（2024秋）科學(xué)四年級上冊》第14課《安全用電》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括家庭電器圖片、電流流向圖、用電安全事故案例等。通過這些資源的展示，幫助學(xué)生更直觀地理解安全用電的知識和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)來展示電器使用中的安全問題。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如電流表、電壓表、保險絲等。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，以便學(xué)生之間能夠互相交流和學(xué)習(xí)。

5.家庭作業(yè)布置：設(shè)計(jì)一些與安全用電相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭中的電器使用情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時向家長匯報，并提出改進(jìn)措施。通過家庭作業(yè)的完成，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效果。

7.安全用電宣傳材料：準(zhǔn)備一些安全用電的宣傳材料，如宣傳冊、海報等，讓學(xué)生帶回家與家人分享，提高全家人的安全意識。

8.互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答環(huán)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞安全用電課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全用電知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全用電課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全用電課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解安全用電知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用電技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)安全用電知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全用電知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用電技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全用電知識點(diǎn)，掌握安全用電技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全用電課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與安全用電課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全用電知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對安全用電的基本知識和注意事項(xiàng)有了深入的理解，能夠明確用電不當(dāng)可能造成的危害，并掌握正確使用電器的方法和故障排除技巧。

2.安全意識：通過案例分析、實(shí)驗(yàn)演示等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的安全意識得到了顯著提高，能夠自覺遵守用電規(guī)范，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3.實(shí)踐操作能力：在實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生們能夠親手操作，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，提高了動手解決問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)手段，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠更好地與他人協(xié)作，共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，通過自主閱讀資料、思考問題，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何自主獲取新知識。

6.反思與總結(jié)能力：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過完成作業(yè)、進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行了反思和總結(jié)，提高了自己的反思總結(jié)能力。

7.應(yīng)用與創(chuàng)新：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)并解決家中的用電問題，展現(xiàn)出一定的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在安全用電方面的知識和技能得到了全面提升，不僅能夠理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，還能夠提高自己的安全意識，預(yù)防安全事故的發(fā)生。他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識點(diǎn)：電流、電壓、電器、漏電、短路、觸電、安全用電規(guī)則。

板書設(shè)計(jì)：

-電流：電的流動，有危險性。

-電壓：電流的力量，過高或過低都有危險。

-電器：使用電能工作的設(shè)備，需正確使用。

-漏電：電流從電源流出，導(dǎo)致觸電危險。

-短路：電流不經(jīng)過電器直接返回，引起火災(zāi)等危險。

-觸電：電流通過人體，嚴(yán)重時可致命。

-安全用電規(guī)則：遵守用電規(guī)范，確保安全。

2.正確使用電器的方法和故障排除技巧

重點(diǎn)知識點(diǎn)：電器使用方法、故障排除、安全操作。

板書設(shè)計(jì)：

-電器使用方法：正確開關(guān)、插拔電源、使用說明書。

-故障排除：斷電、檢查電源、聯(lián)系專業(yè)人士。

-安全操作：不濕手觸碰電器、不將金屬物品插入電源。

3.用電不當(dāng)可能造成的危害及其預(yù)防

重點(diǎn)知識點(diǎn)：觸電、火災(zāi)、爆炸、電氣事故。

板書設(shè)計(jì)：

-觸電：電流通過人體，嚴(yán)重時可致命。

-火災(zāi)：電器短路、過載、接觸火源等引起火災(zāi)。

-爆炸：電器故障、接觸易燃物品等引起爆炸。

-電氣事故：觸電、火災(zāi)、爆炸等引起的人身傷害。

-預(yù)防措施：遵守用電規(guī)范、正確使用電器、定期檢查電器。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料

-《安全用電手冊》：介紹家庭、學(xué)校等環(huán)境中的安全用電知識和技巧。

-《電器使用與維護(hù)》：詳細(xì)講解各種電器的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)技巧。

-《觸電事故案例分析》：通過案例分析，讓學(xué)生了解觸電事故的原因和預(yù)防措施。

-《電氣火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急處理》：介紹電氣火災(zāi)的原因、預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。

2.拓展內(nèi)容：視頻資源

-《安全用電教育片》：通過視頻形式，介紹安全用電的基本知識和注意事項(xiàng)。

-《電器故障排除技巧》：展示如何正確使用電器，以及常見的故障排除方法。

-《觸電事故應(yīng)急處理》：介紹觸電事故的應(yīng)急處理方法和急救措施。

-《電氣火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)急處理》：介紹電氣火災(zāi)的原因、預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。

拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以閱讀拓展材料，了解更多的安全用電知識。

-學(xué)生可以觀看視頻資源，通過視覺、聽覺的方式，加深對安全用電的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在家庭、學(xué)校等環(huán)境中做到安全用電。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)的知識，提高全家的安全意識。

-學(xué)生如果有疑問，可以隨時向老師請教，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

拓展作用：

-通過拓展閱讀和視頻資源，學(xué)生可以更深入地了解安全用電的知識，提高自己的安全意識。

-學(xué)生可以學(xué)會如何正確使用電器，避免觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

-學(xué)生可以提高自己的實(shí)踐能力，學(xué)會在實(shí)際生活中處理電器故障和觸電事故。

-學(xué)生可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何獲取新知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-通過與家人、朋友的分享，學(xué)生可以提高自己的社交能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識。

-通過向老師請教，學(xué)生可以提高自己的問題解決能力，學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)和困難。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的安全用電知識，包括電流、電壓、電器、漏電、短路、觸電、安全用電規(guī)則等。

2.結(jié)合家庭實(shí)際情況，總結(jié)家庭中可能存在的用電安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.觀察家庭成員的用電行為，記錄他們正確或錯誤的用電習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

4.設(shè)計(jì)一個安全用電的宣傳海報，內(nèi)容包括安全用電的知識和注意事項(xiàng)。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的復(fù)習(xí)作業(yè)，檢查他們對安全用電知識點(diǎn)的掌握情況，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.針對家庭用電安全隱患的作業(yè)，分析學(xué)生的預(yù)防措施是否合理，提出改進(jìn)建議，并鼓勵他們在家庭中實(shí)施。

3.對學(xué)生記錄的用電行為進(jìn)行評價，指出正確和錯誤的用電習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議，幫助他們養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。

4.對學(xué)生的安全用電宣傳海報進(jìn)行評價，檢查他們的設(shè)計(jì)是否清晰、具有吸引力，并提出改進(jìn)建議，鼓勵他們在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中展示。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)手段，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。但是，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠吸引人或難度不適宜。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)更具吸引力和適宜難度的課堂活動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，在教學(xué)管理上，我通過在線平臺和微信群等方式監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。同時，在課堂活動中，我注意引導(dǎo)學(xué)生的討論和思考，幫助他們解決問題。但是