2024年青海省中考道德與法治真題（原卷版）

PAGE12024年青海省中考道德與法治真題注意事項：1．本試卷滿分120分，道德與法治、歷史各60分?？荚嚂r間為120分鐘。2．本試卷為閉卷試題卷，請將答案寫在答題卡上，否則無效。3．答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。一、單項選擇（每小題2分，共28分）1.2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，該法指引公民___________。（）A.保護海洋環(huán)境建設海洋強國 B.增強國家觀念培育愛國情感C.規(guī)范立法活動健全立法制度 D.保障食品安全維護生命健康2.2024年5月7日，由長征6號丙（CZ-6C）運載火箭將清華大學對口支援青海大學的___________衛(wèi)星順利發(fā)射升空。（）A.三江源一號 B.風云一號 C.北斗導航 D.東方紅一號3.朋友、父母和老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在與他們建立和諧的關系中，下列行為恰當?shù)氖牵ǎ傩∶溃涸诳紙錾暇芙^給朋友傳遞答案②小麗：在班級詩朗誦排練中故意缺席③小青：在課堂上積極發(fā)言與老師互動④小海：在空閑時間主動幫父母做家務A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.“新時代青海好少年”常生梅在困境中自立自強，逆境中向陽生長，兼顧學習同時用稚嫩的肩膀撐起家庭重擔。這啟示我們（）①面對困難，發(fā)掘自身的生命力量②戰(zhàn)勝挫折，具備永不退縮的勇氣③遇到坎坷，沉浸在負面的情緒中④身處逆境，需要樂觀向上的心態(tài)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.以下是某校圍繞“生命可貴·守護生命”主題開展的系列活動鏡頭，對應理解正確的是（）活動鏡頭詮釋①鏡頭一：3月5日學習雷鋒日，學校開展志愿服務活動關愛他人服務社會②鏡頭二：4月23日全民閱讀日，學校舉行讀書分享活動閱讀經典養(yǎng)護精神③鏡頭三：6月26日國際禁毒日，學校舉辦禁毒知識講座遠離毒品珍愛生命④鏡頭四：8月8日全民健身日，學校進行徒步登山活動不務正業(yè)放飛自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.古文《陳太丘與友期行》中描述到“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”文中“信”與“禮”最能體現(xiàn)的道德品質是（）A.憂國憂民道濟天下 B.敏而好學不恥下問C.靜以修身儉以養(yǎng)德 D.誠實守信以禮待人7.我們生活在一個民主的國家，每個人都是社會發(fā)展的參與者。以下是某小組為學習《參與民主生活》這一課搜集的資料卡片，其反映的共同主題是（）資料卡一：某區(qū)為使創(chuàng)建文明城市的決策更科學合理，開展建言獻策活動，廣大市民積極參與，其中合理建議被采納實施。資料卡二：為促進公共交通資源合理配置，調整公共交通價格，某市組織相關人員召開價格聽證會。A.民主選舉 B.民主決策 C.民主管理 D.民主監(jiān)督8.國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提。根據(jù)所學完成下圖①②處填空（）A.人民安全經濟安全 B.生物安全資源安全C.深海安全國土安全 D.極地安全太空安全9.共青團青海省某州委聯(lián)合相關部門舉行“增強憲法意識維護憲法權威”法治宣傳基層行活動，讓法治教育進入校園此舉有利于中學生（）①制定憲法，行使監(jiān)督憲法實施職責②學習憲法，領會憲法的原則與精神③認同憲法，增強對憲法信服尊崇④踐行憲法，日常生活中要守法用法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.2024年最高人民法院工作報告中充滿司法溫度的話語處處彰顯著為民情懷和法治精神，努力在維護社會公平正義的道路上，不斷提升人民群眾的滿意度和獲得感。公平正義是一個美好社會應有的價值，維護公平正義（）①體現(xiàn)人們對美好社會的期盼②是法治追求的基本價值目標③要求不顧一切面對不法行為④要求司法機關必須公正司法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.改革開放以來城鄉(xiāng)飛速發(fā)展，呈現(xiàn)出一幅美美與共的融合新畫卷。2024年中央一號文件指出以學習運用“千萬工程”經驗為引領，為全面推進鄉(xiāng)村振興注入強勁動能，讓現(xiàn)代化成果惠及全體人民。以下表述與材料不符的是（）A.黨和政府讓人民共享發(fā)展的成果 B.改革開放增添了社會發(fā)展的活力C.堅持城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展實現(xiàn)同步富裕 D.重視三農工作推動鄉(xiāng)村全面振興12.新時代的中國到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。下側新年賀詞（節(jié)選）中提到的一系列科技成就表明（）國家主席習近平發(fā)表二〇二四年新年賀詞（節(jié)選）這一年的步伐我們走得很有力量，經過久久為功的磨礪，中國的創(chuàng)新動力、發(fā)展活力勃發(fā)奔涌，C919大飛機實現(xiàn)商飛、國產大型郵輪完成試航、神舟家族太空接力、“奮斗者”號極限深潛、國產新手機一機難求……①科技讓人民生活更加美好②科技成就增強了發(fā)展的信心③我國的科技全方位領先全球④我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.2024年5月，習近平主席對法國、塞爾維亞、匈牙利三國進行國事訪問，期間以全球發(fā)展倡議、安全倡議、文明倡議為核心框架，推動中歐關系邁向更高水平，為世界和平與發(fā)展做出新貢獻。某校圍繞該新聞開展時政述評活動，以下標題符合此次活動的是（）A.制定全球規(guī)則解決全球問題B.維護世界和平消除世界差異C.提出中國方案貢獻中國智慧D.提升國際地位主導世界發(fā)展14.心有正能，方能致遠。對廣大青少年來說，將個人理想抱負融入黨和國家偉大事業(yè)中，用勤勞的雙手創(chuàng)造更加美好的生活，在不懈奮斗中找到人生真諦。面對即將到來的人生選擇，你將（）①提升自身素質，融入祖國需要②弘揚實干精神，勞動創(chuàng)造未來③投身社會實踐，實現(xiàn)人生價值④個人利益至上，追求物質享受A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、簡要回答（共11分）15.【加強網絡保護彰顯法治溫度】網絡是青少年日常生活中不可或缺的組成部分，加強對未成年人的網絡保護已成為全社會高度關注的問題。（1）為什么要加強對未成年人的網絡保護？（2）觀察圖片，結合所學，你能得到什么啟示？16【凝聚民族共識奏響團結之歌】2024年4月23日，習近平總書記在主持召開新時代推動西部大開發(fā)座談會時指出，要全面貫徹黨的民族政策，堅持鑄牢中華民族共同體意識，將其貫徹到發(fā)展的全過程和各方面，切實維護民族團結，推動經濟社會發(fā)展，著力解決群眾急難愁盼的民生問題。為進一步貫徹會議精神，某校組建了鑄牢中華民族共同體意識宣講團。（1）小麗作為宣講團成員，可以為同學們送去哪些民族團結進步知識？（2）聽完小麗的宣講，你能為維護民族團結做些什么？三、學以致用（共6分）17.【匯聚德法力量促進知行合一】請結合以下情境回答相關問題。情境一：甘肅積石山地震后，青海海東部分地區(qū)受災嚴重，黨和政府第一時間作出反應，社會各界人士紛紛參與救援。小青就讀的學校舉行“我為災區(qū)出份力”愛心活動。（1）小青可以：___________________________________________________________________理由：_______________________________________________________________________情境二：初中生小海由于不適應學習節(jié)奏產生厭學情緒，認為學習是自己的權利，可以根據(jù)自己情況決定學與不學。（2）你如何勸導小海：_________________________________________________________________理由：_______________________________________________________________________四、材料分析（共15分）18.【探尋中華文脈堅定文化自信】文化興則國家興，文化強則民族強。為深入宣傳山宗水源大美青海，某中學開展了“山宗水源看生態(tài)沉浸體驗品文化”研學旅行活動，請你積極參與?！緜鞒蟹沁z文化潤人心】第一站：西寧市湟中區(qū)魯沙爾“高蹺”起源于明朝洪武年間，是傳承600多年的國家非物質文化遺產，因參演河南衛(wèi)視春晚《龍舞》節(jié)目火爆出圈，為全國人民帶來精彩絕倫的文化盛宴。（1）結合材料，請你說說中華文化具有哪些特點？【賡續(xù)紅色精神代代傳】第二站：青海省海北州原子城是中國第一個核武器研制基地，涌現(xiàn)出錢學森、鄧稼先、郭永懷等一批功勛人物，誕生了“兩彈一星”精神，從此成為“中國人挺起脊梁的地方”。（2）結合所學，請你談談從“兩彈一星”元勛們身上我們能獲得哪些精神滋養(yǎng)？【發(fā)展科創(chuàng)理念向未來】第三站：青海省聚焦發(fā)展新質生產力，緊抓綠色算力發(fā)展新機遇，發(fā)揮地區(qū)資源優(yōu)勢，在海南州塔拉灘建成世界最大裝機容量的光伏發(fā)電園區(qū)。正所謂“世界清潔能源看中國，中國清潔能源看青海”。（3）運用相關知識，回答材料體現(xiàn)了我國哪些發(fā)展理念？【擔當生態(tài)文化惠全球】第四站：三江源國家級自然保護區(qū)是中國乃至世界生態(tài)安全的重要屏障，是中國生態(tài)文化資源的重要組成部分。青海省立足省情定位，加