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小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文(35篇)
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文(精選35篇)
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇1
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出:中小學(xué)要由lsqu;應(yīng)試教育rsqu;轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育,已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因?yàn)閷?shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來(lái),我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本,增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jī),但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇2
工作思路:以縣教委德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線,踐行“美麗少年”教育,以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)受教育,從而提高學(xué)生道德修養(yǎng)。
重點(diǎn)共工作:
一、學(xué)生教育
(一)學(xué)生養(yǎng)成教育
1.繼續(xù)抓好吃穿言行常規(guī)教育,完善少先隊(duì)評(píng)比、規(guī)范學(xué)生爭(zhēng)章班級(jí)爭(zhēng)星制度,通過(guò)開(kāi)展文明禮儀教育、愛(ài)糧節(jié)水等活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生正確觀念的形成。延續(xù)同年級(jí)間比一比、賽一賽的競(jìng)賽制,制作校級(jí)同軌賽制宣傳欄,通過(guò)百分賽的形式讓師生清晰明了掌握班級(jí)管理狀態(tài)。繼續(xù)開(kāi)展每月優(yōu)勝班級(jí)表彰活動(dòng),加大對(duì)先進(jìn)集體的表彰力度,提高輿論導(dǎo)向的形成。
2.進(jìn)一步加大“六認(rèn)真”在學(xué)生中的落實(shí)。讓學(xué)生知曉各年級(jí)“六認(rèn)真”內(nèi)容,從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等小事入手,提高學(xué)生對(duì)“六認(rèn)真”的認(rèn)識(shí)程度。把美麗少年教育與“六認(rèn)真”教育結(jié)合在一起,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立做好身邊小事就是踐行美麗少年
3.繼續(xù)強(qiáng)化三種習(xí)慣、四項(xiàng)意識(shí)的培養(yǎng),結(jié)合新求真展示活動(dòng)與科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)進(jìn)行有機(jī)整合,做到時(shí)時(shí)育人、處處育人。發(fā)揮社團(tuán)優(yōu)勢(shì),做好專業(yè)培訓(xùn),通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)更多學(xué)生加入其中,利用好國(guó)旗下講話,向?qū)W生滲透各項(xiàng)意識(shí)的養(yǎng)成。
4.抓好住宿學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生教育工作,利用每月評(píng)比推進(jìn)班級(jí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生;通過(guò)開(kāi)展校級(jí)學(xué)生衛(wèi)生健康培訓(xùn)活動(dòng)宣傳疾病防控與個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)系。
(二)學(xué)生感恩教育
1.抓好開(kāi)學(xué)第一課。以9月1日開(kāi)學(xué)第一課為契機(jī)開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。上好開(kāi)學(xué)第一課、唱好國(guó)歌和《求真》歌,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)即愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)校園、愛(ài)社會(huì)。利用好開(kāi)學(xué)第一次集體升旗,把文明禮儀教育與孝心、敬長(zhǎng)、愛(ài)師教育有機(jī)融合在一起。
2.辦好教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日教育活動(dòng),通過(guò)節(jié)日教育向?qū)W生滲透并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,即在校園感謝老師,在家中感謝父母與長(zhǎng)輩。教育學(xué)生為老師和父母做一些力所能及的事情。
3.結(jié)合縣教委美麗少年教育,以“孝敬”教育“友善”教育“誠(chéng)信”教育為重點(diǎn),開(kāi)展校級(jí)講美德故事,學(xué)身邊美德榜樣、爭(zhēng)做美德少年實(shí)踐活動(dòng)。推薦優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)美麗少年評(píng)選活動(dòng)。
二、班主任工作
1.繼續(xù)做好每月一次的班主任工作例會(huì)工作。充分發(fā)揮例會(huì)的作用,讓班務(wù)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師進(jìn)行工作交流,協(xié)調(diào)正副班主任班級(jí)管理的工作。
2.加大對(duì)班主任心理健康教育的培訓(xùn)。一是通過(guò)學(xué)校十月的“團(tuán)隊(duì)合作月”提高班主任心理健康指數(shù),加強(qiáng)教師間工作協(xié)調(diào)能力的提升;二是交給教師一些處理緊急事情的心理疏導(dǎo)方法,提高遇突處置能力。
3.辦好班主任工作室。加強(qiáng)工作室老師的個(gè)人能力的提上,發(fā)揮縣級(jí)骨干班主任優(yōu)勢(shì),采取老幫新的形式培養(yǎng)三年以內(nèi)新任班主任。組織研討縣級(jí)班會(huì)活動(dòng)。
三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
1.進(jìn)一步完善社團(tuán)制度,制定切合學(xué)校、學(xué)生發(fā)展實(shí)際的計(jì)劃。
2.按照求真教育框架圖開(kāi)展學(xué)生干部的選拔工作,加大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
3.保障學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,教師指導(dǎo)與社團(tuán)干部創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合。
4.加大社團(tuán)建設(shè)的宣傳力度,通過(guò)學(xué)校辦《童心》報(bào)、步步高校園電視臺(tái)、校園之聲廣播站等平臺(tái)和媒介大力宣傳學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng),引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到學(xué)校管理中來(lái),提高學(xué)生自我管理、自我引導(dǎo)、自我教育的目的。
5.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展校園“最美聲音”(主持人、播音員),最美男生(女生)的兩項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)美麗少年教育。
四、家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)工作
1.完善和健全學(xué)校班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。充實(shí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)有關(guān)制度。
2.利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展全校統(tǒng)一性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
3.開(kāi)展四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生課堂表現(xiàn)情況和學(xué)生興趣開(kāi)展情況。
4.在家長(zhǎng)開(kāi)放日上進(jìn)行學(xué)生閱讀展示活動(dòng),為學(xué)生提供展示的平臺(tái),同時(shí)更有效地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
五、求真教育打造
繼續(xù)打造我校新求真教育,在求真積分卡實(shí)施的基礎(chǔ)上制定求真少年、求真班級(jí)的實(shí)施方案,出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰制度。
1.完善求真積分卡、求真少年、求真班級(jí)系統(tǒng)實(shí)施方案,邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任教師大討論,切合實(shí)際做好實(shí)施前的準(zhǔn)備。
2.完善班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,將求真班級(jí)爭(zhēng)星活動(dòng)與班主任評(píng)價(jià)、班級(jí)管理評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合在一起,加大學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇3
三月是大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),花草樹(shù)木在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)愛(ài)好開(kāi)始萌芽,在這個(gè)布滿生機(jī)的時(shí)刻,我校結(jié)合“3月12日—植樹(shù)節(jié)”展開(kāi)了“齊行動(dòng),爭(zhēng)做綠色環(huán)保小天使”的活動(dòng),活動(dòng)前各班老師與學(xué)生交換了關(guān)于樹(shù)木的相干知識(shí),并在戶外漫步時(shí)挑選了一棵要認(rèn)養(yǎng)的樹(shù),各班的同學(xué)都從家里帶來(lái)了一些花草樹(shù)木。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí)
1、我校在3月8日就下發(fā)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案到各班,要求以班級(jí)為單位在11日開(kāi)展“行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際,都踴躍的提出了建議,再綜合了大家的意見(jiàn)后,制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。
2、在3月11日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開(kāi)展了以植樹(shù)節(jié)為主題的國(guó)旗下講話,葉老師給全體師生介紹了植樹(shù)節(jié)的由來(lái),介紹了國(guó)外對(duì)植樹(shù)節(jié)所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng),同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹(shù)節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹(shù),為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。
3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳,呼吁我們的同學(xué)植樹(shù)造林,愛(ài)惜身邊的花草樹(shù)木,要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng),利用周末時(shí)間去野外植樹(shù)造林等等。
二、合理安排,主抓落實(shí)
1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng),要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹(shù)節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木親自施肥、除草、修理枝條,忙的不亦樂(lè)乎,就像是在照看自己的小寵物一樣無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。
2、各班還要在12號(hào)前,同學(xué)們親自出一期以植樹(shù)節(jié)為主題的黑板報(bào),要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹(shù)木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng),更要了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特性等等。
在午間休息時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周?chē)M(jìn)行查看,學(xué)生們一般選擇的是果樹(shù),這樣,既適合本地的氣候,隨著時(shí)間的推移,也讓學(xué)生享受到自己的勞動(dòng)成果;學(xué)校的綠化帶、花壇經(jīng)過(guò)全體師生的悉心整理,清潔過(guò)的校園更加美麗,澆灌過(guò)的花草跟家鮮艷,學(xué)校仿佛有多了一道春天的風(fēng)景。
總的來(lái)說(shuō),在這個(gè)植樹(shù)節(jié)里,我感受到了環(huán)保的樂(lè)趣,感受了大家在一起齊心協(xié)力的勞動(dòng),感受到了老師對(duì)我們學(xué)生的肯定。這次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng),加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),為了保護(hù)地球母親,為了美化綠城鄭州,也為了美化我們的校園,貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇4
“六月六日”是世界愛(ài)眼日,為此,我校在愛(ài)眼日到來(lái)之際,開(kāi)展了豐富多彩的“愛(ài)眼”、護(hù)眼衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng),在今年的20__年全國(guó)“愛(ài)眼日”活動(dòng)中,下埔小學(xué)積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)任務(wù)
在愛(ài)眼日宣傳和教育中,我校成立了愛(ài)眼日工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校具體負(fù)責(zé)宣傳和教育工作。
二是加強(qiáng)愛(ài)眼日的宣傳和教育建設(shè)
利用學(xué)校廣播、班報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地,加強(qiáng)愛(ài)眼日材料的學(xué)習(xí)和宣傳。
1、利用學(xué)校廣播室進(jìn)行宣傳,內(nèi)容包括:《近視眼的發(fā)病原因》等。
2、進(jìn)行有關(guān)愛(ài)眼知識(shí)衛(wèi)生主題班會(huì),學(xué)校為了保證學(xué)生眼保操質(zhì)量,每天對(duì)眼睛保健操進(jìn)行檢查督促,提高了我校師生保護(hù)眼睛衛(wèi)生知識(shí)水平,同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生身體健康。中高年級(jí)還由同學(xué)做出手抄報(bào)。
以上是“六六”世界愛(ài)眼日衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng),在活動(dòng)中雖然取了一些成績(jī),但仍有不足,我們將乘著這次活動(dòng)的東風(fēng),把“愛(ài)眼”、“護(hù)眼”的活動(dòng)開(kāi)展下去,常抓不懈,為保障學(xué)生的`身體做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,學(xué)校愛(ài)眼教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),我們爭(zhēng)取使學(xué)校青少年視力教育工作的制度化、規(guī)范化,更好的保護(hù)好青少年的視力。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇5
4月22日是第47個(gè)世界地球日,為切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)公眾愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約資源的意識(shí),最近廣州市國(guó)土資源與規(guī)劃委員會(huì)主辦的“世界地球日”宣傳周活動(dòng)正式在天河區(qū)冼村小學(xué)開(kāi)啟。
從20世紀(jì)90年代起,中國(guó)每年都舉辦世界地球日活動(dòng),今年4月22日為第47個(gè)“世界地球日”。本次宣傳周活動(dòng)緊緊圍繞“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”的主題設(shè)置宣傳展板,于4月18日至22日在冼村小學(xué)校園集中展示,向同學(xué)們、老師們介紹“世界地球日”的.由來(lái)、地球面臨的環(huán)境問(wèn)題和日常進(jìn)行綠色簡(jiǎn)約生活而力所能及的小事,以提高大家愛(ài)護(hù)地球、愛(ài)護(hù)廣州的意識(shí)。
此外,宣傳周活動(dòng)期間,廣州市國(guó)土資源與規(guī)劃委員會(huì)還將邀請(qǐng)專家走進(jìn)冼村小學(xué)開(kāi)展關(guān)于綠色建筑知識(shí)的講座、組織學(xué)生代表前往廣州地質(zhì)博物館參觀學(xué)習(xí)、制作世界地球日公益廣告在公交站點(diǎn)投放等系列活動(dòng)。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇6
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采;讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子,了解學(xué)校,了解教育,讓捆綁學(xué)校的教師深入了解我校的教學(xué)情況。我校于4月25日組織了“捆綁式發(fā)展”教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下,開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的幫扶學(xué)校的教師和家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象,給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí),對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、展示課活動(dòng),精彩紛呈。
這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)有143名教師和學(xué)生家長(zhǎng)400人次參加了活動(dòng),內(nèi)容分為三個(gè)部分:
第一部分:觀摩教學(xué)。上午教師、家長(zhǎng)聽(tīng)課,涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科共221節(jié)課集中開(kāi)放與展示。
第二部分:是以捆綁學(xué)校為主開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育各3節(jié),旨在促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)科和學(xué)科間的相互交流、相互學(xué)習(xí),探討科學(xué)的教學(xué)方式,構(gòu)建與實(shí)施和諧課堂教學(xué)模式,完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià),解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三部分:
1、校領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性;
2、組織家長(zhǎng)參觀學(xué)校的榮譽(yù)室、乒乓球室、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等;
3、組織家長(zhǎng)觀看我校的特色活動(dòng)(足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、四模展示、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)大地繪畫(huà)),
4、充分展示了我校師生的整體素質(zhì)。
為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì),學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視,鉆研教材,精心備課,制作課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中,在老師們的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑,個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)議調(diào)查中,對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑,教學(xué)形式新穎,教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn),教師教態(tài)親切自然,教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力,也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋,情真意切。
對(duì)于本次活動(dòng),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,思想上都高度重視,行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理,從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí),管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意,學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為:學(xué)校的管理井井有條,教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心,對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。家長(zhǎng)們特別放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議,有的家長(zhǎng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,學(xué)校還要求每位教師(尤其是班主任)認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流;有的家長(zhǎng)提出,語(yǔ)文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面;有的家長(zhǎng)提出,數(shù)學(xué)課的教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí),提高學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué);有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議;還有的家長(zhǎng)提出,課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示:我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議,是對(duì)學(xué)校的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待,落實(shí)整改措施,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇7
愛(ài)護(hù)牙齒從小做起——記幼中班“愛(ài)牙日”健康教育活動(dòng)
“上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷牙齒是我的好朋友?!卑殡S著歌曲,我們迎來(lái)了第27個(gè)的國(guó)際愛(ài)牙日。為了讓孩子了解更多與牙齒相關(guān)的知識(shí),增強(qiáng)保護(hù)愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。9月20日,我園中二班立足于實(shí)際,開(kāi)展了“呵護(hù)孩子,健康口腔”的專題活動(dòng)。
活動(dòng)中,郭老師首先讓孩子了解9月20日是“全國(guó)愛(ài)牙日”,教育孩子注意口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,并鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜、水果,少吃甜食,確保牙齒健康成長(zhǎng);其次,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)“刷,刷,刷,刷出潔白的牙齒”,幫助孩子掌握正確的刷牙方法,讓孩子在寓教于樂(lè)中了解其含義;最后為孩子進(jìn)行牙齒的檢查,檢查后對(duì)有齲齒的幼兒反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)重視孩子的牙齒保護(hù),樹(shù)立“愛(ài)護(hù)牙齒從小做起”的健康觀念。
本次活動(dòng)使孩子認(rèn)識(shí)了牙齒健康的重要性,幫助孩子樹(shù)立愛(ài)牙護(hù)牙意識(shí),以促進(jìn)每個(gè)孩子成為護(hù)牙小衛(wèi)士,綻放他們健康、美麗的笑容!
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇8
現(xiàn)在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身,盡享榮華富貴,而全然不理解父母的辛勞,對(duì)父母的愛(ài)不領(lǐng)情,不道謝,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對(duì)這些現(xiàn)狀,我們?cè)凇癬_小學(xué)__年“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生提高自己的認(rèn)識(shí),對(duì)感恩做到知行統(tǒng)一:
1.進(jìn)行感恩專題黑板報(bào)評(píng)比:我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍,并讓他們將讀后的感悟以黑板報(bào)的形式出版了一期感恩為主題的黑板報(bào),學(xué)校宣傳組也在4月25日對(duì)學(xué)生們出版的黑板報(bào)進(jìn)行了評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的出版人員進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和宣傳。
2.開(kāi)展“我為母親做些事,我對(duì)母親說(shuō)知心話”活動(dòng):在感恩教育活動(dòng)月中,學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事,對(duì)母親多說(shuō)知心話,回到家里,要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級(jí)的同學(xué),要嘗試參與“幫母親準(zhǔn)備一頓早餐,幫母親做飯洗衣”等并設(shè)計(jì)了活動(dòng)表格。在歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)月里,全校近學(xué)生全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事,我對(duì)母親說(shuō)知心話”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容,并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗(yàn)了母親的艱辛和不易,也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情,而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn),也讓父母看到了未來(lái)的希望。
3.開(kāi)展算算親情賬活動(dòng):為了讓學(xué)生了解父母撫養(yǎng)自己的不易,我們?cè)?月3-9日這段時(shí)間在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了“算算親情賬活動(dòng)”的活動(dòng),安排數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生將自己平時(shí)的書(shū)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái),算算家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上為自己的付出。同時(shí),在學(xué)生中開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”的教育,在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。
4.為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信:在感恩教育系列活動(dòng)中,我們?cè)?月10日這天安排了“把愛(ài)說(shuō)出來(lái)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天親手為母親制作一張感恩卡,將對(duì)母親的感激之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親,感激父母賜予的生命、感激父母養(yǎng)育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照顧。并在母親節(jié)當(dāng)天親手交到母親手中。同時(shí),各班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機(jī)上。讓每個(gè)學(xué)生母親在“母親節(jié)”當(dāng)天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
此外,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還在5月23日在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡,讓全體學(xué)生都分享了各自的這份感恩情懷,同時(shí)也將我校的感恩教育活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
5.開(kāi)展“我來(lái)保護(hù)你”的活動(dòng):為了讓學(xué)生更深刻感受母愛(ài)的偉大,我們根據(jù)德育生活化的工作思路,在5月10-16日這段時(shí)間里在學(xué)生中開(kāi)展了“我來(lái)保護(hù)你”的游戲活動(dòng):讓學(xué)生將一個(gè)生雞蛋隨身攜帶,細(xì)心呵護(hù),保證一個(gè)星期之內(nèi)它完好無(wú)損),并同時(shí)每天饌寫(xiě)自己的心情日記……通過(guò)這樣貼近生活的教育活動(dòng),使我們的學(xué)生充分感受到了父母對(duì)自己的呵護(hù)是多么地不容易,更加真真切切感受到了父母之愛(ài)的偉大。在活動(dòng)的最后,我們的學(xué)生還將在活動(dòng)中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母,讓廣大家長(zhǎng)也深受感動(dòng)。
三、拓展感恩教育體系,多方位多角度進(jìn)行延伸
我們?cè)谶@次的感恩教育月活動(dòng)中,除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛(ài)以外。我們還對(duì)感恩教育體系進(jìn)行拓展,將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動(dòng)教育等有機(jī)地結(jié)合起來(lái),多方位、多角度進(jìn)行延伸。
我們讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:生活在世上,應(yīng)該感激的東西有很多,要常懷感恩之心。除了感激生你養(yǎng)你的父母之外,還要懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí),提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境,是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。此外,還要感謝肯接受自己幫助的人,是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續(xù)延。
同時(shí),我們的學(xué)生明白到:自己生活在這個(gè)地球上,就要懂得感謝大自然。因?yàn)?,大自然是人?lèi)生存的基礎(chǔ),而勞動(dòng)是人類(lèi)生存的保障,因此,在熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的同時(shí),更要熱愛(ài)勞動(dòng),感激勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延伸,使我們的學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí),感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
四、積極發(fā)動(dòng)教職員工師積極參加“母親的故事”主題征文大賽和“最溫馨祝福短信”大賽
在__年在母親節(jié)來(lái)臨之際,我們積極鼓勵(lì)廣大教職員工拿起筆,寫(xiě)出和母親一切走過(guò)的路程和寫(xiě)出最反映母子情深的故事。用自己的'文章去感恩自己的母親,并積極參加這次“母親的故事”主題征文大賽的投稿。同時(shí),也鼓勵(lì)他們結(jié)合自己與母親的感人細(xì)節(jié),擬寫(xiě)最感動(dòng)、最溫馨的短信發(fā)給自己的母親,除了表達(dá)自己對(duì)母親的節(jié)日祝福與思念,感激之情以外,還要積極參加“最溫馨祝福短信”大賽的投稿。上述兩項(xiàng)比賽,我們的廣大教職員工都積極響應(yīng),學(xué)校里有多位老師獲獎(jiǎng)取的榮譽(yù)。
五、總結(jié)表彰
在__年“母親節(jié)”感恩教育月活動(dòng)后,我們對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰。全校共評(píng)選出感恩活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)_個(gè)(班級(jí));感恩小天使(個(gè)人)。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇9
20--年4月22日是第--個(gè)“世界地球日”。地球是生命的搖籃,萬(wàn)物的母親,人類(lèi)的家園。“世界地球日”活動(dòng)宗旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)家園的意識(shí),促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。為了借助“世界地球日”的教育契機(jī),引導(dǎo)全體師生節(jié)約資源、珍愛(ài)環(huán)境,爭(zhēng)做地球小衛(wèi)士的意識(shí)。
在“世界地球日”到來(lái)之際,白沙埠小學(xué)開(kāi)展了圍繞著“善待地球可持續(xù)成長(zhǎng),我為地球媽媽獻(xiàn)禮”五個(gè)一系列環(huán)保主題活動(dòng):
1、一次“致敬·地球”國(guó)旗下講話。
2、一次環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng):孩子從小做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、一次手抄報(bào):舉辦“地球媽媽我想對(duì)你說(shuō)”手抄報(bào)活動(dòng),學(xué)生們用自己的筆描繪了對(duì)地球媽媽的憧憬。
4、一次“世界地球日”征文活動(dòng):從征文中,可以看到,小小年紀(jì)的他們也在為我們現(xiàn)在的環(huán)境污染而擔(dān)心,也在思考如何用他們稚嫩的小手為環(huán)保出一份力。
5、向家長(zhǎng)宣傳一次保護(hù)地球的知識(shí):對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“環(huán)保常識(shí)”宣傳,拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑料袋、節(jié)約一滴水從我做起、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”等環(huán)保知識(shí)宣傳。有的學(xué)生的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),已經(jīng)用他們的小手拉起了大手。
地球是我們的家園,離開(kāi)了她,我們別無(wú)去處。綠水青山就是金山銀山,保護(hù)地球從小事抓起,從身邊的事做起,小手拉起更多的大手,爭(zhēng)做地球小衛(wèi)士,行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)身邊每一棵綠樹(shù),珍惜頭頂那一片藍(lán)天,善待大地上的每一條河流,共同珍愛(ài)我們賴以生存的美麗的家園。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇10
人類(lèi)只有一個(gè)地球。建設(shè)“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型”社會(huì)的第一年。我們根據(jù)這個(gè)主題和,把學(xué)校的活動(dòng)主題就定為認(rèn)真做好“三個(gè)一點(diǎn)”:不亂扔一點(diǎn)垃圾、不浪費(fèi)一點(diǎn)水電,主動(dòng)撿拾一點(diǎn)校園垃圾。為此,我們開(kāi)展了為期十天的主題宣傳活動(dòng),其意在倡導(dǎo)每一位師生從生活的小事做起,少制造垃圾、合理處理廢棄物,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)綠色家園。
一、活動(dòng)總結(jié)
(一)明確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織
為宣傳"世界地球日",促進(jìn)全體師生重視環(huán)保,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球,學(xué)校德育辦制定了詳實(shí)、可行的活動(dòng)方案,大家認(rèn)識(shí)明確,措施到位,有效地保證了環(huán)保活動(dòng)的有序開(kāi)展。
(二)形式多樣,內(nèi)容豐富
地球日主題宣傳教育活動(dòng)分為兩個(gè)部分:活動(dòng)部分和展示部分。
1、加大宣傳力度,拓寬宣傳渠道
學(xué)校大隊(duì)委委員和各班環(huán)保環(huán)保志愿者隊(duì)伍負(fù)責(zé)人多次召開(kāi)會(huì)議,商討、明確活動(dòng)方案、流程和各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則。各班首先利用班隊(duì)會(huì)為學(xué)生介紹了世界地球日的來(lái)歷,提倡大家樹(shù)立節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。讓全校師生知道今年的“4.22”世界地球日的主題以及大量的.有關(guān)地球、環(huán)保方面的知識(shí)。同時(shí),倡議同學(xué)們?cè)谛W龅剿墓?jié)約,即節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米;倡議“五做到”,即不用一次性筷子,少吃口香糖,愛(ài)護(hù)每一棵花木,保護(hù)每一處環(huán)境、做到垃圾分類(lèi)處理。
2、齊心協(xié)力環(huán)保,共享碧水藍(lán)天
我們組織了實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展撿拾垃圾活動(dòng)。組織各中隊(duì)在各自的護(hù)綠區(qū)展開(kāi)撿垃圾比賽,展開(kāi)地毯式搜索,把各種隱藏的垃圾收進(jìn)垃圾袋。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng),少先隊(duì)員們校園清理得干干凈凈?;顒?dòng)培育了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。我們積極鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)全校學(xué)生為各班的“植物角”捐獻(xiàn)一盆花、認(rèn)養(yǎng)一盆花,孩子們興致勃勃,紛紛響應(yīng)。4月22日,舉行一次大規(guī)模的全校性的衛(wèi)生大掃除,使校園環(huán)境變得更加舒適優(yōu)雅。
4、舉行“變廢為寶”創(chuàng)意大賽、手抄報(bào)比賽。利用易拉罐、塑料瓶等廢舊物品,通過(guò)創(chuàng)意制作一些工藝品、實(shí)用品,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。美術(shù)科組負(fù)責(zé)的手抄報(bào)比賽也開(kāi)展得有聲有色。
活動(dòng)展示方面,少先隊(duì)大隊(duì)委和各班環(huán)保一起,開(kāi)展了評(píng)比展示活動(dòng)。內(nèi)容包括主題隊(duì)會(huì)的展示,班級(jí)板報(bào)、“植物角”展示,易拉罐設(shè)計(jì)作品展,手抄報(bào)展示活動(dòng)等。展示效果明顯,教育深刻,收獲不小。
二、活動(dòng)的效果
本次活動(dòng)旨在號(hào)召全體少先隊(duì)員,從小事做起,從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起,帶動(dòng)爸爸媽媽做起,帶動(dòng)身邊所有人做起,從日常生活一點(diǎn)一滴做起,以獨(dú)特的視覺(jué)來(lái)感觸我們的地球,用自己的心靈描繪對(duì)地球的熱愛(ài),親自參與,強(qiáng)化“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米”的環(huán)保意識(shí),善待我們的地球。
活動(dòng)的效果顯著。地球,就是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的家園,我們需要用真心去呵護(hù),活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的是一種形式,大家在參與過(guò)程中更是去感悟其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)。少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅僅是有關(guān)環(huán)保節(jié)能科技知識(shí),更為重要的是增強(qiáng)了孩子們對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)了他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),了解了資源循環(huán)再利用,培養(yǎng)了綠色消費(fèi)觀念,樹(shù)立了節(jié)約的綠色風(fēng)尚。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇11
為了貫徹落實(shí)全國(guó)少工委《關(guān)于開(kāi)展城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”活動(dòng)的通知》、區(qū)教育局、區(qū)團(tuán)委《關(guān)于開(kāi)展20__年度幫困助弱特別關(guān)愛(ài)行動(dòng)的通知》的有關(guān)精神,按市委市政府提出的“要建和諧深圳,構(gòu)建和諧社會(huì)”的有關(guān)要求以及落實(shí)學(xué)校提出的“自主和諧發(fā)展,創(chuàng)建兒童精神樂(lè)園”的辦學(xué)思想,學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展“同獻(xiàn)一片愛(ài)心,手拉手共同成長(zhǎng)”的系列活動(dòng),活動(dòng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面開(kāi)展,現(xiàn)將我校開(kāi)展該系列活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校
1、學(xué)?!笆掷帧?/p>
我校有25個(gè)班,每班根據(jù)實(shí)際情況讓城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女結(jié)成“手拉手”小伙伴,并舉行“手拉手”結(jié)對(duì)儀式,建立手拉手共同成長(zhǎng)的結(jié)對(duì)檔案。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng):
(1)互寫(xiě)一封信,向小伙伴介紹自己的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況(中年級(jí)以上,低年級(jí)可以采用說(shuō)一說(shuō)的形式)
(2)動(dòng)手制作一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)記錄表,把相互交往活動(dòng)的情況記錄下來(lái)。(中年級(jí)以上)
(3)根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好共同確定一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo),互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)。
(4)同為學(xué)校做一件好事
(5)每月安排一次互助活動(dòng)。(活動(dòng)形式可以互訪,活動(dòng)需在輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)的組織下進(jìn)行)
(6)捐出一元壓歲錢(qián),幫助需要幫助的好朋友
通過(guò)這“六個(gè)一”的活動(dòng)達(dá)到搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái),形成“我為人人,人人為我”的社會(huì)風(fēng)尚,培養(yǎng)有愛(ài)心的人和建設(shè)有愛(ài)心的人和有愛(ài)心的社會(huì)。
像顧麗詩(shī)和代艷玲同學(xué)這樣的手拉手伙伴我們學(xué)校還有很多很多,她們只是學(xué)校眾多手拉手伙伴的一對(duì)。
2、為身患重病的賴小楠同學(xué)捐款
賴小楠同學(xué)是我校四(1)班的一名同學(xué),他學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)秀,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而非常不幸,在幾年前醫(yī)生查出他患有一種先天性的心臟病。這種疾病非常危險(xiǎn),他必須堅(jiān)持吃藥,并且還要?jiǎng)邮中g(shù),否則他隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)??墒前嘿F的藥費(fèi)和手術(shù)費(fèi)用對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天聞數(shù)字。當(dāng)學(xué)校師生得知這一情況后,大家紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,并且通過(guò)深圳晚報(bào)向社尋求幫助,總共募集了六萬(wàn)多元人民幣,幫助他們家渡過(guò)燃眉之急。
3、感動(dòng)人心的“手拉手”中隊(duì)會(huì)
許鴻杰同學(xué)是我校六(3)班的同學(xué),他母親患有重病住院,父親下崗,家庭環(huán)境非常困難,不但交不起學(xué)費(fèi),就連母親的醫(yī)藥費(fèi)都成問(wèn)題。街道辦事處和居委會(huì)了解情況后,和學(xué)校取得到了聯(lián)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和班上的同學(xué)對(duì)他非常關(guān)心,大家都向他伸出了援助之手;特別是班上的同學(xué),在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期就一次主題為“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”的中隊(duì)會(huì),幫他渡過(guò)難關(guān)。
像這樣的活動(dòng)還有很多很多,例如:以幫助學(xué)習(xí)的“手拉手”學(xué)習(xí)互助小組,在小組成員中開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”競(jìng)賽,平均每班結(jié)對(duì)子達(dá)二十多對(duì)。通過(guò)這樣的活動(dòng),不但幫助了困難家庭同學(xué)的生活、學(xué)習(xí),而且在學(xué)校、在社會(huì)形成了良好的風(fēng)尚,培養(yǎng)了大家播灑愛(ài)心、助人為樂(lè)的良好品德。另外還有學(xué)校教師與學(xué)生結(jié)對(duì),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生結(jié)對(duì),通過(guò)捐助、幫教等形式使貧困生和后進(jìn)生得到幫助和教育。
二、家庭
學(xué)校根據(jù)各班學(xué)生情況,了解困難家庭,搜集資料掌握真實(shí)情況,填表歸類(lèi),對(duì)于不存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的班級(jí)可開(kāi)展學(xué)習(xí)和心靈上的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)具體情況和學(xué)生及家長(zhǎng)的意愿,幫助他們和他們的家庭建立聯(lián)系,做好結(jié)對(duì)工作,強(qiáng)調(diào)互助互學(xué),共同受益,不把“手拉手”活動(dòng)等同于扶貧幫困,并對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的指導(dǎo),制定活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為每一年循環(huán)一次,無(wú)終止,使手拉手小伙伴建立長(zhǎng)期聯(lián)系,以爭(zhēng)達(dá)到良好的教育效果?;ブ彝ケ仨毷亲栽竻⒓?;有志于公益事業(yè);父母具備較高的文化層次;有良好的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好;身心健康,有一定的經(jīng)濟(jì)能力;能認(rèn)真按照活動(dòng)的要求執(zhí)行。
每班參加家庭互助手拉手結(jié)對(duì)子的大約有三至五對(duì),全校共有七十多對(duì),我校參加__區(qū)家庭互助手拉手結(jié)對(duì)對(duì)數(shù)有五對(duì)。
三、社會(huì)
1、海嘯災(zāi)區(qū)募捐賑災(zāi)活動(dòng):
2、手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)
在去年的二月十七日,我校全體少先隊(duì)員響應(yīng)了上級(jí)少工委“交一次特殊隊(duì)費(fèi),建一所手拉手學(xué)校”和“捐獻(xiàn)一點(diǎn)壓歲錢(qián),助困扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議,在一個(gè)星期的'時(shí)間里全校學(xué)生共捐款11253.2元,用以幫困助弱,在三月份全校發(fā)動(dòng)了捐衣物活動(dòng),共捐衣物3350多件,參加捐獻(xiàn)學(xué)生人數(shù)達(dá)三千多人次。
在今年的“交一次特殊隊(duì)費(fèi),建一所手拉手學(xué)校”和“每日一善手牽手”活動(dòng)中,我校同學(xué)再一次獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,共捐款4萬(wàn)多元,在捐贈(zèng)圖書(shū)支援活動(dòng)中,我校共捐獻(xiàn)圖書(shū)一千多本。
3、手拉手學(xué)校
我校和地處__山區(qū)的__市第六小學(xué).第七小學(xué)是教育教學(xué)“手拉手”的互幫互助學(xué)校,學(xué)校之間的活動(dòng)從四方面進(jìn)行:一是教育管理交流;二是教學(xué)交流;三是科研交流,我校將教育科研成果——“自讀會(huì)讀”語(yǔ)文閱讀教學(xué)新模式的專著100本,教學(xué)實(shí)錄vcd幾十盒分贈(zèng)給都勻全市各小學(xué)一套;四是將師生捐款2萬(wàn)多元再加上學(xué)校墊付共3萬(wàn)多元人民幣購(gòu)買(mǎi)6臺(tái)電腦作為教學(xué)設(shè)備捐獻(xiàn)。三月十五日,__省__市教育考察團(tuán),蒞臨北斗小學(xué)進(jìn)行參觀考察。我校校長(zhǎng)向客人介紹了我??蒲信d校的成果和科學(xué)管理學(xué)校的做法,還組織人員為該市小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)作了科學(xué)規(guī)劃;最后,雙方還就今后的科研支教作了進(jìn)一步的探討。應(yīng)對(duì)方要求我校現(xiàn)正趕拍特色教學(xué)錄象課供貧困地區(qū)老師交流學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校的它形式的結(jié)對(duì)方式、結(jié)對(duì)數(shù)量
學(xué)校與社區(qū)建立了幫教基地,與社區(qū)單位建立教育網(wǎng),定期對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行法制教育,黨員與群眾結(jié)對(duì)、團(tuán)員與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì),從經(jīng)濟(jì)上幫,也從思想品德、學(xué)習(xí)上幫助他們,既進(jìn)行心理輔導(dǎo),也進(jìn)行行為上的輔導(dǎo)。
目前,我校手拉手活動(dòng)已經(jīng)成為北斗小學(xué)的特色活動(dòng)之一,并以此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人從身邊做起,從點(diǎn)滴做起”的意識(shí),培養(yǎng)有愛(ài)心的人,建設(shè)有愛(ài)心的班集體,成就大家高尚的人生。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇12
9月28日,經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者站在安海莊頭小學(xué)正式掛牌。莊小記者站便有了第一批小記者成員?;顒?dòng)剛開(kāi)展,小記們都興致勃勃,積極參加,可惜過(guò)了一階段后,小記們開(kāi)始出現(xiàn)缺席會(huì)議,不寫(xiě)報(bào)道等現(xiàn)象。為了鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校和經(jīng)濟(jì)報(bào)的活動(dòng),多采訪,多寫(xiě)作,我們依據(jù)學(xué)校開(kāi)展的“七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)”制定了如下激勵(lì)方案:
1、積極參加學(xué)校和經(jīng)濟(jì)報(bào)組織的活動(dòng)三次者,獲一枚實(shí)踐圖標(biāo);
2、出席相關(guān)會(huì)議或講座,五次者獲一枚實(shí)踐圖標(biāo);
3、按時(shí)交齊三篇作業(yè)(包括每次的活動(dòng)心得、采訪報(bào)道、同題作文,平日優(yōu)秀作業(yè)),可獲一枚實(shí)踐圖標(biāo);
4、投稿經(jīng)濟(jì)報(bào)有被錄用者,一篇獲三枚實(shí)踐圖標(biāo);
5、投稿蓓蕾?gòu)V播站有被錄用者,一篇獲一枚實(shí)踐圖標(biāo);
6、參加比賽獲獎(jiǎng)的小記者可根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)和類(lèi)別,領(lǐng)取相應(yīng)圖標(biāo);
7、做好每次的通知,組織,收作業(yè),登記作業(yè)的組長(zhǎng),一個(gè)月可獲一枚崗務(wù)圖標(biāo);
8、無(wú)故缺席重要會(huì)議三次,罰黑圖標(biāo)一枚。
有了實(shí)踐圖標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)和黑圖標(biāo)的懲戒,小記們參與熱情日漸高漲。缺勤的,遲到的人數(shù)減少了。有了全員積極參與,大家越覺(jué)得活動(dòng)的精彩、有趣,也樂(lè)在其中。漸漸地,愛(ài)好寫(xiě)作的人多了。為了奪標(biāo),大多數(shù)小記都會(huì)自覺(jué)地在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)寫(xiě)好報(bào)道。有想投稿經(jīng)濟(jì)報(bào)的小記,還會(huì)積極和指導(dǎo)老師進(jìn)行認(rèn)真探討并修改作品。每逢經(jīng)濟(jì)報(bào)或?qū)W校組織活動(dòng)或講座時(shí),小記們都會(huì)自覺(jué)佩戴記者證,準(zhǔn)時(shí)出席。有了崗務(wù)圖標(biāo)的激勵(lì),小記們參與記者站的管理就更加主動(dòng)了。他們儼然像一個(gè)個(gè)小老師,通知事情,收作業(yè),做登記,整頓紀(jì)律有條有序,事事盡心。
有了圖標(biāo)評(píng)價(jià)的激勵(lì),莊小記者站的收獲了不少。楊薇在經(jīng)濟(jì)報(bào)十月同題作文“收獲”獲優(yōu)秀獎(jiǎng);黃小婉在經(jīng)濟(jì)報(bào)現(xiàn)場(chǎng)命題作文大賽獲三等獎(jiǎng);王慧敏在《人民調(diào)解法》有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答中獲三等獎(jiǎng);還有多篇小記的.報(bào)道在經(jīng)濟(jì)報(bào)上陸續(xù)發(fā)表……經(jīng)濟(jì)報(bào)記者站已成立快三個(gè)月了,小記們的參與熱情仍絲毫不減,這可得感謝圖標(biāo)的陪伴!
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇13
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“真教育”理念,切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見(jiàn),辦人民滿意教育,促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展,我校于11月17日舉行“校園開(kāi)放日”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、周密部署,活動(dòng)組織有序
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日的主要內(nèi)容包括:召開(kāi)家長(zhǎng)代表懇談會(huì),參觀校園,開(kāi)放課堂,成果展示,校長(zhǎng)接待活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。我校十分重視此次校園開(kāi)放活動(dòng),制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,在全體教師的共同努力下,此次家長(zhǎng)開(kāi)放日所有活動(dòng)都圓滿完成。此次活動(dòng),我校邀請(qǐng)二年級(jí)的全體家長(zhǎng)以及其他年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,為了吸引更多的家長(zhǎng)參與本次活動(dòng),我校通過(guò)發(fā)放邀請(qǐng)函,短信等多種形式邀請(qǐng)家長(zhǎng),受邀請(qǐng)的家長(zhǎng)都能按時(shí)到校參加活動(dòng),共有50名家長(zhǎng)參與本次開(kāi)放日活動(dòng)。
二、活動(dòng)流程緊湊,效果顯著
1、我校的新教樓建設(shè)工程基本完工,一學(xué)期來(lái),學(xué)校的辦學(xué)條件不斷提高,功能室也日趨健全此次“校園開(kāi)放日”活動(dòng)中,我校安排教師引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀校園,并向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校今后的辦學(xué)設(shè)想。
2、課堂開(kāi)放活動(dòng)中,我校向家長(zhǎng)全面開(kāi)放教學(xué)課堂,家長(zhǎng)可以自主參與自己感興趣的課堂。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我校還將向家長(zhǎng)推薦一節(jié)教學(xué)觀摩課,授課內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文《比本領(lǐng)》,由許玉欣老師執(zhí)教。許老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)。整節(jié)課堂氣氛非常融洽,家長(zhǎng)們多次不由自主地鼓掌。
3、在課間休息時(shí),我校邀請(qǐng)與會(huì)家長(zhǎng)觀摩學(xué)校大課間活動(dòng),學(xué)校的跑操、師生同操及大課間活動(dòng)都讓家長(zhǎng)們耳目一新。
4、為了進(jìn)一步發(fā)揮家校合力,此次開(kāi)放日我校安排了家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。授課內(nèi)容為《擁有幸福人生——談“弟子規(guī)”與家庭教育》,由學(xué)校總輔導(dǎo)員顏燕華老師主講。顏老師從《弟子規(guī)》內(nèi)容概述,《弟子規(guī)》的作用,運(yùn)用《弟子規(guī)》進(jìn)行家庭教育等方面進(jìn)行講座。
5、在懇談會(huì)和校長(zhǎng)接待活動(dòng)中,與會(huì)的家長(zhǎng)積極發(fā)言,諫言獻(xiàn)策,在肯定學(xué)校近幾年工作的同時(shí),也提出了許多寶貴的建議,下一階段我校將認(rèn)真閱讀這些建議,做好反饋工作,使我校各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
在學(xué)校的精心組織和家長(zhǎng)的積極配合下,本次開(kāi)放日的其他各項(xiàng)活動(dòng)也都順利開(kāi)展,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇14
父母是孩子教育中最重要的老師和玩伴,親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂(lè)”
從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系,提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量。
由于孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),他們所接受的教育還是以家庭教育為主,因此開(kāi)展親子活動(dòng)非常重要。
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。
這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問(wèn)題,教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
我園在3月30日開(kāi)展了一次親子活動(dòng),邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來(lái)園,現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。
許多家長(zhǎng)工作繁忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起玩,因此,這次活動(dòng),我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,基本上都到齊了。
有些是爸爸帶著孩子,有些是媽媽帶著孩子,更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來(lái)參加活動(dòng),還有爺爺奶奶一起來(lái)的.。在活動(dòng)中,隨處可見(jiàn)爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流????會(huì)場(chǎng)上流淌著親情、洋溢著歡樂(lè)。
二、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展。
1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動(dòng)中,精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。
如“飛天小球”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)性與娛樂(lè)性為一體的,家長(zhǎng)孩子是樂(lè)在其中。
2、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
在活動(dòng)中,還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),又讓孩子介紹自己最好的朋友,讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友,家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了。活動(dòng)中,還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目。
三、對(duì)活動(dòng)的一些反思。
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的。在活動(dòng)結(jié)束后,很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了,活動(dòng)室里放著的是雜亂無(wú)章的小椅子。
只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊,其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,都是家長(zhǎng)用了之后扔的,只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>
大人的一言一行,都會(huì)給小孩子起示范作用,因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的。
2、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助,非常感謝。在以后的活動(dòng)中,如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性,值得商討。同時(shí)在游戲的過(guò)程中,有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲,如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中,有待于進(jìn)一步研究。
四、親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。
親子活動(dòng)中,加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。
使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,它是隨時(shí)可見(jiàn)的,不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。
如在教育技能方面:
教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí),教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng),回家后,可用小瓶子裝上豆子或米,然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。
教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離,使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三,靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題。
在培養(yǎng)孩子情感方面,教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子,當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外,當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí),教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。
總之,在親子教育的探索過(guò)程中,我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。
不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性,它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇15
今年9月_日是第__個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”,主題是,旨在推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注口腔健康。我中心緊緊圍繞主題,開(kāi)展形式多樣的的宣傳教育活動(dòng),提高了廣大人民群眾的愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng),積累了豐富的社會(huì)活動(dòng),也發(fā)現(xiàn)了群眾對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
圍繞主題,通過(guò)懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢點(diǎn)等多種形式,廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí),促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注,推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔衛(wèi)生。
此次活動(dòng),設(shè)立宣傳展板4塊、懸掛宣傳條幅2幅,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料3000份,設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)4臺(tái)次,解答群眾咨詢400余次,收到了良好效果,出動(dòng)車(chē)輛4臺(tái)次,人員30人,參與就診咨詢的人群中,以老年人和兒童居多,這說(shuō)明老年人和兒童牙病發(fā)病率高,人們對(duì)口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂,意識(shí)不強(qiáng);一些人對(duì)的認(rèn)識(shí)不全面,認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面的業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已,還不知道口腔頜面外科的治病范圍;另有部分群眾對(duì)此類(lèi)公益咨詢活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度。這些都有待于我們開(kāi)展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
總之,通過(guò)精心的組織領(lǐng)導(dǎo),在今年9月20日是第__個(gè)“全國(guó)愛(ài)牙日”,主題是這天,緊緊圍繞主題,廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、減少口腔疾病,開(kāi)展了宣傳教育,普及口腔衛(wèi)生知識(shí),讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇16
5月22、23日兩天,小學(xué)語(yǔ)文抽人賽課及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課活動(dòng)先后在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和市一小舉行,來(lái)自城區(qū)學(xué)校的十位優(yōu)秀教師參與了激烈的角逐,可以說(shuō),這是我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課改成果的一次集中檢閱,也是各學(xué)校教學(xué)明星之間開(kāi)展的一次教學(xué)思想的友好交流。再加上十位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng),以及二百多位教師的熱情參與,使這項(xiàng)被賦予新意的傳統(tǒng)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。
一、展示新理念,聚焦關(guān)注點(diǎn)。
從上課教師到評(píng)課領(lǐng)導(dǎo),從競(jìng)賽評(píng)委到參與教師,我們都從新課程理念出發(fā),參照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)來(lái)上好每一節(jié)課,評(píng)好每一節(jié)課,聽(tīng)好每一節(jié)課。我們堅(jiān)持五個(gè)關(guān)注:關(guān)注教師的教,更關(guān)注學(xué)生的學(xué),以學(xué)定教,以學(xué)評(píng)教;關(guān)注預(yù)設(shè),更關(guān)注生成,順學(xué)而導(dǎo),順教而評(píng);關(guān)注形式,更關(guān)注內(nèi)容,評(píng)委分散而坐,靠近學(xué)生,看自學(xué)和合作的必要性和實(shí)效性;關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過(guò)程,潛移默化,水到渠成;關(guān)注共性,更關(guān)注個(gè)性,不留教學(xué)死角,人人有所提高。
縱觀整個(gè)活動(dòng),呈現(xiàn)出了四個(gè)和諧統(tǒng)一,即教和學(xué)的和諧統(tǒng)一,既突出學(xué)生的主體地位,又突出教師的主導(dǎo)地位;科學(xué)性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一,既遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,又提高課堂的吸引力;目標(biāo)和環(huán)節(jié)的和諧統(tǒng)一,用目標(biāo)引領(lǐng)方向,又通過(guò)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo);閱讀和聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)的和諧統(tǒng)一,以讀為主線,讀中識(shí)字,讀中感知,讀中感悟,讀練提升。不論是上課還是評(píng)課,老師們都較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,表達(dá)順暢。
二、體現(xiàn)個(gè)性化,凸顯閃光點(diǎn)。
1、增量在每一節(jié)課。兩天賽課的內(nèi)容分別是五年級(jí)《閱讀大地的徐霞客》和四年級(jí)的《七子之歌》,文章較長(zhǎng),內(nèi)容也相對(duì)難懂,但有八位老師從引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)開(kāi)始,到檢測(cè)總結(jié)結(jié)束,甚至包括適當(dāng)?shù)脑隽?,都用一?jié)課的時(shí)間較好地完成了任務(wù),體現(xiàn)了“課內(nèi)增量閱讀”的思想,收到了較為理想的教學(xué)效果。
2、讓新媒體增色新課堂。媒體盡管是教學(xué)的輔助工具,但巧妙使用卻會(huì)增色課堂。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王__老師自如運(yùn)用白板解決字、詞難點(diǎn);劉、荊等老師能借助適當(dāng)?shù)囊曨l資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極而適宜的學(xué)習(xí)情境,有效地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起了作者、編者、教者、學(xué)者之間感情的共鳴。
3、引導(dǎo)學(xué)生用方法學(xué)習(xí)。市三小的韋__老師教學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)并緊緊抓住了文章中的對(duì)比寫(xiě)法,讓學(xué)生去閱讀實(shí)踐,通過(guò)徐霞客和當(dāng)時(shí)的文人比、和同行的伙伴比、和當(dāng)?shù)氐拇迕癖?,甚至和?dāng)今的社會(huì)環(huán)境比、和學(xué)生自己比,較深入地認(rèn)識(shí)到“奇人”“奇書(shū)”的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二小的馬__老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完《澳門(mén)》后,及時(shí)組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié),然后放手讓學(xué)生用方法自學(xué)《香港》……他們這樣做不僅收到了事半功倍的`效果,而且有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
4、教師開(kāi)闊的視野就是學(xué)生發(fā)展的空間。市二小的楊__老師研讀課文深入,圍繞單元主題,由徐霞客游記到“中國(guó)旅游節(jié)”的設(shè)立,由徐霞客閱讀大地到讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的共識(shí);市一小的許__老師也由徐霞客到馬可波羅,由徐霞客游歷到“我們?nèi)ヂ糜巍保纪怀鲶w現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文教師大語(yǔ)文、大視野、大手筆的特點(diǎn)。
5、給資料也給提示。必要的資料有助于拓展課內(nèi)的閱讀,提升學(xué)生的認(rèn)識(shí),但由于小學(xué)生知識(shí)和能力的有限,使用時(shí)還需要老師給予一定的幫助。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王__老師、尹莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉__老師、城關(guān)建設(shè)小學(xué)的荊__老師、實(shí)驗(yàn)二小的馬__老師都為學(xué)生準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案或資料卡、練習(xí)卡,大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是劉__老師能根據(jù)四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用,使資料的作用得到了最大化的發(fā)揮。
三、學(xué)生當(dāng)主角,處處是亮點(diǎn)。
1、學(xué)生滿含感情唱《澳門(mén)》。中州學(xué)校的李__老師在教學(xué)《七子之歌》中的《澳門(mén)》時(shí),由于引導(dǎo)到位,學(xué)生情緒高漲,市一小一位女同學(xué)勇敢地獨(dú)唱起了歌曲,悠揚(yáng)而滿含感情的聲音再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,一下子使課堂的氣氛達(dá)到了高潮。
2、學(xué)生的板書(shū)使課堂增色。河濱小學(xué)彭、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王等老師讓學(xué)生把鼓勵(lì)學(xué)生把各自學(xué)習(xí)后的觀點(diǎn)寫(xiě)在黑板上,既是一種直觀的交流形式,也鍛煉了學(xué)生的信心和書(shū)寫(xiě)能力。
3、從質(zhì)疑出發(fā)開(kāi)始閱讀的歷程。多數(shù)老師或從課題入手,或重點(diǎn)入手,或從主題入手,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,用共性的問(wèn)題成為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如什么是“閱讀大地”?“七子”是誰(shuí)?等等,都提得很有質(zhì)量。自己提問(wèn),自己學(xué)習(xí),相互交流,合作解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了肯定和鞏固。
4、讓字典陪伴著學(xué)生的學(xué)習(xí)。市一小給每位學(xué)生的課桌上放了一本字典,以便學(xué)生隨后查閱并解決問(wèn)題。盡管這只是一個(gè)不起眼的做法,但把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的獨(dú)具匠心傳達(dá)給了教室里的師生,這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐要考學(xué)生自己,老師的教學(xué)任務(wù)之一就是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、著眼新目標(biāo),抓好薄弱點(diǎn)。
雖然,這次活動(dòng)亮點(diǎn)很多,教師和學(xué)生的受益也很多,但也暴露出了一些較為突出的問(wèn)題,需要我們今后加大力度來(lái)研究解決。
1、教師研讀教材的水平應(yīng)進(jìn)一步提高。不少老師對(duì)教參依賴程度較強(qiáng),幾節(jié)課下來(lái),總能感到有雷同的地方,一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特,不同的教師更應(yīng)該有自己的思想和具體做法。比如,一個(gè)“奇”字,教參上是志向奇、經(jīng)歷奇、精神奇三種解釋,難道閱讀大地的做法就不奇嗎?他的成果就不奇嗎?況且,“奇”字的含義還沒(méi)有得到較好的挖掘,這應(yīng)該包括奇怪的想法,奇遠(yuǎn)的志向,奇特的做法,奇異的成果等。課后有一道習(xí)題是提示我們教學(xué)時(shí)要關(guān)注背景資料的作用,多數(shù)老師使用不夠或忽視。這是新知識(shí),也是教學(xué)難點(diǎn),不應(yīng)該只是一點(diǎn)而過(guò)。人文背景是當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人都是“十年寒窗”,而徐霞客則與長(zhǎng)風(fēng)為伍,云霞為伴,這種對(duì)比就襯托出了徐霞客的卓爾不群;社會(huì)和自然背景是當(dāng)時(shí)的四個(gè)“沒(méi)有”,而徐霞客則有堅(jiān)持目標(biāo)的決心、鍥而不舍的精神,這樣的對(duì)比也起到了較好的襯托作用。
2、小組合作的實(shí)效性應(yīng)進(jìn)一步提高。擔(dān)任這次活動(dòng)的評(píng)委來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn),都是各學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,在聽(tīng)課時(shí)都分別和一個(gè)小組的學(xué)生相處,近距離地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)。從他們反映來(lái)的情況看,小組合作多數(shù)是有名無(wú)實(shí),確定性的問(wèn)題解決得較好,非確定性的問(wèn)題則往往處理不好,時(shí)間不足,方法不多,效果不好,這是一個(gè)總的印象。
3、學(xué)生的口頭及書(shū)面表達(dá)努力應(yīng)進(jìn)一步提高。課堂上,凡是我們提倡的內(nèi)容老師都設(shè)計(jì)到了,但背誦、寫(xiě)字、改寫(xiě)等基礎(chǔ)性的東西落實(shí)程度較差,多處于模糊的狀態(tài)。其實(shí),越是公開(kāi)課,越要重視雙基的訓(xùn)練。即使因時(shí)間原因不能照顧全面,犧牲其他議論的部分都要保證學(xué)生的讀讀、背背和寫(xiě)寫(xiě)。
4、要不斷提高讀議話題的質(zhì)量。多數(shù)老師采取了三段教學(xué)的方法,這樣比較簡(jiǎn)潔、有效。但在讀議環(huán)節(jié),老師提供給學(xué)生的議題質(zhì)量還有待提高。如有的老師從徐霞客為什么閱讀大地開(kāi)始,中途卻變換了方向,沒(méi)有把閱讀大地和“奇人”聯(lián)系起來(lái),在一定程度上造成了學(xué)生思維的混亂。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇17
為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升,提高教師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),營(yíng)造“享受閱讀,快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校園書(shū)香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效,按學(xué)期初工作安排,12月12、13日下午,我校在多媒體教室舉行了“書(shū)香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文,有妙趣橫生的童話,也有激情洋溢的詩(shī)歌。多樣的形式,不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長(zhǎng)作評(píng)委,本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)比,評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星,整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
通過(guò)本次活動(dòng),展示了同學(xué)們的朗讀水平,提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí),也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。
主要優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生的讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確,流利,語(yǔ)調(diào)比較豐富,變化比較得當(dāng),符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了最佳水平。存在不足:
1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書(shū)姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊,但個(gè)別學(xué)生眼睛與書(shū)本距離太近。
2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語(yǔ)速普遍較快。
3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。
個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),聲音小,情感表達(dá)不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張,放不開(kāi),不夠自信,以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
幾點(diǎn)建議:
1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語(yǔ)音要正確,但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中,要有快有慢,有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰,尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來(lái)。
4、除了抓好課內(nèi)朗讀,還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書(shū)。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣,朗讀水平會(huì)得到更大的提高。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇18
為進(jìn)一步宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,預(yù)防未成年人犯罪,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,在全社會(huì)營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍,太原市小店區(qū)小店街道大村小學(xué)不斷完善健全學(xué)校未成年人保護(hù)工作的責(zé)任落實(shí)制度,細(xì)化工作方案,精心組織實(shí)施,確保活動(dòng)實(shí)效。
為促進(jìn)未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的法治環(huán)境,定期組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》《家庭教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律法規(guī),切實(shí)增強(qiáng)教師的法治意識(shí),推動(dòng)自覺(jué)落實(shí)侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。利用顯示屏播放法律條文,增強(qiáng)宣傳力度。積極構(gòu)建學(xué)校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò),協(xié)調(diào)各方力量,妥善解決未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
動(dòng)員師生積極參加未成年人保護(hù)領(lǐng)域征文和優(yōu)秀作品征集活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的師生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。各班積極開(kāi)展“未保知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng),通過(guò)演講比賽、主題征文、模擬法庭等活動(dòng)開(kāi)展情景式教育,有效提升了在校生的法治觀念、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。
學(xué)校聚焦保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年學(xué)生合法權(quán)益,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇19
前段時(shí)間,學(xué)區(qū)開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們中年級(jí)組老師給我最深的感受是:每位老師都認(rèn)真對(duì)待,不甘落后,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加每次教研活動(dòng),對(duì)課標(biāo),新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和感受,并在課堂上努力實(shí)踐,立求創(chuàng)新,教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。下面我就把我們組在這次教學(xué)活動(dòng)中的兩點(diǎn)思考、做法向大家進(jìn)行匯報(bào)。
1、學(xué)區(qū)整體教研組的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
本學(xué)期我組年輕、新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯睦蠋熭^多,教師能認(rèn)真鉆研教材,整體把握單元教學(xué)重、難點(diǎn),上完課能及時(shí)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際是否融洽、和諧;為達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、不斷提高的目的,大家一致認(rèn)為以校本教研為依托,積極開(kāi)展教研活動(dòng),是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地,只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研,才能不斷地提高我們的教學(xué)能力。在此次活動(dòng)活動(dòng)中,南楊莊小學(xué)胡海穎老師做的課是四年級(jí)的《眾數(shù)》,西塔口學(xué)校老董華婕老師做的課是三年級(jí)的《小蘿卜頭的故事》。
2、公開(kāi)課中的一點(diǎn)體會(huì)
公開(kāi)課的展示,給教學(xué)以方向,給教師以動(dòng)力。為此,我們的老師在教學(xué)中努力實(shí)踐,不斷探索,使課題探討不斷深入。在此次展示中,胡海穎老師、董華婕老師都是使用的多媒體教學(xué),在同級(jí)教師教學(xué)中既體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念,也體現(xiàn)了一定的教學(xué)技巧。雖然二位教師的教學(xué)存在了一定的缺陷,不完美,但是給大家展示的是一節(jié)創(chuàng)新有思想的的課,這也是我們開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)所希望看到的。胡海穎老師的課本身沒(méi)多少知識(shí)點(diǎn),也沒(méi)有多深的知識(shí)技能,但是她能利用多美媒體全方位的展示眾數(shù)的概念與應(yīng)用,讓學(xué)生真正體會(huì)眾數(shù)在生活中的應(yīng)用,完全能詮釋教材的用意。
董華婕老師的《小蘿卜頭的故事》一課,運(yùn)用多媒體,創(chuàng)設(shè)了故事的情景,完全符合課文的文本要求,在教學(xué)中,多媒體與學(xué)生的讀、思、想、問(wèn)結(jié)合在一起,體現(xiàn)了新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)的要求,完全體現(xiàn)了現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)理念,所以,在研討時(shí)所有參與公開(kāi)課的老師一致認(rèn)為董老師的課非常成功,通過(guò)老師的“導(dǎo)”,能和學(xué)生的認(rèn)知課文的情感融合在一起,達(dá)到了教學(xué)目的,一致評(píng)價(jià)董老師的課非常成功。可見(jiàn)我學(xué)區(qū)的老師在備課時(shí)的理念能跟上當(dāng)前的時(shí)代,上課的要求也符合當(dāng)前的新課程標(biāo)準(zhǔn)。大改以前的教學(xué)模式,給了其他教師極大的啟發(fā)。
通過(guò)本次教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),我中年級(jí)組教師也認(rèn)識(shí)到自己的不足,如對(duì)多媒體課件的運(yùn)用不太熟練,以后要加強(qiáng);有部分教師的理念還沒(méi)有及時(shí)更新,急需轉(zhuǎn)變;備課時(shí)的團(tuán)隊(duì)精神要加強(qiáng),多和其他教師交流等,這都是今后在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下要及時(shí)解決的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)公開(kāi)課的展示,大家都有同樣的認(rèn)識(shí),那就是——集思廣益,多思多策,為努力提高我學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量奮斗。今后的路還很長(zhǎng),我們還要不斷努力進(jìn)取,不斷探索實(shí)踐。崇高的職業(yè),艱巨的責(zé)任感,將不斷地激勵(lì)我們中年級(jí)組所有教師向更高的目標(biāo)奮斗。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇20
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
一、以班為單位,由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課
通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法
據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說(shuō)邊演,邊唱邊跳,氣氛異?;钴S,家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲,家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ),哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同。同時(shí),家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn),給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有_%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。對(duì)此情況,一年級(jí)組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
1、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。_日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開(kāi)放日的通知告訴家長(zhǎng),不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。
2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)認(rèn)識(shí)缺乏,思想上不夠重視。
我們將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇21
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),為使孩子們能夠積極、主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的種植活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,了解美化環(huán)境的意義,鄭州市惠濟(jì)區(qū)大廟小學(xué)組織開(kāi)展擁抱春天&我愛(ài)綠色植樹(shù)節(jié)活動(dòng),師生以自己的行動(dòng)為美化校園、守護(hù)一方藍(lán)天做出自己的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)前,該校向全校學(xué)生講解了植樹(shù)節(jié)的意義并發(fā)出植綠護(hù)綠的倡議,號(hào)召每位同學(xué)行動(dòng)起來(lái),積極參與擁抱春天&我愛(ài)綠色活動(dòng),美化校園,從我做起。學(xué)校相繼開(kāi)展了揀落葉、清理花壇、清理垃圾、修剪枝葉、松土澆水等養(yǎng)護(hù)綠化活動(dòng)。學(xué)生們還自發(fā)組織了校園護(hù)綠巡邏隊(duì),熱情地捧出精心挑選的盆景擺放在教室一角,既美觀又綠化。
在植樹(shù)地點(diǎn),師生齊動(dòng)手,大家都展現(xiàn)出不同一般的熱情,一個(gè)個(gè)樹(shù)坑的挖成,一棵棵樹(shù)苗的栽下,象征著一份份綠色的希望;每一滴汗水的流下,每一鏟泥土的填充,都代表著每一個(gè)人的奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,校園內(nèi)外新栽種的小樹(shù)苗在春天的大地里汲取著營(yíng)養(yǎng),茁壯地成長(zhǎng)。
通過(guò)該活動(dòng),不僅使學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)保和生態(tài)意識(shí),而且為學(xué)校增添了綠色,同時(shí)也達(dá)到了凈化、美化環(huán)境的目的。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇22
一年一度的“植樹(shù)節(jié)”馬上就要到了。今天,在“植樹(shù)節(jié)”來(lái)臨之際,小學(xué)師生在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,手拿植樹(shù)工具和樹(shù)苗,來(lái)到了校園內(nèi)的勞動(dòng)基地進(jìn)行了植樹(shù)活動(dòng)。
首先,由輔導(dǎo)員以班級(jí)為單位進(jìn)行地段分配。然后,同學(xué)們?cè)诟靼嘀魅蔚膸ьI(lǐng)之下進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。各班學(xué)生帶來(lái)了木瓜樹(shù)、桔子樹(shù)、長(zhǎng)青樹(shù)等不同樹(shù)種,有些班級(jí)的學(xué)生還帶來(lái)了一些菜苗種在樹(shù)苗的旁邊以增加周?chē)臻g的利用。老師說(shuō)完注意事項(xiàng)之后,同學(xué)們馬上就行動(dòng)起來(lái)了。有的挖坑;有的扶樹(shù)苗;有的澆水;忙得不亦樂(lè)乎。他們既做了明確分工又體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。在活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們不時(shí)地問(wèn)老師要怎樣才能種得更好、讓樹(shù)苗長(zhǎng)得更快,征求老師的寶貴意見(jiàn);他們說(shuō)著、笑著、互相爭(zhēng)論著,讓整個(gè)勞動(dòng)基地甚至整個(gè)校園都充滿了快樂(lè)的氣氛。
最后,輔導(dǎo)員檢查活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),表?yè)P(yáng)了每個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生,同學(xué)們?cè)谝黄β曋须x開(kāi)了學(xué)校。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇23
我校為期兩周的教師課改公開(kāi)課活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次公開(kāi)課活動(dòng)是為鞏固課堂深化研究成果,在當(dāng)前教育改革“少教多學(xué),先學(xué)后教,以學(xué)定教”、“打造高效課堂”的大氣候下進(jìn)行的,目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī),學(xué)習(xí)改進(jìn)我們的教法,注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,發(fā)揮小組合作探究鞏固、對(duì)子幫扶的作用,進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,每位老師都拿出了自己最高的授課水平,相互研討,集體備課,在達(dá)標(biāo)聽(tīng)評(píng)課中亮點(diǎn)頻出,各有所得。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、亮點(diǎn)方面
1、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確,教學(xué)內(nèi)容豐富,知識(shí)傳授準(zhǔn)確到位,課堂結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn),能體現(xiàn)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,體現(xiàn)了教學(xué)是圍繞目標(biāo)展開(kāi)的,同時(shí)注重了小組實(shí)驗(yàn)探究、合作、鞏固、評(píng)價(jià)。
2、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體,教學(xué)方法比較靈活。小組合作探究、評(píng)價(jià)、對(duì)抗、鞏固用得非常好,真正體現(xiàn)了本次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)小組的強(qiáng)大作用。
3、通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開(kāi)展,教師都能注重自身的學(xué)習(xí)和相互的切磋,講課教師主動(dòng)和組內(nèi)教師共同商量,從制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、到重難點(diǎn)的突破,易錯(cuò)易混點(diǎn)的把握,包括當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測(cè)。充分體現(xiàn)“先學(xué)后教”“兵教兵”的授課新理念,相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的`那份榮譽(yù)。只要你參與,就會(huì)有收獲。這也正是我們這次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的目的。
二、值得探討的內(nèi)容
1、針對(duì)課堂講授內(nèi)容的問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏梯度。問(wèn)題的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),這部分知識(shí)距離學(xué)生最近知識(shí)儲(chǔ)備有多遠(yuǎn),每一層次學(xué)生能夠解決不同問(wèn)題。
2、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時(shí)間不夠充分,激勵(lì)手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場(chǎng),不留給學(xué)生自主思考時(shí)間,直接進(jìn)行學(xué)生討論,不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情的產(chǎn)生。
三、存在的問(wèn)題
1、集體回答問(wèn)題次數(shù)過(guò)多,無(wú)效提問(wèn)“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“聽(tīng)懂了嗎”等太多,造成部分學(xué)生不肯動(dòng)腦,不能體現(xiàn)個(gè)體差異。
2、對(duì)教材挖掘不到位,重點(diǎn)難點(diǎn)不突出,課堂結(jié)構(gòu)不合理。
3、老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作和對(duì)子幫扶鞏固,教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)更好。
總之,本次課改公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展為我校教師提供了一個(gè)課堂教學(xué)交流,展示的平臺(tái),對(duì)于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用,為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善我?!?45”高效課堂教學(xué)模式,探索小組合作評(píng)價(jià)的新方法新措施,強(qiáng)化當(dāng)堂檢測(cè)和達(dá)標(biāo),實(shí)施幫扶對(duì)子減少待優(yōu)生。課堂好比一個(gè)舞臺(tái),它讓學(xué)生在這里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,尋求學(xué)習(xí)之樂(lè)趣,也讓老師盡可能減輕自己的負(fù)擔(dān),全面提升自己的教學(xué)業(yè)績(jī),在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得成績(jī),我們還需要改進(jìn)的東西很多,我們一起努力吧。
小學(xué)課外的活動(dòng)總結(jié)范文篇24
在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)之際,為了緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),按照市精神文明辦通知要求,我校廣大未成年人登陸中國(guó)文明網(wǎng)網(wǎng)站,開(kāi)展清明節(jié)&網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。
(一)上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡。學(xué)校組織隊(duì)員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息,在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前,學(xué)生們對(duì)先烈們了解得更深更具體了。
(二)進(jìn)行網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。我校利用信息課時(shí)間以及清明節(jié)假期,由班主任安排學(xué)生和家長(zhǎng)一起參觀訪問(wèn)中國(guó)文明網(wǎng)。學(xué)生們可以自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容,并向烈士們獻(xiàn)上鮮花、鞠躬,在留言欄上留言,表達(dá)自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻(xiàn)了花,留了言。
本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來(lái)之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、
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