金華市金東區(qū)孝順教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級3月月考語文試題【帶答案】

孝順初中教育集團(tuán)七年級語文3月份“雙減”獨立作業(yè)審題人：夏愛娟審核人：龔風(fēng)帆一、積累（15分）1.讀下面這段文字，完成各題。千里熱血華夏，遍地英雄屹立。比如為了核事業(yè)（jū）躬盡瘁的鄧稼先，在革命事業(yè)里（lì）盡心血的聞一多，以及婦_________皆知的文學(xué)獎、思想家、革命家魯迅先生；再如2021年2月19日，團(tuán)長祁發(fā)寶、營長陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉五名官兵在邊境沖突中鍥而不舍捍衛(wèi)國土，一人身負(fù)重傷，四人壯烈犧牲。雪山巍巍，見證忠誠；征途漫漫，只有奮斗。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（jū）______躬盡瘁（lì）______盡心血（2）文中加點詞“鍥而不舍”的讀音正確的一項是（）A.qì B.qiè（3）填入文中劃線處書寫正確的一項是（）A.孺 B.儒【答案】（1）①.鞠②.瀝（2）B（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①空，鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：形容小心謹(jǐn)慎、不辭勞苦地竭盡自己的全部力量。②空，瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）：比喻付出了全部精力?！拘?詳解】本題考查字音。鍥而不舍（qièérbùshě）：比喻有恒心、有毅力，堅持不懈；故選B?！拘?詳解】本題考查字形。婦孺皆知（fùrújiēzhī）：孺：小孩子。婦女和小孩子都知道；表示眾所周知；故選A2.古詩文名句填空。古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，“________，________”一句讓我們領(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“____________，__________”，這是詩人特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“____________，__________”一句詩人以新穎而獨到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩人悠遠(yuǎn)寧靜的心境，仿佛與自然的景致全部融為一體了；與岑參路遇，他以“____________，____________”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩率性而成，用語自然本色，韻味醇厚雋永?！敬鸢浮竣?朔氣傳金柝，②.寒光照鐵衣③.草樹知春不久歸，④.百般紅紫斗芳菲⑤.深林人不知，⑥.明月來相照⑦.馬上相逢無紙筆，⑧.憑君傳語報平安【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“朔、柝、菲”等字詞的書寫。3.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲?、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部小說。B.“孤”是古時王侯的口稱。“卿”是古代君對臣的愛稱。朋友，夫婦間也以“卿”為愛稱。C.樂府是古代音樂官署名，后也指可以入樂的詩歌和其他作品，《木蘭詩》就是南北朝時北方的一首樂府民歌。D.聞一多先生是著名的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.《朝花夕拾》是散文集，而非“小說”；故選A。二、閱讀。（47分）（一）名著閱讀。（8分）名著閱讀【選文一】在這里，二十歲以下的--—有的從十一二歲就干這行兒--—很少能到二十歲以后改變成漂亮的車夫的，因為在幼年受了傷，很難健壯起來。他們也許拉一輩子洋車，而一輩子連拉車也沒出過風(fēng)頭。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的車，筋肉的衰損使他們甘居人后，他們漸漸知道早晚是一個跟頭會死在馬路上?！具x文二】“我要是拉白天，一早兒出去，三點鐘就回來；要拉晚兒呢，三點才出去，夜里回來。挺好！”她點了點頭?！暗任蚁胂氚?，要是沒有再好的主意，就這么辦啦?！毕樽有闹泻芨吲d。假若這個主意能實現(xiàn)，他算是又拉上了自己的車。雖然是老婆給買的，可是慢慢的攢錢，自己還能再買車。直到這個時候，他才覺出來虎妞也有點好處，他居然向她笑了笑，一個天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！4.閱讀完《駱駝祥子》，小明利用思維導(dǎo)圖對祥子的經(jīng)歷進(jìn)行梳理。請你幫他填充完整。5.讀完《駱駝祥子》全書，祥子悲劇的原因成為大家討論的話題。有人認(rèn)為虎妞是祥子悲劇的制造者，你認(rèn)同嗎？請結(jié)合以上兩則選文的內(nèi)容，簡述你的探究結(jié)果?！敬鸢浮?.A.連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。B.賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。C.虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。D.為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。5.【示例】我不認(rèn)同。祥子的悲劇不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也沒放棄“拉車”“買上自己的車”的愿望，為了滿足祥子的愿望，虎妞用“私房錢”買了一輛車，文中說“他才覺出來她也有點好處”，說明祥子對虎妞還是有感情的，要不然在虎妞難產(chǎn)后也不必那么悲傷。祥子的悲劇在于當(dāng)時的社會。文中說“二十歲以下的難健壯起來……四十歲以上的早晚是一個跟頭會死在馬路上”，那個黑暗社會軍閥、特務(wù)、車廠主們以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對祥子們的壓迫，讓他走投無路，車一次次失去，祥子的悲劇是必然的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。梳理祥子的人生經(jīng)歷。實際上就是考查祥子的三起三落。A處為一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。B處為二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。C處為三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。D處為三落：祥子賣掉了車置辦虎妞的喪事?！?題詳解】探究祥子悲劇的原因。黑暗的社會是造成祥子悲劇人生的主要原因：人是社會中的人，受社會的制約，他的人生道路，是由他所處的社會環(huán)境和社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。所以“虎妞是祥子悲劇的制造者”錯。祥子與虎妞之間還是有感情的，日虎妞用“私房錢”買了一輛車，虎妞難產(chǎn)后也是那么的悲傷。（二）現(xiàn)代文閱讀（共13分）閱讀汪曾祺的《名優(yōu)①逸事》完成各題。蕭長華蕭先生八十多歲時身體還很好。腿腳利落，腰板不塌。他的長壽之道有三：飲食清淡，經(jīng)常步行，問心無愧。蕭先生從不坐車。上哪兒去，都是地下走。早年在“宮里”當(dāng)差，上頤和園去唱戲，也都是走著去，走著回來，從城里到頤和園，少說也有三十里。北京人說：走為百練之祖是一點不錯的。蕭老自奉甚薄。他到天津去演戲，自備伙食。一棵白菜，兩刀切四片，一頓吃四分之一。餐餐如此：窩頭，熬白菜。他上女婿家去看女兒，問：“今兒吃什么呀？”“芝麻醬拌面，炸點花椒油?！薄爸ヂ獒u拌面，還澆花椒油呀？！”蕭先生偶爾吃一頓好的：包餃子。他吃餃子還不蘸醋。A.四十個餃子，裝在一個盤子里，澆一點醋，忒嘍忒嘍，就給“開”了。蕭先生不是不懂得吃。有人看見，在酒席上，清湯魚翅上來了，他照樣扁著筷子夾了一大塊往嘴里送。懂得吃而不吃，這是真的節(jié)儉。蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處“義地”，是專為死后沒有葬身之所的窮苦的同行預(yù)備的。有唱戲的“苦哈哈”，死了老人，辦不了事，到蕭先生那兒，磕一個頭報喪，蕭先生問：“你估摸著，大概其得多少錢，才能把事辦了哇？”一面就開箱子取錢?！叭础薄拔宸础钡臅r候，一個演員被打成了“老虎”，在臺上挨斗，斗到熱火燎辣的時候，蕭先生在臺下喊“XX，你承認(rèn)得了，這錢，我給你拿！”贊曰：窩頭白菜，寡欲步行，問心無愧，人間壽星。姜妙香姜先生真是溫柔敦厚到了家了。他的學(xué)生上他家去，他總是站起來，雙手當(dāng)胸捏著扇子，微微躬著身子：“您來啦！”臨走時，一定送出大門。他從不生氣。有一回陪梅蘭芳唱《奇雙會》。穿好了靴子，總覺得不大得勁。“唔，今兒是怎樣搞的，怎么總覺得一腳高一腳低的？我的腿有毛病啦？”伸出腳來看看，兩只靴子的厚底一只厚二寸，一只二寸二。他的跟包叫申四。他把申四叫過來：“老四哎，咱們今兒的靴子拿錯了吧？”你猜申四說什么？——“你湊合著穿吧！”姜先生有一次遇見了劫道的，就是琉璃廠西邊北柳巷那兒。那是敵偽的時候。姜先生拿了“戲份兒”回家。那會唱戲都是當(dāng)天開份兒。戲打住了，管事的就把份兒分好了。姜先生這天趕了兩“包”，華樂和長安。冬天，他坐在洋車?yán)?，前面掛著棉布簾。“站??！把身上的錢都拿出來！”——他也不知道里面是誰。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓?！斑@是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點?！蹦俏徊恢c了沒有。想來大概是沒有。在上海也遇見過那么一回?！罢咀。焉砝藥碘殻ㄥX）格物事（東西）才（都）拿出來！”此公把姜先生身上搜刮一空，揚長而去。姜先生在后面喊：“回來，回來！我這還有一塊表哪，您要不要？”事后，熟人問姜先生：“您真是！他走都走了，您干嘛還叫他回來？他把您什么都抄走了，您還問‘我這還有一塊表哪，您要不要？'”姜妙香答道：“他也不容易。”姜先生有一次似乎是生氣了。“文化大革命”，紅衛(wèi)兵上姜先生家去抄家，抄出一雙尖頭皮鞋，當(dāng)場把鞋尖給他剁了。姜先生把這雙剁了尖、張著大嘴的鞋放在一個顯眼的地方。C.有人來的時候，就指指搖頭。贊曰：溫柔敦厚，有何不好？“文革”英雄，愧對此老。（選自汪曾祺《說戲》，有刪減）注釋：①“優(yōu)”指優(yōu)伶，舊時的戲曲、戲劇演員，俗稱戲子?！懊敝赋雒模麅?yōu)即出名的戲子，也稱名伶。6.根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。人物事件性格蕭長華蕭先生從不坐車，且自奉甚薄。勤儉節(jié)約②______①______________________姜妙香姜先生表演時，跟包拿錯了靴子，卻毫不生氣。溫柔敦厚③______________________姜先生氣紅衛(wèi)兵抄家故意弄壞皮鞋，把鞋放在顯眼的地方，卻說不出指責(zé)的話。7.汪曾祺先生是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，曾談到自己在語言上的追求是“平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默”，請選擇以下句子中的一句，具體分析汪曾祺散文語言的特點。A.四十個餃子，裝在一個盤子里，澆一點醋，忒嘍忒嘍，就給“開”了。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓?！斑@是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點?！蔽疫x_________，__________________________8.兩則短文，作者都以“贊曰”作結(jié)。小語認(rèn)為在閱讀時，這劃線的兩處“贊曰”可以略去不讀，小文持反對意見，你支持誰？請結(jié)合選文，說說理由。9.結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勍粼鲃?chuàng)作這篇散文的意義?！炬溄硬牧稀孔罱犝f，我的讀者不像我想的那樣少，有一些知識青年、青年工人和公社干部也在讀我的小說。這使我很惶恐，產(chǎn)生一種沉重的責(zé)任感，覺得這不是鬧著玩的事。社會主義國家的作家寫作，還是得考慮社會效果，真不該是作者就是那樣寫寫，讀者就是那樣讀讀?！拔恼虑Ч攀拢檬Т缧闹??！钡檬В紫仁巧鐣牡檬?。我有一個樸素的、古典的想法：總得有益于世道人心。（選自《汪曾祺自述》原載一九八二年第五期《人民文學(xué)》）【答案】6.①.①蕭先生為窮苦的同行置辦身后事/蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪②.②仗義疏財③.③姜先生遇到劫匪，主動把錢交給他7.①.示例：A句，②.作者用適當(dāng)?shù)目谡Z表現(xiàn)作品的地方特色，“忒嘍”、“開”等用詞富有地方特色，既體現(xiàn)了蕭先生作為北方人的口語特點，也表現(xiàn)了勤儉節(jié)約、清心寡欲的品德。從而體現(xiàn)了汪曾祺語言中充滿煙火味的地方特色。B句，汪曾祺先生的語言有淡淡的幽默感，如寫姜先生遇見劫匪時不慌不忙地下車，從左右口袋中掏出兩份戲份子錢，還讓劫匪點一點，富有有模范，也突出了人物溫柔敦厚、豁達(dá)平和的品性。8.支持小語，可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對于人物形象的總結(jié)和點評，在正文中，作者已經(jīng)有所介紹，讀者也可以從人物的言行中讀出。沒有了作者明確的點評，反而可以引發(fā)讀者的思考，余味深長。支持小文，不可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對于人物形象的總結(jié)和點評，突出了作者對二位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時，作者化用傳統(tǒng)古典小說以詩句作結(jié)的藝術(shù)特點，來記錄兩位有著中國傳統(tǒng)美德的老先生，富有古典雅韻。9.選文記錄兩位名伶的一些生活小事，展現(xiàn)出他們克己守禮、溫柔敦厚、處世仁義、待人真誠、豁達(dá)從容的高尚品行，為人處世頗有君子之風(fēng)。表達(dá)對這兩位先生的懷念和贊美。同時，作者有著深深的社會責(zé)任感，敏銳地發(fā)現(xiàn)社會中的問題，揭露了當(dāng)時社會中一些“人心不古”之現(xiàn)象，對社會有著警示的作用，也呼吁新時代的青年學(xué)習(xí)他們的高尚品格和處世態(tài)度。【解析】【分析】【6題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的概括。第一空：根據(jù)“蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處‘義地’，是專為死后沒有葬身之所的窮苦的同行預(yù)備的。有唱戲的“苦哈哈”，死了老人，辦不了事，到蕭先生那兒，磕一個頭報喪，蕭先生問：‘你估摸著，大概其得多少錢，才能把事辦了哇？’一面就開箱子取錢”概括得出：蕭先生為窮苦的同行置辦身后事；或根據(jù)“一個演員被打成了‘老虎’，在臺上挨斗，斗到熱火燎辣的時候，蕭先生在臺下喊‘XX，你承認(rèn)得了，這錢，我給你拿！’”概括得出：蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪。第二空：“蕭先生為窮苦的同行置辦身后事”和“蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪”兩件事都能反映出蕭先生仗義疏財。第三空：根據(jù)“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓?！@是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點?！焙汀霸谏虾Ｒ灿鲆娺^那么一回。‘站住，把身浪廂值鈿（錢）格物事（東西）才（都）拿出來！’此公把姜先生身上搜刮一空，揚長而去。姜先生在后面喊：‘回來，回來！我這還有一塊表哪，您要不要？’”概括得出：姜先生遇到劫匪，主動把錢交給他?！?題詳解】本題考查語言特點。結(jié)合A句賞析：根據(jù)“忒嘍”、“開”等用詞分析，具有樸素、平淡、韻味無窮的特點，富有地方特色，使用獨特的口語化的語言，既體現(xiàn)了蕭先生作為北方人的口語特點，也表現(xiàn)了勤儉節(jié)約、清心寡欲的品德。結(jié)合B句賞析：根據(jù)“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓”分析，這是動作描寫，語言有淡淡的幽默感，寫出了姜先生豁達(dá)平和的性格。根據(jù)“這是我今兒的戲份兒。這是華樂的，這是長安的。都在這兒，一個不少。您點點?！狈治觯@是語言描寫，平實委婉而又有彈性的語言，“還讓劫匪點一點”，突出了人物溫柔敦厚的品性?！?題詳解】本題考查觀點的表達(dá)。兩種觀點都可以。首先表明自己的觀點，然后結(jié)合文本內(nèi)容寫出理由即可。示例1：支持小語，可以略去不讀，根據(jù)第一處劃線句的“贊曰：窩頭白菜，寡欲步行，問心無愧，人間壽星”是作者對蕭先生形象的總結(jié)和點評，在正文中，作者已經(jīng)通過“蕭先生從不坐車，且自奉甚薄”“蕭先生為窮苦的同行置辦身后事”和“蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪”三件事的介紹，使讀者能夠感受到蕭先生勤儉節(jié)約、仗義疏財?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。沒有了作者明確的點評，反而可以引發(fā)讀者的思考，余味深長。也可用根據(jù)第二處劃線句分析理由。示例2：支持小文，不可以略去不讀，汪曾祺散文語言具有樸素、平淡、韻味無窮的特點，常常使用獨特的口語化的語言，使“日常生活審美化”。以平淡、含蓄節(jié)制的敘述，讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義的名士風(fēng)散文的魅力。劃線處的“贊曰”是作者對于人物形象的總結(jié)和點評，突出了作者對二位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時，作者化用傳統(tǒng)古典小說以詩句作結(jié)的藝術(shù)特點，來記錄兩位有著中國傳統(tǒng)美德的老先生，富有古典雅韻?！?題詳解】本題考查對文本的理解和把握。文本記錄了蕭長華先生的三件事（蕭先生從不坐車，且自奉甚薄；蕭先生為窮苦的同行置辦身后事；不忍同行受怨挨批斗，主動拿錢幫他抵罪），贊美了蕭長華先生勤儉節(jié)約、仗義疏財?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。記錄了姜妙香先生的三件事（姜先生表演時，跟包拿錯了靴子，卻毫不生氣；兩次被搶劫；姜先生氣紅衛(wèi)兵抄家故意弄壞皮鞋，把鞋放在顯眼的地方，卻說不出指責(zé)的話），贊美了姜妙香先生溫柔敦厚的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合鏈接材料“有一些知識青年、青年工人和公社干部也在讀我的小說”和“社會主義國家的作家寫作，還是得考慮社會效果，真不該是作者就是那樣寫寫，讀者就是那樣讀讀”分析，作者有著深深的社會責(zé)任感，感到在寫作時不能隨便寫寫，要寫一些具有正能量的人物，也呼吁新時代的青年學(xué)習(xí)蕭長華，姜妙香等人的高尚品格和處世態(tài)度。要讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義的散文的魅力，要有益于世道人心。（三）非連文本閱讀（9分）運動——無價良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個名為“運動就是良藥”的研究項目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加?！窘】底稍儭磕成鐓^(qū)醫(yī)生的健康咨詢記錄：1方××，男，13歲，初一學(xué)生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運動導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅持有一定強(qiáng)度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45～60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。2李××，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時間運動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運動方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分?！窘】抵R】?當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用?！ぎ?dāng)運動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復(fù)?！み\動要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運動量。10.根據(jù)文本內(nèi)容，下面說法有錯的一項是（）A.運動時出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。B.運動后，人往往會增進(jìn)食欲，從而增加攝入人體所需要的營養(yǎng)成分，有可能會增加體重。C.運動達(dá)到一定量時，會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，緩解不良情緒。D.劇烈運動后，如果骨肉疼痛，關(guān)節(jié)不適，無須去醫(yī)院，一般一、二天后，癥狀會自動消失。11.閱讀【健康咨詢】和【健康知識】，有條理地說說為什么運動是無價良藥？12.班主任倪老師工作很忙，平時很少運動，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運動。她制定了第一個星期的運動方案，這個方案還有不夠科學(xué)的地方，請你提出三條修改建議。時間周一至周五周六周日運動項目每天步行15分鐘跑步1小時，打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時時間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前修改建議：（1）_______________（2）________________（3）____________________【答案】10.D11.①運動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾??；②運動消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；③運動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；④運動對某些疾病還有直接的療效。12.①.周一至周五應(yīng)增加運動量。②.周六應(yīng)減少運動量，運動量的增加要循序漸進(jìn)。③.周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到早飯后1小時之后。/周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球?！窘馕觥糠治觥俊?0題詳解】D.文中說“運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。故“一般一、二天后，癥狀會自動消失”表達(dá)錯誤。故選D?！?1題詳解】本題考查篩選信息。閱讀【健康咨詢】，根據(jù)“每次最好運動45～60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重”，可總結(jié)出：可以消耗身體熱量、排除毒素、減輕體重；根據(jù)“以積少成多的運動方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分”，可總結(jié)出：可以促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；閱讀【健康知識】,根據(jù)“當(dāng)我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力”“當(dāng)運動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒”，可總結(jié)出：可提高人體免疫力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；根據(jù)“有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復(fù)”知，運動對某些疾病還有直接的療效。【12題詳解】本題考查篩選信息。先閱讀文章最后一段文字，了解“運動”的注意事項，再比較表中所示班主任陳老師的運動計劃安排，逐一比較，提出修改意見。根據(jù)【健康咨詢】中的“如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45～60分鐘”知倪老師周一到周五每天僅步行15分鐘的運動量太小，周一至周五應(yīng)增加運動量。根據(jù)【健康咨詢】中“運動時盡量不要空腹，最好飯后1小時進(jìn)行”可知，倪老師應(yīng)把周六晚飯手四十分鐘鍛煉改為晚飯后一小時。根據(jù)【健康知識】“初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運動量”建議倪老師周六應(yīng)減少運動量，運動量的增加要循序漸。根據(jù)【健康知識】中的“強(qiáng)度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動般半小時后為宜”可知，倪老師周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到早飯后1小時之后。根據(jù)【健康知識】中的“各種運動方式最好交替進(jìn)行”倪老師周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。（四）詩歌鑒賞（共5分）重別周尚書①【南北朝】庾信陽關(guān)萬里道，不見一人歸。惟有河邊雁，秋來南向飛。送友人【唐】李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！咀ⅰ竣兮仔排c周尚書曾同在南方的梁朝為臣，后被俘于北周都城長安。此詩寫于周尚書回南方之時，而庾信一直無法回歸。13.庾詩用“_______”一詞形容自己歸途遙遠(yuǎn)，李詩借“__________”比喻征途漂泊無依的友人。14.這兩首詩的最后兩句，相同的寫作方法，但表達(dá)的情感不同。請簡要分析?！敬鸢浮?3.①.萬里②.孤蓬14.都使用了借景抒情(借物抒懷)的手法。但情感表達(dá)不同：庾詩借秋雁自由南飛，抒寫思鄉(xiāng)之情及自己無法回歸的悲涼孤獨心境；李詩借班馬蕭蕭長鳴，抒寫詩人與友人依依不舍的離別之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。陽關(guān)萬里道：陽關(guān)與故國相隔萬里之遙?！叭f里”極言自己回家的路途遙遠(yuǎn)。孤蓬萬里征：你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了?！肮屡睢?，又名“飛蓬”，枯后根斷，常隨風(fēng)飛旋。這里比喻即將孤身遠(yuǎn)行的朋友?！?4題詳解】本題考查詩歌寫作手法與情感分析。寫作手法相同：庾詩借秋雁自由南飛，李詩借班馬蕭蕭長鳴，采用的都是借物抒懷的寫法。抒發(fā)的感情不同：庾詩的“唯有河邊雁，秋來南向飛”，一是把友人比作南歸之雁，大有羨慕友人回南之意；二是鴻雁秋去春來，來去自由，而自己卻喪失了這種自由，以見自己不如鴻雁，表現(xiàn)了詩人因悲涼孤獨而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情；李詩最后兩句，寫“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情，表現(xiàn)的是朋友間的深厚情誼。（五）文言文閱讀（共12分）閱讀下面文言文，完成下列小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇靠鬃又^伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉！其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑葦生焉。雖或以觀之，孰知其源乎？”（選自《孔子家語》，有刪改）【注】①伯魚，孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②汙（wù）池：水池。⑤水潦：雨水15.解釋下列句子中加點詞語。（1）孔子謂伯魚曰（）（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（3）但當(dāng)涉獵，見往事耳（）（4）故君子不可以不學(xué)（）16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?）雖或以觀之，孰知其源乎？17.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也18.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)和孔子勸伯魚學(xué)習(xí)的方法有什么不同？【答案】15.①.對……說或告訴②.研究③.了解④.所以16.（1）和讀書人（君子）分開幾日后，就要另外用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。。?）雖然有人來觀看，可有誰知道它的源頭呢？17.以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)者之效也18.孫權(quán)：以身作則，現(xiàn)身說法（意對即可）孔子：循序漸進(jìn)，一步步地誘導(dǎo)（意思對即可）【解析】【15題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：孔子對伯魚說。謂：對……說，告訴；（2）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授學(xué)官嗎？治：研究；（3）句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。見：了解；（4）句意：所以君子不能不學(xué)習(xí)。故：所以?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）三日：多日；即：就；更：另、另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；大兄：對朋友輩的敬稱；見事：知曉事情；（2）雖：雖然；或：有人；以：來；孰：誰?！?7題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：揚名四方，流芳后世的，難道不是學(xué)習(xí)的功效嗎？故斷為：以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)者之效也?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳”孫權(quán)首先結(jié)合呂蒙實際情況，指出對呂蒙的希冀——了解歷史；然后以“卿言多務(wù)，孰若孤”來對呂蒙因軍中事務(wù)多的原因，予以回絕；最后孫權(quán)說“孤常讀書，自以為大有所益”，以自身經(jīng)歷來證明讀書的益處，讀書的重要性，以自身的說法，勸告呂蒙要讀書，言辭懇切；根據(jù)乙文“其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？”可知，孔子循循善誘，引導(dǎo)伯魚明白只有學(xué)習(xí)才能揚名四方，流芳后世；“故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也”，再進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以修身明志，引導(dǎo)伯魚明白學(xué)習(xí)的重要性?！军c睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇靠鬃訉Σ~說：“鯉呀，我聽說有可以整天使人不知厭倦的，恐怕只有學(xué)習(xí)吧！一個人的容貌形體是不值得向人炫耀的，勇猛的力氣是不能讓人感到害怕的，祖先是不值得向外人稱道的，宗族姓氏不值得稱耀的。最后有好的名聲，揚名四方、流芳后世的，難道不是學(xué)習(xí)的功效嗎？所以君子不能不學(xué)習(xí)，容貌不能不修飾。讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來有光彩的，是修飾容貌的結(jié)果；讓人靠近感到聰明睿智的，是學(xué)習(xí)的作用。就好像一個污水池，有雨水流到里面，葦草叢生，雖然有人來觀看，可有誰知道它的源頭呢？”三、作文（共55分）19.根據(jù)情境，按要求表達(dá)夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點綴著無數(shù)的小星星，一眨一眨的，仿佛邀請人們到廣闊的太空去遨游。皎潔的月亮像一只銀色的小舟，在深藍(lán)色的大海中航行……此時的你正漫步在公園里，不禁被這夜景所迷住。請你運用動靜結(jié)合的寫法，寫一段夜晚萬籟俱寂時的情景，字?jǐn)?shù)150字左右?！敬鸢浮坷纾阂雇淼男℃?zhèn)是安靜的，天上閃爍的星光透過薄薄的云層，像一層淡紗籠罩著大地。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉調(diào)皮地擺動著身子，為街道穿上了一件黃衣。月光透過樹梢，在這件新衣上留下她的串串腳印，潔白柔嫩。在窗內(nèi)，那一盞盞明燈，一閃一閃的……秋風(fēng)繼續(xù)吟誦著她的詩，樹葉依舊跳著她的舞。夜，靜了。燈，熄了。樹，睡了。整個小鎮(zhèn)蒙上了一層神秘的面紗……【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。作答時注意題目要求，運用動靜結(jié)合的寫法，描繪夜晚萬籟俱寂時的情景。答案不唯一。例如：夜，那么深沉，那么寂靜。淡淡的月光，透過樹葉，照在我的臉上。蟲鳴聲像交