金華市金東區(qū)孝順教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題【帶答案】

孝順初中教育集團(tuán)七年級(jí)語(yǔ)文3月份“雙減”獨(dú)立作業(yè)審題人：夏愛(ài)娟審核人：龔風(fēng)帆一、積累（15分）1.讀下面這段文字，完成各題。千里熱血華夏，遍地英雄屹立。比如為了核事業(yè)（jū）躬盡瘁的鄧稼先，在革命事業(yè)里（lì）盡心血的聞一多，以及婦_________皆知的文學(xué)獎(jiǎng)、思想家、革命家魯迅先生；再如2021年2月19日，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶、營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉五名官兵在邊境沖突中鍥而不舍捍衛(wèi)國(guó)土，一人身負(fù)重傷，四人壯烈犧牲。雪山巍巍，見(jiàn)證忠誠(chéng)；征途漫漫，只有奮斗。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（jū）______躬盡瘁（lì）______盡心血（2）文中加點(diǎn)詞“鍥而不舍”的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.qì B.qiè（3）填入文中劃線處書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.孺 B.儒【答案】（1）①.鞠②.瀝（2）B（3）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①空，鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：形容小心謹(jǐn)慎、不辭勞苦地竭盡自己的全部力量。②空，瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）：比喻付出了全部精力?！拘?wèn)2詳解】本題考查字音。鍥而不舍（qièérbùshě）：比喻有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈；故選B。【小問(wèn)3詳解】本題考查字形。婦孺皆知（fùrújiēzhī）：孺：小孩子。婦女和小孩子都知道；表示眾所周知；故選A2.古詩(shī)文名句填空。古詩(shī)文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂(lè)府詩(shī)，“________，________”一句讓我們領(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“____________，__________”，這是詩(shī)人特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“____________，__________”一句詩(shī)人以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩(shī)人悠遠(yuǎn)寧?kù)o的心境，仿佛與自然的景致全部融為一體了；與岑參路遇，他以“____________，____________”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩(shī)率性而成，用語(yǔ)自然本色，韻味醇厚雋永。【答案】①.朔氣傳金柝，②.寒光照鐵衣③.草樹(shù)知春不久歸，④.百般紅紫斗芳菲⑤.深林人不知，⑥.明月來(lái)相照⑦.馬上相逢無(wú)紙筆，⑧.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安【解析】【詳解】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“朔、柝、菲”等字詞的書(shū)寫(xiě)。3.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)。B.“孤”是古時(shí)王侯的口稱。“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。朋友，夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱。C.樂(lè)府是古代音樂(lè)官署名，后也指可以入樂(lè)的詩(shī)歌和其他作品，《木蘭詩(shī)》就是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。D.聞一多先生是著名的詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.《朝花夕拾》是散文集，而非“小說(shuō)”；故選A。二、閱讀。（47分）（一）名著閱讀。（8分）名著閱讀【選文一】在這里，二十歲以下的--—有的從十一二歲就干這行兒--—很少能到二十歲以后改變成漂亮的車夫的，因?yàn)樵谟啄晔芰藗?，很難健壯起來(lái)。他們也許拉一輩子洋車，而一輩子連拉車也沒(méi)出過(guò)風(fēng)頭。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的車，筋肉的衰損使他們甘居人后，他們漸漸知道早晚是一個(gè)跟頭會(huì)死在馬路上。【選文二】“我要是拉白天，一早兒出去，三點(diǎn)鐘就回來(lái)；要拉晚兒呢，三點(diǎn)才出去，夜里回來(lái)。挺好！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。“等我想想吧，要是沒(méi)有再好的主意，就這么辦啦?！毕樽有闹泻芨吲d。假若這個(gè)主意能實(shí)現(xiàn)，他算是又拉上了自己的車。雖然是老婆給買的，可是慢慢的攢錢，自己還能再買車。直到這個(gè)時(shí)候，他才覺(jué)出來(lái)虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個(gè)天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個(gè)新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！4.閱讀完《駱駝祥子》，小明利用思維導(dǎo)圖對(duì)祥子的經(jīng)歷進(jìn)行梳理。請(qǐng)你幫他填充完整。5.讀完《駱駝祥子》全書(shū)，祥子悲劇的原因成為大家討論的話題。有人認(rèn)為虎妞是祥子悲劇的制造者，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)結(jié)合以上兩則選文的內(nèi)容，簡(jiǎn)述你的探究結(jié)果?！敬鸢浮?.A.連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。B.賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。C.虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。D.為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。5.【示例】我不認(rèn)同。祥子的悲劇不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也沒(méi)放棄“拉車”“買上自己的車”的愿望，為了滿足祥子的愿望，虎妞用“私房錢”買了一輛車，文中說(shuō)“他才覺(jué)出來(lái)她也有點(diǎn)好處”，說(shuō)明祥子對(duì)虎妞還是有感情的，要不然在虎妞難產(chǎn)后也不必那么悲傷。祥子的悲劇在于當(dāng)時(shí)的社會(huì)。文中說(shuō)“二十歲以下的難健壯起來(lái)……四十歲以上的早晚是一個(gè)跟頭會(huì)死在馬路上”，那個(gè)黑暗社會(huì)軍閥、特務(wù)、車廠主們以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫，讓他走投無(wú)路，車一次次失去，祥子的悲劇是必然的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。梳理祥子的人生經(jīng)歷。實(shí)際上就是考查祥子的三起三落。A處為一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。B處為二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。C處為三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。D處為三落：祥子賣掉了車置辦虎妞的喪事?！?題詳解】探究祥子悲劇的原因。黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因：人是社會(huì)中的人，受社會(huì)的制約，他的人生道路，是由他所處的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)地位，他與社會(huì)的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。所以“虎妞是祥子悲劇的制造者”錯(cuò)。祥子與虎妞之間還是有感情的，日虎妞用“私房錢”買了一輛車，虎妞難產(chǎn)后也是那么的悲傷。（二）現(xiàn)代文閱讀（共13分）閱讀汪曾祺的《名優(yōu)①逸事》完成各題。蕭長(zhǎng)華蕭先生八十多歲時(shí)身體還很好。腿腳利落，腰板不塌。他的長(zhǎng)壽之道有三：飲食清淡，經(jīng)常步行，問(wèn)心無(wú)愧。蕭先生從不坐車。上哪兒去，都是地下走。早年在“宮里”當(dāng)差，上頤和園去唱戲，也都是走著去，走著回來(lái)，從城里到頤和園，少說(shuō)也有三十里。北京人說(shuō)：走為百練之祖是一點(diǎn)不錯(cuò)的。蕭老自奉甚薄。他到天津去演戲，自備伙食。一棵白菜，兩刀切四片，一頓吃四分之一。餐餐如此：窩頭，熬白菜。他上女婿家去看女兒，問(wèn)：“今兒吃什么呀？”“芝麻醬拌面，炸點(diǎn)花椒油?！薄爸ヂ獒u拌面，還澆花椒油呀？！”蕭先生偶爾吃一頓好的：包餃子。他吃餃子還不蘸醋。A.四十個(gè)餃子，裝在一個(gè)盤(pán)子里，澆一點(diǎn)醋，忒嘍忒嘍，就給“開(kāi)”了。蕭先生不是不懂得吃。有人看見(jiàn)，在酒席上，清湯魚(yú)翅上來(lái)了，他照樣扁著筷子夾了一大塊往嘴里送。懂得吃而不吃，這是真的節(jié)儉。蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處“義地”，是專為死后沒(méi)有葬身之所的窮苦的同行預(yù)備的。有唱戲的“苦哈哈”，死了老人，辦不了事，到蕭先生那兒，磕一個(gè)頭報(bào)喪，蕭先生問(wèn)：“你估摸著，大概其得多少錢，才能把事辦了哇？”一面就開(kāi)箱子取錢?！叭础薄拔宸础钡臅r(shí)候，一個(gè)演員被打成了“老虎”，在臺(tái)上挨斗，斗到熱火燎辣的時(shí)候，蕭先生在臺(tái)下喊“XX，你承認(rèn)得了，這錢，我給你拿！”贊曰：窩頭白菜，寡欲步行，問(wèn)心無(wú)愧，人間壽星。姜妙香姜先生真是溫柔敦厚到了家了。他的學(xué)生上他家去，他總是站起來(lái)，雙手當(dāng)胸捏著扇子，微微躬著身子：“您來(lái)啦！”臨走時(shí)，一定送出大門(mén)。他從不生氣。有一回陪梅蘭芳唱《奇雙會(huì)》。穿好了靴子，總覺(jué)得不大得勁?！斑恚駜菏窃鯓痈愕?，怎么總覺(jué)得一腳高一腳低的？我的腿有毛病啦？”伸出腳來(lái)看看，兩只靴子的厚底一只厚二寸，一只二寸二。他的跟包叫申四。他把申四叫過(guò)來(lái)：“老四哎，咱們今兒的靴子拿錯(cuò)了吧？”你猜申四說(shuō)什么？——“你湊合著穿吧！”姜先生有一次遇見(jiàn)了劫道的，就是琉璃廠西邊北柳巷那兒。那是敵偽的時(shí)候。姜先生拿了“戲份兒”回家。那會(huì)唱戲都是當(dāng)天開(kāi)份兒。戲打住了，管事的就把份兒分好了。姜先生這天趕了兩“包”，華樂(lè)和長(zhǎng)安。冬天，他坐在洋車?yán)铮懊鎾熘薏己?。“站?。“焉砩系腻X都拿出來(lái)！”——他也不知道里面是誰(shuí)。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓?！斑@是我今兒的戲份兒。這是華樂(lè)的，這是長(zhǎng)安的。都在這兒，一個(gè)不少。您點(diǎn)點(diǎn)?！蹦俏徊恢c(diǎn)了沒(méi)有。想來(lái)大概是沒(méi)有。在上海也遇見(jiàn)過(guò)那么一回?！罢咀。焉砝藥碘殻ㄥX）格物事（東西）才（都）拿出來(lái)！”此公把姜先生身上搜刮一空，揚(yáng)長(zhǎng)而去。姜先生在后面喊：“回來(lái)，回來(lái)！我這還有一塊表哪，您要不要？”事后，熟人問(wèn)姜先生：“您真是！他走都走了，您干嘛還叫他回來(lái)？他把您什么都抄走了，您還問(wèn)‘我這還有一塊表哪，您要不要？'”姜妙香答道：“他也不容易?！苯壬幸淮嗡坪跏巧鷼饬恕！拔幕蟾锩?，紅衛(wèi)兵上姜先生家去抄家，抄出一雙尖頭皮鞋，當(dāng)場(chǎng)把鞋尖給他剁了。姜先生把這雙剁了尖、張著大嘴的鞋放在一個(gè)顯眼的地方。C.有人來(lái)的時(shí)候，就指指搖頭。贊曰：溫柔敦厚，有何不好？“文革”英雄，愧對(duì)此老。（選自汪曾祺《說(shuō)戲》，有刪減）注釋：①“優(yōu)”指優(yōu)伶，舊時(shí)的戲曲、戲劇演員，俗稱戲子?！懊敝赋雒?，名優(yōu)即出名的戲子，也稱名伶。6.根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。人物事件性格蕭長(zhǎng)華蕭先生從不坐車，且自奉甚薄。勤儉節(jié)約②______①______________________姜妙香姜先生表演時(shí)，跟包拿錯(cuò)了靴子，卻毫不生氣。溫柔敦厚③______________________姜先生氣紅衛(wèi)兵抄家故意弄壞皮鞋，把鞋放在顯眼的地方，卻說(shuō)不出指責(zé)的話。7.汪曾祺先生是一位非常講究語(yǔ)言藝術(shù)的作家，曾談到自己在語(yǔ)言上的追求是“平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默”，請(qǐng)選擇以下句子中的一句，具體分析汪曾祺散文語(yǔ)言的特點(diǎn)。A.四十個(gè)餃子，裝在一個(gè)盤(pán)子里，澆一點(diǎn)醋，忒嘍忒嘍，就給“開(kāi)”了。B.姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓。“這是我今兒的戲份兒。這是華樂(lè)的，這是長(zhǎng)安的。都在這兒，一個(gè)不少。您點(diǎn)點(diǎn)。”我選_________，__________________________8.兩則短文，作者都以“贊曰”作結(jié)。小語(yǔ)認(rèn)為在閱讀時(shí)，這劃線的兩處“贊曰”可以略去不讀，小文持反對(duì)意見(jiàn)，你支持誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)理由。9.結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勍粼鲃?chuàng)作這篇散文的意義。【鏈接材料】最近聽(tīng)說(shuō)，我的讀者不像我想的那樣少，有一些知識(shí)青年、青年工人和公社干部也在讀我的小說(shuō)。這使我很惶恐，產(chǎn)生一種沉重的責(zé)任感，覺(jué)得這不是鬧著玩的事。社會(huì)主義國(guó)家的作家寫(xiě)作，還是得考慮社會(huì)效果，真不該是作者就是那樣寫(xiě)寫(xiě)，讀者就是那樣讀讀?！拔恼虑Ч攀拢檬Т缧闹??！钡檬?，首先是社會(huì)的得失。我有一個(gè)樸素的、古典的想法：總得有益于世道人心。（選自《汪曾祺自述》原載一九八二年第五期《人民文學(xué)》）【答案】6.①.①蕭先生為窮苦的同行置辦身后事/蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動(dòng)拿錢幫他抵罪②.②仗義疏財(cái)③.③姜先生遇到劫匪，主動(dòng)把錢交給他7.①.示例：A句，②.作者用適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表現(xiàn)作品的地方特色，“忒嘍”、“開(kāi)”等用詞富有地方特色，既體現(xiàn)了蕭先生作為北方人的口語(yǔ)特點(diǎn)，也表現(xiàn)了勤儉節(jié)約、清心寡欲的品德。從而體現(xiàn)了汪曾祺語(yǔ)言中充滿煙火味的地方特色。B句，汪曾祺先生的語(yǔ)言有淡淡的幽默感，如寫(xiě)姜先生遇見(jiàn)劫匪時(shí)不慌不忙地下車，從左右口袋中掏出兩份戲份子錢，還讓劫匪點(diǎn)一點(diǎn)，富有有模范，也突出了人物溫柔敦厚、豁達(dá)平和的品性。8.支持小語(yǔ)，可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對(duì)于人物形象的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，在正文中，作者已經(jīng)有所介紹，讀者也可以從人物的言行中讀出。沒(méi)有了作者明確的點(diǎn)評(píng)，反而可以引發(fā)讀者的思考，余味深長(zhǎng)。支持小文，不可以略去不讀，劃線處的“贊曰”是作者對(duì)于人物形象的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，突出了作者對(duì)二位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時(shí)，作者化用傳統(tǒng)古典小說(shuō)以詩(shī)句作結(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)，來(lái)記錄兩位有著中國(guó)傳統(tǒng)美德的老先生，富有古典雅韻。9.選文記錄兩位名伶的一些生活小事，展現(xiàn)出他們克己守禮、溫柔敦厚、處世仁義、待人真誠(chéng)、豁達(dá)從容的高尚品行，為人處世頗有君子之風(fēng)。表達(dá)對(duì)這兩位先生的懷念和贊美。同時(shí)，作者有著深深的社會(huì)責(zé)任感，敏銳地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的問(wèn)題，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)中一些“人心不古”之現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)有著警示的作用，也呼吁新時(shí)代的青年學(xué)習(xí)他們的高尚品格和處世態(tài)度。【解析】【分析】【6題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。第一空：根據(jù)“蕭先生一輩子掙的錢不少，都為別人花了。他買了幾處‘義地’，是專為死后沒(méi)有葬身之所的窮苦的同行預(yù)備的。有唱戲的“苦哈哈”，死了老人，辦不了事，到蕭先生那兒，磕一個(gè)頭報(bào)喪，蕭先生問(wèn)：‘你估摸著，大概其得多少錢，才能把事辦了哇？’一面就開(kāi)箱子取錢”概括得出：蕭先生為窮苦的同行置辦身后事；或根據(jù)“一個(gè)演員被打成了‘老虎’，在臺(tái)上挨斗，斗到熱火燎辣的時(shí)候，蕭先生在臺(tái)下喊‘XX，你承認(rèn)得了，這錢，我給你拿！’”概括得出：蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動(dòng)拿錢幫他抵罪。第二空：“蕭先生為窮苦的同行置辦身后事”和“蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動(dòng)拿錢幫他抵罪”兩件事都能反映出蕭先生仗義疏財(cái)。第三空：根據(jù)“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓?！@是我今兒的戲份兒。這是華樂(lè)的，這是長(zhǎng)安的。都在這兒，一個(gè)不少。您點(diǎn)點(diǎn)。’”和“在上海也遇見(jiàn)過(guò)那么一回?！咀?，把身浪廂值鈿（錢）格物事（東西）才（都）拿出來(lái)！’此公把姜先生身上搜刮一空，揚(yáng)長(zhǎng)而去。姜先生在后面喊：‘回來(lái)，回來(lái)！我這還有一塊表哪，您要不要？’”概括得出：姜先生遇到劫匪，主動(dòng)把錢交給他?！?題詳解】本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。結(jié)合A句賞析：根據(jù)“忒嘍”、“開(kāi)”等用詞分析，具有樸素、平淡、韻味無(wú)窮的特點(diǎn)，富有地方特色，使用獨(dú)特的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，既體現(xiàn)了蕭先生作為北方人的口語(yǔ)特點(diǎn)，也表現(xiàn)了勤儉節(jié)約、清心寡欲的品德。結(jié)合B句賞析：根據(jù)“姜先生不慌不忙地下了車，從左邊口袋里掏出一沓（鈔票），從右邊又掏出了一沓”分析，這是動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言有淡淡的幽默感，寫(xiě)出了姜先生豁達(dá)平和的性格。根據(jù)“這是我今兒的戲份兒。這是華樂(lè)的，這是長(zhǎng)安的。都在這兒，一個(gè)不少。您點(diǎn)點(diǎn)?！狈治?，這是語(yǔ)言描寫(xiě)，平實(shí)委婉而又有彈性的語(yǔ)言，“還讓劫匪點(diǎn)一點(diǎn)”，突出了人物溫柔敦厚的品性?！?題詳解】本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。兩種觀點(diǎn)都可以。首先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容寫(xiě)出理由即可。示例1：支持小語(yǔ)，可以略去不讀，根據(jù)第一處劃線句的“贊曰：窩頭白菜，寡欲步行，問(wèn)心無(wú)愧，人間壽星”是作者對(duì)蕭先生形象的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，在正文中，作者已經(jīng)通過(guò)“蕭先生從不坐車，且自奉甚薄”“蕭先生為窮苦的同行置辦身后事”和“蕭先生不忍同行受怨挨批斗，主動(dòng)拿錢幫他抵罪”三件事的介紹，使讀者能夠感受到蕭先生勤儉節(jié)約、仗義疏財(cái)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。沒(méi)有了作者明確的點(diǎn)評(píng)，反而可以引發(fā)讀者的思考，余味深長(zhǎng)。也可用根據(jù)第二處劃線句分析理由。示例2：支持小文，不可以略去不讀，汪曾祺散文語(yǔ)言具有樸素、平淡、韻味無(wú)窮的特點(diǎn)，常常使用獨(dú)特的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，使“日常生活審美化”。以平淡、含蓄節(jié)制的敘述，讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義的名士風(fēng)散文的魅力。劃線處的“贊曰”是作者對(duì)于人物形象的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，突出了作者對(duì)二位老先生由衷的贊美敬佩之情。同時(shí)，作者化用傳統(tǒng)古典小說(shuō)以詩(shī)句作結(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)，來(lái)記錄兩位有著中國(guó)傳統(tǒng)美德的老先生，富有古典雅韻。【9題詳解】本題考查對(duì)文本的理解和把握。文本記錄了蕭長(zhǎng)華先生的三件事（蕭先生從不坐車，且自奉甚??；蕭先生為窮苦的同行置辦身后事；不忍同行受怨挨批斗，主動(dòng)拿錢幫他抵罪），贊美了蕭長(zhǎng)華先生勤儉節(jié)約、仗義疏財(cái)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。記錄了姜妙香先生的三件事（姜先生表演時(shí)，跟包拿錯(cuò)了靴子，卻毫不生氣；兩次被搶劫；姜先生氣紅衛(wèi)兵抄家故意弄壞皮鞋，把鞋放在顯眼的地方，卻說(shuō)不出指責(zé)的話），贊美了姜妙香先生溫柔敦厚的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合鏈接材料“有一些知識(shí)青年、青年工人和公社干部也在讀我的小說(shuō)”和“社會(huì)主義國(guó)家的作家寫(xiě)作，還是得考慮社會(huì)效果，真不該是作者就是那樣寫(xiě)寫(xiě)，讀者就是那樣讀讀”分析，作者有著深深的社會(huì)責(zé)任感，感到在寫(xiě)作時(shí)不能隨便寫(xiě)寫(xiě)，要寫(xiě)一些具有正能量的人物，也呼吁新時(shí)代的青年學(xué)習(xí)蕭長(zhǎng)華，姜妙香等人的高尚品格和處世態(tài)度。要讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義的散文的魅力，要有益于世道人心。（三）非連文本閱讀（9分）運(yùn)動(dòng)——無(wú)價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來(lái)越多的人患上了過(guò)去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬(wàn)，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來(lái)越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生的健康咨詢記錄：1方××，男，13歲，初一學(xué)生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。診斷：過(guò)度飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)45～60分鐘，通過(guò)出汗來(lái)消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。2李××，女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，如課間做一做蹲立的動(dòng)作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分?！窘】抵R(shí)】?當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用?！ぎ?dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。·運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。10.根據(jù)文本內(nèi)容，下面說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。B.運(yùn)動(dòng)后，人往往會(huì)增進(jìn)食欲，從而增加攝入人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分，有可能會(huì)增加體重。C.運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，緩解不良情緒。D.劇烈運(yùn)動(dòng)后，如果骨肉疼痛，關(guān)節(jié)不適，無(wú)須去醫(yī)院，一般一、二天后，癥狀會(huì)自動(dòng)消失。11.閱讀【健康咨詢】和【健康知識(shí)】，有條理地說(shuō)說(shuō)為什么運(yùn)動(dòng)是無(wú)價(jià)良藥？12.班主任倪老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。她制定了第一個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)方案，這個(gè)方案還有不夠科學(xué)的地方，請(qǐng)你提出三條修改建議。時(shí)間周一至周五周六周日運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每天步行15分鐘跑步1小時(shí)，打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時(shí)時(shí)間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前修改建議：（1）_______________（2）________________（3）____________________【答案】10.D11.①運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾病；②運(yùn)動(dòng)消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分；③運(yùn)動(dòng)使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；④運(yùn)動(dòng)對(duì)某些疾病還有直接的療效。12.①.周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量。②.周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的增加要循序漸進(jìn)。③.周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整到早飯后1小時(shí)之后。/周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球?！窘馕觥糠治觥俊?0題詳解】D.文中說(shuō)“運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。故“一般一、二天后，癥狀會(huì)自動(dòng)消失”表達(dá)錯(cuò)誤。故選D?！?1題詳解】本題考查篩選信息。閱讀【健康咨詢】，根據(jù)“每次最好運(yùn)動(dòng)45～60分鐘，通過(guò)出汗來(lái)消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重”，可總結(jié)出：可以消耗身體熱量、排除毒素、減輕體重；根據(jù)“以積少成多的運(yùn)動(dòng)方式，促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分”，可總結(jié)出：可以促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分；閱讀【健康知識(shí)】,根據(jù)“當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力”“當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒”，可總結(jié)出：可提高人體免疫力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；根據(jù)“有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)”知，運(yùn)動(dòng)對(duì)某些疾病還有直接的療效?！?2題詳解】本題考查篩選信息。先閱讀文章最后一段文字，了解“運(yùn)動(dòng)”的注意事項(xiàng)，再比較表中所示班主任陳老師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃安排，逐一比較，提出修改意見(jiàn)。根據(jù)【健康咨詢】中的“如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)45～60分鐘”知倪老師周一到周五每天僅步行15分鐘的運(yùn)動(dòng)量太小，周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量。根據(jù)【健康咨詢】中“運(yùn)動(dòng)時(shí)盡量不要空腹，最好飯后1小時(shí)進(jìn)行”可知，倪老師應(yīng)把周六晚飯手四十分鐘鍛煉改為晚飯后一小時(shí)。根據(jù)【健康知識(shí)】“初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量”建議倪老師周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的增加要循序漸。根據(jù)【健康知識(shí)】中的“強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)般半小時(shí)后為宜”可知，倪老師周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整到早飯后1小時(shí)之后。根據(jù)【健康知識(shí)】中的“各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行”倪老師周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。（四）詩(shī)歌鑒賞（共5分）重別周尚書(shū)①【南北朝】庾信陽(yáng)關(guān)萬(wàn)里道，不見(jiàn)一人歸。惟有河邊雁，秋來(lái)南向飛。送友人【唐】李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！咀ⅰ竣兮仔排c周尚書(shū)曾同在南方的梁朝為臣，后被俘于北周都城長(zhǎng)安。此詩(shī)寫(xiě)于周尚書(shū)回南方之時(shí)，而庾信一直無(wú)法回歸。13.庾詩(shī)用“_______”一詞形容自己歸途遙遠(yuǎn)，李詩(shī)借“__________”比喻征途漂泊無(wú)依的友人。14.這兩首詩(shī)的最后兩句，相同的寫(xiě)作方法，但表達(dá)的情感不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.①.萬(wàn)里②.孤蓬14.都使用了借景抒情(借物抒懷)的手法。但情感表達(dá)不同：庾詩(shī)借秋雁自由南飛，抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情及自己無(wú)法回歸的悲涼孤獨(dú)心境；李詩(shī)借班馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，抒寫(xiě)詩(shī)人與友人依依不舍的離別之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。陽(yáng)關(guān)萬(wàn)里道：陽(yáng)關(guān)與故國(guó)相隔萬(wàn)里之遙。“萬(wàn)里”極言自己回家的路途遙遠(yuǎn)。孤蓬萬(wàn)里征：你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬(wàn)里之外遠(yuǎn)行去了?！肮屡睢?，又名“飛蓬”，枯后根斷，常隨風(fēng)飛旋。這里比喻即將孤身遠(yuǎn)行的朋友。【14題詳解】本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作手法與情感分析。寫(xiě)作手法相同：庾詩(shī)借秋雁自由南飛，李詩(shī)借班馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，采用的都是借物抒懷的寫(xiě)法。抒發(fā)的感情不同：庾詩(shī)的“唯有河邊雁，秋來(lái)南向飛”，一是把友人比作南歸之雁，大有羨慕友人回南之意；二是鴻雁秋去春來(lái)，來(lái)去自由，而自己卻喪失了這種自由，以見(jiàn)自己不如鴻雁，表現(xiàn)了詩(shī)人因悲涼孤獨(dú)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情；李詩(shī)最后兩句，寫(xiě)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場(chǎng)景。詩(shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情，表現(xiàn)的是朋友間的深厚情誼。（五）文言文閱讀（共12分）閱讀下面文言文，完成下列小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇靠鬃又^伯魚(yú)①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其惟學(xué)焉！其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑葦生焉。雖或以觀之，孰知其源乎？”（選自《孔子家語(yǔ)》，有刪改）【注】①伯魚(yú)，孔子的兒子，名鯉，字伯魚(yú)。②汙（wù）池：水池。⑤水潦：雨水15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）孔子謂伯魚(yú)曰（）（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（3）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（）（4）故君子不可以不學(xué)（）16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?。?）雖或以觀之，孰知其源乎？17.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也18.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)和孔子勸伯魚(yú)學(xué)習(xí)的方法有什么不同？【答案】15.①.對(duì)……說(shuō)或告訴②.研究③.了解④.所以16.（1）和讀書(shū)人（君子）分開(kāi)幾日后，就要另外用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚?。。?）雖然有人來(lái)觀看，可有誰(shuí)知道它的源頭呢？17.以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)者之效也18.孫權(quán)：以身作則，現(xiàn)身說(shuō)法（意對(duì)即可）孔子：循序漸進(jìn)，一步步地誘導(dǎo)（意思對(duì)即可）【解析】【15題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：孔子對(duì)伯魚(yú)說(shuō)。謂：對(duì)……說(shuō)，告訴；（2）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授學(xué)官嗎？治：研究；（3）句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。見(jiàn)：了解；（4）句意：所以君子不能不學(xué)習(xí)。故：所以?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）三日：多日；即：就；更：另、另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待；大兄：對(duì)朋友輩的敬稱；見(jiàn)事：知曉事情；（2）雖：雖然；或：有人；以：來(lái)；孰：誰(shuí)?！?7題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：揚(yáng)名四方，流芳后世的，難道不是學(xué)習(xí)的功效嗎？故斷為：以顯聞四方/流聲后裔者/豈非學(xué)者之效也?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”孫權(quán)首先結(jié)合呂蒙實(shí)際情況，指出對(duì)呂蒙的希冀——了解歷史；然后以“卿言多務(wù)，孰若孤”來(lái)對(duì)呂蒙因軍中事務(wù)多的原因，予以回絕；最后孫權(quán)說(shuō)“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”，以自身經(jīng)歷來(lái)證明讀書(shū)的益處，讀書(shū)的重要性，以自身的說(shuō)法，勸告呂蒙要讀書(shū)，言辭懇切；根據(jù)乙文“其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)者之效也？”可知，孔子循循善誘，引導(dǎo)伯魚(yú)明白只有學(xué)習(xí)才能揚(yáng)名四方，流芳后世；“故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也”，再進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以修身明志，引導(dǎo)伯魚(yú)明白學(xué)習(xí)的重要性。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇靠鬃訉?duì)伯魚(yú)說(shuō)：“鯉呀，我聽(tīng)說(shuō)有可以整天使人不知厭倦的，恐怕只有學(xué)習(xí)吧！一個(gè)人的容貌形體是不值得向人炫耀的，勇猛的力氣是不能讓人感到害怕的，祖先是不值得向外人稱道的，宗族姓氏不值得稱耀的。最后有好的名聲，揚(yáng)名四方、流芳后世的，難道不是學(xué)習(xí)的功效嗎？所以君子不能不學(xué)習(xí)，容貌不能不修飾。讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)有光彩的，是修飾容貌的結(jié)果；讓人靠近感到聰明睿智的，是學(xué)習(xí)的作用。就好像一個(gè)污水池，有雨水流到里面，葦草叢生，雖然有人來(lái)觀看，可有誰(shuí)知道它的源頭呢？”三、作文（共55分）19.根據(jù)情境，按要求表達(dá)夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星，一眨一眨的，仿佛邀請(qǐng)人們到廣闊的太空去遨游。皎潔的月亮像一只銀色的小舟，在深藍(lán)色的大海中航行……此時(shí)的你正漫步在公園里，不禁被這夜景所迷住。請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，寫(xiě)一段夜晚萬(wàn)籟俱寂時(shí)的情景，字?jǐn)?shù)150字左右?！敬鸢浮坷纾阂雇淼男℃?zhèn)是安靜的，天上閃爍的星光透過(guò)薄薄的云層，像一層淡紗籠罩著大地。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉調(diào)皮地?cái)[動(dòng)著身子，為街道穿上了一件黃衣。月光透過(guò)樹(shù)梢，在這件新衣上留下她的串串腳印，潔白柔嫩。在窗內(nèi)，那一盞盞明燈，一閃一閃的……秋風(fēng)繼續(xù)吟誦著她的詩(shī)，樹(shù)葉依舊跳著她的舞。夜，靜了。燈，熄了。樹(shù)，睡了。整個(gè)小鎮(zhèn)蒙上了一層神秘的面紗……【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)注意題目要求，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，描繪夜晚萬(wàn)籟俱寂時(shí)的情景。答案不唯一。例如：夜，那么深沉，那么寂靜。淡淡的月光，透過(guò)樹(shù)葉，照在我的臉上。蟲(chóng)鳴聲像交