重慶市重慶七中實(shí)驗中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

重慶七中共同體學(xué)校2022-2023學(xué)年度上期初2025級期末考試歷史試題考試時間：政史共計90分鐘，歷史總分：50分一、選擇題：在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項。（15分）1.在學(xué)習(xí)“中國境內(nèi)早期人類的代表——北京人”一課后，同學(xué)們開展了模仿北京人一天生活的體驗活動。在活動場景中，與史實(shí)相符的是（）A.種植糧食作物 B.懂得鉆孔技術(shù)C.燒烤食物 D.用磨制方法制造工具2.河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，以木樁插于地下，上面用木板等拼接成屋，這是中國最早的木構(gòu)建筑，河姆渡遺址中還發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡。據(jù)此，可以推斷河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活方式是（）A.游牧漁獵 B.刀耕火種 C.農(nóng)耕定居 D.鐵犁牛耕3.傳說中的炎帝部落在五六千年前活動于陜西渭河流域。傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，還制作陶器。下面哪項考古發(fā)現(xiàn)最能說明上述傳說的直守性（）A.河姆渡豬紋陶缽 B.半坡人面魚紋盆C.三星堆青銅面具 D.二里頭銅鼎4.周初建立的分封制度“政權(quán)并不集中在地位最高的王的手上，這是個一層層重疊著的權(quán)力金字塔，每個貴族都分享著一部分權(quán)力，王奈何不得侯，侯也奈何不得卿，一直到士都是如此?！边@表明分封制（）A.是家國一體的政治結(jié)構(gòu) B.有森嚴(yán)的等級制度特征C.權(quán)力分散，未能形成中央集權(quán) D.有分權(quán)與制衡的原則5.根據(jù)史記記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是（）A.弱肉強(qiáng)食 B.國家數(shù)量越來越少 C.國家逐步走向統(tǒng)一 D.適者生存6.觀察如圖，對其中文字?jǐn)⑹稣_的是A.人類歷史上最早的文字 B.體現(xiàn)了最原始的造字法C.發(fā)現(xiàn)地集中在長江流域 D.主要記載了夏朝的歷史7.栗勁的《秦律通論》中提道:從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次，戰(zhàn)果如下表所示。商鞅變法無疑對這種戰(zhàn)績的形成起著極大的推動作用。從表格來看,其直接作用是:秦軍戰(zhàn)績?nèi)珓傥传@全勝或互有勝負(fù)敗北次數(shù)58次3次4次A.推動了秦朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢C.提高了秦軍的戰(zhàn)斗力 D.為秦國統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)8.歷史學(xué)家錢穆說“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。中國秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指A.百家爭鳴的活躍局面 B.諸侯爭霸的混亂局面C.競相改革的時代風(fēng)潮 D.商業(yè)繁榮的城市景觀9.下圖中國銀行行徽的外觀設(shè)計靈感源自于我國古代的一種錢幣，這種形狀的錢幣最早在全國統(tǒng)一使用是在（）A.秦朝 B.漢朝 C.宋朝 D.清朝10.在下列材料中，屬于研究“古絲綢之路”第一手史料的是（）A. B.C. D.11.對下圖所反映歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是（）A.諸侯強(qiáng)大威脅中央 B.社會局面比較安定 C.母后主政皇帝無權(quán) D.外戚宦官交替專權(quán)12.漢初“七國之亂”時，朝廷由于財政困難，準(zhǔn)備向當(dāng)時的富商大賈借錢，他們卻擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。這說明漢初（）A.社會貧困 B.地方諸侯實(shí)力強(qiáng)大C.政局動蕩 D.中央集權(quán)有待加強(qiáng)13.三國鼎立時期，魏、蜀、吳三國都采取了一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)措施。下列相關(guān)史實(shí)錯誤的是（）A.曹操重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利 B.諸葛亮開發(fā)西南地區(qū)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.孫權(quán)發(fā)展海外貿(mào)易，開發(fā)江東 D.三國時，中國經(jīng)濟(jì)重心在北方14.中華民族是一個充滿智慧和創(chuàng)造力的民族。有一項戰(zhàn)國水利工程，不僅工程的建設(shè)者、工程的技術(shù)細(xì)節(jié)，史料的記載較為豐富，而且眾口一詞獲得高度贊譽(yù)。它是（）A.都江堰 B.故宮 C.大運(yùn)河 D.長城15.學(xué)習(xí)歷史，應(yīng)該分清哪些是歷史史實(shí)，哪些是歷史結(jié)論。下列各項中，屬于歷史結(jié)論的是（）A.西晉時的八王之亂歷時十幾年，導(dǎo)致西晉從此衰落B.孔子提出“仁者愛人”的思想C.317年，司馬睿重建晉朝，定都建康，史稱東晉D.北魏孝文帝即位后，于494年遷都洛陽二、非選擇題：本大題共4個小題（判斷題5分，21題12分，22題10分，23題8分，共35分）16閱讀以下材料后判斷：三國時期。吳國和蜀國控制著南方，北方人民攜帶著種子、工具，大批遷往南方。孫吳政權(quán)組織軍隊和百姓屯田、開墾荒地，推行牛耕。長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高，在江南手工業(yè)中，會稽的越布是著名的特產(chǎn)，制瓷和造船技術(shù)已達(dá)到較高水平。西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到6世紀(jì)末，東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，南方手工業(yè)中織錦、制瓷和造船技術(shù)有很大提高。建康（今江蘇南京）是南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大的都會。以下表述是從以上材料中得出，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“A”；違背了以上材料內(nèi)容所表達(dá)的意思，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“B”；是以上材料內(nèi)容沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號后填涂“C”。（1）南方在三國時期和東晉南朝時期都得到了開發(fā)。（）（2）秦漢時期，我國的經(jīng)濟(jì)重心一直在北方。（）（3）北方人民大量南遷是三國及東晉、南朝時期南方開發(fā)的重要原因。（）（4）三國及東晉南朝時期南方糧食產(chǎn)量都有明顯提高。（）（5）建康是三國及東晉、南朝時期南方的政治中心。（）17.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，杰出歷史人物同樣推動歷史的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一商君在秦國為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重；廢井田阡陌；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役；獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和土地。所以秦國出兵無不勝，奪取大片土地，罷兵勤耕織，國家日益富強(qiáng)，所以秦國無敵于天下?！稇?zhàn)國策?秦策三》（1）根據(jù)材料一寫出商鞅變法的三條措施。并結(jié)合所學(xué)知識說一說商鞅變法所起的歷史作用。材料二孝文帝明知鮮卑游牧舊習(xí)，萬不足統(tǒng)治中原。再加上自身深受漢文化影響，實(shí)在對漢文化衷心仰慕，于是努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化?！X穆《國史大綱》（2）材料二中孝文帝推動鮮卑族整體漢化的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析這些措施起到了什么作用？（3）中國古代史上杰出的歷史人物除了商鞅、北魏孝文帝這樣的改革家，還有政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等。請你選擇一位本學(xué)期歷史課本中出現(xiàn)的杰出人物（示例除外），仿照下面的兩個示例，給他們制作一張名片。18材料題材料一：材料二：漢武帝采納董仲舒的建議，使“大一統(tǒng)”成為當(dāng)時社會文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng)；其二是維持中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)。——摘編自張踐《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)》材料三：秦漢是我國多民族形成與發(fā)展時期?！钥涨胺睒s的經(jīng)濟(jì)文化、眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主題凝聚核心。秦漢統(tǒng)一與邊疆開發(fā)，奠定了我國疆域的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共同為一體的“華夷一統(tǒng)”的現(xiàn)實(shí)?！丁按笠唤y(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》（1）依據(jù)材料一，據(jù)圖1指出秦始皇建立了什么制度，據(jù)圖2指出能直接體現(xiàn)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”、“政治的一統(tǒng)”與“地域的一統(tǒng)”分別采取了什么措施？（3）依據(jù)材料三，歸納秦漢時期對我國統(tǒng)一多民族國家形成所產(chǎn)生的影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料許多民族都有獨(dú)特的智慧，許多民族都有曾經(jīng)的輝煌，他們也都會有自己引以為榮的黃金時代。……這是一些膾炙人口的故事，這是一些必須銘記的姓名，這是一些仍在閃光的思想，這是一些難以忘卻的情懷。這也是一場歷時三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，可謂縱橫捭闔，機(jī)鋒迭起，智慧紛呈，展現(xiàn)出無窮的魅力