用7的乘法口訣求商練習(xí)十一（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 二年級上冊 蘇教版

教案：用7的乘法口訣求商練習(xí)十一20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用7的乘法口訣求商，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.過程與方法：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)思維。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.7的乘法口訣及其應(yīng)用2.利用7的乘法口訣求商的方法3.練習(xí)十一相關(guān)題目三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用7的乘法口訣求商2.教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用乘法口訣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)7的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。2.講解新課：（1）講解7的乘法口訣及其應(yīng)用，讓學(xué)生理解并熟記口訣。（2）講解利用7的乘法口訣求商的方法，舉例說明。3.練習(xí)鞏固：（1）布置練習(xí)十一相關(guān)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）針對學(xué)生的完成情況，進(jìn)行講解、指導(dǎo)、答疑。5.課后作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。六、板書設(shè)計(jì)1.用7的乘法口訣求商練習(xí)十一2.教學(xué)內(nèi)容提綱：（1）7的乘法口訣及其應(yīng)用（2）利用7的乘法口訣求商的方法（3）練習(xí)十一相關(guān)題目3.重點(diǎn)、難點(diǎn)提示4.課后作業(yè)布置七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：完成練習(xí)十一相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。2.提高題：拓展練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對7的乘法口訣求商有了更深入的理解，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有所提高。2.教學(xué)方法：采用講解、練習(xí)、指導(dǎo)相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。3.改進(jìn)措施：針對學(xué)生掌握程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。一、講解新課在講解新課環(huán)節(jié)，教師需要采取循序漸進(jìn)的方法，確保學(xué)生能夠充分理解并熟記7的乘法口訣，以及如何運(yùn)用口訣求商。1.引入7的乘法口訣：教師可以通過故事、生活實(shí)例或者游戲等方式，引起學(xué)生對7的乘法口訣的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于7的倍數(shù)的小故事，讓學(xué)生在故事中感受到7的乘法口訣的用處。2.口訣的記憶與理解：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律，如每隔一個(gè)數(shù)字，結(jié)果的個(gè)位數(shù)就會在7、4、1、8、5、2、9之間循環(huán)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠記住口訣，還能夠理解口訣背后的數(shù)學(xué)原理。3.求商方法的講解：在學(xué)生掌握了7的乘法口訣后，教師需要教授如何利用口訣來求商。可以通過具體的例子，如42÷6，來展示如何使用口訣“六七四十二”來快速得出答案7。二、練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了知識點(diǎn)的關(guān)鍵步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。1.練習(xí)題目的設(shè)計(jì)：題目應(yīng)包括基本的求商練習(xí)，以及一些變式的題目，如填空題、選擇題和應(yīng)用題。這些題目旨在訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用7的乘法口訣求商的能力。2.獨(dú)立完成與指導(dǎo)：在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。對于普遍存在的問題，教師可以在全班進(jìn)行講解。3.講解與答疑：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)針對學(xué)生的完成情況進(jìn)行講解。講解時(shí)，不僅要解釋正確答案的解題思路，還要分析錯(cuò)誤答案的原因，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤所在。三、課后作業(yè)設(shè)計(jì)1.分層設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)題和提高題。基礎(chǔ)題旨在鞏固學(xué)生的基本知識和技能，提高題則旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。2.作業(yè)量適中：作業(yè)量不宜過多，以免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，作業(yè)量也不宜過少，以確保學(xué)生對所學(xué)知識的充分練習(xí)。3.明確要求：教師應(yīng)明確作業(yè)的要求，包括完成時(shí)間、書寫規(guī)范等，以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤原因，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。四、課后反思1.教學(xué)效果評估：教師應(yīng)評估學(xué)生對用7的乘法口訣求商的掌握程度，以及學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。2.教學(xué)方法分析：教師應(yīng)分析所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識。3.學(xué)生反饋收集：教師